辽宁沈阳市回民中学2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

参考答案 1．B 2．A 3．D 4．①以突破之勇拓展科学疆界 ②以赤子之心共襄强国建设 5．①对祖国的赤子之心与深厚情感，从童年清华园到晚年归国，他始终与祖国命运紧密相连，主动推动国内基础科学发展、学术交流； ②自身科研成就与对中国科学潜力的认知，他以“杨-米尔斯规范场论”等世界级成果奠定基础，又亲眼见证中国科研人才成长、高校科研实力提升； ③对后辈学子的培育与引领，82岁仍登台授课，勉励学生投身国家急需领域，看到青年一代的凌云之志与奋进姿态。 6．B 7．D 8．①打破平铺直叙，制造悬念，层层推进，逐步展露傅昆的创作内核与精神世界，吸引读者阅读； ②穿插“我”的猜测、质疑，推动情节发展，侧面烘托傅昆对戏剧构想的执着，丰满人物形象； ③穿插病情恶化的现实叙述，将戏剧构思与傅昆病痛缠身的生命困境相融，让他主动求索的精神更动人，深化文章主旨； ④虚实交织（戏剧构想与现实病痛对照），形成张弛有度的叙事节奏，强化故事张力。 9．①对经典主题的接续：《等待戈多》核心书写人在困境里渴求希望、生存充满荒诞；文中傅昆常年肾病透析，困于无止境的等待，和原作流浪汉一样渴求救赎，延续了困境中人追寻希望的生存命题。 ②创造性的反叛：原作人物被动苦等、戈多永不现身，基调绝望虚无；傅昆改写剧情，让戈多主动奔赴等候者，将被动等待转为主动求索，颠覆原作消极底色；文末“我”刻意拖延剧本，让傅昆始终留存期盼，为“等待”母题增添了积极力量。 10．BEG 11．C 12．C 13． （1）所以圣人掌权，就会根据当时面临的形势，制订相应的制度和措施，不会用根本做不到的事强迫人们去做。（2）所以崔寔的观点是用来矫正一时的弊端，不是百代通用的法则。 14．崔寔观点：不施行严刑峻法、政令太宽松，而导致天下混乱。 司马光观点：宽严失调、宽严不当，而导致天下失序。 15．B 16．①杜诗直接抒情，以“涕泗流”直接将家国之痛、身世之悲倾泻而出，体现了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。 ②戴诗以景作结，诗人将万物随波消逝与君山岿然独存形成对照，自然展现诗人对世事无常的感悟与对世间永恒的坚守和向往之情。 17．默写 （1）使六国各爱其人，则足以拒秦 （2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 （3）鸣琴垂拱，不言而化 （4）犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉。 18．D 19．A．后半段相当于意指部分 B．存在暗示关系 20．C 21．从感情色彩来看，虽然大多数歇后语中含贬义色彩，但是其往往贬而不恶，呈现为善意的规劝、警示等。 22．属于双关式歇后语。“散了”既指炮仗散开，又指众人散去、结束聚会。凤姐用这个歇后语，既贴合前文讲的“聋子放炮仗”的笑话，又委婉风趣地提议夜深了，大家各自散去，既符合场合，又显出她机灵圆融、善于圆场的性格。 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈阳市回民中学2028届高一下学期 期末考试 语 文 试卷满分：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题 在人类探索未知的壮阔史诗中，总有一些名字闪耀在永恒的星河。杨振宁先生就是这样一位照亮了现代物理学天空的科学家。 这位享誉世界的物理学家、诺贝尔奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。 从清华园的青涩少年到诺贝尔领奖台上的华人骄傲，从规范场理论的奠基者到三尺讲台上的大先生，他用一个世纪的生命旅程，取得了屹立如嵩、博观如海的学术成就，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。 ①格物求真：__________ “杨—米尔斯规范场论”被认为是现代物理学的基石之一，“弱相互作用中宇称不守恒”以革命性思想斩获诺贝尔物理学奖，“杨—巴克斯特方程”开辟了物理和数学研究的新方向……杨振宁卓著而丰富的成就，在科学史上留下难以磨灭的印记。 1957年12月10日，瑞典斯德哥尔摩音乐大厅，35岁的杨振宁和31岁的李政道成为诺贝尔奖颁奖典礼上最为闪耀的一对年轻人。他们合作提出的弱相互作用中宇称不守恒定律，被著名物理学家奥本海默认为是“为困在黑屋子里的高能物理学家找到了出口”。 伟大的科学发现，常常植根于卓越的科学品质。对杨振宁而言，科学从不只是循规蹈矩的推演和计算，更是敢于质疑、勇攀高峰的执著与坚韧。 直面迷雾，不惧权威。1956年，“θ—τ之谜”困扰着国际物理学界：两种粒子质量、寿命完全相同，却表现出不同的宇称（空间对称性）。“弱相互作用中宇称可能不守恒”，杨振宁与李政道的假设提出之初，并没有被学界接受，甚至遭到一些知名学者的公开反对。 两位青年科学家并未气馁。他们从实验数据的细微矛盾中嗅到破绽，顶住“挑战整个物理学界”的压力，最终通过物理学家吴健雄的实验验证，彻底改写了人类对对称性的认知。 在当年的诺贝尔奖获奖致辞中，杨振宁曾说：“我为自己的中国血统和背景而感到骄傲，同样，我为能致力于作为人类文明一部分的、源出于西方的现代科学而感到自豪。我已献身于现代科学，并将竭诚工作，为之继续奋斗。” 心无旁骛，毕生不辍。杨振宁在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就，对这些领域的发展产生深远影响。他和罗伯特·米尔斯于1954年提出的“杨—米尔斯规范场理论”，经过时间检验，被认为是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一，催生了多个诺贝尔奖。诺奖得主丁肇中感言：中国人在国际科学上有建立不朽之功勋者，乃自杨振宁始。 ②归根圆梦：__________ 清华园内，一幢典雅的三层小楼，是清华大学高等研究院所在。1997年，75岁的杨振宁应邀担任名誉主任，立志要打造“中国版的普林斯顿高等研究院”。 延揽天下英才、从事顶尖研究——壮心不已，所求为何？ 从童年的清华园、战乱时期的西南联大，到远渡重洋蜚声国际，杨振宁的命运始终与时代变迁紧密相连。 向中国领导人提议恢复和加强基础科学研究，先后帮助中山大学、南开大学等国内高校设立理论物理等基础科学研究机构，组织成立全美华人协会并担任会长，协助设立“求是科学基金”和“何梁何利基金”……杨振宁马不停蹄、东奔西走，为的是让新中国的科学步子迈得更快。 “杨先生最期待中国人能够做出世界一流的科研工作，并且能够用我们自己创造的世界领先技术解决中国的实际问题。”清华大学高等研究院杨振宁讲座教授王小云一直在思索：为什么杨先生能够对推动中美学术交流的事，每一个细节都如此清晰？最根本的还在于他对中国的深厚感情。 28年弹指一挥间，很难通过公开的资料去统计，有多少位具有国际影响力的学者是受杨振宁的邀请回国任教。但可以肯定，越来越多的人认识到：先生心中的愿景是多么壮阔。 高山仰止，赤子初心。 1971年，49岁的杨振宁即将结束首次回国的“破冰之旅”，多年挚友、“两弹一星元勋”邓稼先给他修书一封，结尾写道：“但愿人长久，千里共同途。” 半个世纪后，在杨振宁先生学术思想研讨会——贺杨先生百岁华诞仪式上，他满怀深情地告慰挚友：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。” 跨越时空，终偿夙愿。两位科学家一生践行的报国信念，熔铸永不褪色的精神坐标。 薪火长明：以青松之姿引领后学笃行 2004年9月13日，清华大学第六教学楼。82岁的杨振宁身着蓝色衬衫，走上三尺讲台。面对130余位大一新生，他特意准备了一摞讲义，将最基础的物理概念娓娓道来。 “归根居”的墙上，一直悬挂着杨振宁亲笔书写的五言诗：“神州新天换，故园使命重。学子凌云志，我当指路松。”他把对祖国朴素的情感，倾力灌注于教学相长的点滴之中。 “先生不仅是师长，还是亲密无间的友人、科研道路上相互扶持的同道。”结构生物学家施一公院士难忘，2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，杨先生欣然出席整整一上午的活动，分享观点、回答问题，还和大家合影留念。 “先生不仅教我们做科研，更教我们做‘有品味的科学家’。”清华大学高等研究院教授、杨振宁的博士生翟荟难忘，先生勉励大家“要清楚方向、选对方向”，不仅仅是学会一两个技术或是怎么做实验的方法，更要把自己带到一个将来对国家发展有助力的领域。 魂归故里，臻于圆满。他最喜爱并亲自翻译的艾略特的诗，诠释着他的一生：“我的起点，就是我的终点；我的终点，就是我的起点。” 以力量予光阴，以感动予岁月。先生离去的消息传开后，有人默默来到先生工作过的地方，驻足凝望。 朋友圈静静传递着师生们和他偶遇的画面：后辈略带紧张地问候，先生微笑着点头…… 跨越一个世纪，见证“历史的奇迹”，先生的心愿已化作信念，托举起凌云之志，守望着复兴之梦： “中华民族的巨大潜力将要在今后几十年间再度发挥出来。将要创造出远远超过盛唐文化的大时代！” [选自新华社记者吴晶、魏梦佳、董瑞丰、温竞华《科学的星空，他已归航——追忆杨振宁先生》（2025年10月），有删减] 1．下列关于杨振宁先生事迹的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．“弱相互作用中宇称不守恒”理论是杨振宁独立提出并获得诺贝尔物理学奖的成果。 B．杨振宁75岁担任清华大学高等研究院名誉主任，其愿景是打造“中国版的普林斯顿高等研究院”。 C．“杨—巴克斯特方程”的提出直接催生了多个诺贝尔奖，推动了物理领域的革命性发展。 D．文章结尾引用艾略特的诗句，主要是为了彰显杨振宁在中西文化交流中的桥梁作用。 2．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“科学的星空，他已归航”为题，既点明杨振宁的科学家身份，又用比喻手法表达对其逝世的缅怀，意蕴深远。 B．文中引用奥本海默的评价，目的是突出李政道在“宇称不守恒”理论提出中的重要作用。 C．杨振宁“归根居”的五言诗，直接体现了他在粒子物理领域的执着追求和科学精神。 D．2012年清华大学生命科学学院学堂班毕业生学术年会，杨振宁全程参与并与师生互动，体现了他对交叉学科的重视。 3．下列基于文本内容的逻辑推理，错误的一项是（ ）（3分） A．奥本海默称杨振宁与李政道提出的宇称不守恒定律“为困在黑屋子里的高能物理学家找到了出口”，可推知该理论为当时高能物理研究突破了瓶颈。 B．杨振宁晚年深耕清华高等研究院建设，还助力多所高校设科研机构、推动学术交流，结合其对邓稼先“共同途”的践行告白，能推断他晚年核心是践行报国初心。 C．杨振宁82岁仍为清华大一新生讲授基础物理，且勉励弟子选对助力国家发展的科研方向，可推出他重视基础物理教育与青年科研者的家国导向培养。 D．文本提及杨振宁多项成就催生多个诺贝尔奖，且丁肇中称其为首位在国际科学立不朽功勋的中国人，可推断他是现代物理学史上获奖最多的科学家。 4．请仿照文本第三部分“薪火长明：以青松之姿引领后学笃行”的小标题，将文中横线①②部分的小标题补充完整（补充部分每处不超过11字，结构相近）。（4分） 5．杨振宁先生曾坚信“中华民族的巨大潜力将要在今后几十年间再度发挥出来，将要创造出远远超过盛唐文化的大时代”。请结合文本，分析他的这一信念源于哪些方面。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 透析的戈多 戴冰 看戏的整个过程中，我不时侧过身子，小声问傅昆是否还能坚持。 每次他都露出嗔怪的笑，小声说，没问题，我哪会连这点时间都坐不住呢？ 戏是晚伶剧社根据《等待戈多》【注】新排的，名字叫《叶子说他明天准来》。坐我前排的是一个带着两个孩子的女人，两个孩子显得很不耐烦，不时扭动身体，交换表示痛苦的鬼脸。 演出结束后，主持人朱艺嘉邀请傅昆说两句。傅昆指了指前排的两个小孩，说，硬是要我说的话，我只能说你们几个人等那什么叶子，等得实在太久，小朋友们都受不了啦。 全场一片哄笑。导演李婉颐说，已经有不少观众抱怨时间太长，下一轮演出看能不能把时间再缩减三分之一。 全场鼓掌。傅昆有点兴奋，凑到我耳边说，那我不成了压死骆驼的最后一根稻草？ 这个比喻不伦不类，跟他平时写的小说差不多。但自从三年前他每周三次到省医院透析之后，他再没给我发过一个字；而我则把他之前的小说翻出来逐字修改，陆续发表在我编辑的文学杂志上。 我知道你这是在同情我。每次他都这样说，又会立即补充一句，我现在最需要的就是别人的同情。说实话，我真谈不上有多么同情他，他这个病，如果控制得好，再活过十年八年，甚至二十年都不是不可能。我只是不想他除了透析就是在等待透析，希望他的生活中还有点别的什么。 那是个周六的晚上，朱艺嘉邀请我们去看戏，互动结束已经十点半，画画的董重提议去吃宵夜，我有点担心傅昆，他看一眼我说，那，我还是先回去吧。我们闹到凌晨一点半才起身结账。我正准备叫车，有人拍了我一下，我回头，是傅昆。酒意加上困倦让我感觉晕眩，但我知道他不会无缘无故离开又回来。 说吧，咋回事？ 嗯，他说，那啥《等待戈多》，原来经常听人讲，不过具体不清楚。坐出租车不是无聊吗，我就拿手机在网上查。这出戏首演是一九五三年，到现在已经七十年了，但世界各地差不多还是年年有人演，月月有人演。所以我就想，我们能不能也排个戏，但反其道而行之。那两个人不是老等不到戈多，或者说等不到叶子吗？等了整整七十年，都等不来…… 说到这里，他停下来，看着我。 我心里动了一下，他们等不来，于是自己去找戈多，但最后也没找到？ 差不多，他说，不过我想的是，戈多听说有两个人一直在等他，已经等了七十年，都没等到，于是干脆自己带上干粮，出发去找那两个人。是戈多去找那两个人，不是那两个人去找戈多。 最后找到没有呢？我问。 结尾不急，他说，慢慢想。反正我当时越想越觉得有意思，你觉得呢，有点意思不？ 我说，意思嘛是有点意思，不过，我还是觉得让那两个等戈多的人去找戈多比较好。 是倒是，他说，不过…… 他没再说下去，而是把头埋在膝盖中间，像是突然睡着了，又像全神贯注地想什么事。 刚确诊尿毒症的那段时间……他慢慢把头抬起来说，我差不多每隔一天就要透析一次，不敢走远，但好多偏方都在外省，所以只能请人去找。钱不是问题，主要是我待在家里等，心里那个焦啊，像在等死，又像死了在等活。 嗯，我醒悟过来说，所以你要让戈多去找那两个人。 对啊，就这么死等多难受。 那就让戈多去找吧，我无所谓。 他搓搓手，你给他们说，我给他们十万，把这出戏给我排出来。但有个条件。 什么条件？ 这戈多得让我来演。 你来演？我说，你还会演戏？ 我经常做梦，总梦见有个神医，手里有一份祖传秘方，说三副汤药下来，就能把血肌酐降到八十。秘方锁在一个药柜中间的抽屉里。梦里，我有那个神医家的地址，也有开那个药柜的钥匙，但去神医家的路比三板桥街还要曲折，所以每次都跌跌撞撞，从梦里醒过来。 我一下明白过来。戈多去找那两个人，等于你去找神医。 他看我终于明白过来，很欣慰。 他说，生活里面找不到，梦里面我又作不了主，那戏里面总能找到吧。 照你这样说，那戈多最后还是得找到那两个人，否则不是跟生活啊梦啊的，都一样了？ 他显然没想到这点，说，是啊，这圈子怎么又绕回来了。 我们坐在出租车里，他目光炯炯又一言不发，问他，他说他在想那出戏的结尾。 那天是周三，并不是他透析的时间，我给他打电话，没人接。到了下午五点，电话终于接通，小保姆的声音背书一样传过来，叔叔你好，叔叔在医院里。 我赶到省医院傅昆的病房时，那个小保姆也在。 这次太凶险了，他说，一天之内下了三次病危通知。 我那出戏，他说，结尾我想好了，我要失踪。 我没说话，等他继续说。 戈多最后不是要去找那两个人吗？他说，演得动的时候，我就从舞台上的小门出去，表示我找那两个人去了、之后我又回来谢幕。演不动的那天，我从小门出去，从此就再也不回来了。 再也不回来是什么意思？你不再回到舞台上，直接回家，以后也不再演这个戏了？ 不是，我失踪了，以后谁也不知道我在哪。 你从舞台上的一扇小门出去，然后也不回家，那之后你准备干什么呢？ 我也不知道，他说，可能会去找那个偏方，也可能会找棵树把自己吊上去。 别说这些没用的，我拍拍他的胳膊说，等出院，你先把剧本写出来。 我哪能写什么剧本，他说。你来写，我给你两万块钱的稿费，比你给我的高吧。 三万五，我说，至少三万，没这个数我不会动手。 那就说定了，他说，不过你得赶紧，我这个身体怕熬不了多久。 我准备告辞，小保姆也跟出来。 叔叔，小保姆拉拉我的袖子说，你真的要写那个演戏的东西？ 怎么了？我问。 叔叔不怕叔叔演不动，真的失踪了？ 我笑起来，说，他那是玩笑话，当不得真。真像他自己说的，那还了得？我事先不知道他这个想法也就算了，知道了还写本子让他演，到时候出什么事，他姐怕是不把我活剥了。 那叔叔为什么又说要三万块钱呢？ 反正我又不写，就算要个十万八万，还不都是作不得数的事？ 但叔叔一直不写，她问，叔叔不会等得焦心吗？ 我总有办法拖着不写或者老是写不完啊，我说。再说，你觉得是让他等得焦心好，还是写出来，他真的走了不再回来好？ 