第一章 第3节 运动的快慢-第1课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“运动的快慢”第1课时，核心涵盖速度定义、比较运动快慢的方法、速度公式及计算。课堂导入通过观众“相同时间比路程”和裁判员“相同路程比时间”的实例，衔接课前预习对速度概念的铺垫，构建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过公式变形推导、单位换算推理培养逻辑能力，结合苏炳添奥运案例、出租车发票计算等实例渗透物理观念。采用“预习-导学-检测”结构化设计，规范解题步骤，助力学生夯实基础，教师可高效开展分层教学。

第一章 机械运动 1 __________________________________________________________________ 1.能用速度描述物体的运动，体验比较物体 运动快慢的方法。 2.能用速度公式进行简单的计算。 3.认识匀速直线运动和变速直线运动。 4.会计算平均速度。 第3节 运动的快慢 2 第3节 运动的快慢-第1课时 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 3 1.在物理学中，把______与______之比叫作速度，速度是表示物体运动 ______的物理量，速度越大，物体运动越____。 2.在国际单位制中,速度的基本单位是________，符号是_____；在交通 运输中，速度的常用单位是千米每小时，符号是______， ____ 。 路程 时间 快慢 快 米每秒 第3节 运动的快慢-第1课时 课前预习 4 速度 1.阅读教材P20~P21的内容，完成下列填空。 （1）如图1，比赛开始后，“观众”通过相同时间比较______的方法， 认为跑在前面的人运动得快。 （2）如图2，比赛结束后，“裁判员”通过相同路程比较______的方法， 判定最先到达终点的人运动得快。 路程 时间 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 5 2.讨论：小明跑成绩是，小华跑成绩是 ，谁跑得快？ ______跑得快。 小华 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 6 3.在物理学中,把________________叫作速度，速度表示物体运动的______。 路程与时间之比 快慢 （1）公式：_ _____。 （2）单位：_________________。 物理量 符号 单位1 单位2 路程 ___ ___ ____ 时间 __ __ ___ 速度 ___ _____ ______ （或米每秒） （3）常见的速度：人步行约____；自行车约___ 。 （4）物理意义： 表示_________________________。 物体内通过的路程是 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 7 例1 关于速度的说法正确的是( ) C A.物体通过的路程越大，其速度一定越大 B.速度越大的物体所用时间一定越少 C.时间相同时，速度大的物体通过的路程大 D.路程相同时，用时多的物体速度大 知识点拨 速度表示物体运动的快慢，速度大，运动一定快，但是路程 不一定长，用时不一定少。时间相同时，通过的路程大，则速度大；路 程相同时，所用时间少的速度大。 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 8 例2 完成下列单位之间的换算： ____，____ 。 知识点拨 速度单位间的换算:， 。 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 9 速度的简单计算 1.公式变形：用于求路程：_______，用于求时间：_ _____。 2.速度表和路牌 （1）图1为速度表，单位是______， 读数是_________。 （2）图2为路牌，“成都 ”是指_________________________， “60”表示_____________。 路牌处距离成都还有 限速 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 10 例3（1）物体在内通过的路程是 ，求物体的速度。 解：物体的速度 。 答：物体的速度是 。 （2）如上图1，汽车按这个速度行驶 ，求汽车经过的距离。 解：汽车经过的距离 。 答：汽车经过的距离是 。 （3）如上图2，在遵守交通规则的情况下，要到达成都，最少用多长时间？ 解：所用时间 。 答：最少用 。 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 11 知识点拨 物理计算题的答题规范 整个答题过程：在“解”的后面写出公式及代入数据，算出结果， 最后“答”。 （1）根据题意先写公式，公式可以写原始公式、变形式，但是物理量的 书写要规范，不能像解数学题一样，用、 等字母代替，同一题中有多 个时间、速度、路程时要加角标区分。 （2）写出必要的文字说明，语言简练。 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 12 （3）计算过程中，代入数据要有单位，单位要统一。 （4）计算过程中，不能出现除号，要用分数线代替，带数据的乘号用 “×”，不能用“·”；计算的过程可以用分数表示，最终结果不能用 分数，如果除不尽，按要求保留小数，计算结果要带单位。 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 13 例4 甲、乙两物体在平直的公路上做速度不变的运动，它们的运动时间 之比是，运动路程之比是 ，则它们的速度之比是______。 9：2 课堂导学 第3节 运动的快慢-第1课时 1.在东京奥运会田径男子百米半决赛中，中国选手苏炳添以9.83秒的成 绩获得小组第一顺利晋级决赛，并打破亚洲纪录，他也成为首位闯进奥 运男子百米决赛的中国人。关于运动的快慢，以下说法不正确的是 ( ) D A.观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 B.终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢 C.物理学中用物体通过的路程与所用时间的比来比较运动的快慢 D.物理学中用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢 随堂检测 第3节 运动的快慢-第1课时 15 2.某同学坐在匀速行驶的小汽车内，发现前方路旁有一排长约 的 建筑物，他观测到自己经过这排建筑物的时间约为 。则小汽车的速 度最接近( ) B A. B. C. D. 3.小明骑行的平均速度为,合____。若他家距离学校 ， 为了上学不迟到，他每次从家里出发至少提前____ 。 随堂检测 第3节 运动的快慢-第1课时 16 4.某城市中心路段汽车限速为 ,一位女士因开车超速被警 察罚款，如图所示是警察和这位女 士的一段对话。请你利用所学的物 理知识，帮助警察向这位女士解释 被罚款的原因。#7 该女士把速度和路程两个概念混淆了,60千米每小时指的是汽车行 驶的速度，即汽车运动的快慢，而不是汽车通过的路程。因为 ,所以被罚款。 随堂检测 第3节 运动的快慢-第1课时 17 5.右图是小红同学乘出租车到达目的地时的车费发 票。 （1）出租车行驶的平均速度多大？ 解：由车费发票可知，出租车行驶的路程为 ， 行驶的时间为:: , 则出租车行驶的平均速度为 。 答：出租车行驶的平均速度为 。 随堂检测 第3节 运动的快慢-第1课时 18 （2）以该速度匀速行驶30分钟，行驶的路程是多少？ 解：以该速度匀速行驶30分钟，行驶的路程是 。 答：行驶的路程是 。 随堂检测 第3节 运动的快慢-第1课时 19 20 $