精品解析：广西崇左市宁明县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2026年春季学期七年级期末检测 语 文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（7小题，共22分） 班级开展“语文之旅”学习成果汇报活动，请你参加并完成下面小题。 【仰望星空】A.历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。邓稼先在蓬断草枯的沙漠中，二十八载始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，隐姓埋名，鲜为人知，成功设计了中国的原子弹和氢弹，让中国从“任人宰割”到“站起来了”；闻一多先生，（ ）地为衰微的民族开一剂救济的文化药方，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。他是争取民主的战士，在群众大会上，大骂特务，慷kǎi淋漓，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 【家国情怀】历史长河浩浩荡荡，B.中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大。是因为这是一个遍地见英雄的国度，大风大浪来了，有人扛得起，顶得上；关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人。这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。现在我们伫立在新的世界民族之林，我们必将：“______________，______________。” 【修身正己】梁启超告诫我们：C.人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。即凡属我们应该做的事，而且有力量能够做得到的，我们都要全力以赴，这样才能得到真正的快乐。我们是青年，我们的力量无时无刻不在，无论何时，我们都是一面青春旗帜。D.有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。我们勇敢扛起这面责任的大旗，只有这样，我们才是当之无愧的社会主义接班人。 1. 阅读上述文段的内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）鲜为人知（ ） （2）慷kǎi（ ）淋漓 2. 结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）伫立：______________ （2）气冲斗牛：______________ 3. 在【仰望星空】文段括号处填一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 持之以恒 B. 锲而不舍 C. 孜孜不倦 D. 急功近利 4. 请结合【家国情怀】内容，运用所学的对联知识，将序号填到横线处，使文段内容连贯。 ①萃古今之著作 ②山川香草风流 ③复兴梦荷肩头 ④铁石梅花气概 ⑤爱国情植心底 ⑥罗中外之篇章 上联：_____________________ 下联：______________________ 5. 下列从语段中选出来的四个句子，有语病的一项是（ ） A. 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。 B. 中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大。 C. 人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。 D. 有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。 【答案】1. ①. xiǎn ②. 慨 2. ①. 长时间地站立。 ②. 形容气势之盛可以直冲云霄。 3. B 4. ①. ⑤ ②. ③ 5. C 【解析】 【1题详解】 注意“鲜”的正确读音和“慨”的正确写法。 【2题详解】 第①空：长时间静静地站立。文中指我们长久站立于世界民族之林中，凸显中华民族稳稳屹立、傲然挺立的姿态。 第②空：斗牛，星宿名，泛指天空；形容气势、怒气冲天。句中用来形容闻一多先生在群众大会上怒斥特务，满腔愤慨，气势极其盛大。 【3题详解】 A.持之以恒：侧重做事有恒心、不中断； B.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，侧重攻坚克难、长期钻研不放弃； C.孜孜不倦：指勤奋努力不知疲倦，可用于各类工作、学习场景； D.急功近利：贬义词，指急于求成、贪图眼前利益。 句中强调闻一多为民族探索文化出路的不懈努力与坚韧意志，“锲而不舍”更符合语境。 【4题详解】 从内容看，⑤和③这两句直接呼应“家国情怀”主题，将爱国情感与民族复兴的担当紧密相连；从对联规则看，二者对仗工整，“爱国情”对“复兴梦”（偏正名词），“植”对“荷”（动词），“心底”对“肩头”（方位名词）；同时末字“底”为仄声（三声），应作上联，“头”为平声（二声），应作下联，完全符合“上仄下平”的格律要求。因此，正确的顺序是⑤③，即“爱国情植心底，复兴梦荷肩头”。 【5题详解】 C.语序不当，修改为：人生在世，要对自己、家庭、社会以及国家尽到应尽的责任。 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 在中华文化的璀璨星河中，无数文人墨客以笔墨书写家国情怀：杜牧夜泊秦淮，听到商女靡靡之音，痛心疾首地写下“商女不知亡国恨，__________”讽喻醉生梦死的统治者；李商隐借贾谊典故，以“可怜夜半虚前席，__________”暗讽当朝者不重贤才，使他报国无门；__________（人名）远赴边塞偶遇入京使，将思家之情凝练成“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；代父从军的花木兰，以“__________，从此替爷征”展现忠孝两全的赤子之心；在己亥年辞官南归的龚自珍，仍旧以“_____________，__________”表明虽然脱离官场，依然关心着国家的命运的报国热忱。这些诗句跨越时空，凝聚着中华儿女对家国的深厚情谊，成为中华文脉永不褪却的底色。 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 不问苍生问鬼神 ③. 岑参 ④. 愿为市鞍马 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“隔、庭、岑、鞍”等字词容易写错。 ③空结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”一句出自《逢入京使》，可知作者是“岑参”。 7. 为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）校报为本次活动开设专栏，请你仿照示例再写一个活动名称。 示例：敬老心得我来谈 （3）你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 【答案】（1）示例1：百善孝为先，敬老在身边。 示例2：传承孝亲美德，争做感恩少年。 （2）示例：孝心故事我来讲 （3）示例：我不认同这个看法。尽孝不分年龄大小，并非要等到父母年迈；日常主动分担家务、体谅父母辛劳、耐心沟通陪伴，都是尽孝；所以，孝心贵在当下，点滴小事就能表达感恩，趁早行孝才不留遗憾。 【解析】 【小问1详解】 需紧扣“孝亲敬老、从我做起”的核心，突出孝敬长辈、青少年亲身践行的活动主旨。采用对偶句式，字数对称、节奏整齐，简短易懂。用词温和有感染力，传递感恩、孝顺的传统美德。 示例：传承千年孝文化，争做暖心少年郎。 【小问2详解】 示例的句式结构是：四字主题+我来+动词，格式整齐，口语化、适合校园专栏，紧扣孝亲敬老主题，突出学生主动参与。 示例：感恩行动我来做 【小问3详解】 观点要明确反对“尽孝等以后”的错误想法，点明尽孝不分年龄、不分早晚。可从以下角度说理：①中学生当下就能做小事尽孝；②时光不等人，陪伴不能拖延；③日常小事就是孝心。 示例：我不认同这种说法。尽孝从来不用等将来，它就在日常点滴里。主动分担家务、耐心倾听父母、温和体谅家人，都是少年能做到的孝心。岁月不会等候，亲情经不起拖延，孝顺应当从当下做起。 二、阅读（共48分） （一）非连续性文本阅读（3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% 【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二： ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自2024.08A《百科知识》，有删改） 材料三： ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。 ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自2025年5月16日《中国教育报》，有删改） 8. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。 D. 锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。 9. 阅读材料一，你从图表中得出哪些结论？ 10. 某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以①______，可以②______，可以③______，还可以④______……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议： 一、坚持每天跑步半小时。 二、积极分享跑步心得。 三、带动更多人加入跑步队伍。 青春正是跑步季，期待大家的加入！ 校学生会 2025年12月4日 【答案】8. A 9. 马拉松赛事规模逐年扩大；报名人数大幅上升；中签率持续下降；由此可见，马拉松赛事热度越来越高，但参赛资格竞争愈加激烈。 10. ①. 跑步可延长寿命，降低死亡风险； ②. 提升专注力和学习效率； ③. 释放压力，保持心情愉悦； ④. 培养毅力、克服困难的品质。  【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕跑步主题，从赛事数据、健康研究和教育实践三个维度展开。材料一通过数据图表展示马拉松赛事的热度增长；材料二从人类学、医学角度论证跑步的生理益处；材料三则聚焦学生群体，探讨跑步的心理教育价值。三则材料形成递进式结构，由现象到本质，由个体到群体，全面呈现跑步的多重价值。 【8题详解】 本题考查筛选信息。 B.根据材料二第②段“英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年”可知，在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员，他们的平均寿命比普通人长，比普通人多出5年。但并没有提及到他们“都活到了70岁以上”； C.根据材料二第④段“每天仅持续5~10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险”可知，材料二强调的是“每天5~10分钟”的中度至剧烈间歇性运动能会降低全因死亡风险，本项的“时间越长越好”的说法不当； D.根据材料三第③段“在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质”可知，在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质，分泌的物质不止两种，本项的“只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质”的说法不当； 故选A。 【9题详解】 本题考查图文转换。 根据材料一“某市马拉松赛事规模统计表”可知，2023年马拉松的赛事规模为5000人，2024年马拉松的赛事规模为10000人，2025年马拉松的赛事规模为12000人，据此可知，马拉松的赛事举办规模逐年扩大； 根据材料一“某市马拉松报名人数统计表”可知，2023年马拉松的报名人数为9081人，2024年马拉松的赛事规模为25700人，2025年马拉松的赛事规模为60493人，据此可知，马拉松的赛事报名人数激增； 根据材料一“某市马拉松中签率统计表”可知，2023年马拉松的中签率为55.1%，2024年马拉松的中签率为38.9%，2025年马拉松的中签率为19.8%， 据此可知，马拉松的赛事中签率持续下降；马拉松赛事热度越来越高，但参赛资格竞争愈加激烈。 