精品解析：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷

吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分,共26分） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解,正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 消除差异，不把对方当异性 C. 保持距离，不突破一米界限 D. 理性交往，不超越友情界限 4. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生交往越频繁，就越能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生麻烦，导致同学关系更敏感 5. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 6. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 7. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，也有反映人类高层次社会性需要的情感。下列属于反映人类基本需要的情感的是（ ） A. 正义感 B. 责任感 C. 安全感 D. 敬畏感 8. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小林不会因为多数人闯红灯而随大流 B. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是扔进了垃圾桶 C. 小东经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 9. 某校心理健康社团组织学生参加青春期生理及心理健康知识讲座和观看青春期性教育科普影视作品，同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期的性知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 进入七年级，小敏的妈妈叮嘱她不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法。这些理由包括（ ） ①有益于我们增强性别认识②可以帮助我们更好地了解自己 ③会产生异性效应，一定可以提高成绩④男女生交往可以优势互补，取长补短 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 对下图漫画的理解正确的有（ ） ①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③消极情绪容易使人冲动，会产生负面影响 ④要想身心健康，就要"当怒不怒，当喜不喜" A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 冰雪同梦，亚洲同心。2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 某校七年级（2）班召开了以"学会尊重，从我做起"为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列看法正确的有（ ） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料,回答问题。 下面是七年级（2）班两位同学的对话，请仔细品味他们的对话，结合所学知识回答下列问题。 小东：我的生活一团糟，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦透了…… 小丽：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 （1）通过上述对话，可以看出两位同学已进入人生的哪个时期？ （2）请你告诉小东同学，我们应如何正确对待这一生理变化？ （3）面对小丽同学的心理矛盾和困惑，请你推荐两种自我调节的方法。 15. 阅读材料，回答问题。 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1）“配合默契，优势互补。”你是怎样看待男生、女生各自的优势的？ （2）面对男生女生的不同优势，我们要如何做？ （3）与异性友好坦然地合作有哪些意义？ 16. 观察漫画，回答问题。 （1）“考前焦虑症”属于积极情绪还是消极情绪？ （2）针对漫画中的这一现象，请你给出两种调节情绪的方法。 （3）我们的情绪受哪些方面因素的影响？ 17. 阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在二○二五年新年贺词中提道：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续⋯⋯泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。” （1）阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验？ （2）我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ （3）我们要在实践中提升情感境界。为此，我们应该如何做？ 18. 某校七年级（1）班开展了以“人贵自尊”为主题的探究活动,请你参与其中并回答问题。 【名言警句】 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 （1）名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ （2）名言警句二表明我们要维护自己的人格尊严。当我们面对他人的侮辱和诋毁时应当怎样做？ 【案例探究】 七年级学生小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光，还给小光起了个绰号“武大郎”。 （3）小明的做法对吗？为什么？ 【人贵自尊】 自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之。自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 （4）真正的自尊，来自什么? （5）做自尊的人，要学会不断提升自己。在学习上和生活中,我们应如何提升自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分,共26分） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 B：结合教材知识可知，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，故B符合题意； ACD：都不符合题干材料的主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 3. 对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解,正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 消除差异，不把对方当异性 C. 保持距离，不突破一米界限 D. 理性交往，不超越友情界限 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 D：题文中男女同学交往有度，指的是男女同学之间的正常交往，在交往中要控制自己的情感，不超越友谊的界限，故D说法正确； AC：没有认识到异性交往的意义，故AC说法错误； B：性别差异无法消除，故B说法错误； 故本题选D。 4. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生交往越频繁，就越能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生麻烦，导致同学关系更敏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 A：男女生正常的交往，能相互学习对方的优秀品质，故A说法错误; B：男女生交往有利于发现彼此性别优势，相互取长补短让自己变得更优秀，故B说法正确； C：男女生需要与人交往，故C说法错误； D：男女生正常交往不会产生不必要的麻烦，故D说法错误； 故本题选B。 5. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 ACD：矛盾性、波动大、反应强烈等在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：青春期情绪的细腻性表现为情绪体验细腻丰富，长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想当中。小刚阅读红楼梦，为文中人物和家族而叹息，新生悲悯，黯然伤神，久久不能平息，体现了青春期情绪的细腻性，故B符合题意； 故本题选B。 6. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受，体现了情绪的作用，情绪影响人的观念和行动，故C符合题意； B：消极情绪具有两面性，选项忽略了消极情绪的积极影响，故B说法错误； AD：说法正确，但选项说法与题干主旨不符合，故AD不符合题意； 故本题选C。 7. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，也有反映人类高层次社会性需要的情感。下列属于反映人类基本需要的情感的是（ ） A. 正义感 B. 责任感 C. 安全感 D. 敬畏感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 C：依据教材知识可知，反映人类基本需要的情感的是安全感，故C符合题意； ABD：正义感、责任感、敬畏感都属于反映人类高层次社会性需要的情感，ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小林不会因为多数人闯红灯而随大流 B. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是扔进了垃圾桶 C. 小东经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】B 【解析】 【详解】A：不随大流闯红灯主要体现独立思考和规则意识，未直接体现对不当行为的羞耻感与内心约束，故 A 不符合题意； B：克制乱扔纸屑的冲动，说明明白是非对错，能够因羞耻心约束自身行为，主动培养美好的道德品行，故 B 符合题意； C：通宵玩手机是缺乏自律的表现，转发不实消息是网络素养低的表现，故 C 说法错误； D：嫌弃环卫工人是不尊重他人的行为，缺乏平等待人的意识，故 D 说法错误； 9. 某校心理健康社团组织学生参加青春期生理及心理健康知识讲座和观看青春期性教育科普影视作品，同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期的性知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：观看青春期性教育科普影视作品，有助于学生科学了解青春期相关的性知识，故①说法符合题意； ②：开展教育活动有利于增强学生的防范意识和能力，但“杜绝”一词说法过于绝对，无法完全避免此类事件发生，故②说法错误； ③：参加青春期生理及心理健康知识讲座，能够引导学生正确认识青春期的生理发育和心理变化，故③说法符合题意； ④：围绕“青春期的烦恼”开展交流讨论，有助于学生分享经验，掌握调节情绪和解决烦恼的正确方法，故④说法符合题意； 10. 进入七年级，小敏的妈妈叮嘱她不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法。这些理由包括（ ） ①有益于我们增强性别认识②可以帮助我们更好地了解自己 ③会产生异性效应，一定可以提高成绩④男女生交往可以优势互补，取长补短 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②④：根据所学，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。据此，①②④说法正确； ③：一定可以，说法绝对化，会产生异性效应，有利于提高成绩，故③说法错误； 故本题选B。 11. 对下图漫画的理解正确的有（ ） ①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③消极情绪容易使人冲动，会产生负面影响 ④要想身心健康，就要"当怒不怒，当喜不喜" A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：消极情绪如愤怒、悲伤等，通常会让人产生烦躁、痛苦等不良体验，故①符合题意； ②：情绪会影响人的观念和行动，如愤怒时可能做出冲动行为，体现了情绪对行动的影响，故②符合题意； ③：消极情绪（如漫画中可能体现的愤怒）容易使人冲动，进而产生破坏等负面影响，故③符合题意； ④：“当怒不怒，当喜不喜”是压抑情绪的表现，压抑情绪不利于身心健康，正确的做法是学会合理调节和表达情绪，而非完全压抑，故④说法错误； 故本题选A。 12. 冰雪同梦，亚洲同心。2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：志愿者积极参与服务，体现的是主动性，并非被动受环境影响，故①说法错误； ②：志愿者通过奉献社会，能够锻炼实践能力，提升内在修养，故②符合题意； ③：志愿者用热情服务带来温暖，是在不断地创造美好的情感体验，故③符合题意； ④：“消除现实生活中的负面情感”说法过于绝对，情感无法被完全消除，故④说法错误； 13. 某校七年级（2）班召开了以"学会尊重，从我做起"为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列看法正确的有（ ） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 ①：尊重他人是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重，故①说法正确； ②：尊重他人需保护他人隐私和人格尊严，不取笑、歧视或侮辱他人，符合尊重他人的要求，故②说法正确； ③：尊重他人生活习惯和劳动成果是尊重他人的具体表现，故③说法正确； ④：“一切措施”可能包含不合法手段，维护人格尊严应采取合法方式，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料,回答问题。 下面是七年级（2）班两位同学的对话，请仔细品味他们的对话，结合所学知识回答下列问题。 小东：我的生活一团糟，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦透了…… 小丽：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 （1）通过上述对话，可以看出两位同学已进入人生的哪个时期？ （2）请你告诉小东同学，我们应如何正确对待这一生理变化？ （3）面对小丽同学的心理矛盾和困惑，请你推荐两种自我调节的方法。 【答案】（1）青春期。 （2）①正视身体变化，欣然接受青春样貌，不因生理变化自卑； ②掌握科学护肤方法，做好清洁，保持健康作息； ③尊重自己的身体，不嘲弄自己的生理变化，悦纳青春期独特的美。 （3）①把自己的想法写下来；②参加体育活动（或学习自我暗示、自我解嘲，任选两种符合自我调节要求的方法即可）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期特征的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 小东出现长痘的生理变化，小丽产生闭锁又渴望理解的心理矛盾，体现了青春期的典型表现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 小东因满脸青春痘感到烦躁，无法接纳自身生理变化，启示我们要学会接纳、正视青春期身体变化，树立正确的审美观念。 【小问3详解】 本问考查青春期心理矛盾的自我调节方法，需区分自我调节与借助外部力量调节的方式，结合所学列举两种正确的自我调节方法即可。 15. 阅读材料，回答问题。 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1）“配合默契，优势互补。”你是怎样看待男生、女生各自的优势的？ （2）面对男生女生的不同优势，我们要如何做？ （3）与异性友好坦然地合作有哪些意义？ 【答案】（1）男生女生拥有各自的性别优势，如女生语言表达能力较强，男生逻辑思维能力较突出等，这些优势是天生的，也是互补的。 （2）我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：男生女生的优势、如何面对男生女生的优势、与异性合作的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用男生女生的优势的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默→可链接女生语言表达能力较强，男生逻辑思维能力较突出等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何面对男生女生的不同优势，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查与异性友好坦然合作的意义，可以结合教材知识作答。 16. 观察漫画，回答问题。 （1）“考前焦虑症”属于积极情绪还是消极情绪？ （2）针对漫画中的这一现象，请你给出两种调节情绪的方法。 （3）我们的情绪受哪些方面因素的影响？ 【答案】（1）消极情绪 （2）①认知调节，告诉自己“尽力就好，不必过度焦虑”；②转移注意，考前通过听音乐、散步等方式放松心情；③合理宣泄，向家人或朋友倾诉焦虑情绪（任答两种即可） （3）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。（任答两种即可） 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法、影响情绪的因素 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考前焦虑症→联系消极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为考试不想辜负父母对自己的期望，产生考前焦虑症→联系改变认知评价、转移注意、合理宣泄等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查影响情绪的因素，可以根据教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在二○二五年新年贺词中提道：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续⋯⋯泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。” （1）阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验？ （2）我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ （3）我们要在实践中提升情感境界。为此，我们应该如何做？ 【答案】（1）产生了民族自豪感、文化认同感、对祖国山河的热爱之情、对中华文化的崇敬之情等。 （2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 （3）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源，可知体现了自豪感、幸福感、满足感、获得感、爱国情感。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 18. 某校七年级（1）班开展了以“人贵自尊”为主题的探究活动,请你参与其中并回答问题。 【名言警句】 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 （1）名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ （2）名言警句二表明我们要维护自己的人格尊严。当我们面对他人的侮辱和诋毁时应当怎样做？ 【案例探究】 七年级学生小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光，还给小光起了个绰号“武大郎”。 （3）小明的做法对吗？为什么？ 【人贵自尊】 自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之。自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 （4）真正的自尊，来自什么? （5）做自尊的人，要学会不断提升自己。在学习上和生活中,我们应如何提升自己？ 【答案】（1）自我尊重和尊重他人。 （2）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （3）小明的做法不对。因为小明嘲笑、给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的行为。每个人都有自己的尊严，都享有被他人尊重的权利。不尊重他人会伤害他人的自尊心，破坏同学之间的友谊，影响班级和谐。 （4）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 （5）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中,我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严，可知自尊包括自我尊重和尊重他人。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 嘲笑同学小光还给他起侮辱性绰号，可知不对+侵犯了小光的人格尊严权，是不尊重他人的表现，会伤害小光的自尊心，破坏同学间的友好关系。 【小问4详解】 略 【小问5详解】 本题考查写一句有关自尊的座右铭，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $