第四单元 品读神话（知识清单）语文统编版四年级上册（新教材）

该小学语文四年级上册第四单元知识清单围绕“神话传说”主题，涵盖单元概述、核心目标、字词积累、课文详解、阅读写作技巧及背诵积累等内容，搭建从主题理解到目标达成再到能力运用的递进式学习支架。 清单通过分类呈现字词（重点、易错、多音字）、分级梳理目标（阅读、语文运用等）、关联对比中外神话，构建完整知识体系。设计易错字标注（如“竭”右为“曷”）、重点句赏析（如《盘古》对仗句）、习作思路框架（遇神话人物、经历事件、感悟收获），培养文化自信与思维能力，助力学生自主复习，辅助教师精准教学。

四年级语文上册第四单元知识清单 ——品读神话 感受永恒魅力—— 一、单元主题概述 📖 单元主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想 本单元以神话传说为核心主题，导语点明"神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想"。选编《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》中外经典神话故事，带领我们走进古人充满想象力的世界。 课文塑造了盘古、精卫、普罗米修斯、女娲等鲜明神话人物，寄托古人对宇宙起源、自然现象、人类发展的理解，感受神话神奇想象与英雄崇高品格。 课文篇目 主要人物 精神品质 《盘古开天地》 盘古 无私奉献、勇于牺牲 《精卫填海》 精卫（女娃） 坚韧执着、不屈不挠 《普罗米修斯》 普罗米修斯、宙斯 不畏强权、甘愿牺牲 《女娲补天》 女娲 善良勇敢、不辞辛劳 二、单元核心目标 📖 阅读目标 目标 1 把握神话故事起因、经过、结果，梳理故事主要内容 目标 2 感受神话大胆、神奇的想象，找出文中奇幻情节，想象画面 目标 3 品读人物言行，体会神话人物鲜明精神品质 目标 4 对比中外神话，了解不同民族神话的特点 ✏️ 语文运用目标 字词 认识本单元生字，会写田字格重点生字，区分多音字、形近字 积累 积累描写人物、气势的四字词语，背诵古诗《嫦娥》 表达 学习抓住关键情节复述神话故事 🗣️ 口语交际 & 习作目标 口语交际 完整讲述神话故事，讲清情节，加入想象细节 习作题目 《我和________过一天》 习作要求 大胆想象，写清和神话人物一天的经历，写出细节与感受 💡 🌟 人文目标：体会盘古无私奉献、精卫坚韧执着、普罗米修斯不畏强权、女娲善良勇敢的精神；感受中华传统文化魅力，积累古今神话素材。 三、字词积累 （一）重点生字 会写字 昏、浊、劈、缓、丈、撑、竭、躯、液、溺、衔、惨、盗、佩、坚、锁、遭、悲、愤、浇、熄、炼、碎 易错字辨析 词语 释义 竭 右边是"曷"，不要多写一撇 溺 部首三点水，与水有关，右边"弱"不要少点 劈 上下结构，下部"辟"笔画多，不要漏竖 衔 左彳右亍，中间金字旁，不要写成"街" 兽 下方是口，不要写成日 炼 火字旁，和冶炼石头有关，不要写成"练" 多音字 字 读音 1（组词） 读音 2（组词） 少 shǎo（多少、少数） shào（少女、少年） 恶 è（凶恶、恶劣） wù（厌恶） 盛 shèng（盛开、茂盛） chéng（盛饭） 缝 fèng（缝隙、裂缝） féng（缝衣服） （二）重点词语 1. 重点词语释义 词语 释义 混沌 宇宙形成前模糊一团的状态 巍峨 形容山或巨人高大雄伟 精疲力竭 精神、力气全部用完，极度疲劳 奔流不息 水流奔腾永不停止 气急败坏 上气不接下气，形容十分慌张恼怒 愤愤不平 心中不服，感到气愤 挽弓搭箭 拉开弓、架起箭，准备射击 欢歌笑语 欢乐的说笑声 📝 2. 四字词语 词语 精疲力竭、奔流不息、气急败坏、愤愤不平、挽弓搭箭、顶天立地、神通广大、无边黑暗 🎯 3. 特殊词语 描写巨人 巍峨、庞大、顶天立地 描写痛苦 风吹雨淋、日夜煎熬 描写神奇 腾云驾雾、五色云霞 四、课文内容详解 11.《盘古开天地》 作者 袁珂（神话整理大家） 故事脉络 混沌沉睡 → 劈开天地 → 撑天立地 → 身化万物 人物形象 盘古：无私奉献、身躯伟大、勇于牺牲 内容概括：宇宙混沌如大鸡蛋，盘古沉睡一万八千年后醒来，劈开混沌，轻清升为天、重浊沉为地。他头顶天脚踏地支撑天地千万年，天地稳固后倒下，身体化作日月、江河、草木、雨露，用身躯创造世界。 💡 ✨ 经典神奇句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他的左眼变成太阳，右眼变成月亮…… 12.《精卫填海》 出处 《山海经·北山经》（文言文小古文） 故事脉络 女娃游海溺亡 → 化身精卫鸟 → 日日衔木石填海 人物形象 精卫：坚韧执着、不屈不挠、永不放弃 原文翻译：炎帝的小女儿名叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常叼西山的树枝、石子，填塞东海。 💡 ❓ 考点问答：为什么精卫要填海？——大海夺走她的生命，她不想大海再伤害别人，日复一日坚持填平大海。 13.《普罗米修斯》 文体 古希腊神话 故事脉络 人间无火 → 盗火造福人类 → 受残酷惩罚 → 大力士解救 人物形象 普罗米修斯：勇敢不屈、心怀人类、甘愿牺牲；宙斯：冷酷残暴、心胸狭隘；赫拉克勒斯：正义勇敢、乐于助人 内容概括：人类没有火，生活悲惨。普罗米修斯同情人类，冒险从太阳神处盗取火种。宙斯震怒，将他锁在高加索悬崖，派鹫鹰日日啄食肝脏。大力士赫拉克勒斯救下普罗米修斯。 💡 💭 重点句理解："为人类造福，有什么错？"——体现普罗米修斯坚定信念。 14.《女娲补天》 作者 袁珂整理 故事脉络 天破遭灾 → 炼石补天 → 立柱撑天 → 除害堵洪 → 世间安宁 人物形象 女娲：善良慈爱、不辞辛劳、勇敢担当 内容概括：天塌地陷，洪水野兽残害百姓。女娲走遍各地捡五色石熔炼补天；斩巨鳌四脚撑天；斩杀作恶黑龙；芦灰堵住洪水，重新恢复世间安宁。 💡 📚 阅读链接拓展：燧人钻木取火——上古圣人观察啄木鸟啄木出火星，悟出钻木取火，让人类告别茹毛饮血。 📜 日积月累：古诗《嫦娥》 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 五、重点句子分析 原句 赏析 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 运用对比，"轻—重、清—浊、上升—下降"对仗工整，清晰写出天地形成的过程，用词准确。 常衔西山之木石，以堙于东海。 "常"字写出精卫日复一日从不间断，突出它执着坚持的特点，短短一句话藏着顽强的精神。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋。 写出普罗米修斯遭受的巨大痛苦，反衬他为人类造福绝不屈服的伟大。 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 描写女娲补天的神奇过程，体现神话天马行空的想象，写出女娲补天的辛苦。 六、阅读与写作技巧 （一）阅读答题技巧 梳理内容 按照"起因—经过—结果"三要素概括每篇神话 赏析神奇 从景物变化、人物神力、奇幻情节三处找句子 分析人物 抓住人物动作、语言、事件总结精神 中外对比 中国神话多写创世、救世；西方神话多有神权、英雄抗争 （二）口语交际：讲神话故事 讲故事顺序 交代人物 → 讲清起因、经过、结果 技巧 加入神态、动作描写，把神奇情节讲生动 要求 语句通顺，不遗漏关键情节 （三）习作《我和________过一天》 选材 盘古、精卫、普罗米修斯、女娲、哪吒等神话人物 开头 交代自己如何遇见神话人物 中间 详写一天两件具体事件，加入动作、语言、环境想象 结尾 写出相处后的收获、感悟 写作要点 想象合理，抓住人物原有性格，细节丰富，写出内心感受 七、背诵与积累清单 📌 1. 必背内容 文言文 《精卫填海》全文（会默写、翻译） 古诗 古诗《嫦娥》整首默写 段落 《盘古开天地》盘古身化万物段落 💎 2. 必积累句子 盘古 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 普罗米修斯 "为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！" 女娲 女娲决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 🌟 3. 道理积累 盘古 奉献自我，成就万物 精卫 认准目标，坚持不懈 普罗米修斯 心怀他人，不畏强权 女娲 心怀苍生，勇敢担当 📚 拓展阅读（快乐读书吧） 中国神话 《神农尝百草》、《夸父逐日》、《后羿射日》 世界神话 古希腊大力士、北欧神明等故事 —— 知识积累 · 品读神话 · 传承经典 —— 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $