第二章 2.1 声音的产生与传播（第2课时 声音的传播快慢 ）-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声音的传播快慢”，承接声音产生与传播条件，通过阅读教材图表、分析介质声速表格，引导学生认识声速与介质种类、温度的关系，构建从传播现象到规律的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学态度，通过例题分析表格数据培养科学推理能力，结合《梦溪笔谈》案例和骨传导耳机等生活实例渗透社会责任。采用“知识点拨+变式训练”模式，帮助学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径。

 第二章 金牌导学案 声音与环境 2.1　声音的产生与传播 金牌导学案 金牌导学案 2.1　声音的产生与传播 第2课时　声音的传播快慢 2 课堂导学 1 学习目标 3 随堂检测 知道声音是由物体振动产生的。 知道声音的传播形式及条件，了解声音在不同介质中传播速度不同。 了解人听到声音的过程。 学习目标 第2课时　声音的传播快慢 声音在不同介质中传播的快慢 ☞阅读教材P29的内容，分析图2－1－9，认识声音传播的速度。 声速是指　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　之比。 声音在不同介质中，传播速度是不同的。一般来说，声音在　　中传播速度较大，在　　　　　中传播速度较小。在同一介质中，声音的传播速度还与　　　　　有关。 15 ℃时空气中的声速是　　　　　m/s。 声音传播的距离 传播所用时间 固体 气体 温度 340 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中错误的是（　　） C 介质 v/（m·s－1） 介质 v/（m·s－1） 水（5 ℃） 1 450 冰 3 230 水（15 ℃） 1 470 软橡胶（常温） 40至50 水（20 ℃） 1 480 软木 500 海水（25 ℃） 1 531 铁 5 200 A.声速大小可能跟温度有关 B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关 C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大 D．真空中声速是0 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 声音的传播速度与介质种类和介质温度有关。气体、液体、固体都可以传播声音，通常固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快。 【传统文化】北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） 声音可以不由振动产生 声音在真空中传播的速度是340 m/s 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 一般固体传播声音比空气快 D 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 回声及回声测距 ☞举例说明回声现象，并利用回声测距完成相关计算。 声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被　　　　　，反射回来的声音叫做　　　　　。 人耳能分清前、后两次声音的时间间隔应大于0.1 s，因此，要想听到回声，人离障碍物的距离至少要有　　　　　m。（声音在空气中的传播速度取340 m/s） 反射 回声 17 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为 （　　） 雷一个接一个打个不停 光的传播速度比雷声的传播速度大 雷声经过地面、山岳和云层多次反射 以上说法都不正确 C 回声测距，需要弄清楚距离或者时间的关系，利用公式s＝vt计算。通常距离为一去一回的总路程，或者时间为一去一回的总时间，所以在进行单程计算时，路程或时间要乘以 。 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经潜艇B反射回来的信号，潜艇B与潜艇A的距离是　　　　米（设声波在海水中传播速度为1 500 m/s）。在月球上　　　　（选填“能”或“不能”）利用回声来测量物体间的距离，原因是　　　　　　　　　。 7 500 不能 真空不能传声 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 人怎样听见声音 ☞阅读教材P30的内容，了解人产生听觉的过程。 耳朵是人的听觉器官，外界的声音顺着外耳道传至　　　　　，引起它的　　　　　。将此行为通过听小骨传至　　　　　，再通过听神经将信息传入大脑，这样就产生了听觉。 鼓膜 振动 耳蜗 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，而别人听不到。下列说法不能解释上述现象的是 （　　） A．固体传声效果好 B．空气传声效果差 C．声音更集中 D．声音在体内反射声音大小被加强 D 人听到声音有两种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进行传播。声音的传播需要介质，固体传声效果比气体好。 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 如图所示的是一种骨传导耳机，佩戴时将它紧贴骨头即可听到耳机里的声音。这一现象说明 （　　） 声音可以在固体中传播 声音在固体中传播音质很好 声音在固体中比在空气中传播得快 骨传导耳机对防外界噪声干扰的效果很好 A 第2课时　声音的传播快慢 课堂导学 在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是 （　　） A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水 C．空气、铝、海水 D．以上说法都不对 花样游泳的泳池配有水下扬声器，当声音从水中传到空气中时，它的速度将 （　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 D B 第2课时　声音的传播快慢 随堂检测 【科学思维】已知15 ℃时声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200 m/s、1 500 m/s和340 m/s，人耳能分清前、后两次声音的时间间隔要大于0.1 s。有一段长为68 m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到声音的次数是（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 校运会上百米决赛时，终点计时员是听到起点的发令枪声按表的，测出的成绩是13 s，若按看到发令枪冒出的烟计时，测得的成绩应是　　　　　s（声音在空气中速度为340 m/s，计算结果保留两位小数）。运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，向海底发射声呐，如果经6 s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为　　　　　m（海水中声速是1 500 m/s）。 B 13.29 4 500 第2课时　声音的传播快慢 随堂检测 【物理学与社会发展】如图所示，是一款新型 蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴 在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听神经 后，我们就可以听到声音了，这是因为　　 　（选填“固体” “液体”或“气体”）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过　　　 传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度　 （选 填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 固体 空气 大于 第2课时　声音的传播快慢 随堂检测 感谢聆听 $