第一章 第1节 长度和时间的测量-第1课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“机械运动”第一章“长度和时间的测量”，涵盖单位换算、刻度尺使用、估测及特殊测量等核心知识点。通过生活实例如2B铅笔长度、证件照尺寸导入，从基础过关到能力提升搭建递进式学习支架，帮助学生逐步掌握测量技能。 其亮点在于融合生活实际与实验探究，体现科学思维和科学探究素养。如结合亚洲冬运会火炬高度估测培养科学态度与责任，通过铜丝直径测量实验锻炼科学探究中的方案设计与误差分析能力。分层题目设计助力学生巩固基础提升能力，教师可高效教学，学生能增强实际应用与科学思维能力。

第一章 机械运动 1 第1节 长度和时间的测量-第1课时 1 基础过关 2 能力提升 3 拓展培优 2 1.一支新的 铅笔的长度约为( ) B A. B. C. D. 2.如图是小明用刻度尺测量一条金属片长度的情形，该刻度尺的分度值 和金属片的长度分别是( ) D 第2题图 A.、 B.、 C.、 D.、 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 3 第3题图 3.如图所示为照片尺寸对照表的一部分，表 格缺失了数字对应的单位，正确的单位应该 是（一般证件照为一寸照片）( ) C A. B. C. D. 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 4 第4题图 4.2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨开 幕。火炬“澎湃”在点燃时呈现出冰与火交融的效果， 突出冰雪运动在挑战与激情中迸发的光彩。如图所示 是开幕式火炬点燃火炬塔的画面，请你根据图片信息 估测该火炬的高度为( ) D A. B. C. D. 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 5 5.下列单位换算的写法中正确的是( ) C A. B. C. D. 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 6 第6题图 6.读数正确的是____（选填“甲” “乙”或“丙”）， 铅笔的长度为_____ 。 乙 第7题图 7.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长， 就分度值而言，___尺精密些；___尺的使用方法不 正确。此木块的长度为________。 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 7 8.通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，刑侦队警察往往用这个 方法估测罪犯身高。如图是作案嫌疑人在现场留下的脚印，警察使用的 刻度尺的最小分度值是____，作案嫌疑人脚掌的长度是______ ， 作案嫌疑人的身高约______ 。 第8题图 第1节 长度和时间的测量-第1课时 基础过关 8 9.不正确坐姿可能会造成近视眼或颈椎病，正确坐 姿距离要求“一尺一寸一拳头”，如图。一尺是指 眼睛到书本的距离约为( ) A A. B. C. D. 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 9 10.据调查发现：人伸平两臂时，两手中指指尖的距离约等于本人身高。 现有一棵参天大树，七年级三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么 这棵大树的周长可能是( ) B A.48厘米 B.48分米 C.48 000毫米 D.0.48米 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 10 11.（1）如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度，其中所使用刻度 尺的分度值为_______，物体的长度是_______________________ ；某 同学采用如图乙所示的方法测定硬币的直径，测得硬币的直径 _____ 。 （均可） 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 11 （2）某同学用刻度尺测量一块木板的长度，方法如图丙所示，请指出他 在测量中存在的错误。 ①________________________；②____________________________； ③______________________。 物体边缘没有对准零刻度 带刻度部分没有紧贴被测物体 视线没有垂直于刻度尺 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 12 12.某同学欲测量一根细铜丝的直径，他先将细铜丝拉直，用刻度尺测出 细铜丝的长度 后，接着如图所示，将这段细铜丝紧密排绕在圆柱形铅 笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数 圈，用刻度尺测出铅 笔杆上铜丝绕圈的总长度 。问： （1）上述步骤中，没有必要的步骤是___________________________。 用刻度尺测出细铜丝的长度 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 13 （2）由图可知，铅笔杆上铜丝绕圈的总长度是_____ ，细铜丝的直 径是_____ 。（计算结果保留两位小数） （3）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密，将会使测量结果______ （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 能力提升 第1节 长度和时间的测量-第1课时 14 13.某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为 后经过 精确测量，发现此米尺上所标出的实际为 ，则该件的真 实长度最接近于( ) C A. B. C. D. 拓展培优 第1节 长度和时间的测量-第1课时 15 14.某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧 包在圆柱体的外面（纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然 后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间 的距离，即为圆柱体周长。下列分析正确的是 ( ) D A.该测量方法有误，结果偏小 B.该测量方法有误，结果偏大 C.该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D.该测量方法正确 拓展培优 第1节 长度和时间的测量-第1课时 16 17 $