第3课《我爱这土地》知识梳理与课后练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

第一部分 超详实课内知识梳理

一、文学常识、作者与创作背景

1. 作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，中国现当代伟大的爱国主义诗人，被誉为“土地与光明的歌手”。

诗歌风格：语言质朴凝练、自由奔放，不刻意讲究格律，擅长意象抒情，情感深沉浓烈；核心创作母题为土地、光明、祖国、人民。

代表作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》《雪落在中国的土地上》，收录于《艾青诗选》（九年级上册名著必考）。

2. 文体常识

本诗属于现代自由诗：不受字数、句数、平仄、押韵限制，句式长短错落，节奏自然流畅，以真情实感与意象画面取胜，是现代新诗的经典代表。

3. 精准创作背景

写于1938年10月，抗日战争最艰苦的相持阶段。彼时日军大举侵华，武汉失守、华北沦陷，祖国山河破碎、生灵涂炭，华夏大地饱受战火摧残。

诗人目睹祖国苦难、人民受难，内心满含悲愤与赤诚，写下这首诗。以“鸟自喻”，托物抒怀，抒发对苦难祖国至死不渝的深沉热爱，以及与祖国同呼吸、共命运的家国情怀。

二、诗歌完整原文

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含着泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

三、重点字音、字形、易错积累

1. 易错字音

嘶哑（sī yǎ）  喉咙（hóu lóng）  汹涌（xiōng yǒng）

悲愤（bēi fèn）  激怒（jī nù）  腐烂（fǔ làn）

2. 易写错字

嘶哑（“嘶”口字旁，勿写“斯”）

喉咙（都是口字旁，勿缺笔画）

汹涌（“涌”三点水，勿写成“勇”）

腐烂（“腐”结构复杂，规范书写）

3. 重点形近字辨析

嘶（嘶哑）—斯（斯文）—撕（撕开）

涌（汹涌）—勇（勇敢）—踊（踊跃）

腐（腐烂）—府（政府）

四、重点词语释义

1. 嘶哑：声音沙哑干涩，文中指鸟儿历经磨难、竭尽全力歌唱的状态

2. 汹涌：水势猛烈奔腾，文中比喻人民满腔悲愤、此起彼伏的抗争浪潮

3. 悲愤：悲痛又愤怒，指国人面对国土沦陷、家国受难的复杂心情

4. 无止息：永不停止、没有停歇，形容抗争精神持久不息

5. 激怒：极度愤怒，文中指中国人民反抗侵略、奋起斗争的激昂情绪

6. 温柔：温和柔美，文中形容黎明的静谧美好，象征光明与希望

7. 腐烂：机体分解消亡，文中指死后彻底融入土地、以身殉国

五、全诗结构分层与抒情逻辑（超详解析）

全诗共两节，分为虚拟抒情（第一节）+ 直抒胸臆（第二节），层层递进、由虚入实。

第一节：托物抒情（虚拟想象，以鸟自喻）

1. 开篇设喻：假如我是一只鸟

舍弃华丽歌喉，选择嘶哑的喉咙歌唱，奠定悲壮、深沉、执着的情感基调。不求动听，只求倾尽生命，体现爱国的纯粹与赤诚。

2. 四大核心意象排比歌唱（全诗主体）

土地：被暴风雨打击的土地 → 象征饱受战乱、苦难深重的祖国大地

河流：汹涌悲愤的河流 → 象征人民积压已久的家国悲愤

风：无止息激怒的风 → 象征中华儿女不屈不挠的反抗、抗争精神

黎明：林间温柔的黎明 → 象征抗战胜利、民族解放的光明希望

3. 极致升华：死后羽毛腐烂在土地

歌唱为生，殉土为死，生死皆为土地，将对祖国的热爱化作生死相依的坚守。

第二节：直抒胸臆（现实告白，全诗主旨）

以设问句式收束全篇，自问自答，揭开所有情感根源：眼里含泪，皆因爱土深沉。

从想象抒情回归现实本心，凝练全诗主旨，情感真挚浓烈、直击人心。

六、四大核心意象+象征义（重中之重，必背）

1. 土地：核心核心意象，象征苦难的祖国、饱经磨难的华夏大地、受苦的中国人民。

2. 河流：象征人民心中汹涌澎湃的悲愤之情与家国之痛。