第三章 3.4 光的折射规律（第1课时 探究光的折射规律）-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“光的折射规律”，通过认识折射现象、探究折射规律展开，课堂导入结合教材阅读、实验观察（如斜插入水的筷子弯折、水中游鱼）及知识回顾，以变式训练连接生活实例，搭建从现象到规律的学习支架。 其亮点是以科学探究为核心，通过实验（光斜射入水观察反射与折射）、变式训练（光线方向判断）和创新实验（比较水与糖溶液偏折本领），培养科学思维与物理观念。学生在探究中深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

 第三章 金牌导学案 光和眼睛 3.4　光的折射规律 金牌导学案 金牌导学案 3.4　光的折射规律 第1课时　探究光的折射规律 2 课堂导学 1 学习目标 3 随堂检测 知道光的折射现象。 通过实验，探究光的折射规律。 能利用光的折射规律解释生活中简单的折射现象。 学习目标 第1课时　探究光的折射规律 认识光的折射 ☞阅读教材P66的内容，并观察实验现象，认识光的折射现象。 光的折射：光由　　　　　　　　　进入　　　　　　　　　时，　　　　　　　　　 发生改变的现象。 一种介质 另一种介质 传播方向 下列现象中是光的折射现象的是　　　　　　　（选填字母）。 A.树荫下的圆形光斑 B.斜插入水中的筷子看起来向上弯折 C.透过玻璃看窗外的景物 D.在路灯下行走时会看见时长时短的影子 E.看见平面镜中的自己 F.看见水中游动的鱼儿 BCF 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 当光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射。在折射现象中，存在两种透明介质，被看到的物体在其中一种介质中。 小明站在清澈的湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”（如图）。下列说法正确的是（　　） B A.白云的倒影是实像——光的反射 B.看到游动的鱼是虚像——光的折射 C.白塔的倒影是影子——光的直线传播 D.绿树的倒影是虚像——光的折射 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 （1）一部分光返回空气中，这是光 的　　　　　现象。 （2）另一部分光斜射入水中， 传播 方向发生了改变，发生了光的　　　　　现象。 （3）如图乙中，入射光线为　　　　　，折射光线为　　　　　，入 射角为　　　　　，折射角为　　　　　。 探究光的折射规律 ☞阅读教材P67～P68的内容及“活动2”，观察实验现象，了解光的折射规律。 2．让光从空气斜射入水中，观察光在空气与水中的传播方向，如下图甲所示。 反射 折射 AO OB θ1 θ2 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 3．观察实验，得出结论。 （1）折射光线、入射光线、法线三者在　　　　　　　，折射光线和 入射光线分别位于法线　　　　　。 （2）当光线从空气斜射入水或其他透明物体中时，折射光线将　　 法 线，折射角　　 　　入射角。 （3）当光线从水或其他透明物体斜射入空气中时，折射光线将　　 法 线，折射角　　 　　入射角。 （4）在折射现象中，入射角增大时，折射角也　　 ，光路是　 　　。 同一平面内 两侧 靠近 小于 远离 大于 增大 可逆的 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 小明用如图所示的装置探究光的折射规律，透明的容器中装入无色透明的水。E、F是两块可以绕MN向后折的白色硬纸板，实验时让激光器发射的一束激光沿着硬纸板E表面斜射到水面上。下列说法正确的是（　　） A.当纸板F向后弯折时，折射光会消失 B.保持入射角不变，多次实验，可得出规律 C.为了显示水中的光路，可以滴几滴牛奶 D.若入射光沿CO入射，折射光将沿OB射出 C 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 （1）光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大。 （2）多次改变入射角的大小进行实验是为了寻找规律，得到折射角与入射角的关系。 （3）光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内。 （4）看到光是因为物体发出或反射的光进入人的眼中；光在稍浑的乳浊液中传播，会有被稍浑的乳浊液反射的光进入人眼，于是看到光的传播路径。 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 【物理观念】 某小组同学在进行“探究光的折射规律”实验中，一束光在空气和玻璃的分界面AB上同时发生了反射和折射现象。一位同学很粗心地仅画了三条光线，没有标出光的传播方向，如图所示。请帮助其判断：入射光线是　　　　，光线OG是　 　　　，折射角为　　　　度，AB的右侧是　　　　（选填“空气”或“玻璃”）。 EO 折射光线 45 空气 课堂导学 第1课时　探究光的折射规律 下列光现象与物理知识对应正确的是（　　） A.在平静的湖面看到蓝天白云——光的折射 B.游泳池注水后看上去好像变浅了——光的折射 C.日出时看到在地平线以下的太阳——光的直线传播 D.光透过树叶间缝隙射到地面上，形成圆形光斑——光的反射 B 如图所示，一束光从分界面左侧的空气斜射向右侧的玻璃，在分界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中反射光线是　　　　　（请用字母表示），折射角为　　　　　度。 OA 35 随堂检测 第1课时　探究光的折射规律 一束光从空气斜射到某液面上同时发生反射和折射，入射光线与液面成37°角，如图所示。若反射光线与折射光线的夹角为83°，则入射角的大小为　　　　　，反射角的大小为　　　　　，折射角的大小为　　　　　。 53° 53° 44° 随堂检测 第1课时　探究光的折射规律 【创新实验】在探究“哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明进行如下实验：先让一束入射光从空气直接射到透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图甲所示）；接着分别倒入水和糖溶液，记录对应的光斑位置，再通过分析得到实验结论。 （1）要实现探究目标，他们应选择图乙中的　　　　　（填序号）两 图实验。实验时，入射光线 　　　　　（选填“能”或“不能”）垂 直射入到液面。 B、D 不能 随堂检测 第1课时　探究光的折射规律 （2）实验时，小明在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，目的是便于　　　　　　　　　　 。 （3）正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析 可知：光从空气斜射入水或糖溶液中时，　　　　　对光的偏折 本领较大。 确定光斑的位置，方便比较 糖溶液 随堂检测 第1课时　探究光的折射规律 （4）小明进行完图乙A实验后，又进行了图乙B实验，发现光斑 　　　　　（选填“向左”“向右”或“不”）移动。 （5）小明进行图乙B实验时，对水槽的液体加热，发现光斑会发生微 小移动，说明液体对光的偏折本领还与液体的　　　　　有关。 向右 温度 随堂检测 第1课时　探究光的折射规律 感谢聆听 $