浙江省杭州市学军中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题

杭州学军中学2025学年第一学期期中考试 高二语文试卷 命题人:张战鸱 审题人:张洪峰 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 黑格尔《美学》曾说,十七世纪荷兰小画派对现实生活中的各种场景和细节一例如 一些很普通的房间、器皿、人物等等一作那样津津玩味的精心描述,表现了荷兰人民对 自己日常生活的热情和爱恋,对自己征服自然(海洋)的斗争的肯定和歌颂,因之在平凡 中有伟大。汉代艺术对现实生活中多种多样的场合、情景、人物、对象甚至许多很一般的 东西,谐如谷仓、火灶、猪圈、鸡舍等等,也都如此大量地、严肃认真地塑造刻画,尽管 有的是作冥器之用以服务于死者,但也仍然反射出一种积极的对世间生活的全面关注和肯 定。汉代艺术中如此丰富众多的题材和对象,在后世就难以再看到。正如荷兰小画派对日 常世俗生活的回顾玩味意味着对自己征服大海的现实存在的肯定一样,汉代艺术的这种丰 富生活场景也同样意味着对自己征服世界的社会生存的歌颂。比起荷兰小画派来,它们的 力量、气魄、价值和主题要远为宏伟巨大。这是一个幅员广大、人口众多、第一次得到高 度集中统一的奴隶帝国的繁荣时期的艺术。辽阔的现实图景、悠久的历史传统、邈远的神 话幻想的结合,在一个琳琅满目、五色斑朔的形象系列中;强有力地唛现了人对物质世界 和自然对象的征服主题。这就是汉代艺术的特征本色。 与这种艺术相平行的文学,便是汉赋。它虽从楚锌脱胎而来,然而“不歌而诵谓之 赋”,却已是脱离原始歌舞的纯文学作品了。被后代视为类书、字典、味同等蜡的这些皇 皇大赋,其特征也恰好是上述那同一时代精神的体现。“赋体物而浏亮”,从《子虚》 《上林》(西汉)到《两都》《二京》《东汉),都是状貌写景,铺陈百事,“苞括宇 宙总光犬物的。尽管有所谓“讽喻劝诫”,其实作品的主要内容和目的仍在极力夸 杨、尽量铺陈天上人间的各类事物,其中又特别是现实生活中的各种环境事物和物质对 象;山如何,水如何,树木如何,鸟兽如何,城市如何,宫殷如何,美女如何,衣饰如 何,百业如何… 文学没有画而限制,可以描述更大更多的东西。壮丽山川、巍峨宫殷,辽阔土地、万 千生民,都可置于笔下,汉赋正是这样。尽管是那样堆砌、烦琐、拙笨、呆板,但是江山 的宏伟、城市的繁盛、商业的发达、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的会侈、鸟尊的奇 异、人物的气派、狩猎的惊险、歌舞的欢快…在赋中无不刻意描写,着意夸扬。这与汉 代画像石、壁画等等的艺术精神不正是完全一致的吗?它们所力图展示的,不仍然是这样 一个繁荣富强、充满活力自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?尽管呆 板堆而,它在描述领域、范围、对象的广度上,却确乎为后代文艺所再未达到。它表明中 华民族进入文明社会后,对世界的直接征服和胜利,这种胜利使文学和艺术也不断要求全 面地肯定、歌颂和玩味自己存在的自然环境、山岳江川、宫殿房屋、百土百物以至各种动 物对象。所有这些对象都是作为人的生活的直接或间接的对象化而存在于艺术中。人这时 不是在其自身的精神世界中,而完全融化在外在生活和环境世界中,在这种琳琅满目的对 象化的世界中。汉代文艺尽管粗重拙笨,然而却如此之心胸开闲,气派雄沉,其根本道理 就在这里。 (摘编自李泽厚《美的历程》) 第1页共8页 材料二: 赋者,铺也,赋的内容决定了它文风的您丽刘勰《文心雕龙 诠赋》解释了赋为什 么要绮丽的问题:“原夫登记之旨,盖睹物兴情。情以物兴,故义必明雅:物以情观,故 词必巧丽。”辞赋之所以要文锌绮丽,是出于拟情状物的需要,以情感的状态表现外物, 需要巧妙艳丽的文锌:而状物,在模山范水之际形容描写事物复杂的体貌,也要求“言务 纤密”。且看汉代赋家的赋文写作,司马相如的诸篇赋文如《上林》《子虚》等极尽铺张 扬厉之能事,充分显示其宏阔瑰丽的想象力,“綮类以成艳”:王袋的《洞箫赋》对于簧 的声音状貌的描绘可谓穷尽变化,词茱丰富:班固的《两都》“极众人之所眩矅”,其 《西都赋》汪洋恣肆,《东都赋》语言典丽,是最早描绘大城市艺术形象的名篇:扬雄学 习司马相如赋的“弘丽温雅”,其《甘泉》《河东》《羽猎》《长杨》四大名赋铺写天子 祭祀之隆、范固之大、田猎之盛,其用辞构思,亦华丽壮阔:张衡的《二京就》文笔刚健 挺拔而体制宏大富丽。凡此种种,均可以看出汉代辞赋在写作上的共同风格即“丽”。 很多汉赋家同时亦精通文字学,如司马相如,即作过字书《凡将篇》。袁枚《随园诗 话》中评价汉赋说:“古无类书,无志书,无字汇,故《三都》《二京》之赋,言木则若 干,言鸟则若干,心待搜辑群书,广采风土,然后成文。果能才莱富艳,使倾动一时。洛 阳所以纸贵者,直是家置一书,当类书、郡志读耳。”可见,堆珈词藻,在用字上夸奇炫 博,几乎成了当时赋家的习气。为了“体物写志”,汉赋家在写作时“铺采摘文”,极力 铺陈词来,衫显文采,大肆渲染夸张,这种夸饰之风从战国末期的宋玉起就开始盛行。汉 赋在形式上还讲求对偶和声韵,“丽”本身即为偶对之意,刘勰在《文心濉龙 丽辞》中 指出:“自扬马张茶,崇盛丽辞,如宋画吴治,刻形镂法,丽句与深采并流,偶意共逸韵 俱发。”而四、六言的句式和灵活的用韵则使汉赋易于诵读,抑扬谐调。 (摘编自唐燕飞《汉赋的文体风格》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.赋是汉代文学中最具有代表性的文学体裁,汉赋与楚辩有着相承相因的关系,却完全摒 弃了楚辞宜歌宜舞和讽喻劝诫的特点。 B.“苞括宇宙,总览人物”既表明汉赋对象、领域广度前所未有,也体现出其仰观宇宙、 俯察万类的胸怀和崇高宏丽的美学特征。 C.艺术形象是人生活的对象化,也是人本质力量的展现,人类对对象化世界进行观照的目 的是体现对自身征服世界的颂扬肯定。 D.汉赋讲究堆砌词藻,虽有烦琐呆板之嫌,却也体现出中国文字的丰富细腻,洛阳民众也 因之而争购《三都》《二京》之赋以收藏。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.汉赋注重铺陈现实百事,说明“美”贴近人的生活,具有现实色彩;也意味着国人主体 意识觉醒,标志着中国世俗文学的产生。 B与汉代画像石、壁画等艺术形式相比,汉赋的题材更加丰富,但它们表现出的对世界图 景的关注和爱好的艺术精神却完全一致。 C.李泽厚将汉代在艺术方面的表现和追求与当时的社会发展状况有机联系起来,大大地提 升了认识的高度、深度和论证的可信度。 D.汉赋文辩绮丽是状物抒情的需要,因为状物要细致密地表现物象的体貌特征,抒情也 要以巧妙艳丽的语言传递对外物的情感。 第2页共8页 3.结合材料内容,下列选项中不能体现汉赋美学特征的一项是(3分) A.“铺采热文,尽赋之体;体物写志,尽赋之旨。” B.“取天地百神之奇怪,使其词夺:取风云山川之形态,使其词媚。” C.“其题包涵,至大无外,遂自由铺陈,尽梢败写。” D.“其辟质而径,欲见之者易谕也:其言直而切,欲闻之者深诚也。” 4、材料一第一段用了哪些论证方法?请简析。(4分) 5.汉赋有哪些特点?请结合文本简要说明。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成69题。 德械师(节选) 石钟山 1937年淞沪会战,吴淞口的阵地上,一片狼游。 日军从海上舰艇起飞的飞机,对德械装备的第八十七师一团的阵地进行狂焱滋炸,八 十七师的一个整编团,拉上阵地还不到十天,就只剩下眼前这十几号人马了。 接絷一团阵地的是德械入十八师二团,当二团的人马奔赴阵地时,眼前的景象让他们 大吃一惊,这里几乎被日军的飞机炸平了。二团的士兵列队为一团的十几名士兵送行,别 连长张所一眼看到了残兵队列里的于重阳。他的目光透仙恶狼狠的如气,似乎想用眼神把 于重阳活利了。 张所下意识地报紧了怀里的枪,此时只要他把枪口斜调过来,轻轻地扣动扳机,他相 信于重阳就会倒在他的枪口之下。在他的心里,于重阳已经死过无数回了。 张、于两家是邻居,张所父亲是甲长,于重阳父亲是保长,两家平时关系不错。后来 于保长家翻盖房子又高又大且前移半米,乡下人俗风水,这让张甲长一家憋屈。后来两家 的牛顶架,引来两家互股,张甲长腰被于保长大儿子打伤,张所额头被保长小儿子于重阳 用石块班破。再后来政府征兵,要求有两个以上男丁的家庭都得出人。张所是张家独苗, 却被于保均做局代于重阳参军,否则张甲长得坐牢从此张所对保长一家的仇恨熊熊燃 起。张所为报仇苦练枪法,战斗中学会腺近炮弹和枪子班长、排长战死,他依次升任。 后来他接到父亲来信,得知于重阳也被征兵,心理平衡不少。 远处的海面上,突然响起了日军的飞机蚕鸣声,连长突然间命令道:散开队形,保持 战斗状态。他们是一支训练有素的德械师,在战争没有爆发前,经过了严格的训练,每个 士兵手里都配备者先进的德式武器。机枪手把机枪枪管冲向了天空,所有人的目光都定在 了天空。刚开始是十几架飞机向他们飞来,后续又有铺天盖地的无数架战机向他们扑来, 天空中那一架又一架日军战机,像一只又一只老庞,他们炼编在阵地上,就像一只又一只 待案的小鸡。数不清的炸弹从天空中落下来,张所看到自己的战友,在爆炸中身体飞了起 来,又落到远处。这样的战斗他们还是第一次遇到,步兵手持常规武器,面对日本海军的 飞机,他们有力气使不出来,这时他们才意识到,手里的式器面对日军的战机,比烧火棍 也好不到哪里去。 八十七师伤兵撤退的道路已经被日本人切断了,他们在于重阳少附的带领下,只能重 返阵地。张所走到于重阳的面前,两个人的目光交织在一起,谁也没有说话,但都从对方 的目光中感受到了刀光剑形。 先是张所哗啦一声拉开了枪栓,一粒饱满的子弹从枪瞪里跳出来,他用另一只手接 住,他从未觉得子弹有这般沉重,他把子弹放在手心墨目光从这粒子弹上移开又投向于 重阳。张所把那粒子弹装进了自己的衣袋里,还用手按拱。于重阳的带角牵动了一下,也 第3页共8页 学着张所的样子,把他刚做完的动作做了一遍。 经历了日军战机几十轮的袁炸后,日军登陆了,一场场事关你死我亡的阻击战惨烈地 打响… 张所连队的阵地只剩下了四人,确切地说剩下三个人,另外一个是于重阳。他们几乎 弹尽粮绝了。 于重阳低声说:“我知道你恨我,恨我们全家。” 张所没有说话,町着眼前的阵地,看着阵地上零呈留起的焦烟,想起了自己的故乡, 小时候的村庄,总是炊烟袅袅,有几只狗在低声吠着,散落的鸡们开始归笼了,这是怎样 的一幅乡村画卷啊。他又想到了于保长家的大房子,压抑得他们一家无法喘息,还有于保 长霜占过去的那一垄地。 张所摸了一下胸前口袋里留着的那枚子弹。 于重阳似乎也想起了自己口袋里的子弹,仲出手解开衣袋儿,把那枚子弹摸出来,又 默跌地压在了自己的枪股里,町着自己的枪口说:我爹欠你家的,我来还。等一会儿日本 人进攻的时候,我跳出战壕,你在背后给我来上一枪。你的仇就算报了。 日本人又开始冲锋了,日本人离他们很近了,他们已经能看到日本人的眉眼儿了。一 个伤兵跳出掩体,手里举着两颗手榴弹,没头没脑地向日本人冲了过去,嘴里城叫着:老 子和你们拼了。伤兵的手榴弹在日本人的中间爆炸。 张所和于重阳几乎把自己的子弹打光了,这一拨敌人才退了下去。 张所趴在阵地上,犹豫着把那枚最后的子弹摸出来,放在手里沉句甸的。他把子弹压 在了枪膛里。又看了一眼身边的于重阳,他正在把几枚手榴弹相在一起,就像一个工匠, 专心而又满足。 最后一位伤兵突然喊了一声:“鬼子上来了。” 张所扣动了自己的板机,把枪膛里最后那枚子弹射了出去,一名日本兵应声倒在地 上。他看到日本兵一双双走进阵地上的脚,他半跪在阵地上,想找一块石头,却什么也没 有摸到。于重阳的手仲了过来,架到了他的腋下,在他的帮助下,张所站了起来,重心倚 在于重阳的身上。他们已经被日本人包围了。 于重阳突然间拉掉了怀里捆好的手溜弹的弦、于重阳的一只手突然间抱住了他的肩 膀,一下子让他想起他们小时侯在山里掏鸟窝,不小心碰到了蜂窝,一群蛮峰追赶着他 们,当时于重阳也是这样,死死地抱着他的府膀职他压到地上。许多年过去了,想起当时 那一莱,还让他感到温暖。此时两个人并列菇在阵地上,似乎又回到了少年 张所最后的一瞬间,觉得被一股气浪高高地抛了起来,他和于重阳就在忾浪的顶尖儿 上。于重阳仍然死死地抱着自己,他又感受到了于重阳的温暖。这一瞬间,他想流泪,可 一滴眼泪也没有了。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.小说通过张所和手重阳从仇敌到战友的转变,展现了战争对人心的重塑,表明在民族大 义面前个人恩怨的渺小。 B.文中“德械装备”与“烧火棍”这一比喻形成强烈反差,既突出了中日军力的悬殊,也 暗示国民党对先进装备的忍泗。 C.作者刻意避开战争场面的血腥描写,而将笔墨集中于主要人物的心理活动,以此展现特 殊环境下人性的复杂与崇高。 D.张所“用手按按”衣袋的细节,暴露其复仇执念:于重阳“嘴角牵动”的神态描写,则 暗示其坦然赴死的决定。 第4页共8页 7.关于小说相关内容的理解,下列说法不正确的一项是(3分) A.小说开篇描写八十七师一团在十天内几乎全军覆没,既渲染了战争的残酷与局势的危 急,也为主要人物的登场与关系的展开设置了特定背景。 B.张所在战场上凭借仇恨的驱动和自身的机敏,从士兵依次升任班长、排长,这既推动了 修节发展,也突出个人恩怨在某些情境下能转化为战斗力的主题。 C.于重阳在日本兵的包围处境下可以超越父辈的狹隘,主动帮助面临危险的张所,这一细 节描写使人物形象更立体丰满 D.小说结尾,张所在被气浪抛起时感受到于重阳“死死地抱着自己”的温暖,与童年被蜜 蜂追赶时的情景呼应,完成了情感表达的升华。 8.小说中多次出现“子弹”这一意象有何用意?请结合文本简要分析。(4分) 9.小说中回忆与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合文本分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 材料一: 王故之①,字逸少,幼讷于言,人未之奇。年十三,尝過尚书吏部邮周领,顫家而异 之。时重牛心炙,坐客来攻,顎先割啖羲之,于是始知名。及长,尤善染书,为古今之 冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。深为从伯司徒导所器重。时太对都鉴使门 生求女娇于手,导令就东厢遍观子弟。门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闪信至,成自 矜持。惟一人在东床坦脱食,独若不闻。”鉴曰:“正此佳娇邪!”访之,乃敛之也,遂以女 要之 性爱鹅,会崧有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就說。姥闻或之将 至,烹以待之,或之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鸿,黄之往观焉,意甚悦,固求市 之。道士云:“为写《道德经》,当举群相赠耳。”骏之欣然写毕,笼鸪而归,甚以为乐。 其任率如此。尝指门生家,见架②几滑净,因书之,算草柏半。后为甚父误制去之,门生 惊懊老累日。又尝在蔑山见一老姥,持六角竹扇卖之6或之书其扇,各为五字。姥初侑8 色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姚如其言,人竞买之。他日,姥又持扇 来,羲之袋而不答。其书为世所重,皆此类也。戴之书初还胜皮翼、邪情,及其浆年方 妙。尝以章草答庾亮,而弟翼深哎伏,因与羲之书云:“吾黄有伯英幸苹十纸过江颠泅类 乃亡失常叹妙迹求绝。忽见足下答家兄书,焕若神明,领还旧观。” (节选自《普书 王鼓之传》) 材抖二: 笔性墨情,皆以其人之性情为本。是则理性情者,书之首务也。钟繇笔法曰:“笔迹 者,界也:流美者,人也。”右军《兰亭序》言“因寄所托”,“取诸怀抱”,似亦隐窝书首。 观人于书,荚如观其行草。书,如也,如其学,如其才,如其志。总之,曰如其人而已。 (节选自刘熙载《艺概 书概》) [注]①王或之,东晋书法家,因曾任右军将军,世称“王右军”。②米: 1通“瀝”,树 名。③伯英:张芝,东汉书法家,被称为“草书之祖”。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答源卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 吾昔有伯英章苹A十纸B过江G颊狈D逆乃亡E失F常叹G妙迹H永绝。 第5页共8页 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.诸,各位,与《兰亭集序》中“或取诸怀抱,悟言一室之内”的“诺”意思不相同。 B.妻,嫁给,与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻”意思不相同。 C.弥,满、整,与《六国论》中“奉之弥繁,侵之愈急”的弥”意思相同。 D.隐,暗中、私下,与《促织》中“然睹促织,隐中胸怀”的“隐”意思相同。 12、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.王浚之少时不善于说话,没有什么特别的地方,但随着年龄的增长,先后被周顗、王 导看重,甚至被部鉴选做女婿。 B.王淡之书法厂受世人喜爱,如一道士以群鹅求其墨宝,莪山老妇因喜其书法而清他为 竹扇题字,人们争相购求题字竹扇等。 C.庾双见到王菠之用章草体写给兄长庾亮的信后,深深叹服王薇之的书法光彩夺目,宛 如张氏遗迹重新出现在眼前。 D.刘熙载认为,笔墨的特性与情趣,都以书写者的性情为根本,所以修养性情是书法的 首要任务,观察人可看其行书和草书。 13.把材料中画横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)年十三,尝渴尚书吏部郎周颤,颤察而异之。(3分) (2)后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。(3分) (3)猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。(4分) 14.王羲之“书如其人”。他的书法“织若浮云,矫若惊龙”,正是其率真自然性情的体现。 请结合材料,简要概括王藏之这种性情的具体表现。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首古诗,完成15一16题。 客至杜甫(唐) 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾鲸客扫,莲门今始为君开。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔箫呼取尽余杯。 寒夜 杜耒(宋) 寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。 寻常一样宙前月,才有梅礼便不同。 【注】①竹炉:外竹内泥的火炉。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) 4.《客至》首联写出一派热闹喜庆氛翻群鸥来如同喜鹊登枝,为客人将至的喜悦作铺 垫,领联呼应首联。 B.《客至》颈联描绘了主人待客之简、家境之贫,没有写宾主兴致盎然的场面,而是由尾 联唤取邻翁对饮暗示出来。 C.《客至》整首诗平白如话,结构紧凑,章法递严:《寒夜》语言清新自然,看似随笔挥 洒,实则耐人寻味。 D.《寒夜》以简练的笔触勾勒冬夜待客场景,诗歌结尾突出有梅花点缀的窗前月与平常的 差异。 第6页共8页 16.两首诗都是写有客来访,俱两位诗人的心境有细微区别,请简要分析。(6分》 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)批判虚无主义生死观,可引用《兰亭集序》中的 (2)屈原在《离骚》中写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏 九重天,夕贬糊阳路八千”相似境遇的诗句是 (3)与右面这幅图内容相契合的古诗文名句,可以悬: 三、语言文字运用(本题共两部分,18分) (一)语言文字运用I(本部分共3小题,10分) 怎么才能拥有一个好的睡眠?有一个甲的办法,不打针不吃基上厚被就 睡觉。没错,选一个厚被子,可能就能改善你失眼的笼境。 ③根据2022年的一项研究表明,②研究人员选取的26名睡眠正带的健康成年人,③ 分别让他们在睡觉时盖上两种不同重量的被子,④一种是相当于体重12%的厚被子,⑤另 一种则是仅为体重2.4%的轻被子,⑥接着观察他们的身体反应和唾眠变化。 实验结采表明,盖重被子的人在入睡前1小时,体内褪黑素的分泌量增加了32%,相 比之下,盖轻被子的人只增加了25%。 褪黑素是一种在调节睡眼(觉醒周期)中的激余,由大脑中的松果体分泌。 褪黑素更多地释放会改善失眠的状况。 关于为什么厚被子能够增加褪黑素的释放,研究人员也提出了一些可能的解释:厚被 子可能通过深压力刺激产生镇静放果。这种压力可能激活皮肤中的感党冲经末趙,通过脊 髓将感觉信息传递到脑干的苏宋核。孤束核有向下丘脑的视上核和室旁核的投勉,这些脑 区含有能够促进平静和幸福感、减少恐惧、压力和疼痛的催产素能神经元。此外,这些神 经元也与松果休相连,A一。 除此之外,厚被子的压力还可能激活皮肤中术髓鞘化的C触觉传入神经纤维,这些神 经纤维在皮肤中传递触觉信息,可能通过彩响下丘脑和松采体来调节褪黑吉的释放。 除了上述研究提到的褪黑素的影响,厚被子可能通过更加厚重的触感和包裘惑给人以 安全感。当身体受到较强的触党刺澈时,它能够有放缓解焦虑情绪,并帮功驿放心理压 力,这种方法被称为“深度触压刺激”,就像嘤儿从母亲的怀抱中获得温暖和安愍一样, 总,我们也会感受到那个温暖的怀抱吧。 18.在文中甲乙划横线处填入拾当的成语。(2分) 9.请在文中A、B处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过10个字。(4分) 20。文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语首准确流 畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用 (本部分共3小题,8分) 为什么盯着某个字或诃看久了,突然间会感觉这个字变得陌生?其实,这是一种被称 第7页共8页 为“语义饱和”的心理现象。当你长时间对一个字进行持续的注视或者反复的读写,你的 大脑会因为过渡刻激而开始“疲劳”。有那些文字容易产生这种现象呢?其实这种现象不 止出现在汉宇等通用文字中,它在各种文字中都存在,只是在汉字这种象形文字中表现得 尤为明显。 人类的视觉感知县有整体恒,从文字识别的过程来看,当我们识别一个字(尤其是认 识或熟悉的字),首先是将它作为一个漤体益行识别的,并通过与神经中枢中的文字记忆 数据库比对,转化为语意,从而读懂这个字的含义。而如果长时间识别同一个字,那么相 同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞,也会反复读取记忆数据库中的储备信 息。神经元产生狡劳,就会导致信号搜索停滞,一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦 解”,变得陌生,成为失去意义的笔画组合。 什么字词容易发生语义饱和?有研究发现,人们对一些中性情感的宇词,最容易发生 语义饱和的情况:最不易发生语义饱和的,是那些带有消极情绪的字词.这种情况可能是 由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刘的意义,而消 极的,词汇可能会起到警告的作用,为了自我保护,大脑会尽量进免语义饱和。其实除了 会不认得字,有时候我们照镜子照久了,会突然觉得自己的脸很陌生,也是由于语义他 和。 那么,我们该如何应对这种疲劳现象呢?其实,解决之道在于合理的休息。当我们发 现对某个词汇或概念开始感到模搠时,这便是大脑发出的休息信号。此时若能放下手中的 学习工具,让大脑有一段短暂的休息时间,便能提高后续的学习效率。 21.文中第一段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(2分) 22.根据文中第三段的观点,下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项 是(3分) A.水书路车 B天苦怒哭 C.痛地花怕 D.恨悲死忧 23.当看以下两幅画时,我们一眼就注意到左边中间是一个三角:,右边是一匹马,为什 么呢?请根据文中相沒信息简要说明理由。要求:使用包含转折关系的句子,表达简洁流 畅,不超过60个字。(3分) 四、作文(60分) 24.卷面(20分) 25.阅读下面的材料,根据要求写作。(40分) 做 件事,有经盼的人会丕假思索地告诉你,应该这样做)但没有经验的人会反复摸 索限认真地去想应该怎做,然后找到一个符合当前实棕桥况的解决办法。 对此,你有怎样的认识和思考?谛写一篇文章,谈谈你的看法。 要求:选准角度,确定立意,明确文体1自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个 人信息:,不少于800字. 第8质唤8页