Unit 1 Let's Be Friends! 核心考点（单词+短语+句型+语法）-2026-2027学年仁爱科普版七年级英语上册

**基本信息** 以“词汇-短语-句型-语法”四维架构系统梳理Unit 1核心考点，通过分类记忆法、功能归类法及语法口诀实现基础语言能力与思维品质的协同培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心词汇|2类表格（基础/听口）|词性分类记忆+搭配示例|从基础代词/名词到听口重点词，构建词汇网络| |核心短语|4类功能（自我介绍等）|场景功能归类|按交际需求整合短语，强化语用能力| |核心句型|2类（课文/对话）|情境应用法|从语篇理解到交际表达，提升语言运用| |语法聚焦|be动词/人称代词|口诀记忆法（如be动词用法口诀）|从规则到句式变化，逻辑清晰| |练习题|90题|考点对应训练|覆盖单元高频考点，强化知识迁移|

2026-2027学年仁爱科普版七年级英语上册核心考点精讲精练 （新教材）Unit 1 Let's Be Friends! · 核心词汇 1. 基础词汇（听口与阅读） 分类 词汇 释义 常见搭配/例句 人称代词 I, you, he, she, it, we, they 我，你，他，她，它，我们，他们 I am a student. 物主代词 my, your, his, her 我的，你的，他的，她的 My name is Li Ming. 名词 friend, classmate, name, age, hobby 朋友，同班同学，名字，年龄，爱好 make friends（交朋友）；hobby（爱好） 动词 like, love, meet, enjoy, help 喜欢，爱，遇见，享受，帮助 I like reading.；help sb. with sth. 形容词 friendly, happy, new, nice 友好的，快乐的，新的，好的 a friendly girl（一个友善的女孩） 副词/连词 too, very, also 也，非常，也 Nice to meet you, too. 介词 from 来自 I am from China. 特殊疑问词 what, where, how 什么，哪里，怎样 What is your name? 2. 听口与表达重点词汇 词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句 hike /haɪk/ v./n. 远足；徒步旅行 I like hiking.（我喜欢远足。） science /ˈsaɪəns/ n. 科学 I like science. sing /sɪŋ/ v. 唱歌 She likes singing. play /pleɪ/ v. 演奏；玩耍；参加 play basketball / play the guitar Miss /mɪs/ n. 小姐；女士 Miss Li（李老师/李小姐） grade /ɡreɪd/ n. 年级 I am in Class 6, Grade 7. class /klɑːs/ n. 班级；课 in Class 1, Grade 7 3. 词形转换与构词法 本单元重点掌握形容词性物主代词与人称代词主格的区分。 原词 词性 转换词 词性 释义 use v. 使用 useful adj. 有用的 It is useful to learn English. friend n. 朋友 friendly adj. 友好的 She is friendly. I pron. 我 my adj. 我的 you pron. 你 your adj. 你的 · 核心短语 | 分类 | 短语 | 释义 | 例句 | | 自我介绍 | My name is... | 我叫…… | My name is Li Xiang. | | | I am from... | 我来自…… | I am from Beijing. | | | I’m in Class..., Grade... | 我在……年级……班 | I am in Class Six, Grade Seven. | | | I am ... years old. | 我……岁 | I am 12 years old. | | 询问信息 | What‘s your name? | 你叫什么名字？ | What’s your name? | | | Where are you from? | 你来自哪里？ | Where are you from? | | | How old are you? | 你几岁了？ | How old are you? | | | Which class are you in? | 你在哪个班？ | Which class are you in? | | | What do you like? | 你喜欢什么？ | What do you like? | | 介绍他人 | This is... | 这是…… | This is my friend. | | | He/She is from... | 他/她来自…… | She is from Tianjin. | | | He/She likes... | 他/她喜欢…… | He likes hiking. | | 交际用语 | Nice to meet you. | 很高兴见到你。 | Nice to meet you, too. | | | How do you do? | 你好！（正式初次见面） | How do you do? | | | What about you? | 你呢？ | I am 13. What about you? | · 核心句型 1. 课文经典句型（Reading语篇） 句型 示例 说明 Who is your best friend? Who is your best friend?（谁是你最好的朋友？） 询问谁是最好的朋友 My best friend is... My best friend is Lingling.（我最好的朋友是玲玲。） 介绍最好的朋友 He/She is a ... boy/girl. She is a kind girl.（她是一个善良的女孩。） 描述人物特征 He/She doesn‘t talk much but... She doesn’t talk much but she likes to help others.（她话不多，但喜欢帮助别人。） 描述性格特点 I enjoy the time with her. I really want to be friends with her.（我真的想和她做朋友。） 表达交友意愿 2. 交际对话常用表达（Lesson 1 Listening & Speaking） 自我介绍与询问： Hello, I‘m Li Ming. I’m from Beijing.（你好，我是李明。我来自北京。） Which class are you in?（你在哪个班？） What about you?（你呢？）——询问对方同一方面的情况 描述与猜测（猜人物游戏）： He/She is from...（他/她来自……） He/She is... years old.（他/她……岁。） He/She likes...（他/她喜欢……） · 语法聚焦 1. be动词（am / is / are）的用法 be动词在一般现在时中有三种形式，需根据主语的人称和数变化。 主语 be动词 例句 I am I am a student. You are You are my friend. He/She/It is She is kind. We/They are They are from China. 记忆口诀：I用am，you用are，is连着他（he）、她（she）、它（it）；单数名词用is，复数全部都用are。 句式变化： 句式 结构 例句 肯定句 主语 + be + 其他 I am 12 years old. 否定句 主语 + be + not + 其他 He isn’t from Shanghai.（is not缩写为isn‘t） 一般疑问句 Be + 主语 + 其他？ Are you from Beijing? 肯定回答 Yes, 主语 + be. Yes, I am. 否定回答 No, 主语 + be + not. No, I’m not. 否定句口诀：变否定很简单，not放在be后面；变疑问往前提，句首大写莫迟疑。 2. 人称代词（主格） 人称代词主格在句中作主语。 人称 单数 复数 第一人称 I 我 we 我们 第二人称 you 你 you 你们 第三人称 he（他）/ she（她）/ it（它） they 他/她/它们 人称代词排列顺序： 单数：2—3—1（如：You, she and I） 复数：1—2—3（如：We, you and they） it的用法：指代动物或物品：It is a cute dog.（它是一只可爱的小狗。） 1．The girls over there ________ Kitty and Sandy. They both like jogging. A．be B．is C．am D．are 2．—Judy, you like maths, right? —Yes, it’s difficult, ________ I think it’s useful for me. A．and B．or C．so D．but 3．—Lucy is ________. She always helps her classmates with their studies. —Wow! She is so smart. A．kind B．old C．healthy D．funny 4．—Look, is this ________ guitar? —Yes, it’s mine. Thank you very much. A．his B．your C．hers D．mine 5．—Jerry, I am going on a field trip to Shanghai next week. —________! It’s going to be a lot of fun. A．Of course B．Sounds nice C．That’s true D．No problem 6．—Bob, tomorrow is your birthday. ________ do you celebrate it? —By planting a tree for my birthday. I want to watch it grow with me. A．Where B．When C．How D．Who 7．I’m very happy at school and I ________ my school life very much. A．begin B．want C．stop D．enjoy 8．This is Helen and Mary’s bedroom. ________ like it very much. A．She B．We C．He D．They 9．We spend too ________ time ________ the computer games. A．many; playing B．much; play C．much; playing D．many; to play 10．________ late for school again. A．Don’t B．Don’t be C．Not be D．Be not 11．There ________ any students in the classroom now. A．is B．are C．isn’t D．aren’t 12．—______ does your father go to work every day? —By underground. A．How B．What C．Where D．When 13．I’m tidy, ________ Judy is not, her things are everywhere. A．so B．or C．because D．but 14．从下列单词中，选出动词________。 A．desk B．beautiful C．run D．apple 15．Don’t ________ in the library. A．talking B．talks C．talk D．to talk 16．________ of the students has a chance to take part in the competition. A．Every B．Each C．All D．Both 17．The weather in Beijing is colder than ________ in Shanghai in winter. A．it B．one C．that D．this 18．There is ________ milk in the fridge. Let’s go to buy some. A．few B．a few C．little D．a little 19．________ is necessary for us to read English every morning. A．It B．That C．This D．One 20．I found ________ difficult to work out this math problem. A．that B．this C．it D．one 21．I had a bad cold yesterday. ________ is why I didn’t go to school. A．This B．That C．These D．Those 22．________ of the students in our class has a new dictionary. A．Every B．Each C．All D．Both 23．Look at the monkeys. ________ are funny. A．It B．They C．You D．We 24．________ should help each other with our study. A．I, you and he B．You, he and I C．He, you and I D．You, I and he 25．—Hello! May I speak to Mr. Green? —Who’s ________? — ________ is Tony. A．this; That B．that; This C．this; This D．that; That 26．The UK is ________ the northwest of France. A．in B．on C．to D．of 27．This story is ________ more interesting than that one. A．very B．much C．more D．many 28．You can draw a picture ________ a pencil. A．by B．with C．in D．use 29．The girl ________ a red dress is my cousin. A．in B．on C．wears D．with 30．My sister will come back from Beijing ________ three days. A．in B．at C．for D．since 31．________ of them are good at playing football. A．Two B．Second C．Two of D．Third of 32．It can talk ________ English and French. A．out B．of C．at D．in 33．Luey with Andy ________ good at Chinese, so we often help them with their Chinese. A．is B．are C．isn’t D．aren’t 34．Not only Tom but also his parents ________ interested in painting. A．is B．are C．was D．be 35．Both my father and my mother ________ doctors. A．is B．are C．am D．be 36．Neither he nor I ________ wrong. A．is B．are C．am D．be 37．I bought a new shirt ________ a pair of shoes yesterday. A．and B．but C．or D．so 38．I want to play basketball now, ________ it’s raining outside. A．but B．so C．and D．or 39．He is very young, ________ he knows a lot about science. A．and B．but C．or D．so 40．The story is ________ interesting. I want to read it again. A．even B．together C．really D．well 41．—Look! Can you see the children ________ games in the park? —Yes. The park is really a good place for them ________ themselves. A．play: enjoy B．play: to enjoy C．playing: to enjoy D．playing: enjoy 42．It is not easy to change the bad habits, ________ with hard work and self-control, I’m sure you can make it. A．or B．but C．and D．so 43．—How ________ classroom buildings are there ________ your school? —Five. A．many; behind B．many; in C．much; behind D．much; in 44．—Would you like ________ fishing with me? —Yes, I’d like to. ________ I have a lot of homework to do. A．to go; But B．go; And C．going; But D．goes; And 45．—________ Tom in the English Club? —Yes, but he ________ go there very often. A．Does; doesn’t B．Does; isn’t C．Is; does D．Is; doesn’t 46．—________ grade is Peter in?         —He is in Grade Seven. A．Where B．Why C．Whose D．What 47．Ella and I ________ in the same grade but in different classes. A．is B．are C．am D．be 48．This pair of shoes ________ red, but I want a blue pair. A．am B．are C．is D．be 49．— ________ is the girl? —She is my cousin, my uncle’s daughter. A．Who B．What C．How D．Where 50．Jim and I ________ both in the school band. A．am B．is C．are D．do 51．—Do you like tomatoes? —Yes, I ________ like them. I have one every day. A．again B．too C．really D．also 52．My cousin ________ a volleyball, but I ________ one. A．doesn’t have, has B．doesn’t have, have C．don’t have, have D．don’t have, has 53．—________ is the park near your home like? —It is big and beautiful. A．What B．How C．When D．Where 54．Do you want to ________ my friends? A．am B．is C．are D．be 55．—Hi, Nancy! This is my friend Judy.     —________. A．Thank you, Judy. B．Welcome. C．Nice to meet you, Judy. D．All right. 56．—Jack, tomorrow is Saturday. How about going to the zoo? —________. A．I see B．That sounds great C．Good luck D．That’s right 57．It’s time ________ homework. A．do B．doing C．does D．to do 58．My sister is interested ________ sports. She is good ________ playing ping-pong. A．in; at B．in; in C．at; in D．at; at 59．—Excuse me, where’s the meeting room? — ________. I will show you there. A．This way, please B．That’s right C．Sorry, I don’t know D．You’re welcome 60．—Hi, Simon. This is my new friend, Daniel. —________ A．Are you Daniel? B．Hi, Daniel. Nice to meet you. C．Who are you? D．Hi, Daniel. Goodbye. 61．—What’s your brother like? —He’s ________. He always helps his classmates with math problems. A．shy B．helpful C．quiet D．lazy 62．It is our duty to keep our classroom clean and tidy, so we should ________ carefully. A．read a magazine B．take some exercise C．do our homework D．do different chores 63．Our school usually has a sports meeting ________ November. We all look forward to it every year. A．in B．on C．at D．for 64．—What a ________ girl Helen is! —Yes. She always helps her classmates. A．tall B．kind C．new D．quiet 65．—Good morning, Mr. Li! I’m new here. My name ________ Lucy. —Nice to meet you, Lucy. Welcome to our class. A．am B．is C．are D．be 66．________ your mother ________ exercises every day? A．Does; do B．Does; does C．Do; do D．Do; does 67．—Is ________ name Alice? —Yes, ________ is. “Alice” is on her notebook. A．she; she B．her; it C．her; she D．she; it 68．—Is that girl your sister? —________. She is my cousin. A．Yes, she is B．No, she isn’t C．Yes, she does D．No, she doesn’t 69．—The ice cream is ________ good! Can I have another one? —Sure! A．really B．usually C．quickly D．early 70．—________ you Kate Green? —No, my name ________ Mary Green. A．Is; am B．Are; is C．Are; am D．Is; are 71．I can’t find The Book of Songs (《诗经》). ________ is it? A．How B．What C．Which D．Where 72．There are ________ apples in the box. Twelve for boys and eight for girls. A．twenty B．seventeen C．fifteen D．fourteen 73．—John, ________ are your grandparents? —They are fine. A．who B．what C．how D．where 74．—We can learn how robots work in the Robot Club. —________! Let’s join it and have a try. A．Sounds nice B．Have fun C．Good luck D．Thank you 75．—Sally ________ likes purple. —Yeah! Her water bottle and clothes are all purple. A．really B．very C．usually D．never 76．—Hello, Teng Fei! This is my new friend Emma. —Hi, Emma. ________ A．How old are you? B．Nice to meet you! C．May I have your name? D．Goodbye! 77．—________ are they from? —They are from Japan. A．How B．What C．Where D．Who 78．— How old is the girl with a pair of glasses? — Well, never ask a girl’s ________. A．hobby B．age C．grade D．home 79．My schoolbag is old. I want to buy a ________ one. A．fine B．long C．new D．cheap 80．Many people visit Santai Mountain National Forest Park ________ October every year. A．on B．in C．of D．at 81．Dongdong can play soccer, ________ he can’t play basketball. A．and B．or C．so D．but 82．—Hello, Kangkang!________ is that man? —Oh, he is my uncle. A．Who B．How C．What D．Where 83．—________ is my friend, Miss Chen. ________ is from Dali. —Nice to meet you, Miss Chen. A．This; We B．That; She C．This; She D．That; We 84．I have a ________ family. There are nine people in my family. A．small B．cute C．big D．pretty 85．—What do you think of Mary’s blue dress? —Pretty. It makes ________ look tall and slim. A．her B．it C．him D．us 86．AI robots can help us ________ most of the things, but they can’t do everything. A．does B．do C．doing D．did 87．选出划线部分读音与其他三个不同的一项。 A．game B．grade C．what D．table 88．— Welcome ________ our school! — Thank you. A．in B．to C．at D．for 89．—________ you Mingming? —Yes, I am. A．Is B．Are C．Am D．Be 90．—What’s this ________ English? —It’s a book. A．in B．on C．at D．for 参考答案及试题解析 1．D 【解析】句意：那边的女孩们是Kitty和Sandy。她们都喜欢慢跑。 be原形；is单数；am用于第一人称I；are复数。主语“The girls”是复数，be动词应用are。 2．D 【解析】句意：——朱迪，你喜欢数学，对吧？——是的，它很难，但是我认为它对我很有用。 and和；or或者；so因此；but但是。根据“it’s difficult”和“I think it’s useful for me”可知，前后句意存在转折关系，应用连词but。 3．A 【解析】句意：——Lucy很善良。她总是帮助她的同学们学习。——哇！她真聪明。 kind善良的；old老的；healthy健康的；funny滑稽的。根据“She always helps her classmates with their studies.”可知，她总是帮助同学，说明她是善良的，应填kind。 4．B 【解析】句意：——看，这是你的吉他吗？——是的，它是我的。非常感谢。 his他的；your你的；hers她的；mine我的。空格后有名词guitar，需用形容词性物主代词，排除 C、D两项名词性物主代词。根据答语“Yes, it’s mine.”可知问句是询问对方，应用your。 5．B 【解析】句意：——Jerry，我下周要去上海进行实地考察旅行。——听起来不错！那会很有趣。 Of course当然；Sounds nice听起来不错；That’s true那是真的；No problem没问题。根据上文告知要去旅行，以及下文提到“会很有趣”，可知回应者对此表示肯定和期待，Sounds nice符合语境。 6．C 【解析】句意：——鲍勃，明天是你的生日。你怎样庆祝它？——通过为我的生日种一棵树来庆祝。我想看着它和我一起成长。 Where在哪里；When什么时候；How怎样；Who谁。根据答语“By planting a tree for my birthday.”可知，回答的是庆祝生日的方式，推测出问句询问怎样庆祝， how符合语境。 7．D 【解析】句意：我在学校很开心，我非常享受我的学校生活。 begin开始；want想要；stop停止；enjoy享受，喜爱。根据前半句“I’m very happy at school”可知，作者在学校感到快乐，对学校生活持积极态度，enjoy符合语境。 8．D 【解析】句意：这是海伦和玛丽的卧室。她们非常喜欢它。 She她；We我们；He他；They他们/她们。根据前句“This is Helen and Mary’s bedroom.”可知，此处指代Helen和Mary两个人，是第三人称复数，应用They。 9．C 【解析】句意：我们花费太多时间玩电脑游戏。 many许多，后接可数名词复数；much许多，后接不可数名词。第一空，空格后“time”为不可数名词，需用much修饰；第二空，spend time (in) doing sth.为固定搭配，意为“花费时间做某事”，应用动名词形式playing。 10．B 【解析】句意：上学别再迟到了。 固定搭配“be late for school”意为“上学迟到”，所以本句是Be型祈使句的否定形式，否定结构是“Don’t+be+表语”。填Don’t be。 11．D 【解析】句意：现在教室里没有学生。 there be的否定句。any常用于否定句，students是复数，否定形式用aren’t。 12．A 【解析】句意：——你爸爸每天怎么去上班？——坐地铁。 How如何；What什么；Where哪里；When什么时候。根据答语“By underground.”可知，询问的是交通方式，应用How提问。 13．D 【解析】句意：我很整洁，但是 Judy 不整洁，她的东西到处都是。 so所以；or或者；because因为；but但是。根据“I'm tidy”与“Judy is not, her things are everywhere”可知前后句意存在转折关系，应用表示转折的连词。 14．C 【解析】句意：从下列单词中，选出动词。 desk属于名词，词义为“书桌”；beautiful属于形容词，“美丽的”，用来修饰名词表样貌美观；run属于动词，含义是“奔跑”；apple属于名词，词义为“苹果”。依据动词词性判定标准，此处选用run。 15．C 【解析】句意：不要在图书馆里说话。 Don’t 后必须接动词原形，构成否定祈使句，用talk。 16．B 【解析】句意：每个学生都有机会参加比赛。 Every每个；Each每个；All所有；Both两者。each可作代词，后接of短语，作主语时谓语动词用单数；every不能单独加of。 17．C 【解析】句意：冬天北京的天气比上海的天气冷。 it指代前面提到的同一事物；one指代同类事物中的某一个；that指代前面提到的同类事物；this指代近处的人或事物。空格处需填代词指代前文提到的“the weather”，以避免重复。“that”可指代前面提到的不可数名词“weather”，表示同类事物。应填that。 18．C 【解析】句意：冰箱里几乎没有牛奶了，我们去买一些吧。 few修饰可数名词，表否定；a few修饰可数名词，表肯定；little修饰不可数名词，表否定；a little修饰不可数名词，表肯定。句中名词“milk”是不可数名词，后文“Let’s go to buy some”能判断牛奶几乎没有，带有否定含义，此处需要填入little。 19．A 【解析】句意：对我们来说每天早上读英语是必要的。 It作形式主语；That那个；This这个；One一个。本句使用固定句型“It is+形容词+for sb. to do sth.”，真正主语是to read English，只有It可充当形式主语，应填It。 20．C 【解析】句意：我发现算出这道数学题很困难。 that那个；this这个；it它；one一个。此处考查句型“find+it+形容词+to do sth.”，it在句中作形式宾语，真正宾语是后面的不定式短语to work out this math problem，因此应填it。 21．B 【解析】句意：我昨天得了重感冒，那就是我没去上学的原因。 This这个；That那个；These这些；Those那些。that用来指代前面讲过的事物，此处指代“得重感冒”这件事。 22．B 【解析】句意：我们班的每一位学生都有一本新字典。 Every每一个；Each每一；All全部；Both两者都。句中谓语动词has是单数形式，each of作主语时谓语动词用单数，应填Each。 23．B 【解析】句意： 看那些猴子。它们很有趣。 It它；They它们；You你/你们；We我们。根据前句“Look at the monkeys.”可知，此处指代复数名词“monkeys”，应填They，在句中作主语。 24．B 【解析】句意：你、他和我应该在学习上互相帮助。 I我；you你；he他。单数人称代词并列时，遵循“第二人称→第三人称→第一人称”的顺序，即“二三一”原则，故选B。 25．B 【解析】句意：——你好！请问我可以和格林先生通话吗？——请问您是哪位？——我是托尼。 在英语电话交际中，询问对方身份（你是哪位）习惯上用“Who’s that?”，使用that来指代看不见的通话对方，排除A、C两项；而打电话介绍自己（我是某某）时，习惯使用句式“This is…”，用this指代自己，置于句首首字母大写为This，排除D项。 26．C 【解析】句意：英国在法国的西北方向。 in在……之内；on与……接壤；to表示在某范围之外，两地不接壤；of……的。两地隔海/隔空相望、互不接壤，英国位于法国西北方，中间隔着英吉利海峡，to符合用法。 27．B 【解析】句意：这个故事比那个有趣得多。   very非常；much……得多；more更；many许多。much可以修饰形容词比较级more interesting，用来加强比较的程度；very不能修饰比较级，more和比较级重复，many无法修饰形容词，因此填much。 28．B 【解析】句意：你可以用一支铅笔画画。 by常用于表示出行方式；with可表示借助某种具体工具；in多搭配材料、语言；use为动词，句子已有谓语draw，不能直接以原形填入空格。此处“a pencil”是作画用到的实物工具，介词选用with。 29．A 【解析】句意：穿红色连衣裙的女孩是我表妹。 in穿着；on在……上面，不与衣物搭配；wears穿，谓语动词；with佩戴，后接配饰。介词短语in a red dress修饰名词girl，作后置定语，表示“穿红裙子的”。应填in。 30．A 【解析】句意：我妹妹三天后会从北京回来。 in可用于一般将来时，后接时间段，表示“在……之后”；at在某时间/时刻，不能接时间段；for后接时间段表示动作持续时长；since后接过去时间点，表示“自从……”。 three days搭配用于本句将来时语境，并表示时间段，因此选in。         31．A 【解析】句意：他们中有两个人擅长踢足球。 Two二；Second第二；Two of……中的两个；Third of……的第三个。Two可直接构“Two of them”指代他们中的两人，B/D为序数词不适用于此处，C结构有误。 32．D 【解析】句意：它能用英语和法语交谈。 out在外部；of……的；at在；in用。此处表示用某种语言，用“in+表示语言的词”。 33．C 【解析】句意：Luey和Andy不擅长中文，所以我们经常帮助他们学习中文。 with连接主语时，谓语动词的单复数形式取决于with 前面的部分，主语是Luey，谓语动词用单数；根据“so we often help them with their Chinese.”可知，因为不擅长中文才需要帮助，此处表示“否定”应填isn’t。 34．B 【解析】 句意：不仅汤姆，而且他的父母也对绘画感兴趣。固定搭配“not only...but also...”连接两个并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即与离它最近的主语“his parents”（复数）保持一致，应用are。 35．B 【解析】句意：我的爸爸和妈妈两个人都是医生。 is为单数be动词；are为复数be动词；am只能和主语I搭配；be是be动词原形。both…and…“两者都”，连接并列主语时，谓语动词要用复数形式，因此用are。 36．C 【解析】句意：他和我都没有错。 is为单数be动词；are为复数be动词；am只能和主语I搭配；be是be动词原形。neither...nor...“既不……也不……”，遵循就近一致原则，be动词的人称单复数由离它更近的主语I决定，I对应的be动词固定为am。 37．A 【解析】句意：我昨天买了一件新衬衫和一双鞋。 and和，表并列；but但是，表转折；or或者，表选择；so所以，表因果。“a new shirt”和“a pair of shoes”是并列关系，应用and连接。 38．A 【解析】句意：我现在想打篮球，但是外面正在下雨。 but但是（表示转折）；so所以（表示结果）；and和/而且（表示并列）；or否则/或者。根据句意，前后分句之间存在转折关系，应填but。 39．B 【解析】句意：他很年轻，但是懂得很多科学知识。 “He is very young”和 “he knows a lot about science”前后分句意思相反，构成转折关系，but意为“但是”，符合语境。 40．C 【解析】句意：这个故事真的很有趣。我想再读一遍。 even甚至；together一起；really真正地/确实；well好地。根据“I want to read it again.”可知，说话人觉得故事确实有趣，强调程度，应填really。 41．C 【解析】句意：——看！你能看见孩子们正在公园里玩游戏吗？——是的。公园对他们来说真是个享受自我的好地方。 根据“Look!”可知动作正在进行，see sb. doing sth. 表示看见某人正在做某事，故第一空用playing；a good place for sb. to do sth. 为固定句型，不定式作后置定语，意为“某人做某事的好地方”。应填playing；to enjoy。 42．B 【解析】句意：改掉坏习惯并不容易，但通过努力工作和自我控制，我相信你能做到。   or或者，否则；but但是；and并且；so所以。前句说“不容易”，后句说“你能做到”，前后是转折关系，因此用but。 43．B 【解析】句意：——你们学校里有多少栋教学楼？——五栋。 many许多，后接可数名词复数；much许多，后接不可数名词；behind在……后面；in在……里。“classroom buildings”是可数名词复数，提问数量用How many；询问学校内部的建筑，介词用in表示“在……里面”。应填many; in。 44．A 【解析】句意：——你想和我一起去钓鱼吗？——是的，我想去。但是我有很多作业要做。 But但是；And和。固定搭配：would like后接动词不定式，构成would like to do sth.结构，意为“想要做某事”，因此第一空填to go；根据语境，虽然想去但有作业，前后句意表示转折，因此第二空填But。 45．D 【解析】句意：——汤姆在英语俱乐部吗？——是的，但他不常去那里。 第一空询问“汤姆是否在英语俱乐部”，表示“状态”或“位置”，应用be动词，主语Tom为第三人称单数，故用Is；第二空表示“不经常去”，表示否定，实义动词go的否定需借助助动词does的否定形式doesn’t。 46．D 【解析】句意：——彼得在几年级？——他在七年级。 Where哪里；Why为什么；Whose谁的；What什么。答语“He is in Grade Seven.”，说明问句询问的是年级，用特殊疑问词What。 47．B 【解析】句意：Ella和我是在同一个年级，但在不同的班级。 Ella and I是复数，be动词应用are。 48．C 【解析】句意：这双鞋是红色的，但我想要一双蓝色的。 主语“This pair of shoes”的中心词是单数名词“pair”，而不是复数名词“shoes”，因此谓语动词需用单数形式is。 49．A 【解析】句意：—那个女孩是谁？—她是我的表亲，我叔叔的女儿。 Who谁；What什么；How怎样；Where哪里。根据答语“She is my cousin, my uncle’s daughter.”可知，回答的是人物的身份关系，推断问句是询问那个人是谁。应填Who。 50．C 【解析】句意：吉姆和我都在学校乐队里。 am是（用于 I）；is是（用于单数第三人称）；are是（用于复数或 you）；do做/助动词。主语“Jim and I”指两个人，是复数概念，be动词应用are。故填are。 51．C 【解析】句意：——你喜欢西红柿吗？——是的，我确实喜欢它们。我每天都吃一个。 again再次；too也；really真正地/确实；also也。根据“Yes”及后句“I have one every day.”可知，此处强调非常喜欢，really置于实义动词前表强调程度。too常置于句末；also侧重“也”；again意为再次，不符语境。 52．B 【解析】句意：我的表亲没有排球，但是我有一个。 一般现在时中动词have的用法及主谓一致。前半句主语My cousin是第三人称单数，否定形式需用doesn’t have；后半句主语I是第一人称，谓语动词用原形have。故填doesn’t have, have。 53．A 【解析】句意：——你家附近的公园是什么样子的？——它又大又漂亮。 What什么；How怎样；When什么时候；Where哪里。根据答语“It is big and beautiful.”，可知是在描述公园的特征；“What is...like?”意为“……是什么样子的？”，是固定句型，用来询问事物的特征。 54．D 【解析】句意：你想要成为我的朋友吗？ am是；is是；are是；be是。根据“want to do sth.”结构可知，to后接动词原形，am/is/are均为变化形式，只有be是原形。 55．C 【解析】句意：——嗨，南希！这是我的朋友朱迪。——很高兴认识你，朱迪。 Thank you, Judy谢谢你，朱迪；Welcome欢迎；Nice to meet you, Judy见到你很高兴，朱迪。All right好的。根据“This is my friend Judy.”可知是介绍朋友相识的场景，初次见面应表达很高兴认识对方。应填Nice to meet you. Judy. 56．B 【解析】句意：——杰克，明天是星期六。去动物园怎么样？——听起来很棒。 I see我明白了；That sounds great听起来很棒；Good luck祝好运；That’s right没错。根据“How about going to the zoo?”可知，上句提出了建议，回复需要表达是否赞同提议。应填That sounds great。 57．D 【解析】句意：是去做作业的时候了。 do做；doing做；does做；to do去做。固定句型“It's time to do sth.”意为“是做某事的时候了”，后接动词不定式。 58．A 【解析】句意：我妹妹对运动感兴趣。她擅长打乒乓球。 in在……里面；at在。根据“My sister is interested…sports”可知，be interested in“对……感兴趣”符合语境；根据“She is good…playing ping-pong.”可知，be good at“擅长……”符合语境。应填in；at。 59．A 【解析】句意：——打扰一下，会议室在哪里？——这边请。我会带你去那里。 This way, please这边请；That’s right就是这样；Sorry, I don’t know抱歉，我不知道；You’re welcome别客气。根据答语后句“I will show you there”可知，说话人知道路线并要带路，应使用指路用语。故选This way, please。 60．B 【解析】句意：——嗨，Simon。这是我的新朋友，Daniel。——嗨，Daniel。很高兴见到你。 Are you Daniel你是丹尼尔吗；Hi, Daniel. Nice to meet you嗨，丹尼尔，很高兴认识你；Who are you你是谁；Hi, Daniel. Goodbye嗨，丹尼尔，再见。根据上文“This is my new friend, Daniel.”可知是在介绍新朋友。当别人介绍新朋友给你时，礼貌的回答通常是问候并表示很高兴见到对方。应选Hi, Daniel. Nice to meet you。 61．B 【解析】句意：——你哥哥是什么样的人？——他乐于助人。他总是帮助他的同学解决数学问题。 shy害羞的；helpful乐于助人的；quiet安静的；lazy懒惰的。“He always helps his classmates with math problems”表明他经常帮助同学，说明他是乐于助人的，应填helpful。 62．D 【解析】句意：保持教室干净整洁是我们的责任，所以我们应该认真做不同的杂务。 read a magazine读一本杂志；take some exercise做一些运动；do our homework做作业；do different chores做不同的杂物。根据“keep our classroom clean and tidy”可知，目的是保持教室清洁。“do different chores”涉及杂务劳动，符合语境，故选do different chores。 63．A 【解析】句意：我们学校通常在十一月举行运动会。我们每年都期待它。 in 用于年、月、季节等；on用于具体某一天；at 用于具体时刻；for用于时间段。“November”是月份，月份前用介词in。 64．B 【解析】句意：——海伦是一个多么善良的女孩啊！——是的。她总是帮助她的同学。 tall高的；kind善良的；new新的；quiet安静的。根据答语“She always helps her classmates.”可知，她总是帮助同学，说明她为人善良。 65．B 【解析】句意：——早上好，李老师！我是新来的。我的名字叫露西。 句子时态为一般现在时，句子主语My name是单数名词，对应be动词用is。 66．A 【解析】句意：你妈妈每天做锻炼吗？ 主语“your mother”是第三人称单数，变疑问句时句首助动词用“Does”；助动词后实义动词需用原形do，构成短语“do exercises”。故选Does；do。 67．B 【解析】句意：——她的名字是爱丽丝吗？——是的，它是。“爱丽丝”在她的笔记本上。 she她，人称代词主格；her她，人称代词宾格/她的，形容词性物主代词；it它。第一空修饰名词name，需用形容词性物主代词her，意为“她的”；第二空指代问句中的name，应用代词it。 68．B 【解析】句意：——那个女孩是你的姐妹吗？——不，她不是。她是我的堂/表姐妹。 Yes, she is是的，她是；No, she isn’t不，她不是；Yes, she does是的，她是（替代实义动词）；No, she doesn’t不，她不是（替代实义动词）。问句是由Is引导的一般疑问句，回答需用Yes/No及be动词；根据答语后句“She is my cousin.”可知她不是姐妹，应作否定回答。应填No, she isn’t。 69．A 【解析】句意：——这个冰淇淋实在太好吃了！我能再来一个吗？——当然可以！ really真正地，实在，用于修饰形容词，加强夸赞的语气；usually通常，表示习惯性动作；quickly快速地，用于修饰动作速度；early提早地，用于形容时间早。空格后为形容词good，结合后半句“Can I have another one?”能判断，说话人是在夸赞冰淇淋味道很棒，需要副词强化形容词的夸赞语气，只有really符合语境，应填really。 70．B 【解析】句意：——你是凯特·格林吗？——不，我的名字是玛丽·格林。 第一空主语是you，be动词用 Are；第二空主语是my name，为第三人称单数，be动词用is。故选B。 71．D 【解析】句意：我找不到《诗经》了。它在哪里？ How怎样；What什么；Which哪一个；Where在哪里。根据前句“I can’t find...”可知找不到书，推测是在询问书的位置，应用Where提问。 72．A 【解析】句意：盒子里有二十个苹果。十二个给男孩，八个给女孩。 twenty二十；seventeen十七；fifteen十五；fourteen十四。根据“Twelve for boys and eight for girls.”可知，男孩分得12个，女孩分得8个，总数为12+8=20 个。应填twenty。 73．C 【解析】句意：——约翰，你的祖父母怎么样？——他们很好。 who谁；what什么；how怎么样；where在哪里。根据答语“They are fine.”可知，此处询问祖父母的身体状况，应填how。 74．A 【解析】句意：——我们可以在机器人俱乐部学习机器人是如何工作的。——听起来不错！让我们加入并试一试吧。 Sounds nice用于对建议表示赞同；Have fun用于祝愿他人玩得开心；Good luck用于祝好运；Thank you用于表达感谢。根据答语“Let’s join it and have a try.”可知，说话者对加入俱乐部的建议表示赞同。 75．A 【解析】句意：——萨莉真的很喜欢紫色。——没错！她的水杯和衣服全是紫色的。 really真正地；very非常；usually通常；never从不。根据后句“Her water bottle and clothes are all purple”可知，此处是强调萨莉确实很喜欢紫色，应填really。 76．B 【解析】句意：——你好，腾飞！这是我的新朋友艾玛。——嗨，艾玛，很高兴认识你！ How old are you你多大了?；Nice to meet you!很高兴认识你；May I have your name请问你叫什么名字?；Goodbye!再见。对方已介绍“新朋友Emma”，初次见面应礼貌问候，用“Nice to meet you!”最自然。A项询问年龄不礼貌，C项重复询问姓名（因已介绍名字），D项为告别语，均不符合初次见面场景，故选B。 77．C 【解析】句意：——他们来自哪里？——他们来自日本。    How怎样，询问方式；What什么，询问事物；Where哪里，询问地点；Who谁，询问人。由答语“They are from Japan.”可知问句应用Where来提问。 78．B 【解析】句意：——戴眼镜的那个女孩多大了？——嗯，永远不要问女孩的年龄。 hobby爱好；age年龄；grade年级；home家。根据问句How old可知是在询问年龄，结合语境及文化常识，不要问女孩的年龄。应选age。 79．C 【解析】句意：我的书包旧了。我想买一个新的。 fine好的；long长的；new新的；cheap便宜的。根据“My schoolbag is old.”可知，书包旧了，此处是表达想买一个新的，new符合语境。 80．B 【解析】句意：每年许多人都在十月参观三台山国家森林公园。 on用于具体某一天；in用于年、月、季节等；of……的；at用于具体时刻。根据“October”可知是月份，前面应用介词in。 81．D 【解析】【解析】：句意：东东会踢足球，但是他不会打篮球。 and和；or或者；so所以；but但是。根据前半句“会踢足球”和后半句“不会打篮球”可知，前后句意存在转折关系，应用连词but连接。 82．A 【解析】句意：——你好，康康！那个男人是谁？——哦，他是我的叔叔。 Who谁；How怎样；What什么；Where哪里。根据答语“Oh, he is my uncle.”可知，回答的是人物身份，推测出问句是询问那个人是谁。应填Who。 83．C 【解析】句意：——这是我的朋友，陈女士。她来自大理。——很高兴认识你，陈女士。 This这；We我们；That那；She她。英语中当面介绍他人时常用“This is...”结构，this指代近处在场的人，that指代远处的人，本句是初次见面当面介绍，第一空选This；第二空需要指代单数女性的Miss Chen，用人称代词She。 84．C 【解析】句意：我有一个大家庭。我家有九口人。 small小的；cute可爱的；big大的；pretty漂亮的。根据“There are nine people in my family.”可知，家里有九口人，人口较多，推测出是大家庭。 85．A 【解析】句意：——你觉得玛丽的蓝色连衣裙怎么样？——很漂亮。它让她看起来又高又苗条。 her她；it它；him他；us我们。根据上文“Mary’s blue dress”可知，裙子是玛丽的，此处指裙子让玛丽看起来高挑苗条，Mary是女性，且作动词makes的宾语，应用宾格her。 86．B 【解析】句意：人工智能机器人可以帮助我们做大部分事情，但它们不能做所有事情。 does做（第三人称单数）；do做（动词原形）；doing做（现在分词/动名词）；did做（过去式）。根据固定搭配help sb. (to) do sth.“帮助某人做某事”可知，此处省略to，应用动词原形。故选B。 87．C 【解析】句意：选出划线部分读音与其他三个不同的一项。 game/ɡeɪm/；grade/ɡreɪd/；what/wɒt/；table/ˈteɪbl/。根据划线字母a的发音对比，game、grade、table中a都发/eɪ/，只有what中a发 /ɒ/，发音与其他三项不同。 88．B 【解析】句意：——欢迎来到我们学校！——谢谢你。 in在……里面；to到/向；at在（某处）；for为了/因为。“welcome to...”是固定搭配，意为“欢迎来到……”，根据答句“Thank you.”可知，前句是在表达欢迎对方来到学校，应填to。 89．B 【解析】句意：——你是明明吗？——是的，我是。 根据空后的主语“you”以及答语“Yes, I am.”可知，主语为第二人称代词“you”，所以系动词需用are；同时，该词位于句首，首字母需大写。应填Are。 90．A 【解析】句意：——这个用英语怎么说？ ——它是一本书。 in用（某种语言/材料/方式）；on在……上面；at在；for为了。表示“用某种语言”的固定搭配是“in+语言”，in English的意思是“用英语”。 学科网（北京）股份有限公司 $