第三章 第2节 熔化和凝固-第2课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“熔化和凝固”第2课时，通过生活实例如冰块降温、冬暖夏凉夹克导入，衔接前序温度与物态变化概念，搭建从现象到规律的学习支架，覆盖晶体非晶体图像分析、凝固点比较等核心内容。 其亮点是采用分层设计（基础、能力、拓展），通过晶体非晶体图像题培养科学思维，混合液凝固点测量实验强化科学探究，结合冰鉴、地沟油凝固点等实例深化物理观念，助力学生理解应用，教师可分层教学提升效率。

第三章 物态变化 1 第2节 熔化和凝固-第2课时 1 基础过关 2 能力提升 3 拓展培优 2 1.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图像，下 列说法正确的是( ) A 甲 乙 丙 丁 A.甲种物质是晶体，图像表示的是凝固过程 B.乙种物质是非晶体，图像表示的是熔化过程 C.丙种物质是非晶体，图像表示的是熔化过程 D.丁种物质是晶体，图像表示的是凝固过程 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 3 2.小靖尝试比较地沟油和花生油的物理性质。她用相同的杯子分别装入 质量相同的这两种油后放入冰箱内降温，发现两杯油的温度都降到 时,地沟油变为固态而花生油仍为液态,这说明地沟油和花生油具有不同 的( ) B A.温度 B.凝固点 C.硬度 D.冷热程度 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 4 3.如图所示，把盛有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯 对烧杯底部慢慢加热。当烧杯中的冰块熔化一半多时，试管中的冰块 ( ) A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点儿也不熔化 D.无法判断 C 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 4.国外研制出一种冬暖夏凉的夹克，这种夹克在衣料纤维中添加了一种 微胶囊物质。人们穿上这种夹克，当气温升高时，微胶囊物质开始熔化， 人体感到凉爽；当气温降低时，微胶囊物质开始凝固，人体倍感温暖。 下列关于这种夹克能自动调节温度的原理阐述正确的是( ) C A.当气温升高时，微胶囊中的物质熔化放热，又自动向人体吸热 B.当气温升高时，微胶囊中的物质熔化吸热，又自动向人体放热 C.当气温降低时，微胶囊中的物质凝固放热，又自动向人体放热 D.当气温降低时，微胶囊中的物质凝固放热，又自动向人体吸热 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 6 5.（1）炎热的夏天，往往会在饮料中加上几个冰块，这是利用了物理中 物态变化的______，______热量，就可以喝到冰凉爽口的饮料了。 熔化 吸收 （2）在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常傍晚时会在菜窖里 放几桶水，这是利用了物理中物态变化的______，______热量使窖内温 度不会太低。 凝固 放出 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 7 6.冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图 所示是一件双层器皿，鉴内有一缶， 鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴 是利用冰______（填物态变化名称） 要______热量达到保鲜效果。 熔化 吸收 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 8 7.小明看到一则新闻：一行人被楼顶檐上的冰溜子砸成重伤，小明分析了 冰溜子形成的原因。原来是雪后楼顶上集聚一层雪，白天在太阳照射下， 一部分雪因______（选填“吸热”或“放热”）而______（填物态变化名 称）成水，水从楼顶檐流下时又遇冷______（填物态变化名称）成冰。 吸热 熔化 凝固 第2节 熔化和凝固-第2课时 基础过关 9 8.秦皇岛的“梭子蟹”闻名全国。为了在运输过程中给 螃蟹保鲜，蟹民们将结了冰的矿泉水和螃蟹一起放在泡 沫塑料箱中，从而制成了一个简易“冰箱”。关于螃蟹 保鲜，下列说法正确的是( ) A A.低温的冰升温和熔化要吸热 B.矿泉水结冰要吸热 C.低温的冰升温吸热、熔化放热 D.矿泉水结冰后体积不变 能力提升 第2节 熔化和凝固-第2课时 10 9.标准大气压下海波的熔点为,则标准大气压下 的海波( ) D A.一定处于固态 B.一定处于液态 C.一定处于固液共存状态 D.以上都有可能 能力提升 第2节 熔化和凝固-第2课时 11 10.下列说法中正确的是( ) B A.用质量相同的的水或 的冰来冷却物体，二者的冷却效果相同 B.萘的熔点是，则 的萘可以是液态，也可以是固态或固液 共存态 C.松香加热到一定的温度时便开始熔化，所以松香也有熔点 D.晶体只要达到熔点就能熔化 能力提升 第2节 熔化和凝固-第2课时 12 11.南极的最低气温可达 ，科考队员要测量南极的气温，应选用 ( ) 物质 水银 煤油 酒精 水 凝固点/ 0 A A.酒精温度计 B.体温计 C.煤油温度计 D.水银温度计 能力提升 第2节 熔化和凝固-第2课时 13 12.有一杯掺有少量酒精的水，小亮同学想 测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝 固点为，酒精的凝固点为 ）， 他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将 温度计正确插入混合液中，每隔 把观 察到的现象和数据记入下表中。 时间/ 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/ 4 2 0 状态 液 液 液 液 液 固液 固液 固液 固液 固液 固 固 拓展培优 第2节 熔化和凝固-第2课时 14 （1）如图甲所示，安装实验器材时，小亮装配的合理顺序是 ___________（选填序号）（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及陶 土网）。 （2）当实验进行到 时，温度计示数如图乙所示，读数方法正确的 是___（选填“” “”或“”），此时混合液的温度是_____ 。 （3）该混合液的凝固点是____，当实验进行到 时，该混合液体 所处的状态是__________态。 （4）由上表可知此混合液属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。 固液共存 晶体 拓展培优 第2节 熔化和凝固-第2课时 15 （5）在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点____（选填“高” 或“低”）。由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混 合液的凝固温度______（选填“越高” “越低”或“不变”）。 低 越低 拓展培优 第2节 熔化和凝固-第2课时 16 17 $