当然是让他一直等得焦心好，她说。 所以，我说，那你还有什么好焦心的呢？ （有删改） 【注】《等待戈多》是爱尔兰现代主义剧作家塞缪尔·贝克特的荒诞派戏剧，剧中两个流浪汉——爱斯特拉冈（戈戈）和弗拉基米尔（狄狄）——在枯树下等待一个叫“戈多”的人，什么也没有发生，谁也没有来，谁也没有去。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A．傅昆看完《叶子说他明天准来》后调侃“等得实在太久”，委婉地表达出他对改编作品的不满，流露出他因病而厌倦等待的情绪。 B．傅昆提出让“戈多”去寻找那两个人的构想，源于他患病后因长期被动等待而产生焦虑的切身痛苦体验。 C．小说用荒诞的手法描述傅昆的梦，与“戈多去找那两个人”照应，表现傅昆在疾病折磨下对现实的逃避和对治愈的执念。 D．文中反复出现“等待”：等待透析、等待偏方、等待“我”写剧本，这些“等待”层层叠加，深化了小说绝望的主题。 7．关于小说中“我”这个人物，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．傅昆认为“我”修改发表他的小说是出于同情，但“我”的动机主要是希望借此丰富他只有透析和等待透析的生活。 B．傅昆“戈多主动找那两个人”的想法不同于“我”的猜想，但我还是觉得自己的想法好，这表明“我”起初并不真正理解傅昆的构思。 C．“我”是故事的参与者和见证者，通过“我”的视角叙述傅昆的病情、创作构想与日常生活，更真实地表现了傅昆的内心世界。 D．“我”反问小保姆“那你还有什么好焦心的呢”，解除了小保姆对傅昆处境的焦虑，表现出“我”说服小保姆后的满意。 8．傅昆改编戏剧的构思在文中是断断续续讲完的，其中穿插了我的猜测、质疑和追问以及他病情恶化的叙述。请简要分析其叙述效果。（5分） 9．有学者评价这篇小说“既是对《等待戈多》经典主题的接续，也是创造性的反叛”。请结合文本谈谈你对这一评价的理解。（6分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成10-14题。 材料一： 自汉兴以来，三百五十余岁矣。政令荒废，上下怠懈，百姓嚣然，咸复思中兴之救矣！且济时拯世之术，在于补绽决坏，枝拄斜倾，随形裁割，要措斯世于安宁之域而已。故圣人执权，因时定制，不强人以不能。俗人但拘文牵古，倚重所闻，不达权制，乌可与论国家之大事哉！故言事者，虽合圣听，辄见掎夺。何者？其顽士暗于时权，安习所见，不知乐成，况可与虑始乎？其达者或矜名妒能耻策不从己出则舞笔奋辞以破其义。斯贤智之论所以常愤郁而不伸者也。 凡为天下者，自非上德，严之则治，宽之则乱。何以明其然也？近孝宣皇帝明于君人之道，审于为政之理，故严刑峻法，海内清肃，算计见效，优于孝文。及元帝即位，多行宽政，卒以堕损，威权始夺，遂为汉室基祸之主。政道得失，于斯可鉴。昔孔子作《春秋》，褒齐桓，懿晋文，叹管仲之功，夫岂不美文、武①之道哉？诚达权救敝之理也。故圣人能与世推移，而俗士苦不知变。盖为国之法，有似理身，平则致养，疾则攻焉。夫刑罚者，治乱之药石也；德教者，兴平之粱肉也。夫以德教除残，是以粱肉治疾也；以刑罚治平，是以药石供养也。岂不谬哉！昔文帝虽除肉刑，当斩右趾者弃市②，笞者往往至死。是文帝以严致平，非以宽致平也。 （节选自崔寔《政论》，有删改） 材料二： 臣光曰：汉家之法已严矣，而崔寔犹病其宽，何哉？盖衰世之君，率多柔懦，凡愚之佐，唯知姑息。是以权幸之臣有罪不坐，豪猾之民犯法不诛；仁恩所施，止于目前；奸宄得志，纪纲不立。故崔寔之论，以矫一时之枉，非百世之通义也。孔子曰：“政宽则民慢，慢则纠之以猛；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”斯不易之常道矣。 （节选自司马光《资治通鉴·汉纪四十五》） [注]①文、武：周文王、周武王。②弃市：斩首示众。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 其达者或矜A名妒能B耻策C不从D己出E则舞笔F奋辞G以破其义。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．然，代词，这样，与《齐桓晋文之事》中“物皆然，心为甚”的“然”意义相同。 B．美，以……为美，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”用法相同。 C．诚，的确，与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲则思知足以自戒”的“诚”意义相同。 D．诛，被杀，与苏洵《六国论》中“洎牧以谗诛，邯郸为郡”的“诛”意义相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．庸人只会拘泥古书记载，看重听来的古人古事，不能根据不同情势制定不同的制度和措施，不可以与之讨论国家大事。 B．汉宣帝比起汉元帝更明白为政治民的道理，他采用严刑峻法，使社会安定、天下太平，相较于汉文帝，他的政绩更高。 C．治理国家的方法类似于养护身体，平时要注意保养，有病时则要进行治疗，天下太平时用刑罚，乱世之时则用德教。 D．汉朝的法令是严厉还是宽松，司马光和崔寔的看法不同；在如何依法治国理政的问题上，两个人也存在不同的看法。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）故圣人执权，因时定制，不强人以不能。 （2）故崔寔之论，以矫一时之枉，非百世之通义也。 14．在评价西汉皇帝治国理民的得失问题上，崔寔和司马光的观点有何不同？请结合文本简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 陪虞使君登岳阳楼 戴复古 片帆飞过洞庭来，百尺巍巍水面开。疑泛灵槎①上河汉②，如从弱水到蓬莱③。 钧天广乐④无闻矣，袖剑仙人⑤安在哉。物物尽随波浪去，君山一点独崔嵬。 【注】①灵槎：出自晋代张华《博物志》“浮槎通天”传说，指通往天河的木筏。②河汉：指银河。③蓬莱：出自《山海经》，指海中仙山。④钧天广乐：指天上的音乐。⑤袖剑仙人：指吕洞宾，《唐才子传》载，吕洞宾曾醉酒岳阳。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．杜诗首联“昔闻”“今上”，既写出了登楼之事，又点明了登楼之由，暗含人世沧桑。 B．戴诗以动写静，“片帆飞过”，洞庭湖之浩渺尽收眼底；“百尺巍巍”直言楼之壮观。 C．戴诗善于用典，巧用“灵槎”“蓬莱”等典故，将登楼的体验拓展为神话层面的壮游。 D．两诗皆是登临之作，放眼天地湖川，营造雄浑壮阔的意境，体现出洞庭湖的磅礴气象。 16．两首诗尾联是如何抒发登岳阳楼的感慨的？请结合诗句简要分析。（4分） （三）名篇名句默写（本题共8分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在探讨六国灭亡的原因时，小欣认为苏洵提出的“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”的观点固然不错，但不如杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”站位高，因为杜牧的假设里体现了人民性。 （2）《念奴娇·过洞庭》中“__________”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“______________”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。 （3）《乡土中国》中讲到，古代君王常追求无为政治来维持皇权，魏征在《谏太宗十思疏》中也为唐太宗描绘了君主不亲政务，却能达到教化百姓、天下大治的理想境界，即“__________，__________”。 （4）苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“______________”，借此劝说北宋统治者，“______________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 歇后语俗称俏皮话，是汉语中很别致的一种语汇形式。①其名称很符合其构造特点：它往往意在此而先言彼，语义重心在后，是歇而后语。歇后语要表达一个意思，一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去考量、去参悟，而且一定要猜一猜、顿一顿，心理期待足够的时候再揭示要义所在，②让人（ ）而拍手认同。这是歇后语的魅力。 陈望道在《修辞学发凡》中将歇后语列入“藏词”。通常情况下，歇后语的前后两个部分俱全，前半段借用日常生活物象进行俏皮通俗的形象描述，③已经含絮地包含了其真实要表达的意思；后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看，歇后语是一个整体，前半段相当于形式部分， A ，两个部分的深层表义是同一的。根据前后两个部分的语义关联特点，歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式。 第一，比喻式歇后语的形式部分和意指部分存在比喻关系，如“嫩豆腐沾青灰——吹不得打不得”“牛角沾香油——又尖又滑头”等。 第二，双关式歇后语的形式部分和意指部分 B 。其意指部分的能指和所指之间是一种双关性联系，具体又分为谐音双关（如“螃蟹作揖——对夹/家”）、语义双关（如“兔子看人——眼睛红”）两种。 第三，延伸式歇后语的形式部分和意指部分不存在比喻关系，也不存在暗示关系。从语义上看，其意指部分是形式部分的进一步延伸说明。这类歇后语数量较少，有的是顺着前半段把未说尽的情境或结果表达完整，④如“乌龟吃大麦——糟蹋粮食”；有的是表达某种生活经验，如“夜猫子进庄——必定送汤”；有的是对前半段所描述的物象画面的注解，如“仨钱买个吕洞宾——把神仙看轻了”。 生活中，人们常用歇后语来描述人的行为、品质、生活境遇、生活经验、事情的状态或结果等，有时也用来讽刺、调侃或批评人的某种不当行为。从感情色彩来看，因为大多数歇后语中含贬义色彩，所以其往往贬而不恶，呈现为善意的规劝、警报等。 18．下列对文中画横线句子的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．①句中的冒号表示提示下文。 B．②句中括号内的成语可以填“恍然大悟”。 C．③句中的“絮”是错别字，应改为“蓄”。 D．④句中的“糟蹋”读音为zāo tā。 19．请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 20．下列歇后语在生活中使用不正确的一项是（ ）（3分） A．她一直有跑步的习惯，跑800米对她来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B．他明明做了好事，却被大家误解，心里真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。 C．丽丽爱好看书，书柜里满满当当，小明赞叹道：“这可真是‘孔夫子搬家——净是书（输）’啊！” D．哥哥严肃地对弟弟说：“咱们‘咸菜烧豆腐——有盐（言）在先’，不许调皮捣乱。” 21．最后一段画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 22．下列选文中的歇后语属于哪种类型？具有怎样的效果？请结合文段和选文简要分析。（5分） 凤姐儿笑道：“再说一个过正月半的。几个人抬着个房子大的炮仗往城外放去，引了上万的人跟着瞧去。有一个性急的人等不得，便偷着拿香点着了。只听‘噗哧’一声，众人哄然一笑都散了。这抬炮仗的人抱怨卖炮仗的焊的不结实，没等放就散了。”湘云道：“难道他本人没听见响？”凤姐儿道：“这本人原是聋子。”众人听说，一回想，不觉一齐失声都大笑起来……凤姐儿笑道：“外头已经四更，依我说，老祖宗也乏了，咱们也该‘聋子放炮仗——散了’罢。” ——《红楼梦》第五十四回 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作（60分） 在当下的社会生活中，“同质化”现象日益引人关注。社交媒体上的短视频风格趋同，网红打卡点千篇一律；市面上的快餐连锁店装潢相似，菜单相近；就连部分高校的学科设置、人才培养模式也呈现出“复制粘贴”的倾向。有人认为，同质化是效率与规模的必然结果，能够降低成本、快速满足大众需求；有人忧虑，过度同质化将导致棱角的磨平与精神的荒漠化。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $