第三章 第1节 温度-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“温度”核心内容，涵盖温度概念、摄氏温度规定、液体温度计原理及使用方法、体温计特性。通过“手指冷热体验”“自制温度计实验”等课堂导入，从感性认知过渡到理性原理，搭建“现象-原理-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，结合“温度计使用操作活动”“体温计构造对比”等实例，融合物理观念与科学思维，强化测量规范理解。采用“预习-导学-检测”闭环设计，学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可高效落实教学目标。

第三章 物态变化 1 第1节 温度 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 2 __________________________________________________________________ 1.知道物体的冷热程度用温度来表示，了解 温度的单位及符号 2.了解摄氏温度是如何规定的，知道常见的 温度 3.能够正确使用温度计 第1节 温度 3 1.温度表示物体的______程度，常用温度计的工作原理是根据液体_____ _____的规律制成的。常用的温度单位是________，它的符号是___。 2.摄氏温度规定： 标准大气压下，____________的温度定为 ， ______的温度定为 ；把_____和_______之间分成___________， 每个等份代表 。 3.人的正常体温是____ 左右，读作__________。绝对零度是 ，读作___________________________________。#1.3 冷热 热胀 冷缩 摄氏度 冰水混合物 沸水 100个等份 37摄氏度 负273.15摄氏度（零下273.15摄氏度） 第1节 温度 课前预习 4 4.温度计的正确使用方法 （1）在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的______ _____和________。 （2）应将温度计的玻璃泡__________被测液体中，不要碰到________或 ________。 （3）待温度计的示数______后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留 在液体中，视线要与温度计中的液面______。 5.玻璃体温计的测量范围一般是________，分度值是____ 。#1.5 测量 范围 分度值 全部浸入 容器底 容器壁 稳定 相平 第1节 温度 课前预习 5 液体温度计和摄氏温度 图1 1.学生体验：如图1，把两只手指分别放 入热水和冷水中。过一会儿（大约 ）， 再把这两只手指同时放入温水中 （约 ）。手指对“温水”的冷热感 觉相同吗？ 归纳：同一杯水温度是相同的，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉 ________（选填“可靠”或“不可靠”）。 不可靠 第1节 温度 课堂导学 6 图2 2.自制温度计：如图2，将自制温度计分别放入 冰水和热水中，观察细管内液面高度的变化。 归纳：放入冰水里，细管中液面______；放入热 水里，细管中液面______。 液体温度计的原理：根据液体__________的规律 制成的。 下降 上升 热胀冷缩 第1节 温度 课堂导学 7 3.常见温度计：观察课本P59“图3.1-3几种温度计”，了解温度计的结构。 常见温度计由________、______、______、______等组成。 分类 实验室温度计 寒暑表 体温计 用途 测常见物体温度 测室温 测体温 测量范围 _____________ ____________ __________ 分度值 _____ _____ ______ 玻璃泡 细管 外壳 刻度 第1节 温度 课堂导学 8 例1 的冰与 的水相比( ) C A.的冰比 的水冷 B.的水比 的冰冷 C.的冰与 的水一样冷 D.冰和水状态不同，不可比较冷热程度 知识点拨 温度表示物体的冷热程度，温度相同，冷热程度相同。 第1节 温度 课堂导学 9 例2 标准大气压下，一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为 ；用它测沸水的温度时，读数是 。若用它测得某容器中的温水 为 ，则温水的实际温度应为( ) D A. B. C. D. 知识点拨 标准大气压下，冰水混合物的温度为 ，水的沸点为 ；和之间有100个等份，每一个等份代表 。 第1节 温度 课堂导学 10 温度计的使用 1.阅读教材P60~P61“用温度计测量水的温度”的内容，学习使用温度计 测液体温度。 2.活动：用实验室温度计测量一杯水的温度。 例3题图 例3 温度计是根据______________的规律制成的。如 图甲所示，温度计的示数为____ ；如图乙所示，温 度计的示数为___ 。 液体热胀冷缩 第1节 温度 课堂导学 11 例4 仔细观察上图并指出哪些操作是正确的，哪些是错误的；如果错误， 请指出错在哪里。 例4题图 A.________________________________ ___。 B.________________________________ ___。 错误，温度计的玻璃泡碰到了容器底 错误，温度计的玻璃泡碰到了容器壁 错误，温度计的玻璃泡没完全浸入被测的液体中 正确 错误，读数时视线没有与温度计中液面相平 C._____________________________________________。 D.______。 E._________________________________________。 第1节 温度 课堂导学 12 总结：温度计的正确使用方法 （1）在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的______ _____和________。 （2）应将温度计的玻璃泡__________被测液体中，不要碰到________或 ________。 （3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要______________，待温度计的示 数______后再读数。 （4）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的 ______相平。 测量 范围 分度值 全部浸入 容器底 容器壁 稍微等一会儿 稳定 液面 第1节 温度 课堂导学 13 知识点拨 使用温度计读数时，视线要与温度计中的液面相平；注意要 看清温度是“零上”还是“零下”,若顺着液柱上升的方向,温度计上的 数字越往上越大（即液面上方数字大）,则温度计示数为“零上”;若数 字越往上越小（即液面下方数字大）,则温度计示数为“零下”。 第1节 温度 课堂导学 14 体温计 阅读教材P61~P62科学世界“各种各样的体温计”的内容，学习使用体温计。 1.体温计与其他温度计在构造上有什么不同？ 体温计有一个______，其作用是当温度降低时狭道的水银柱自动断开， 玻璃管的水银就不会流回玻璃泡内，水银柱仍显示被测物体的示数。所以 用体温计测体温时______（选填“可以”或“不可以”）离开被测物体。 狭道 可以 第1节 温度 课堂导学 15 2.体温计的刻度有什么特点？ 体温计内装的液体是______，刻度范围是________ ，每一小格代 表____ 。 水银 3.体温计用后应用力向下甩，为什么？ 由于水银柱不会自动流回玻璃泡内，否则下次使用时体温计的示数 只____不____。 升 降 第1节 温度 课堂导学 16 例5 用体温计测量病人甲的体温，示数是 ,如果该体温计未经甩过 就用来测量病人乙的体温，示数也是 。下列判断正确的是( ) C A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温 C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温 知识点拨 体温计不甩，示数只升不降。 第1节 温度 课堂导学 17 1.关于温度，说法正确的是( ) B A.人体适宜的洗澡水的温度约为 B.的冰和 的水的冷热程度一样 C.冰水混合物的温度一定是 D. 读作零下25度 第1节 温度 随堂检测 18 2.下图为实验室常用温度计，下列说法正确的是( ) A A.该温度计的分度值为 B.该温度计的测量范围为 C.把温度计的内径做粗一些可提高测量的准确程度 D.使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 第1节 温度 随堂检测 19 3.常用温度计的工作原理是液体的__________。如图所示， 在“用温度计测量温度”实验中，若温度计的玻璃泡碰到 了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度偏____ （选填“低”或“高”）。某同学发高烧，用体温计测量 体温示数为，另一个体温为 的同学拿这支未 热胀冷缩 高 可以 甩过的体温计（已消毒）直接测量，则测量结果为_____ ；体温计 ______（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 第1节 温度 随堂检测 20 21 $