4.14 法西斯国家的侵略扩张 教学设计 2026-2027学年统编版九年级历史下册

第 14 课 法西斯国家的侵略扩张 科目 历史 教材 统编版 核心素养目标 唯物史观：认识经济大危机激化资本主义社会矛盾，是法西斯势力崛起、对外侵略扩张的根本诱因，理解极端独裁政权诞生的社会经济根源。 时空观念：梳理20世纪二三十年代意、德、日法西斯政权建立与对外扩张的时空脉络，精准区分欧亚战争策源地形成时序。 史料实证与历史解释：依托史料分析法西斯主义的独裁、侵略本质，解读三国扩张策略的异同及世界危害。 家国情怀：认清法西斯是二战罪魁祸首，铭记战争灾难，树立反对独裁、捍卫和平、珍爱正义的价值理念。 教学重难点 教学重点：意大利、德国、日本法西斯政权的建立过程，各国法西斯对外侵略扩张的核心史实，明确欧亚两大战争策源地的形成标志。掌握法西斯三国的勾结过程，明晰二战爆发的历史铺垫。 教学难点：深度辨析三国法西斯崛起的不同背景与共性本质，理解经济危机、国内矛盾、军国主义传统与法西斯专政建立的内在关联。准确阐释法西斯扩张与第二次世界大战爆发的因果逻辑，区分局部侵华、局部扩张与全面二战的递进关系。 教学过程——主要思路 （一）新课导入：情境激趣，溯源时代乱象 呈现简短史料：1929年经济大危机席卷全球后，部分资本主义国家放弃民主制度，走上独裁扩张之路，世界和平秩序遭遇空前冲击。 教师引导学生思考探究：经济大危机不仅重创了资本主义经济体系，更彻底打破了战后短暂的和平格局。面对空前的社会危机，美、英、法等国通过改革调整缓解矛盾，而部分国家却选择了截然不同的发展道路。这些国家为何摒弃民主、推崇独裁？法西斯势力究竟是如何崛起并开启侵略扩张的？其扩张行为又给世界带来了怎样的灾难？顺势导入本课主题——法西斯国家的侵略扩张，开启本节课的探究学习。 本环节通过情境对比，快速激活学生已有知识储备，建立经济危机与法西斯崛起的关联，制造认知冲突，激发学生探究历史问题的兴趣，为后续新课学习奠定时空与逻辑基础。 （二）新知讲授：分层探究，梳理核心史实 1. 意大利法西斯政权的对外扩张 本子目为课堂首个探究模块，聚焦最早建立法西斯政权的意大利，引导学生从背景、建立、扩张三个维度梳理史实，构建完整知识体系。首先讲解意大利法西斯崛起的历史背景，区别于德日两国，意大利法西斯政权的建立早于1929年经济大危机。一战结束后，意大利作为战胜国，并未获得预期的领土与利益，国内民众普遍滋生不满情绪，社会矛盾持续激化。同时，战后意大利经济衰退、政局动荡，民主政府无力稳定社会秩序，为极端独裁势力的崛起提供了可乘之机。 随后讲解法西斯政权的建立过程，向学生明确核心知识点：1922年，墨索里尼组建的法西斯党徒向罗马进军，成功掌控意大利政权，标志着世界上第一个法西斯专政政权正式建立。教师补充解读法西斯的核心内涵，法西斯主义崇尚独裁统治、极端民族主义和对外扩张，否定民主自由，崇尚武力强权，这也是后续意大利对外侵略的思想根源。 重点探究意大利法西斯的对外扩张行为。经济大危机爆发后，意大利国内经济濒临崩溃，社会矛盾再度激化，法西斯政权为转嫁国内危机、掠夺资源、扩张领土，将对外侵略作为核心出路。教师展示埃塞俄比亚地理位置图、意大利军队入侵史料图片及文字记载，引导学生自主总结关键史实：1935年，意大利公然发动侵略埃塞俄比亚的战争。面对意大利的侵略行径，国际联盟虽名义上对意大利实施制裁，但制裁力度薄弱、流于形式，并未禁止石油等核心战略物资贸易，无法遏制其侵略行为。1936年，意大利成功吞并埃塞俄比亚，完成了在非洲的殖民扩张。 课堂小组探究：组织学生结合史料讨论，意大利为何选择侵略埃塞俄比亚？国际联盟的纵容带来了什么影响？学生分组发言后，教师总结：埃塞俄比亚战略位置重要、资源丰富，且国力弱小、防御薄弱，是意大利对外扩张的最优选择；国际社会的纵容妥协，助长了法西斯国家的侵略野心，为后续德日法西斯的扩张提供了不良示范，世界和平危机逐步加剧。 2. 欧洲战争策源地的形成（德国法西斯专政与扩张） 本子目是本课教学重点，承接意大利法西斯扩张史实，聚焦德国法西斯势力崛起，解读欧洲战争策源地的形成全过程。首先梳理德国法西斯崛起的多重背景，结合学生所学知识层层递进分析：一战后《凡尔赛条约》对德国进行严苛的殖民、军事、经济制裁，在德国民众心中埋下复仇的种子，极端民族主义情绪持续蔓延；1929年经济大危机重创德国经济，大量工人失业、企业破产，社会阶级矛盾彻底激化，魏玛共和国的民主制度彻底崩溃；在此背景下，希特勒领导的纳粹党借机宣传极端民族主义、种族主义和扩张主义，承诺解决失业、振兴国家，获得了德国民众、垄断资本家和军方的广泛支持。 详细讲解德国法西斯政权的建立流程，明确关键时间节点与标志性事件。经济危机爆发后，纳粹党势力迅速壮大，成为德国第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯专政正式建立，也标志着第二次世界大战欧洲战争策源地初步形成。随后，纳粹党逐步推行独裁统治，取缔其他一切政党，实行一党专政，镇压进步力量，迫害犹太人，推行极端的种族灭绝政策，彻底颠覆了德国的民主制度。 重点梳理德国对外侵略扩张的系列史实，引导学生按时间顺序梳理扩张脉络，形成清晰的时空认知。希特勒掌权后，全力发展军事工业，大肆扩军备战，逐步打破《凡尔赛条约》的束缚。1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，废除义务兵役制的限制，大规模扩充军队，重建空军、海军，彻底摆脱军事束缚；1936年，德军进驻莱茵非军事区，公然挑战一战后的欧洲国际秩序，而英法等国采取绥靖政策，对此视而不见、不予干涉；此后德国扩张步伐持续加快，1938年吞并奥地利，1939年吞并捷克斯洛伐克，逐步蚕食欧洲小国领土，不断壮大自身实力，扩张野心持续膨胀。 深度拓展探究：对比意大利与德国法西斯崛起的异同。相同点在于两国均因国内社会矛盾激化、民主制度失效，依靠法西斯独裁势力上台，核心本质都是独裁专制、对外侵略、转嫁危机；不同点在于意大利法西斯崛起源于一战后利益分配不均，早于经济危机，而德国法西斯崛起是《凡尔赛条约》压制与经济大危机双重作用的结果，扩张野心更大、军事准备更充分，对欧洲格局的破坏力更强。通过对比分析，帮助学生深化历史解释能力，厘清历史发展的个性与共性规律。 3. 亚洲战争策源地的形成（日本法西斯专政与扩张） 本子目聚焦亚洲战场，讲解日本法西斯势力的崛起与对外侵略，明确亚洲战争策源地的形成过程，关联中国抗日战争史实，实现中外历史融会贯通。首先分析日本法西斯崛起的背景，日本国土狭小、资源匮乏，资本主义发展先天不足，对海外市场和资源的依赖性极强。1929年经济大危机重创日本经济，出口锐减、工厂倒闭、民生凋敝，国内阶级矛盾空前尖锐。为摆脱经济困境、转嫁国内危机，日本军国主义势力迅速抬头，掌控国家政权，走上对外侵略扩张的道路。同时，日本长期保留军国主义传统，武士道精神深入人心，为法西斯势力的崛起和侵略行为提供了思想支撑。 讲解日本法西斯政权的建立特点，区别于意德两国的政党独裁模式，日本法西斯以军部为核心力量。军部是日本军国主义的核心载体，拥有独立于政府的特殊权力，不受议会制约。经济危机后，军部激进派势力不断膨胀，通过暗杀、政变等方式打压温和派，逐步掌控国家政治、军事、外交大权，天皇成为名义上的国家元首，国家彻底被军国主义势力裹挟。1936年，日本发生二二六兵变，军部法西斯势力彻底掌控政权，标志着第二次世界大战亚洲战争策源地正式形成。 系统梳理日本对外侵略扩张的核心史实，紧扣中国近代史相关内容，强化学生的家国情怀。日本法西斯确立专政后，将侵略中国作为核心扩张目标，不断加剧对华侵略。早在1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北三省，开启局部侵华战争，建立伪满洲国傀儡政权，对东北进行殖民统治；1937年，日本发动七七事变，开启全面侵华战争，大肆侵占中国领土、屠杀中国民众，制造了无数惨案，给中国人民带来了沉重的灾难。 课堂思辨环节：引导学生思考，日本法西斯的侵略扩张为何率先指向中国？学生自主思考回答后，教师总结：中国地域辽阔、资源丰富、国力孱弱，是日本转嫁危机、掠夺资源、扩张领土的最佳目标；同时中国紧邻日本，地理位置优越，便于军事侵略和殖民统治。日本的侵华战争，是第二次世界大战亚洲战场的开端，也是世界法西斯侵略战争的重要组成部分。 4. 法西斯同盟的形成 本子目作为本课收尾内容，梳理三国法西斯势力的勾结过程，构建完整的法西斯侵略集团知识体系。随着意、德、日三国法西斯政权相继建立，对外扩张的野心不断契合，为了摆脱国际孤立、相互支撑、共同瓜分世界，三国逐步走向军事勾结，形成法西斯侵略集团。 详细讲解同盟形成的关键史实：1936年，德国与意大利达成秘密协议，形成柏林—罗马轴心，标志着欧洲法西斯势力正式结盟；同年，德国与日本签订《反共产国际协定》，两国在反共、对外扩张层面达成合作共识；1937年，意大利加入该协定，德、意、日三国轴心同盟正式形成，法西斯侵略集团最终成型。 教师深度解读同盟形成的影响：三国轴心同盟的建立，标志着世界法西斯侵略体系正式形成，三个独裁侵略国家相互配合、彼此支援，肆意破坏国际秩序，疯狂对外侵略扩张，进一步加剧了世界局势的紧张，彻底点燃了第二次世界大战的战火，给世界各国人民带来了前所未有的灾难。至此，欧亚两大战争策源地完全形成，第二次世界大战的爆发已不可避免。 （三）课堂小结：梳理体系，凝练核心认知 本节课以20世纪二三十年代的世界局势为背景，围绕法西斯国家的崛起与扩张展开完整探究。一战后的世界格局弊端凸显，叠加经济大危机的猛烈冲击，意、德、日三国先后摒弃民主制度，建立法西斯独裁政权，走上对外侵略扩张的道路。意大利率先建立法西斯政权，入侵非洲埃塞俄比亚；德国法西斯崛起后，不断打破国际秩序，蚕食欧洲领土，形成欧洲战争策源地；日本军部法西斯掌控政权，持续侵华，形成亚洲战争策源地。 随后三国相互勾结，建立法西斯轴心同盟，形成世界性的侵略集团，彻底颠覆了战后和平格局，成为第二次世界大战爆发的根本原因。通过本节课学习，学生需明确法西斯主义的极端独裁、侵略掠夺的本质，认识到绥靖政策的纵容危害，深刻理解战争爆发的历史必然性，树立反对独裁、抵制侵略、珍爱和平的历史价值观。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $