第三章 3.4 光的折射规律 第1课时 探究光的折射规律-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“光的折射规律”核心知识点，通过生活现象（岸边看鱼、筷子折断）和成语（海市蜃楼）导入，关联光的反射（镜花水月）、直线传播（立竿见影），构建前后知识学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，通过光具盘实验数据记录分析折射规律，用牛奶显示光路等操作培养科学思维，全反射现象拓展体现质疑创新。多样化题型助力学生深化理解，教师可依托资料提升教学效率，有效培养学生探究能力。

 第三章 金牌导学案 光和眼睛 3.4　光的折射规律 A组 1．下列现象中，属于光的折射的是（　　） ①从平面镜中看见自己 　　　　　 ②阳光下，立竿见影 ③站在岸边看见水中的鱼群 ④插入水中的筷子，看上去好像折断了 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．③④ D 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 2．看起来很浅的河水也可能威胁我们的生命安全。下列能正确反映人看到河底的光路图是（　　） A 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 3．中国文化源远流长，中国成语中蕴含了很多物理知识在其中，“镜花水月”是光的　　　　　现象，“海市蜃楼”是光的　　　　　现象，“立竿见影”是光的　　　　　　　（选填“直线传播” “反射”或“折射”）现象。 反射 折射 直线传播 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有 　　　　　　　的作用。 （2）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4．【科学探究】如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° 显示光路 当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以35°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）30°。 （4）当光以30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是　　　　。 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° 小于 45° 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 A.当纸板F向后弯折时，折射光线会消失 B．保持入射角不变，多次实验，可得出规律 C．为了显示水中的光路，可以滴几滴牛奶 D．光线若沿CO入射，折射光线将沿OB射出 5．小明用如图所示的装置探究光的折射规律，透明的容器中装入无色透明的水。E、F是两块白色硬板可以绕MN向后转折，实验时让激光器发射的一束激光沿着硬纸板E表面斜射到水面上。下列说法正确的是（　　） B组 C 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 6.如图所示，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射光线、反射光线和折射光线三条光线，则 　　　　是入射光线，折射角为　　　　　度， 界面的　　　　　（选填“上” “下” “左”或“右”）边是玻璃。 CO 60 右 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 7．如图所示，为了探究“光折射时的特点”： （1）让光束沿AO射入杯中时，光束 进入水中后折射光线会　　　　　（ 选填“偏向”或“偏离”）法线。 （2）当一束光射入杯中时，会在杯 底形成光斑，保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向　　　　　（选填“左”或“右”）移动。 （3）如图所示，站在清澈的游泳池里，在岸上的人会发现泳池里人的腿　　　　　（选填“变长”“变短”或“不变”）。 偏向 左 变短 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 8．小明同学在探究光的折射规律时，意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，老师告诉他这是光的全反射现象。课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表： 入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角r 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° / 反射能量 5% 7% 26% 43% 77% 84% 100% 100% 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 （1）分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　；光从玻璃斜射向空气时，反射角随着入射角的增大而　　　　　；当光从空气斜射向玻璃时，入射角为81°时，折射角为　　　　　°。 （2）分析表中数据可知，光从玻璃斜射向空气时，当入射角≥　　　时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象。 入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角r 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° / 反射能量 5% 7% 26% 43% 77% 84% 100% 100% 折射角随入射角的增大而增大 增大 41.2 41.8° 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 （4）根据光路可逆，请猜想：若光从空气斜射向玻璃，　　　　（选填“能”或“不能”）发生全反射，理由是_________________________ ___________________________________________________________。 （3）由表格数据可知：图中图线 　　　　（选填“a”或“b”）反映 了上述实验中的两角关系。 a 不能 根据光路可逆，当光从 空气斜射向玻璃时，折射角小于入射角，因此折射光线不能消失 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 C组 9．如图所示，小华同学用激光笔照射水面，在 水槽壁上出现两个红点A和B。 （1）若保持入射点O的位置不变，欲使A点下 移至A1，应使入射光线MO绕着点O沿顺时针 方向转动；同时观察到另一亮点B点会移动到 点　　　　　（选填“B1”或“B2”）。 （2）若保持入射光线不变，欲使B点下移至B2，应使水面　　　　（选填“上升”“下降”或“不变”）。 B1 上升 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 感谢聆听 $