Unit1 The Changing World Section A 1a-1c教学设计2026-2027学年人教版九年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦“家乡今昔变化”主题，核心知识点为used to句型及过去与现在的对比表达。通过展示单元封面黑白旧图与绿色新风景图导入，引导学生观察差异，自然引出主题，再结合1a对比图片学习核心词汇，通过听力训练巩固句型，最后以口语模板辅助表达，构建从感知到应用的学习支架。 该资料特色在于精准适配乡镇薄弱学生学情，采用图文直观教学降低难度，听力分三遍训练（初听感知、再听填空、核对讲解）培养信息抓取能力（思维品质），口语提供基础模板助力表达（语言能力），分层作业兼顾基础与提升（学习能力）。帮助学生提升听说技能，教师易操作，有效提高课堂效率。

Unit1 The Changing World Section A 完整教案 一、基本信息 1. 授课年级：九年级 2. 课时：1课时（45分钟） 3. 学情：乡镇学生基础薄弱，词汇量一般，听力、口语表达能力弱，擅长图文直观学习，喜欢图片、简单问答、小组双人互动，避免长难句。 4. 单元主题：家乡今昔变化，对比过去与现在生活 5.核心词汇：rough, be covered with, government, support, farmland, bush, sandstorm 6. 核心句型： They used to… 过去常常…… In the past,… But now… What great changes! 二、教学目标 1. 知识目标：掌握6个核心单词、2个短语；学会used to描述过去，对比家乡过去和现在。 2. 能力目标：能看图简单说出图片差异；能完成听力填空；能双人对话描述家乡变化。 3. 情感目标：感受家乡发展变化，树立保护环境、建设家乡的意识。 三、教学重难点 1. 重点：used to句型；过去与现在对比表达 2. 难点：used to否定/疑问；听力抓取关键信息；对话描述家乡变化。 四、教学准备 PPT课件、课本两张对比图片、单词卡片、填空练习题单 五、教学过程（45分钟） Step1 导入 Look and share（5分钟） 1. 展示单元封面黑白旧图+绿色新风景图，提问简单问题（全班集体回答） ① What can you see in the old photo? ② What about the new one? 2. 引出主题：Our world changes a lot. Today we’ll learn changes in Li Rui’s hometown 3. 板书课题：Unit1 The Changing World Section A Step2 1a 看图讨论，新单词学习（10分钟） 1. 出示1a两张家乡对比图（荒山/绿树成荫） 教师简单引导： Picture1: The hills were dry, sandy. There were few trees. Picture2: Now the hills are green, covered with trees. 2. 带读单词，图文结合，降低难度： rough 崎岖的 / sandstorm 沙尘暴 / be covered with 被…覆盖 / government 政府 / support 支持 / farmland 耕地 操练：全班齐读→分组读→抽学生单独读 3. 双人小任务：同桌互相说1句两张图的区别，只用简单句，不会说可用中文辅助。 示例：The hills used to be sandy. Now they are green. Step3 1b+1c 听力训练（18分钟） 1. 1b 预读3个问题，划出关键词，教师翻译问题意思，保证学生读懂。 第一遍听：只听，不写；第二遍听，写下简单单词；第三遍核对答案，逐句讲解听力原文。 2. 1c 表格填空（本课重点） ① 先给2分钟学生看表格，区分Past（过去）、Present（现在）两栏，讲解表格中文意思。 ② 第一遍听，只抓空处关键词；第二遍动笔填写；第三遍完整核对。 听力标准答案： Past：a long time；two hours；walk；no shops；sand Present：half an hour；10 minutes；hospital；big shop；trees/bushes 3. 听力结束，全班齐读表格完整句子，反复操练used to句型。 Step4 小组口语练习 1d（8分钟） 1. 任务：两人一组，根据1c表格，用 In the past… They used to… But now… 复述家乡变化。 2. 教师给基础模板，基础差学生直接套用： In the past, people used to walk to see a doctor. Now there is a new  hospital in town. 3. 抽2-3组学生上台展示，简单表扬鼓励。 Step5 课堂小结+作业（4分钟） 1. 小结：师生一起回顾单词、used to句型、家乡变化主题。 2. 分层作业（适配薄弱学生） 基础必做：抄写本课单词3遍，背诵表格5组句子； 提升选做：写3句话描述自己家乡的一处变化。 六、板书设计 Unit1 The Changing World Section A Words: rough, sandstorm, be covered with, government, support,  farmland Sentences: 1. They used to walk to see a doctor. 2. In the past… But now… 3. The hills were covered with sand. Now they are covered with  trees. 七、教学反思（课后填写） 1. 学生是否能听懂听力关键信息？ 2. used to句型掌握情况，是否需要下节课巩固？ 3. 课堂互动参与度，薄弱学生是否敢开口表达。 学科网（北京）股份有限公司 $