浙江省杭州第二中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试卷

**基本信息** 杭州二中高二期中语文卷融合科学思辨与人文经典，以“相关与因果”科学论述、托尔斯泰文学评论、道家典籍及柳宗元诗歌为载体，梯度化考查逻辑思维、文化传承与审美创造，适配高二学段核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|8题/32分|科学文本分析、小说鉴赏|以“相关与因果”辨析培养逻辑思维，《罐头》荒诞情节深化审美体验| |古代诗文阅读|8题/40分|《老子》《庄子》等典籍、唐诗鉴赏|整合道家思想与史传文本，强化文化自信与文言迁移能力| |语言文字运用|5题/18分|成语运用、病句修改、补写句子|跨领域素材（文学/科学）考查语言建构与逻辑表达| |写作|1题/60分|文化思辨与论述表达|结合鲁迅与《孟子》名言，引导辩证思考“尊重”的双向性|

杭州二中2024学年第一学期高二年级期中考语文试卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（共32分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： “相关”是科学和统计学中经常要强调注意的概念。它指的是两个事物之间的联系关系，联系程度用相关系数来表示，相关系数的范围是-1～1，相关系数绝对数越大，说明两个事物联系越紧密。正数代表正相关，意思是一个事物出现，另一个事物也随之出现；负数代表负相关，意思是一个事物出现，另一个事物随之减少。相关系数再大，也不能说明两个事物之间有因果关系，只能说明可能存在因果。 在相关关系中，其中一个事物可能是因，也可能是果，也可能跟另一个事物完全没有因果关系。我们不能“错把相关当成因果”，例如，地球和任何案件死者的相关系数是1，但不能说明地球是凶手或者死因，两者在这方面可以说一点因果关系也没有。 现实中有很多把相关当成因果，从而得出错误结论的例子。比如“红颜祸水”，历史上有人用这个成语来说明美人是朝代灭亡的原因，认为没有美人，君王就会心系百姓、好好上朝，朝代就不会灭亡。这种把朝代灭亡的原因怪罪到女性头上的论断，是不能找出朝代灭亡的真正原因的。 在美国，有人认为是电子游戏美化了极端暴力，从而导致学生荒废学习并实施校园枪击。因为一部分甚至可以说大部分枪击者在作案之前的某一段时间内，长时间玩过《使命召唤》《GTA》或者其他具有射击、暴力元素的游戏。这个推论看起来也非常合理，但真实情况是，在英国、加拿大和中国等国，也有不少学生玩这些游戏，其中加拿大、英国等国家也允许合法拥有枪支，然而这些国家并不像美国那样频发校园枪击案；其中有的国家甚至没有发生过校园枪击案。这也说明电子游戏与校园枪击案之间有一定的相关关系，但不能构成因果关系。 （摘编自虚零《不要错把相关当因果》） 材料二： 人们发现，经常去健身房锻炼的人较少患抑郁症。难道是因为身材好的人更受欢迎，从而降低了患抑郁症的风险吗？稍作分析，就不难知道其中的道理：一个人如果经常去健身房锻炼，他大概率更有空闲，不缺钱。这样的人主观上有动力和活力，而且比较自律。他即便不去健身房，也不太容易患上抑郁症。如果你有一堆杂事要办，还想着赚钱养家，哪儿会有闲情持续地锻炼？ “经常去健身房锻炼的人不容易患抑郁症”这类推论看似可笑，却映射出我们日常推论的基本逻辑缺陷。 很多时候，多个原因共同起作用才会导致某事发生。高质量的因果关系分析，必定要结合更广泛的原因进行综合考量，而不是盯着单一原因，否则就可能得出可笑的结论。 我们往往相信什么，就会强调什么，在叙述中，强化一部分，又忽略另一部分。我们随时都在根据观念挑选一些证据，通过错配因果论证一个道理。不摘下认知上的有色眼镜，收集的信息再多也没用。 比如，有的男人找不到恋爱对象，经常将其归结为一些自以为是的原因：女人不喜欢我就是嫌我穷，或者嫌我长得难看。这种推测带有很浓的主观色彩。女人不一定在乎他穷，或者长相不好，只是他自己的认知自动放大了错觉，以为女人都这么想。只盯着自己在意的一处，就会忽略了其他方面。 多数人更喜欢活在肤浅的因果推论中。我们看到窗外的街道湿了，就说下雨了；看到一个人精神不振，就认为他是睡眠不足。所谓的“得出结论”，只不过是抓住了我们第一时间联想到的一种可能性，轻率地下论断。 快速、简单推论往往基于感性，而非理性。在所谓的“后真相时代”，人们更重视“感觉上的真实”，而不是经过确认的“事实上的真实”。诉诸情感与个人信仰，往往比陈述客观事实更有影响力。随处可见的热门话题中，有很多还没有被验证就广为流传，激起人们的愤怒、兴奋、欢乐等各种情绪。等到我们要分析事件，寻找证据以验证其真实性时，这件事情早就过时，没人关心了。在复杂的媒体时代，诉诸感性的简单思想不会让生活变得更简单。提倡“想法简单”的人更容易受到蛊惑，被信息碎片操控。 在“后真相时代”，我们如何洞察真相呢？首要的是建立正确的基本观念，这决定了我们认识的起点。而我们的思考意愿，又决定了我们的思想范围。懒得思考的人，其思想范围就会越来越小，他们一旦抓住了一个让自己满意的解释，就止步不前，以此作为定论。 英国作家王尔德说：“真相很少纯粹，也绝不简单。”轻易得出结论，也许只是因为我们不愿知道更多而已。只有持续地追问，才有可能让我们接近真相。因此，想要了解真相，就需要将人的很多行为以及背景信息放在一起进行分析。洞察意味着不满足于肤浅的解释，尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。 （摘编自王可越《如何避免肤浅的因果推论》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．两个事物之间相关系数为负数时，说明是存在一定的相关性的。 B．用“红颜祸水”来说明朝代灭亡的原因，带有很浓的主观色彩。 C．一个人精神不振与他睡眠不足这两件事之间，不存在相关关系。 D．“真相很少纯粹，也绝不简单。”这句话道出了接近真相的不易。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．从相关系数的范围来看，任何两个事物之间一定存在正相关或负相关或零相关中的某一种关联情况。 B．两个事物之间若有因果关系，必然存在相关关系；但有相关关系的两个事物之间不一定有因果关系。 C．我们如果没有正确的基本观念，进行因果关系分析时诉诸感性的简单思想，就可能得出错误的结论。 D．之所以会有通过错配因果来论证道理的现象，是因为人们在认知上存在错觉，忽略了信源的可信性。 3．下列对材料一、材料二的论证分析，不正确的一项是（3分） A．材料一先解释概念，主体部分针对三个“把相关当成因果”的案例进行批判性分析。 B．材料二通过分析健身房锻炼与抑郁症的关系，展示了人们在因果推论时的逻辑缺陷。 C．材料二在论证上运用了层进式结构，先提问题，然后分析问题，最后给出解决方案。 D．材料一、材料二都用了例证法和对比法，多种论证方法的运用增强了文章的说服力。 4．根据材料观点，下列说法不构成因果关系的一项是（3分） A．《人皆有不忍人之心》中，先王之所以能“保四海”是因为有“四端”。 B．《五石之瓠》中，惠子之所以击破大葫芦是因为“拙于用大”。 C．《兼爱》中，天下之所以出现祸乱是因为人们“不相爱”。 D．《过秦论》中，秦王之所以“身死人手”是因为“仁义不施而攻守之势异也”。 5．请结合材料二相关内容，给后真相时代下一个简要定义。（4分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 罐 头 [波兰]奥尔加·托卡尔丘克 她去世的时候，他为她办了场像样的葬礼。她所有的女性朋友都来了。那些又矮又胖的女人戴着贝雷帽，浑身散发着樟脑球的味道，穿着镶海狸鼠毛领的大氅，仅露出了脑袋和苍白的脸。当被雨水淋湿的麻绳绑住的棺木被缓缓送下，她们轻声整齐地啜泣，然后成群结队走向公交车站。她们手中的雨伞，犹如一个个穹顶图案。 就在那天晚上，他打开了家里的吧台，他东寻西觅，只是他也不知道要找什么东西。钱？股票？债券？最后他看到一个笔记本，上面记满了用蔬菜、鱼、肉、水果做罐头的菜谱。每种做法都独立成页，每种罐头的名字都包含稍许润饰意味。 这让他产生了去地下室看看的想法。他已经好多年没去过地下室了，但是她，他的母亲，很喜欢在那儿待着，他也从没觉得奇怪。当她觉得他看电视球赛的声音太吵，而她的抱怨又越来越没用的时候，她就会消失很长一段时间。那时他就会觉得这下天下太平了，开始毫无干扰地干自己最爱干的事儿。 地下室看起来格外干净。这儿铺着块又小又破的地毯。哦!他记得在小时候就有这块地毯。给他留下最深刻印象的，是摆满了罐头的一排排架子。每个罐头瓶上都贴着不干胶标签，上面写着他在刚才那本菜谱上看到的奇怪的名字和年份。罐头瓶子里发白的蘑菇、多彩的蔬菜以及血红的辣椒，激发了他对生活的渴望。他急匆匆地翻找着那些罐子，却没从罐子后找到任何股票或现金。看来，她什么也没给他留下。 他扩大了自己在她房子里的生存空间——现在他把脏臭的破衣服丢得到处都是，地上堆起了喝过的啤酒罐子。他时不时去地下室，拿箱子装一些罐头上来，那滋味妙不可言。他坐到电视机前，思考着新的生活状态，获得的新鲜自由。他有种感觉，好像刚刚高中毕业，一切皆有可能，更好的新生活才刚刚开始。然而他已经不小了，去年已经过了五十岁的生日。但他却觉得自己很年轻，就像个刚刚毕业的年轻人。 尽管母亲死后留下的最后一点钱马上就要花完了，但他认为他还有时间来做出正确决定。他可以先把母亲留下的遗产吃干喝净。大不了可以只买面包和黄油，当然还有啤酒。然后他可以看看有没有合适的工作，为这个事儿母亲已经絮叨他二十多年了。甚至他或许会穿上那身母亲熨烫妥帖的西装，去城里转转。只要电视里没有任何足球比赛节目。 他自由了。可是没有了母亲拖鞋踩在地板上的趿拉声，那种他已经习惯了的单调声音，和她那一贯低沉的嗓音：“你能不能别看电视了?去交个女朋友。你就打算这么过一辈子？你就不能自己找个房子住？这里住两个人太挤了。每个人都结婚生子，旅行，野餐，你呢？我又老又病，还得养活你，你怎么就不害臊？这个电视机害我睡不了觉。你一看就看到天亮。你整宿整宿地都在看些啥？就不烦吗？”她就一直这么絮絮叨叨，于是他买了一副耳机。 现在他又觉得太安静了。她曾经整洁摆放着玻璃橱柜、铺着漂亮桌布的房间，堆满了空包装盒、罐头瓶和脏衣服，渐渐散发出一股怪味——发出恶臭的床单、舌头舔过的锡罐上发出的霉斑产生的气味。那房间完全封闭，从不通风，可着劲儿腐烂、发酵。某天，他在衣柜底下又发现了一批罐头。标签上的字都掉色了，多是1991年和1992年的，偶尔也有个别年代更久远的——比如1983年的，还有一瓶1978年的。这瓶应该就是怪味的主要源头。金属瓶盖已经生锈，空气进到了瓶子里，瓶子里的东西都分解了，变成不知道是什么的令人恶心的不明悬浮物。他忙不迭地扔掉了。 他还在鞋柜和浴缸下面发现了一些罐头，也有一些在她床头柜里。他诧异于她居然藏了这么多罐头。她是背着他藏吃的，还是觉得自己的儿子早晚有一天要搬走，所以给自己预留的储备？还是说，这本就是母亲留给他的，她觉得自己会先离开——毕竟一般妈妈都没有儿子活得长。也许她想用这些罐头给儿子的未来提供一个保障。他看了看其它罐头，既感动，又恶心。 他看到了一瓶放在厨房水池下边写着“醋泡鞋带，2004”的罐头——这本应让他不安。他看着绕成一团，漂浮在不明液体中的棕色鞋带和黑色的多香果颗粒。他觉得有点难受。仅此而已。他回忆起，当她老是盯着他的时候，他就摘掉耳机去浴室。这时她就从厨房里冲出来，拦住他。“所有雏鸟都会离巢，这是自然规律。父母需要休息。整个自然界都是这样。那么你为什么折磨我？你早就应该搬出去，过你自己的日子。”她啜泣。当他试图悄悄绕过她，她就抓起他的袖子，声音也变得更高更尖。“我应该有个安详的晚年。你放过我吧！我想要休息。”这时他已经进了浴室，锁上了门，开始想自己的事儿。当他从浴室出来的时候，她还想再次抓住他，可是这次更没了把握。然后她慢慢地在自己房间里没了声音，仿佛她哭诉过的痕迹都消失了，直到第二天早上她故意将锅碗瓢盆弄得叮当响，让他没法睡觉。 但是谁都知道，妈妈爱自己的孩子；这就是母亲的天职——爱和原谅。 所以他根本没细看那些鞋带，以及——他在地下室找到的标签上清楚写着“西红柿汁泡海绵，2001”的罐头。他把罐头瓶打开，看看里面的东西和标签是否一致，然后整个扔进了垃圾箱。他没把这些奇怪的东西理解为母亲对他的算计。他找到了不少真正的好东西。比如放在柜子上面的最后一批罐头里，就有特别好吃的肘子。在看波兰和英国队的球赛时，他从地下室抬上来一整箱罐头。又摆出一整排啤酒。他从箱子里拿出罐头，吃得很爽快，根本没看自己吃的是啥。一个瓶子引起了他的注意，妈妈在写标签时犯了个可笑的错误：“腌魔菇，2005”。他用叉子把又白又嫩的蘑菇头一个个放到嘴里，而它们就像活了一样，从他的喉咙嗖嗖嗖地滑到了胃里。进球了，然后下一个，他甚至没注意到什么时候把所有蘑菇都吃完了。夜里他去上厕所，恶心的感觉直冲脑门。他觉得妈妈就站在那里，用他无法忍受的尖厉嗓门喋喋不休，然而他清醒地记起，她已经死了。他吐了一整夜，直到早上，但没什么用。他用尽最后一丝力气叫了救护车。在医院里，医生想给他进行肝脏移植，但是找不到器官捐献者。所以，他没有清醒过来，几天后死掉了。 这时出现了一个问题。没人把他的遗体从太平间领回来并给他办葬礼。最后，在警察局的呼吁下，母亲的朋友们来了，就是那些又矮又胖的戴着贝雷帽的女人们。她们用雨伞在墓碑上拼出一个个荒唐可笑的图案，完成着自己充满悲悯的哀悼仪式。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A．文中的“罐头”是故事的线索，也有着丰富的意蕴，它们是物质生活的依托、生活方式的象征，也饱含对母亲的批判。 B．儿子在看到罐头时感到“既感动，又恶心”，说明他知道母亲的爱，并为没有报答母亲而遗憾，为自己的行为失当而自责。 C．儿子在母亲死后反复取罐头、看球赛，最终死于食用母亲制作的罐头，作者叙述较为平静，在荒诞的情节中反映真实。 D．在写儿子用叉子享用蘑菇罐头时，文中运用比喻的手法形象地写出了他吃蘑菇头时的快意和满足，读来令人忍俊不禁。 7．关于小说首尾两个段落，下列说法不正确的一项是（3分） A．开头花了不少笔墨写母亲的朋友参加她葬礼的场面，营造出悲凉的氛围。 B．开头运用第三人称儿子的视角写葬礼上的女人，有利于揭示儿子的心理。 C．结尾看似平淡实则意蕴丰富，留给了读者关于生活、生命等的思考空间。 D．首尾处关于雨伞的描写形成对比，开头显得压抑，而结尾显得轻松诙谐。 8．文中的母亲为何还制作了“醋泡鞋带”“西红柿汁泡海绵”之类古怪的罐头？（4分） 9．小说在叙述儿子寻找和享用罐头时多次穿插与母亲相关的回忆，有什么效果？（6分） 二、古代诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（本题共6小题，21分） 阅读下面的文言文，完成10～15题。 材料一： 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之。故有道者不处。 （《老子》） 材料二： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” （《庄子·五石之瓠》） 材料三： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作渔父、盗跖、胠箧，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。畏累虚、亢桑子之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 材料四： 太史公曰：老子所贵道，虚无，因应变化于无为，故著书辞称微妙难识。庄子散道德，放论，要亦归之自然。皆原于道德之意，而老子深远矣。 （节选自《史记·老子韩非列传》） 10．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 我宁游戏A污渎之中B自快C无为D有国者E所羁F终身不仕G以快H吾志焉 11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“自见者不明”中的“见”解释为“显露”，与《苏武传》“见犯乃死，重负国”中的“见”意思不同。 B．“今一朝而鬻技百金”中的“鬻”解释为“卖”，与成语卖官鬻爵、卖儿鬻女中的“鬻”意思相同。 C．“《畏累虚》《亢桑子》之属”中的“之”解释为“这”，与《过秦论》“吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵”中的“之”意思和用法相同。 D．“要亦归之自然”中的“要”解释为求取，与《人皆有不忍人之心》“非所以要誉于乡党朋友也”中的“要”意思相同。 12．下列句子中，文言句式不同的一项是（3分） A．其坚不能自举也 即谋单于，何以复加 B．宋人有善为不龟手之药者 然陈涉瓮牖绳枢之子 C．夫子固拙于用大矣 锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也 D．许以为相 单于子弟发兵与战 13．下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．材料一中，道家通过观察“企者不立，跨者不行”等日常生活现象，阐述修身之道，蕴含“自然”之理。 B．材料二借寓言故事，批判惠施与宋人只见小利不见“大用”之固陋，突显庄子与客眼光之高、精神之自由。 C．材料三记录庄子学识广博，著作颇丰，文章语言汪洋恣肆，他驳斥儒墨两大学派，还攻击当世的博学之士。 D．材料四中，司马迁认为老子推崇的“道”虚无缥缈、高深微妙，庄子的思想源于此并在此基础上加以发挥。 14．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） ⑴千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？（3分） ⑵天下云集响应，赢粮而景从。（出自《过秦论》）（3分） 15．请根据以上材料概括并简述道家的观点。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成16～17题。 得卢衡州书因以诗寄① 柳宗元 临蒸②且莫叹炎方③,为报秋来雁几行。 林邑④东回山似戟，牂牁南下水如汤。 蒹葭淅沥含秋雾,橘柚玲珑透夕阳。 非是白蘋洲畔客⑤,还将远意问潇湘。 【注】①柳宗元被贬永州十年后奉诏回京，不及两月又被贬柳州。他在柳州收到了友人自衡州寄来的书信，因此回赠。②临蒸：衡阳旧名,衡阳有回雁峰,相传大雁至此不再南飞。③炎方：炎热的南方。④林邑：古地名，今指越南中部。后文的“牂牁”也是古地名，今指广西、云南一带。⑤白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，工诗善琴，后贬吴兴太守，作《江南曲》云：汀洲采白蘋，日暖江南春。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联希望对方不要哀叹诗人被贬至酷热的南方，表现了友人间的关切之情。 B．颔联“似戟”“如汤”分别用比喻和夸张的手法，形象写出了南方地貌特点。 C．颈联中“淅沥”拟声，“玲珑”拟貌，分别形容声音的细碎、光线的明彻。 D．诗人用雾中飘摆的蒹葭和透射光芒的橘柚林来含蓄表达自己的情怀和志向。 17．请赏析这首诗尾联的妙处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 18．补写出下列句子中的空缺部分。（10分） （1）在《论语•雍也》中，孔子提出君子应是文采和质朴兼备、配合恰当，一个人如果没有平衡好文与质的关系，那么他就如孔子说的“ ， ”。 （2）在《大学之道》中，“ ， ”意在强调举国上下之人都应以修养自身的品德为根本。 （3）在《<老子>四章》中，“ ， ”这两句指出了事物脆弱的时候容易分离，事物细微的时候容易散失。 （4）贾谊在《过秦论》中用“ ， ”交代了秦在统一天下后挑选将领守要害之地、派可靠的大臣查问往来百姓的防御策略。 （5）李白十分仰慕曹植的才华，连喝个酒都想到了曹植的风流雅韵与潇洒不羁，他在《将进酒》里就曾写道：“ ， 。” 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成19～21题。 ①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰有着A 的美丽。 ②他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。 ③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样B 。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太C 了。 ④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。 ⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。 ⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多关于托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 20．下列说法不正确的一项是（3分） A．第①段出现三次“托尔斯泰”，为使语言简洁，可将后两处改成“他”。 B．第③段中加点的两个“等”字，用法相同。 C．如果④⑤两段的位置互换，整体文段会更顺畅。 D．文中加线的两处引号，用法不同。 21．请从修辞手法运用及其效果的角度，对文中画波浪线句子加以简要分析。（3分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面文字，完成22～23题。 褪黑素是松果体释放的一种体液调控因子。近日，陆军军医大学胡志安教授研究团队的最新研究发现褪黑素通过影响丘脑室旁核（PVT）调控非快速眼动睡眠的作用机制，可以抑制PVT神经元的活性，增加非快速眼动睡眠时间，从而有利于入眠。 　　胡志安说，可以把PVT理解为大脑里控制觉醒和睡眠的开关，这个开关上有很多锁，它们是褪黑素1型和2型受体，A 。褪黑素可通过与其受体结合，关闭PVT这一“开关”，使非快速眼动睡眠的时间显著增加，帮助人们睡得更深。相反，B ，非快速眼动睡眠的时间就会减少，清醒的时间则变长。 　　此外，研究还发现褪黑素受体表达具有节律性，褪黑素受体的数量会随着白天黑夜的更替而变化。具体而言，当夜晚来临，褪黑素会开始分泌并作用于PVT神经元，大脑将更容易进入休息状态。这也提醒睡眠障碍患者，在使用褪黑素辅助治疗失眠时，C 。 睡眠神经元稳态理论认为，在觉醒时新信息不断地输入大脑，为了适应信息传递需求，神经元体积会不断增大，有利于神经元间的突触建立联系，但是神经元体积不会无限增大。睡眠期间，①由于接受外界刺激的功能减弱，②使神经元形态结构回缩，③以更好地促进次日醒后的任务。④褪黑素的分泌水平在进入睡眠后会持续升高，⑤并达到在睡眠期最高峰，⑥研究团队据此推测褪黑素可能参与睡眠期神经元形态结构回缩的过程。 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（6分） 23．文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分） 四、写作（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 鲁迅曾说：“我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。” 《孟子》有言：“敬人者，人恒敬之。” 请综合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试题卷·第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $杭州二中2024学年第一学期高二年级期中考 语文试卷答案 1.C解析:过于绝对。 2.D解析:强加因果。 3.A解析:地球与人的例子不是。 4.A解析:“保四海”要“充之”。 5.后真相时代是指个人的情感反应、个人信仰和感觉比客观事实和证据更受重视的时代。 6.C解析:A.“饱含……批判”情感态度不妥,文中母亲的爱子方式利弊交织,只能说寄寓着反思;B.“遗憾”和“自责”表达不妥;D.“比喻”修辞不当。 7.D解析:“轻松”不合文章整体基调。 8.从母亲自身角度看,母亲为不堪的生活现状而感到痛苦,也为自己管教无力而感到无奈;从对待儿子的角度看,她为儿子一直“啃老”却不能自立而感到失望不满,同时也是带着告诫性质的爱,希望儿子不能一直不劳而获。(4分,每点2分;要求结合文本分析母亲怪诞行为背后的复杂心理,如有其它答案,言之成理也可给分。) 9.①通过多次穿插回忆,能让读者感受到过去母子间的生活状态,使得前后相互印证,丰富了情节内容;②儿子视角的回忆中每次都是母亲的絮叨或抱怨,通过回忆可以更加了解他的心理,使主人公形象更加丰满;③小说聚焦于主人公在母亲去世后的生活场景,通过多次穿插回忆,使得文章结构(或者叙述节奏)富有变化;④回忆中母亲的絮叨、抱怨与现实中儿子依赖罐头过活并行,不仅批判了儿子的啃老,也寄寓了作者对母爱的反思,深化了主题。(6分,答出一点2分;要求结合文本理解回答,只答术语套话每点最多只给1分。) 10.CFG 解析:我宁愿在污浊小水沟里身心愉快地游戏,也不愿被国君所束缚。我终身不做官,让自己的心志愉快。 11.D解析: “要亦归之自然”中的“要”解释为“要领、要义、中心思想”,“非所以要誉于乡党朋友也”中的“要”解释为“求取”。 12.B解析:A项均为宾语前置;B项前句为定语后置,后句为判断句;C项均为状语后置;D项均为省略句。 13.B解析:B.“突显庄子与客眼光之高、精神之自由”分析错误,客虽有眼光,也仅仅是功利的心机,庄子“浮于江湖”的想象,隐含着精神自由。 14.⑴千金,是丰厚的利益;卿相,是尊贵的高位。您难道没见过郊外祭祀天地用的牛吗? (判断句。独:难道) ⑵天下的人如同云一样聚集起来,如同回声一样地应和他,担负着粮食像影子一样地跟着(陈涉)。(云:如同云一样。响:如同回声一样。赢:担负。景:同“影”,像影子一样) 15.①顺道而行:按规律做事,顺应自然,不求有所作为,不急躁、不冒进,脚踏实地方可长久。②万物皆有用:要转换视角,善用不同的事物。③超越功利价值,追求心灵自由和精神逍遥。 参考译文: 材料三: 庄子是蒙地人,叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏,和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他学识渊博,涉猎、研究的范围无所不包,他的中心思想却本源于老子的学说。他撰写了十余万字的著作,大多是托词寄意的寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》,用来诋毁孔子学派的人,而彰显老子学说。《畏累虚》《亢桑子》这一类的文章,都是虚构的言论,没有实事依据。可是庄子善于行文措辞,描摹事物的情状,用来攻击和驳斥儒家和墨家,即使是当世博学之士,也难免受到他的攻击。他的语言汪洋浩漫,纵横恣肆,以适合自己的性情,所以从王公大臣起,都不重视他。 楚威王听说庄周贤能,派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他,许诺让他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说:“千金,是丰厚的利益;卿相,是尊贵的高位。您难道没见过郊外祭祀天地用的牛吗?喂养它好几年,给它披上带有花纹的绸缎,把它牵进太庙去当祭品,在这个时候,它即使想做一头小猪,难道能办得到吗?您赶快离去,不要玷污了我。我宁愿在污浊小水沟里身心愉快地游戏,也不愿被国君所束缚。我终身不做官,让自己的心志愉快。” 材料四: 太史公说:老子推崇“道”,而“道”是虚无缥缈的(即没有实体的),人应该以无为的态度和方式顺应一切变化;所以,他写的书很多措辞微妙不易理解。庄子将“道”与“德”加以发挥,高谈阔论,但其学说的核心仍归于老子的自然无为。思想都可以从老子的思想中找到根据,可见老子的影响有多么的大啊。 16.A解析:首联是说卢衡州哀叹自身所处的衡阳十分炎热,诗人劝其不要这样悲观。 17.(1)尾联呼应首联,再度劝慰卢衡州不要沉溺于无益的感慨之中。 (2)运用借代的手法,以“潇湘”代指卢衡州,含蓄表达了对友人的问候与关心。 (3)运用典故,诗人含蓄地向友人表达了自己虽处逆境但仍坚持自身的理想与追求。 ( 或答:运用富有深意之词,诗人用“非是”来否定自己是白蘋洲上的游客,又用“还将”来强调身处偏远之地的自己对友人仍是满怀真挚之情。) (答出一点得2分,答出三点得6分。) 18.(1)质胜文则野 文胜质则史(2)自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本(3)其脆易泮 其微易散(4)良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何(5)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 19.异乎寻常 栩栩如生 光彩夺目 20.B解析:B项两个“等”字用法不同,前者表示完全列举,后者表示列举未尽。C项第④段是对第⑤段的解说,第⑤段“所以”和第③段衔接得更好。 D项前者“丑陋的列夫”表示引用,后者“丑陋”表示强调。 21.运用比喻的修辞手法,将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”(1分),珍珠的圆润饱满突出托翁笔下人物具有鲜明、饱满、生动的特点(1分),也呼应了文段“托尔斯泰非常美丽”这个主题,形象生动地表现托尔斯泰塑造的人物带给读者的美好享受(1分)。 22.(1)而褪黑素是这些锁的钥匙(2)如果阻断了PVT内褪黑素与其受体的结合 (3)保持规律的作息十分重要 23 ②缺少主语,去掉“使”。 ③搭配不当,“促进”改成“应对”。⑤语序不当,“在睡眠期”放到“达到”的前面,或去掉“在”。 学科网(北京)股份有限公司 $