【10题详解】 本题考查提炼文章信息。 根据材料二第②段“一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长”可知，跑步可延长寿命； 根据材料二第④段“英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5~10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险”可知，跑步可降低死亡风险； 根据材料三第②段“运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习”可知，跑步可提升专注力； 根据材料三第③段“当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放”可知，跑步可释放压力，让人感到心情愉悦。也可以培养毅力； 根据材料三第③段“因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信”可知，跑步可以培养毅力，让人们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。 （二）现代文阅读（本题共4小题，14分） 梨花清明如雪落 雷亚梅 ①故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪。 ②梨花树下，野草蔓蔓，鹅肠草、灰灰菜、蒲公英、苦菜、马齿苋，贴着地面，自顾自地开着花。 ③不知怎的，每次看到梨花，我就想起曾祖母，想起她布满皱纹的微笑，想起她背着手走在梨花下的样子。 ④曾祖母在我七岁那年就离开了。很多人说，儿时的记忆，长大后会变淡。我对曾祖母的记忆，却是与岁俱深。 ⑤爷爷奶奶走得早，父亲是曾祖母一手带大的。儿时，父亲长年外出务工，母亲又整天奔走于田间地头，照看我的任务，就落到了曾祖母身上。曾祖母待我很慈祥，她眯着眼睛笑起来的时候，嘴角会画出一道弯弯的弧线，像月牙儿一样可亲。那时，年逾七十的她、腰板已不再挺直，有些驼背了。我总是喜欢跟在她的身后，学着她的样子，背着手走在田埂上。 ⑥天气好的时候，曾祖母会带着我去地里打猪草，我跟着她认识了很多野草野花。那些从泥土里冒出来的、细小而顽强的生命，成为我人生最开始的朋友。从她那里，我知道了金银花清热解毒、醉鱼草能把鱼儿灌醉、车前草清肝明目、金钱草可以排结石…… ⑦小时候，我常馋山里的野果。一天早晨，我无意间发现后山那布满荆棘的藤蔓上，长满了覆盆子，那百十颗红色珠玉般的籽粒正酝酿着诱人的蜜意。我兴冲冲地跑回家求助曾祖母。在后山的灌木丛边，曾祖母踮起脚尖、右臂尽力地向前伸，指尖颤抖，半个佝偻着的身子几乎埋进灌木丛里。我清晰地听到荆棘划破的衣袖发出的撕裂声，但无奈她年事已高，试了几下，也够不着，只好作罢。为此，我失望极了，哭闹了一上午，后来，便沉沉睡去。等我醒来的时候，床前摆了一大碗洗干净的覆盆子。我从没见过那么多的覆盆子，它们个个饱满润泽、晶莹剔透，让人不禁垂涎欲滴。我迫不及待地抓了一把塞嘴里，酸酸甜甜的味道瞬间溢满舌尖，那是我记忆中最甜美的滋味。 ⑧多年以后，成年的我再想起此事，却依稀记起，当时曾祖母手上、脸上布满了被荆棘划过的小伤口，还微微渗着血。我心里便忍不住一阵阵自责和内疚。 ⑨那年冬天，曾祖母大病了一场。 ⑩第二年春天，草木萌动，春山可望。后山的梨树挺过寒冬，发了新枝，迎来了新生，尽情吐蕊。曾祖母的病情却并未好转，她像失去水分的梨花瓣一样贴在床上，眼里流露出对我万般的不舍。在那个梨花盛开的时节，曾祖母永远闭上了慈祥的眼睛。 ⑪曾祖母的坟址选在了梨花山上，送别她那天，阳光格外明媚，温柔的春风拂过山岗，梨花如雪簌簌下落。 ⑫又是一年清明，又是一年梨花开。昨夜，在梦里，东风吹弯月牙一样的微笑，梨花飘落，我的世界又开始下雪了。 （选自《文摘报》2025年4月5日第3版，有删改） 11. 梳理文章内容，将表格中与曾祖母相关的“事件”和“美德”补充完整。 事件 一手带大孙辈，照看曾孙 年逾七十仍去地里打猪草 ③______ ④______ 美德 ①______ ②______ 传承生活智慧 慈爱 12. 文中多次出现“梨花”，下列理解不正确的一项是（ ） A. 梨花洁白，象征着曾祖母纯洁无私的爱。 B. 梨花落了，象征着疼爱“我”的曾祖母的离世。 C. 梦里，梨花飘落，体现“我”对生活的厌倦。 D. 梨花作为线索，串联起“我”对曾祖母的回忆。 13. 按要求赏析文中画线句子的表达效果。 （1）在后山的灌木丛边，曾祖母踮起脚尖，右臂尽力地向前伸，指尖颤抖，半个佝偻着的身子几乎埋进灌木丛里。（从动作描写的角度赏析） （2）她像失去水分的梨花瓣一样贴在床上。（赏析加点词的表达效果） 14. 对比本文的结尾与鲁迅《阿长与＜山海经＞》的结尾，结合文章内容分析两者的抒情方式及其表达的情感。 鲁迅《阿长与＜山海经＞》的结尾：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 【答案】11. ①. 坚韧、有担当 ②. 勤劳（吃苦耐劳） ③. 教给“我”许多草药知识 ④. 辛苦为“我”摘覆盆子 12. C 13. （1）“踮、伸、颤抖、埋”等动作描写，生动形象地写出了曾祖母摘覆盆子时艰难的情形和急切的心理，表现了她对“我”的关爱和付出。 （2）“贴”字夸张而形象地写出曾祖母因病而极度瘦弱的样子，传达了“我”内心的哀伤之情。 14. 本文的结尾属于间接抒情（借景抒情），表达作者对曾祖母的思念之情。《阿长与〈山海经〉》的结尾属于直接抒情（直抒胸臆），直接表达了鲁迅对阿长的深切怀念。 【解析】 【导语】这是一篇克制动人的怀旧散文，以“梨花”为线索串起对曾祖母的追忆，将深切思念藏在细碎日常里。摘覆盆子、认野草等细节鲜活温暖，把曾祖母的慈爱质朴刻画得入木三分。梨花意象贯穿始终，景情相融，清淡文字裹着化不开的思念，余味悠长。 【11题详解】 第一空：结合第⑤段可知，爷爷奶奶早逝，父亲由曾祖母拉扯长大，父母无暇照料“我”，年迈的曾祖母主动承担起照看“我”的责任，独自抚育两代晚辈，体现出她坚韧有担当的美好品质。 第二空：结合第⑥段可知，曾祖母年逾七十、身形驼背，天气晴好时依旧带着“我”下地打猪草，常年操劳农活，十分吃苦耐劳，凸显勤劳的品性。 第三空：结合第⑥段可知，下地打猪草途中，曾祖母教会“我”分辨各类野草，讲解金银花、车前草等多种草药的功效，向“我”传承乡土生活智慧。由此概括事件：教给“我”许多草药知识。 第四空：结合第⑦⑧段可知，“我”想吃后山的覆盆子，曾祖母先是踮脚尝试却够不到，之后独自钻进荆棘丛采摘，手上、脸上全被荆棘划伤流血，为满足“我”的口腹之欲不辞辛劳。由此概括事件：辛苦为“我”摘覆盆子。 【12题详解】 C.结合第⑫段可知，清明梨花盛开，“我”梦到梨花飘落，梦见曾祖母月牙般的笑容，梨花落是勾起对逝去曾祖母的思念，抒发的是对亲人深切的怀念，丝毫没有厌倦生活的情绪，此项理解错误。 【13题详解】 （1）句子运用“踮”“伸”“颤抖”“埋”一系列连贯细致的动作描写，结合第⑦段内容可知，年迈驼背的曾祖母为帮“我”摘到高处的覆盆子，努力踮起脚尖、拼命伸长手臂，指尖因用力而发抖，大半身体探进布满荆棘的灌木丛，一连串动作细致还原出她采摘时费力、艰难的模样，凸显出她一心想要满足孙儿心愿的急切心思，饱含曾祖母对“我”深沉细腻、甘愿吃苦的疼爱。 （2）结合第⑩段内容可知，“贴”这个动词极具表现力，将病重虚弱的曾祖母比作干枯失水的梨花瓣，一个“贴”字形象写出曾祖母重病后身形消瘦、浑身无力，无力支撑身体，只能单薄地瘫靠在床上的憔悴状态，直白展现出她生命衰败的模样，藏着“我”看着至亲日渐衰弱时满心难过、心疼与悲伤的情绪。 【14题详解】 本文结尾：借景抒情（间接抒情）。结合第⑫段可知，文章结尾写清明梨花盛开，梦中东风拂过、梨花纷纷飘落，营造出凄清温柔的意境，没有直接直白诉说想念，而是借助梨花飘落的梦中景象含蓄抒发心绪，将对曾祖母绵长、深切的思念藏在景物之中，委婉含蓄地表达出难以忘怀的怀念。 《阿长与〈山海经〉》结尾：直抒胸臆（直接抒情）。结合选文给出的结尾句可知，鲁迅直接呼唤地母，直白抒发内心期盼，直接倾诉希望大地安稳安放阿长魂魄的心愿，不加景物铺垫，直截了当地抒发对阿长的感激、怀念与深切祝福，情感浓烈直白。 （三）古代诗歌阅读（2小题，共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 瀑布联句 唐·李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 15. 下列对甲、乙两诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗开篇一二句以问答的形式从远望的角度写出了泰山雄伟阔大的气势。 B. 甲诗三四句写山的北面晴朗，山的南面黑沉沉，突出泰山参天伫立的雄姿。 C. 乙诗“千岩万壑不辞劳”写无数涓涓细流穿越千岩万壑后的艰险汇聚到山崖前。 D. 乙诗“远看方知出处高”写瀑布的源头出自云烟缭绕的峰顶，表现瀑布气象高远。 16. 把握诗歌的主要情感可以抓住关键句中的关键词来分析，请你根据示例，从词语角度赏析乙诗画线句。 示例：“会当”是终当、终要的意思，写出诗人最终克服困难向上攀登的决心与毅力。 【答案】15. B 16. “终归”，意思是最终归入（或者流入、回归），传递出追求远大目标的坚定信念（或者实现远大理想）。 【解析】 【导语】这两首唐诗均以雄浑笔触描绘自然壮景，寄寓人生志向。杜甫《望岳》以泰山之巍峨象征理想高度，“凌绝顶”彰显进取精神；李忱《瀑布联句》借溪流归海暗喻人生归宿，“作波涛”暗含宏大抱负。两诗皆通过自然意象传递积极向上的生命态度，体现盛唐气象。 【15题详解】 本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.甲诗“阴阳割昏晓”中，“阴阳”指泰山的南北两面，因山高遮挡阳光，山南（阳）明亮如昼，山北（阴）昏暗如夜，“割”字突出泰山参天矗立的雄姿。选项中“山的北面晴朗，山的南面黑沉沉”表述颠倒； 故选B。 【16题详解】 本题考查词句的赏析。 “终归大海作波涛”的意思是：（瀑布的水流）终究要奔向大海，化作汹涌的波涛。这句诗中，“终归”体现出一种必然趋势，既写出了水流奔向大海的自然规律，也暗含着一种冲破阻碍、追求远大目标的坚定志向，展现出蓬勃的生命力与豪迈气概。因此可结合“终归”一词来进行赏析。 示例：“终归”意为终究、必定，写出瀑布不满足于被溪涧挽留，坚定奔向大海、化作波涛的必然趋势，展现其胸怀远大、勇往直前的豪情。 （四）文言文阅读（4小题，共13分） 阅读下面［甲］［乙］两段古文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《刘禹锡集》） 【乙】余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麝犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归弄笔窗前随大小作数十字展所藏法帖画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时③，相与剧谈一晌。 （节选自罗大经《山静日长》，有删改） ［注］①剥啄：形容轻轻敲门的声音。②麝犊：小鹿和小牛。③探节数时：探究节令气候。 17. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 苔痕上阶绿 则以一铁范置铁板上 B. 草色入帘青 或草《玉露》一两段 C. 何陋之有 同予者何人 D. 每春夏之交 睨之久而不去 18. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）无丝竹之乱耳。 （2）坐弄流泉，漱齿濯足。 19. 请给【乙】文中加波浪线部分的断句（划3处） 既归弄笔窗前随大小作数十字展所藏法帖画卷纵观之。 20. 【甲】【乙】两文均提及作者的交友，分别交往的是什么朋友？和朋友的日常交往，各自体现了两位作者怎样的情操？请结合选文简要分析。 【答案】17. C 18. （1）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵。 （2）坐下来赏玩奔流的泉水，（用这水）漱口洗脚。 19. 既归/弄笔窗前/随大小作数十字/展所藏法帖画卷纵观之。 20. ①甲文中，作者交往的是“鸿儒”，如“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。这些朋友均为学识渊博、品行高洁之人，日常交往以琴棋书画、研读经典为乐。这体现了刘禹锡高雅脱俗、安贫乐道的情操。②乙文中，作者交往的是“园翁溪叟”，如“问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时”。这些朋友多为质朴的农人，日常交往围绕农事、自然展开，如煮茶、观泉、共话节气。这反映了罗大经亲近自然、淡泊名利的情操。 【解析】 【导语】甲乙两文皆写山居之趣，以清幽环境衬内心安适。甲文托陋室言志，重品德自守，简笔写雅事，借古贤抒高洁胸襟；乙文铺陈山野日常，汲泉煮茶、观画闲谈，满是闲适烟火。 【17题详解】 A.漫上、长到/上面； B.青草/书写； C.都意为“什么”； D.结构助词，的/代词，代指陈尧咨射箭这件事。 【18题详解】 注意下列重点字词的解释： （1）丝竹：代指世俗繁杂的乐曲；之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性；乱：使动用法，使……受扰乱； （2）弄：赏玩、拨弄；流泉：流动的山泉；漱齿：漱口，清洗牙齿；濯：洗涤。 【19题详解】 句意：回到家中，在窗前提笔书写，随性写下几十个字，铺开收藏的名家字帖、画卷尽情观赏。从内容看，“既归”交代完外出归来的前提，是独立短句，需在此处断开；“弄笔窗前”写归家后临窗写字的首个行为，自成一层语意，应在此处断开；“随大小作数十字”承接写字动作，写完字后才有展开书画观赏的后续举动，这里为第三处停顿。因此断句为：既归/弄笔窗前/随大小作数十字/展所藏法帖画卷纵观之。 【20题详解】 根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，刘禹锡往来交谈的朋友全是博学大儒，不与浅薄无知的俗人交往；结合“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，能看出他与鸿儒相伴时，日常活动是抚琴、品读佛经，远离世俗靡乐与官场公文烦扰。以品德衬托居室不凡，交友只重才德不重富贵，充分体现刘禹锡志趣高雅、不慕荣华，身居陋室却安然自守、安贫乐道的情操。 根据乙文“邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌”可知，罗大经结交的朋友是乡间务农的老人，二人闲谈的内容全是庄稼、天气、节令这类田园琐事；结合前文他汲泉煮茶、漫步山林、赏玩泉石书画的独居日常，可见他的交际完全脱离官场名利往来，只与淳朴农人闲话田园风光，体现出他厌弃官场纷扰、热爱山野生活、看淡功名利禄的淡泊闲适情操。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得灵验。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的德行美好（就不感到简陋了）。苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民（指没有功名的人）。可以调弄不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府文书劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】我把家安在深山里面，每到春夏交替时节，青苔铺满台阶，落花铺满小路，门外从无访客敲门。松树树影错落有致，飞鸟在林间四处啼叫。午觉睡饱后，立刻打取山泉，捡拾松枝煮浓茶饮用。悠闲走在山间小路，轻抚松竹，和小鹿、小牛一同在密林青草间休憩。静坐把玩清泉，用水漱口、洗脚。回到屋中，在窗前提笔写字，随性写上几十个字，铺开珍藏的名家字帖与画卷细细观赏。兴致来时就吟诵小诗，或是随手写一两段《玉露》，再煮一杯清茶。走到溪边散步，偶遇乡间老农，一同聊桑麻庄稼，预判晴雨、推算节气，畅快畅谈许久。 （五）整本书阅读（7分） 阅读文段，完成下面小题。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 21. 以上文段选自《____》，作者是______（国籍）_____（人名）。 22. 请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 【答案】21. ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 苏联 ③. 奥斯特洛夫斯基 22. ①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明，无法继续投身革命战斗事业。②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。 【解析】 【21题详解】 根据“阿基姆”和“保尔”两个人物形象，可以推断该语段出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。 【22题详解】 根据语段联系原著分析可知，“他了解保尔的悲剧”，这里的“悲剧”指的是保尔成长为忠于革命的战士时，身体瘫痪，双目失明，无法继续投身革命战斗事业。 “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？ 只要我的心脏还在跳动”“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”从这些句子可以看出此时的保尔充满了对党的热爱和对战斗的不舍，这是保尔的“呐喊”，是为了解放全人类而奋斗的呐喊。 三、写作（50分） 23. 阅读材料，按照要求写作。 成长中，总有些时刻需要我们主动“有为”：班级值日空缺时你默默拿起扫帚，学习伙伴陷入困惑时你耐心讲解，运动会上冷门的项目你勇敢举起手臂，家人疲惫时你主动分担，公益活动中你热情投入挥洒汗水……这些平凡瞬间，都如同黄文秀扎根山乡的坚定、杨科璋火场托举生命的无畏、邓稼先为国铸盾的赤诚一样，闪耀着责任与担当的光芒，弥足珍贵。 请以“请让我来”为题，写一篇文章，记录一次你主动承担责任、勇于担当的真实经历与感悟。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 请让我来 “请让我来！”简简单单的四个字，却如同一束光，照亮了我成长的道路，让我在责任与担当的磨砺中，逐渐蜕变。 那是一个寒风凛冽的冬日，学校组织了一场重要的文艺汇演，每个班级都要精心准备节目。我们班选定了合唱作为表演形式，大家都在紧锣密鼓地排练着。然而，就在距离演出只有三天的时候，意外发生了——负责领唱的同学突然生病，嗓子哑得几乎发不出声音，无法继续参加演出。 这个消息如同一颗重磅炸弹，在班级里炸开了锅。同学们纷纷议论起来，有的满脸焦虑，有的唉声叹气，原本井然有序的排练瞬间陷入了混乱。班主任老师也眉头紧锁，在教室里来回踱步，思考着应对之策。看着大家焦急的模样，我的内心也十分纠结。一方面，我担心自己无法胜任领唱这个重要的角色，毕竟之前我从来没有在这么多人面前领唱过；另一方面，我又觉得这是一个锻炼自己的好机会，如果我能勇敢地站出来，或许能为班级解决燃眉之急。 就在我犹豫不决的时候，我看到了班主任老师那疲惫而又充满期待的眼神。那一刻，我心中涌起一股强烈的责任感。我想起了那些在关键时刻挺身而出的英雄们，黄文秀扎根山乡，用生命诠释责任；杨科璋火场托举生命，展现无畏担当；邓稼先为国铸盾，奉献赤诚之心。他们都在自己的岗位上主动承担责任，我又有什么理由退缩呢？ 于是，我深吸一口气，鼓起勇气，大声说道：“请让我来！”老师和同学们的目光一下子都集中到了我身上，有惊讶，有怀疑，但更多的是期待。我坚定地看着大家，再次重复道：“请让我来，我会尽我最大的努力，带领大家完成这次演出。”班主任老师微微点了点头，眼中露出了欣慰的笑容。 终于，到了演出的那一天。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心里不禁有些紧张。但当我看到同学们那信任的眼神和老师那鼓励的微笑时，我立刻镇定下来。音乐响起，我深情地唱起了第一句歌词，那一刻，我仿佛忘记了一切，只沉浸在音乐的世界里。同学们也随着我的歌声，整齐地唱了起来，我们的声音交织在一起，形成了一曲美妙的乐章。 “请让我来”，这不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任，一种担当。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地站出来，主动承担责任，就一定能够战胜困难，实现自己的价值。就像这次领唱的经历，虽然过程充满了艰辛，但我却收获了成长和自信。 未来的日子里，我会继续勇敢地说出“请让我来”，用实际行动诠释责任与担当，让自己的青春在奋斗中绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“请让我来”是一个主动表达承担意愿的语句，核心在于“主动”和“承担”。它体现了一种不等待、不推诿，积极主动地去面对任务、解决问题、担当责任的态度。“我”明确了写作的主体是作者自己，要从自身的经历和感受出发进行叙述和抒情。这一题目要求我们聚焦于生活中那些自己主动站出来承担责任的瞬间，这些瞬间可能看似平凡，但却能展现出个人的成长、勇气和担当精神。它引导我们关注自身在集体、家庭、社会等不同环境中的角色和作用，以及如何通过主动作为来实现自我价值。立意上可写个人成长，通过描述自己在学习、兴趣爱好等方面主动承担困难任务，如主动报名参加竞赛、挑战高难度的学习内容等，展现自己在克服困难过程中的成长和进步，突出“请让我来”对个人能力提升和性格塑造的积极影响。可写集体责任，讲述在班级、学校或社团等集体活动中，主动承担起组织、协调或完成重要任务的责任，如主动担任班级活动的主持人、组织志愿者服务活动等，体现为集体贡献力量的责任感和团队精神。也可写社会奉献，描述自己积极参与社会公益活动，主动为社会做出贡献的经历，如参加环保活动、社区服务等，体现对社会问题的关注和为社会尽一份力的担当精神。 二、选材构思。选择自己亲身经历的真实事件，这样写起来才能得心应手，情感表达也会更加真挚动人。真实的故事更容易引起读者的共鸣，让读者感受到你的真诚和成长。例如，不要编造自己从未参加过的公益活动经历，而是选取自己真正参与过的社区服务、帮助孤寡老人等真实事例。挑选那些能够突出“请让我来”主题，具有代表性和说服力的事件。这些事件应该能够充分展现你在面对责任时的主动态度和担当精神，以及通过承担责任所带来的积极影响。比如，在学校运动会上，冷门项目无人报名，你主动报名参加并经过刻苦训练取得好成绩，为班级争得荣誉，这个事例就比普通的参加比赛更典型，更能体现主题。尽量避免选择过于常见、老套的素材，如帮助同学讲题、打扫教室卫生等。可以尝试从不同的角度去挖掘新颖的事件，或者对常见事件进行独特的处理，使文章具有新鲜感。构思上，可采用总分总结构，开头总述“请让我来”在自己成长过程中的重要意义，引出下文的具体事例。中间详细叙述一到两个自己主动承担责任的事例，按照事情发展的顺序进行描写，突出“请让我来”的过程和自己的内心感受。结尾总结全文，再次强调“请让我来”所体现的精神对自己的积极影响，并表达自己在未来继续主动担当的决心。或采用倒叙结构，开头先讲述事情的结果，如自己在某次活动中取得了成功，引起读者的兴趣，然后设置悬念，询问读者是否想知道自己是如何做到的。中间按照时间顺序倒叙事情的起因和经过，详细描述自己主动承担责任的过程和遇到的困难，以及如何克服困难取得成功。结尾回到现实，抒发自己从这次经历中获得的感悟和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期七年级期末检测 语 文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（7小题，共22分） 班级开展“语文之旅”学习成果汇报活动，请你参加并完成下面小题。 【仰望星空】A.历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。邓稼先在蓬断草枯的沙漠中，二十八载始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，隐姓埋名，鲜为人知，成功设计了中国的原子弹和氢弹，让中国从“任人宰割”到“站起来了”；闻一多先生，（ ）地为衰微的民族开一剂救济的文化药方，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。他是争取民主的战士，在群众大会上，大骂特务，慷kǎi淋漓，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 【家国情怀】历史长河浩浩荡荡，B.中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大。是因为这是一个遍地见英雄的国度，大风大浪来了，有人扛得起，顶得上；关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人。这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。现在我们伫立在新的世界民族之林，我们必将：“______________，______________。” 【修身正己】梁启超告诫我们：C.人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。即凡属我们应该做的事，而且有力量能够做得到的，我们都要全力以赴，这样才能得到真正的快乐。我们是青年，我们的力量无时无刻不在，无论何时，我们都是一面青春旗帜。D.有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。我们勇敢扛起这面责任的大旗，只有这样，我们才是当之无愧的社会主义接班人。 1. 阅读上述文段的内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）鲜为人知（ ） （2）慷kǎi（ ）淋漓 2. 结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）伫立：______________ （2）气冲斗牛：______________ 3. 在【仰望星空】文段括号处填一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 持之以恒 B. 锲而不舍 C. 孜孜不倦 D. 急功近利 4. 请结合【家国情怀】内容，运用所学的对联知识，将序号填到横线处，使文段内容连贯。 ①萃古今之著作 ②山川香草风流 ③复兴梦荷肩头 ④铁石梅花气概 ⑤爱国情植心底 ⑥罗中外之篇章 上联：_____________________ 下联：______________________ 5. 下列从语段中选出来的四个句子，有语病的一项是（ ） A. 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。 B. 中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大。 C. 人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。 D. 有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 在中华文化的璀璨星河中，无数文人墨客以笔墨书写家国情怀：杜牧夜泊秦淮，听到商女靡靡之音，痛心疾首地写下“商女不知亡国恨，__________”讽喻醉生梦死的统治者；李商隐借贾谊典故，以“可怜夜半虚前席，__________”暗讽当朝者不重贤才，使他报国无门；__________（人名）远赴边塞偶遇入京使，将思家之情凝练成“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；代父从军的花木兰，以“__________，从此替爷征”展现忠孝两全的赤子之心；在己亥年辞官南归的龚自珍，仍旧以“_____________，__________”表明虽然脱离官场，依然关心着国家的命运的报国热忱。这些诗句跨越时空，凝聚着中华儿女对家国的深厚情谊，成为中华文脉永不褪却的底色。 7. 为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）校报为本次活动开设专栏，请你仿照示例再写一个活动名称。 示例：敬老心得我来谈 （3）你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 二、阅读（共48分） （一）非连续性文本阅读（3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% 【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二： ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自2024.08A《百科知识》，有删改） 材料三： ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。 ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自2025年5月16日《中国教育报》，有删改） 8. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。 D. 锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。 9. 阅读材料一，你从图表中得出哪些结论？ 10. 某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以①______，可以②______，可以③______，还可以④______……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议： 一、坚持每天跑步半小时。 二、积极分享跑步心得。 三、带动更多人加入跑步队伍。 青春正是跑步季，期待大家的加入！ 校学生会 2025年12月4日 （二）现代文阅读（本题共4小题，14分） 梨花清明如雪落 雷亚梅 ①故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪。 ②梨花树下，野草蔓蔓，鹅肠草、灰灰菜、蒲公英、苦菜、马齿苋，贴着地面，自顾自地开着花。 ③不知怎的，每次看到梨花，我就想起曾祖母，想起她布满皱纹的微笑，想起她背着手走在梨花下的样子。 ④曾祖母在我七岁那年就离开了。很多人说，儿时的记忆，长大后会变淡。我对曾祖母的记忆，却是与岁俱深。 ⑤爷爷奶奶走得早，父亲是曾祖母一手带大的。儿时，父亲长年外出务工，母亲又整天奔走于田间地头，照看我的任务，就落到了曾祖母身上。曾祖母待我很慈祥，她眯着眼睛笑起来的时候，嘴角会画出一道弯弯的弧线，像月牙儿一样可亲。那时，年逾七十的她、腰板已不再挺直，有些驼背了。我总是喜欢跟在她的身后，学着她的样子，背着手走在田埂上。 ⑥天气好的时候，曾祖母会带着我去地里打猪草，我跟着她认识了很多野草野花。那些从泥土里冒出来的、细小而顽强的生命，成为我人生最开始的朋友。从她那里，我知道了金银花清热解毒、醉鱼草能把鱼儿灌醉、车前草清肝明目、金钱草可以排结石…… ⑦小时候，我常馋山里的野果。一天早晨，我无意间发现后山那布满荆棘的藤蔓上，长满了覆盆子，那百十颗红色珠玉般的籽粒正酝酿着诱人的蜜意。我兴冲冲地跑回家求助曾祖母。在后山的灌木丛边，曾祖母踮起脚尖、右臂尽力地向前伸，指尖颤抖，半个佝偻着的身子几乎埋进灌木丛里。我清晰地听到荆棘划破的衣袖发出的撕裂声，但无奈她年事已高，试了几下，也够不着，只好作罢。为此，我失望极了，哭闹了一上午，后来，便沉沉睡去。等我醒来的时候，床前摆了一大碗洗干净的覆盆子。我从没见过那么多的覆盆子，它们个个饱满润泽、晶莹剔透，让人不禁垂涎欲滴。我迫不及待地抓了一把塞嘴里，酸酸甜甜的味道瞬间溢满舌尖，那是我记忆中最甜美的滋味。 ⑧多年以后，成年的我再想起此事，却依稀记起，当时曾祖母手上、脸上布满了被荆棘划过的小伤口，还微微渗着血。我心里便忍不住一阵阵自责和内疚。 ⑨那年冬天，曾祖母大病了一场。 ⑩第二年春天，草木萌动，春山可望。后山的梨树挺过寒冬，发了新枝，迎来了新生，尽情吐蕊。曾祖母的病情却并未好转，她像失去水分的梨花瓣一样贴在床上，眼里流露出对我万般的不舍。在那个梨花盛开的时节，曾祖母永远闭上了慈祥的眼睛。 ⑪曾祖母的坟址选在了梨花山上，送别她那天，阳光格外明媚，温柔的春风拂过山岗，梨花如雪簌簌下落。 ⑫又是一年清明，又是一年梨花开。昨夜，在梦里，东风吹弯月牙一样的微笑，梨花飘落，我的世界又开始下雪了。 （选自《文摘报》2025年4月5日第3版，有删改） 11. 梳理文章内容，将表格中与曾祖母相关的“事件”和“美德”补充完整。 事件 一手带大孙辈，照看曾孙 年逾七十仍去地里打猪草 ③______ ④______ 美德 ①______ ②______ 传承生活智慧 慈爱 12. 文中多次出现“梨花”，下列理解不正确的一项是（ ） A. 梨花洁白，象征着曾祖母纯洁无私的爱。 B. 梨花落了，象征着疼爱“我”的曾祖母的离世。 C. 梦里，梨花飘落，体现“我”对生活的厌倦。 D. 梨花作为线索，串联起“我”对曾祖母的回忆。 13. 按要求赏析文中画线句子的表达效果。 （1）在后山的灌木丛边，曾祖母踮起脚尖，右臂尽力地向前伸，指尖颤抖，半个佝偻着的身子几乎埋进灌木丛里。（从动作描写的角度赏析） （2）她像失去水分的梨花瓣一样贴在床上。（赏析加点词的表达效果） 14. 对比本文的结尾与鲁迅《阿长与＜山海经＞》的结尾，结合文章内容分析两者的抒情方式及其表达的情感。 鲁迅《阿长与＜山海经＞》的结尾：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （三）古代诗歌阅读（2小题，共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 瀑布联句 唐·李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 15. 下列对甲、乙两诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗开篇一二句以问答的形式从远望的角度写出了泰山雄伟阔大的气势。 B. 甲诗三四句写山的北面晴朗，山的南面黑沉沉，突出泰山参天伫立的雄姿。 C. 乙诗“千岩万壑不辞劳”写无数涓涓细流穿越千岩万壑后的艰险汇聚到山崖前。 D. 乙诗“远看方知出处高”写瀑布的源头出自云烟缭绕的峰顶，表现瀑布气象高远。 16. 把握诗歌的主要情感可以抓住关键句中的关键词来分析，请你根据示例，从词语角度赏析乙诗画线句。 示例：“会当”是终当、终要的意思，写出诗人最终克服困难向上攀登的决心与毅力。 （四）文言文阅读（4小题，共13分） 阅读下面［甲］［乙］两段古文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《刘禹锡集》） 【乙】余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麝犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归弄笔窗前随大小作数十字展所藏法帖画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时③，相与剧谈一晌。 （节选自罗大经《山静日长》，有删改） ［注］①剥啄：形容轻轻敲门的声音。②麝犊：小鹿和小牛。③探节数时：探究节令气候。 17. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 苔痕上阶绿 则以一铁范置铁板上 B. 草色入帘青 或草《玉露》一两段 C. 何陋之有 同予者何人 D. 每春夏之交 睨之久而不去 18. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）无丝竹之乱耳。 （2）坐弄流泉，漱齿濯足。 19. 请给【乙】文中加波浪线部分的断句（划3处） 既归弄笔窗前随大小作数十字展所藏法帖画卷纵观之。 20. 【甲】【乙】两文均提及作者的交友，分别交往的是什么朋友？和朋友的日常交往，各自体现了两位作者怎样的情操？请结合选文简要分析。 （五）整本书阅读（7分） 阅读文段，完成下面小题。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 21. 以上文段选自《____》，作者是______（国籍）_____（人名）。 22. 请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 三、写作（50分） 23. 阅读材料，按照要求写作。 成长中，总有些时刻需要我们主动“有为”：班级值日空缺时你默默拿起扫帚，学习伙伴陷入困惑时你耐心讲解，运动会上冷门的项目你勇敢举起手臂，家人疲惫时你主动分担，公益活动中你热情投入挥洒汗水……这些平凡瞬间，都如同黄文秀扎根山乡的坚定、杨科璋火场托举生命的无畏、邓稼先为国铸盾的赤诚一样，闪耀着责任与担当的光芒，弥足珍贵。 请以“请让我来”为题，写一篇文章，记录一次你主动承担责任、勇于担当的真实经历与感悟。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $