第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习讲义聚焦秦统一多民族封建国家建立这一核心考点，按统一条件、过程、制度措施、灭亡原因及历史评价的逻辑架构梳理知识，通过考点梳理、史料实证、真题训练等环节，帮助学生构建秦代历史的完整认知体系，突破专制主义中央集权制度等难点。 讲义突出唯物史观与史料实证素养，如用唯物史观分析秦统一的历史必然性，引用《汉书》《史记》等史料佐证观点。设计分封制与郡县制对比表格，结合“周秦之变”概念阐释官僚政治取代贵族政治的内涵，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰指引。

第3讲 秦统一多民族封建国家的建立——2027届高三历史一轮复习讲义 一、整体历史分期与单元定位 （一）时空坐标 公元前221年：秦统一中国，建立秦朝 公元前210年：秦始皇病逝 公元前209年：陈胜、吴广起义 公元前207年：刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 公元前206年：楚汉战争开始 公元前202年：西汉建立 （二）本讲单元定位 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建”在这里不是封邦建国（分封），而是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 秦朝虽然存在时间短暂（公元前221年—公元前207年），但在中国历史上具有划时代的意义。它结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个大一统的中央集权国家，奠定了此后两千多年中国政治制度的基本格局。 二、秦的统一 （一）统一的历史条件 客观条件（顺应历史趋势）： 政治方面：长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一。春秋战国数百年的战争使统一成为民心所向。 经济方面：各地经济发展，要求打破政治分裂带来的障碍。铁犁牛耕的推广促进了各地经济联系的加强，分裂割据成为经济发展的桎梏。 文化方面：春秋以来各民族初步融合，华夏认同不断加强，为统一奠定了文化和民族心理基础。 地理方面：秦国地理位置优越，据有关中沃野，进可攻、退可守，物质基础雄厚。 主观条件（秦国自身的优势）： 领导方面：历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。秦王嬴政雄才大略，善于用人。 变法方面：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家强盛，奠定了统一的制度基础和军事实力。 外交方面：采取“远交近攻”策略，分化瓦解、各个击破六国。 根本原因：顺应大一统的历史趋势。 真题视角：秦走向统一过程中重视实行广纳贤才的用人政策。数代秦王所用秦相多为六国人士，如商鞅（卫人）、张仪（魏人）、范雎（魏人）、李斯（楚人）等，说明秦国官僚制相对完善，用人不拘一格。 （二）统一的过程 灭六国：公元前230年—公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立中国历史上第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 开拓疆域： 北击匈奴：击退匈奴，夺回河套地区，设立九原郡；修筑西起临洮、东至辽东的万里长城。 南征越族：征服南方越族地区，开凿灵渠，沟通长江水系和珠江水系；设立南海郡、象郡、桂林郡。 控制西南：加强对云、贵一带西南夷的控制，设立夜郎等行政机构。 疆域范围：秦朝疆域东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞。华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 （三）秦统一的历史意义 结束了春秋战国以来的分裂割据局面，奠定了此后历代疆域的基本版图。 秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 史料阅读： “并吞战国，海内为一，功齐三代。”——《汉书·主父偃传》 “明法度，定律令，皆以始皇起。”——《史记·李斯列传》 “然而公天下之端自秦始。”——柳宗元《封建论》 复习提示：柳宗元“公天下之端自秦始”的含义——秦朝废除了分封制，在全国推行郡县制，打破了贵族世袭垄断政治的局面，实现了从“私天下”的贵族政治向“公天下”的官僚政治的重大转变。 三、巩固统一的措施 （一）政治制度：专制主义中央集权制度 基本概念区分： 专制主义：决策方式，是与民主政体相对立的。体现在帝位终身制和世袭制。特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财大权都具有独断性和随意性。 中央集权：相对于地方分权而言的国家行政管理体制，特点是中央控制地方，地方绝对服从中央。 大一统：不等于“大统一”，不是单纯的地域统一，更多是指在国家政治上的整齐划一以及经济制度和思想文化上的高度集中。 秦朝创立专制主义中央集权制度的成因： 根源：农耕经济（自给自足的自然经济，经济基础）。 政治：封建王朝维护“家天下”的统治和巩固国家统一的需要。 理论：法家主张建立君主专制中央集权制度。 （二）皇帝制度 秦始皇认为自己“德兼三皇，功过五帝”，因此自称“始皇帝”，希望“后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。 皇帝制度的特点： 皇位世袭：皇位由家族内部继承，世代相传。 皇帝独尊：通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。 皇权至上（核心） ：皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 从“王”到“皇帝”的变化：体现了中国古代最高统治者权力逐渐走向高度集中。西周时期周天子是“天下共主”，秦以后皇帝是“天下独主”——不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。 （三）中央官制：三公九卿制 三公（主要辅佐大臣）： 丞相：百官之首，辅助全国政务，有一定的决策权和审议权（位高权重）。 御史大夫：副丞相，执掌奏章律令，下达诏令，监察百官（位低权重）。 太尉：掌管全国军务（虚有其位，多为虚职）。 九卿：泛指分掌具体事务的诸卿。 特点： 以皇权为中心。 分工严密，相互配合、彼此牵制。 体现“家天下”特点，家国同构。 朝议制度：朝臣共同商议国家大事，有助于减少决策失误。但朝议仅表明大臣有话语权参与政治决策，最终必须经皇帝裁决，不能制约皇权。 （四）地方制度：郡县制 特点： 是两级地方政权机构（郡—县）； 郡县长官由朝廷任免，不能世袭； 中央政令通过郡、县、乡、里文书邮传系统直达百姓； 乡、里、亭管理百姓，维护治安； 郡县官吏实行俸禄制，定期实行分级考核。 作用： 以地域关系取代血缘关系，贵族政治变为官僚政治； 中央对地方直接控制，有利于国家统一、社会稳定、经济发展和民族交融，奠定了中国古代政治格局的基础。 注意：但“皇权不下县”，县以下主要依靠基层自治和乡绅治理。 （五）分封制与郡县制的比较 比较维度 分封制 郡县制 划分标准 以血缘关系为基础 按地域划分 官吏权利 拥有封地，世袭爵位 由朝廷任免调动，不能世袭，只有俸禄无封地 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县是地方行政机构，绝对服从中央 历史作用 后期容易发展成割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 实质 贵族政治 官僚政治 共同点：都是中国古代社会重要的地方行政制度；目的都是为了巩固王权的统治；都在一定时期内产生过积极作用。 关键结论：郡县制并不是对分封制的继承与发展，而是对它的否定；分封制易造成分裂割据，郡县制有利于加强中央集权。郡、县在春秋战国时期已经在个别地区出现，秦统一后有能力和条件在全国范围推行郡县制。 考点提示：郡县长官由皇帝依据才干政绩任免（与分封制的最大不同），不得世袭，打破了贵族垄断官场的局面，是官僚制度取代贵族制度的典型体现。 （六）其他巩固统一的措施 经济文化方面： 统一文字（以小篆为标准字体，后又推广隶书），促进了文化交流； 统一货币（以圆形方孔半两钱为全国通用货币），有利于经济交流； 统一度量衡，便利了赋税征收和商业贸易； 统一车轨，修建驰道、直道，加强全国各地的交通联系； 端正风俗，移风易俗。 思想控制方面： 以法家思想为治国指导思想； 实行“以吏为师”，加强思想控制。 社会管理方面： 实行严密的户籍管理制度。百姓傅籍时，“匿敖童”“占癃不审”“不当老”等弄虚作假行为不被允许；秦王政十六年“初令男子书年”，必须登记年龄。里耶秦简记载的户籍信息显示，秦朝户籍管理精细，乡里制度严密。“东成”是里名，里正有权管理民众和治安。 推行什伍连坐制度。 四、“周秦之变”——从分封到郡县的制度转型 概念内涵：西周政治里浓厚贵族色彩、“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 主要表现： 政治方面：从分封制到郡县制，从世卿世禄制到封建官僚体制，从贵族政治到官僚政治。 经济方面：从土地公有的井田制到“使黔首自实田”的土地私有制。 思想文化：从推崇“敬天保民”礼乐思想到以吏为师的法家思想。 社会结构：从小共同体本位到大共同体本位，是“周秦之变”的根本。 历史学家秦晖观点：周秦之变的本质是从小共同体本位的周制到大共同体本位的秦制，其他政治、经济、文化上的转型都是这一转变的具体体现。周秦之变基本奠定了以后两千多年帝制中国的制度精神，对中国历史产生了深远影响。 五、秦的暴政 秦朝的暴政是导致其迅速灭亡的根本原因。 （一）大兴土木，劳民伤财 秦始皇修建阿房宫、骊山陵墓等大型工程，征发大量民力，严重破坏了社会生产力。加之修长城、筑驰道、开灵渠等工程，赋役繁重，民不聊生。秦的“四大工程”耗费了大量人力物力，激化了阶级矛盾。 （二）严刑峻法，施行暴政 秦朝法律严苛，刑罚种类繁多且极为残酷。 死刑：枭首（斩首后悬首示众）、弃市（闹市处死）、斩（含砍头和腰斩）、车裂（五马分尸）、定杀（投入水中淹死）、生埋（活埋）、绞（勒死）、抽胁（抽筋拔骨）等。 肉刑：黥刑（脸上刺字）、劓刑（割鼻子）、刖刑（斩去左右脚或左右趾）等。 族刑与连坐：一人有罪，灭绝其宗族（族诛），有时株连父族、母族、妻族；连坐指一人有罪，全家、邻里或有关之人同受刑罚。 （三）焚书坑儒，思想专制 目的：钳制思想，加强统治。 概况： 焚书：秦始皇接受李斯建议，将非秦国史书、非《诗》《书》等诸子百家书籍全部焚毁。“天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市。以古非今者族。” 坑儒：以“或为妖言以乱黔首”罪，将460余名儒生方士坑杀于咸阳。 影响： 积极方面：有利于思想控制、中央集权和维护统一，防止旧势力复辟。 消极方面：钳制思想，摧残文化，古代文化典籍遭到破坏；文化成为政治权力的附庸，阻碍社会进步发展；激化了社会矛盾。 注意：所不去者，医药、卜筮、种树之书。这说明秦朝并非毁灭一切书籍，而是主要针对思想文化类书籍。 六、秦末农民起义与秦的速亡 （一）秦末农民大起义 直接原因：秦律严酷，戍卒逾期处死。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡（今安徽宿州）率900余名戍卒起义，喊出“王侯将相宁有种乎”的口号。 经过：陈胜自立为王，号为“张楚”，意为“张大楚国”。之所以称“张楚”，一是因为起义者基本来自楚地；二是因为秦东部统治基础薄弱，六国残余势力是反秦重要力量，其中楚人反秦意识最强烈，利于得到楚地人民支持，也能增强起义军的凝聚力。这是中国历史上第一次农民大起义。 结果：陈胜、吴广起义最终失败，但沉重打击了秦朝统治，各地反秦力量纷纷响应。 （二）秦亡原因分析 根本原因：秦的暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。 具体表现： 秦在制度、思想、文字、宗教意识上与六国存在差异，表现出强烈的对抗性，六国遗民不服，文化冲突严重。 秦缺乏和平时期治理大一统国家的经验，以为只要一味高压就可以为所欲为。 秦以法家思想立国，崇尚暴力，热衷效率，强调重任、重役、重刑，好大喜功，施政暴虐。 对六国旧势力缺乏有效融合和控制。 重要论断：柳宗元《封建论》指出：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”——周朝灭亡的原因在于分封制本身有缺陷；秦朝灭亡的原因在于施政暴虐，而不在于郡县制这个制度本身。秦亡于政而非亡于制。 秦的暴政导致王朝迅速灭亡的历史启示： 统治者应施行仁政，体恤民情； 应尊重文化的多元性，避免过度压制； 应建立人民认同的意识形态和思想文化； 得民心者得天下，人民群众是历史的创造者和推动者。 （三）楚汉战争 性质：项羽、刘邦为争夺统治权而发动的战争，属于封建地主阶级内部的帝位之争，而非农民战争。 经过：公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。此后刘邦与项羽展开了长达四年的楚汉战争（公元前206年—公元前202年），最终刘邦击败项羽，建立汉朝（西汉）。 刘邦胜利的原因： 顺应了当时的统一形势，运用正确的策略； 善于纳谏，知人善任； 注意收揽民心。 项羽失败的原因： 缺乏政治远见，企图倒退至秦以前的割据时代，违背了统一的历史潮流； 刚愎自用，不善用人； 残忍暴虐，失去民心。 七、对秦始皇的历史评价 （一）功劳（顺应历史潮流的贡献） 灭六国，统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，开创了中华民族国家统一的新纪元。 建立专制中央集权制度，奠定中国两千多年政治制度基本格局。 统一文字、货币、度量衡，巩固统一，促进各地区各民族之间的经济和文化交流。 北击匈奴、南征越族，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 （二）过失（暴政的消极影响） 焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；严刑酷法，施行暴政；大兴土木，横征暴敛，激化阶级矛盾。这些是导致秦朝速亡的根本原因。 （三）总评 功大于过。尽管暴政对秦代产生了消极影响，但秦始皇实现统一、建立中央集权国家，是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。评价历史人物应坚持一分为二的辩证法观点，依据人物的主要活动史实，放在特定时代背景下，分析是否顺应历史发展潮流、是否有利于社会进步和生产力发展，克服英雄史观。 八、重点概念阐释 统一多民族封建国家：秦朝在中国历史上的定位。“统一”指疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建”在这里指社会形态，而非分封制。 专制主义：一种决策方式，与民主政体相对立。体现在帝位终身制和世袭制，特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权：相对于地方分权而言的国家行政管理体制，特点是中央控制地方，地方绝对服从中央。 大一统：不等于“大统一”，不是单纯的地域统一，更多是指在国家政治上的整齐划一以及经济制度和思想文化上的高度集中。 皇帝制度：秦始皇创立的中国封建社会最高权力制度，以皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上为三大特征。 三公九卿制：秦朝的中央官制。三公为丞相（行政）、御史大夫（监察）、太尉（军事，虚职），九卿分管具体事务。以皇权为中心，分工严密，相互牵制，体现“家天下”特点。 郡县制：秦朝的地方行政制度。郡、县长官由皇帝任免，不得世袭，以地域关系取代血缘关系，实现了从贵族政治向官僚政治的转变。 朝议制度：秦朝中央决策过程中，大臣共同商议国事的制度。有助于减少决策失误，但最终决策权在皇帝手中。 焚书坑儒：秦朝为钳制思想、加强统治而采取的文化专制措施。焚毁非秦国史书及诸子百家著作，坑杀儒生方士460余人。对古代文化典籍造成重大破坏。 张楚政权：陈胜、吴广起义后建立的政权，意为“张大楚国”，利用楚地人民的反秦情绪以增强号召力。 楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦与项羽争夺统治权的战争（公元前206年—公元前202年），最终刘邦获胜，建立西汉。 周秦之变：从西周分封制到秦朝郡县制的制度转型。本质是从小共同体本位到大共同体本位的转变，奠定了两千多年帝制中国的制度精神。 九、复习思维导引 秦朝统一六国的历史条件有哪些？哪些是客观条件，哪些是主观条件？ 秦朝专制主义中央集权制度包括哪些主要内容？其形成的经济基础和政治根源是什么？ 比较分封制与郡县制的异同。为什么说郡县制的推行是官僚政治取代贵族政治的标志？ 三公九卿制体现了怎样的政治智慧？朝议制度在秦朝政治运行中发挥了怎样的作用？ 秦朝巩固统一的措施有哪些？这些措施对后世产生了怎样的深远影响？ 秦朝为什么实行“焚书坑儒”？其积极影响和消极影响分别是什么？ “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”柳宗元的这一论断如何理解？ 秦朝迅速灭亡的原因是什么？从中可以得到哪些历史教训？ 如何评价秦始皇的历史地位？评价历史人物应遵循什么原则？ 从“天下共主”到“天下独主”的转变反映了怎样的历史发展趋势？ 陈胜吴广起义为什么称“张楚”？这一命名策略有何政治考量？ 刘邦战胜项羽的原因有哪些？楚汉战争的结局说明了什么历史规律？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $