3.2基本不等式第一课时课件-2026-2027学年高一上学期数学北师大版必修第一册
2026-07-19
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32页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学北师大版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 3.2 基本不等式 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.91 MB |
| 发布时间 | 2026-07-19 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | xkw_087220328 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58882292.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦基本不等式(√ab ≤ (a+b)/2)及其应用,通过赵爽弦图情境导入,从几何直观引出不等关系,衔接重要不等式(x²+y²≥2xy)到基本不等式的推导,结合自我诊断题和条件对比提醒,搭建知识递进的学习支架。
其亮点在于融合逻辑推理与数学建模,通过典型例题分层(理解、比较、证明)及母题探究变式训练,总结通性通法步骤。如用赵爽弦图渗透文化,证明题培养推理能力,助力学生提升逻辑思维与应用能力,为教师提供系统教学资源与分层训练素材。
内容正文:
3.2 基本不等式
新课程标准解读 核心素养
逻辑推理
2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值
或最小值问题 数学建模
目录
数学·必修第一册(BSD)
目录
基础知识·重落实
01
典型例题·精研析
02
第一课时 基本不等式
基础知识·重落实
01
课前预习 必备知识梳理
目录
目录
如图,是第24届国际数学家大会的会标.它依据我国著名数学家赵爽在研究勾股定理的弦图进行设计,颜色的明暗使其看起来像一个风车.
【问题】 依据会标,你能找到一些相等或不等关系吗?
目录
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知识点 重要不等式与基本不等式
1. 重要不等式
对于任意实数 x 和 y ,有 ≥ xy ,当且仅当 时,等号
成立.
x = y
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2. 基本不等式
设 a ≥0, b ≥0,有 ≥ ,当且仅当 时,等
号成立.
其中, 称为 a , b 的 , 称为 a , b 的几何
平均值.
基本不等式又称为均值不等式,也可以表述为:两个非负实数
的 平均值大于或等于它们的 平均值.
a = b
算术平均值
算术
几何
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提醒 (1)不等式 a2+ b2≥2 ab 与 ≥ 的比较:①两个不
等式 a2+ b2≥2 ab 与 ≥ 成立的条件是不同的.前者要求
a , b 是实数即可,而后者要求 a ≥0, b ≥0;②两个不等式 a2+
b2≥2 ab 和 ≥ 都是带有等号的不等式,都是“当且仅当 a
= b 时,等号成立”.
(2)基本不等式的常见变形:① a + b ≥2 ;② ab ≤
≤ (其中 a >0, b >0,当且仅当 a = b 时等号成立).
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1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)对于任意 a , b ∈R, a2+ b2≥2 ab . ( √ )
(2) n ∈N+时, n + >2 . ( √ )
(3) x ≠0时, x + ≥2. ( × )
(4)若 a >0,则 a3+ 的最小值为2 . ( × )
√
√
×
×
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2. (多选)若 a > b >0,则下列不等式成立的是( )
A. > <
C. > D. >
解析: 由 a > b >0,得 < ,所以 <1,即
< ,( a + b )2= a2+ b2+2 ab >4 ab ,即 < ,故选
项A、B、D均成立.
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3. 若 x >0,则 y = + x 的最小值为 .
解析:∵ x >0, >0,∴ y = x + ≥2 =4,当且仅当 x =
,即 x =2时,等号成立,故 ymin=4.
4
目录
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典型例题·精研析
02
课堂互动 关键能力提升
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题型一 对基本不等式的理解
【例1】 给出下面三个推导过程:
①∵ a , b 为正实数,∴ + ≥2 =2;
②∵ a ∈R, a ≠0,∴ + a ≥2 =4;
③∵ x , y ∈R, xy <0,∴ + =-[(- )+ ]≤-2
=-2.
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其中正确的推导为( )
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
解析: ①∵ a , b 为正实数,∴ , 为正实数,符合基本不等式
的条件,故①的推导正确.②∵ a ∈R, a ≠0,不符合基本不等式的条
件,∴ + a ≥2 =4是错误的.③由 xy <0,得 , 均为负数,
但在推导过程中将整体 + 提出负号后, , 均变为正
数,符合基本不等式的条件,故③正确.
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通性通法
利用基本不等式判断命题真假的步骤
第一步:检查是否满足应用基本不等式的条件;
第二步:应用基本不等式;
第三步:检验等号是否成立.
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【跟踪训练】
不等式 a +1≥2 ( a >0)中等号成立的条件是( C )
A. a =0
C. a =1 D. a =2
C
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题型二 利用基本不等式比较大小
【例2】若 a , b ∈R,则下列不等式恒成立的是( )
A. ≥ + ≥2
C. ≥( )2 D. ( a + b )( + )≥4
解析: 令 a =-2, b =2,则A、B、D均错误.对于C,∵ a2+
b2≥2 ab ,∴2 a2+2 b2≥ a2+ b2+2 ab ,∴2( a2+ b2)≥( a + b )
2,∴ ≥( )2,当且仅当 a = b 时,等号成立,故C正确.
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通性通法
运用基本不等式比较大小的注意点
(1)要灵活运用基本不等式,特别注意其变形;
(2)应注意成立的条件,即 a + b ≥2 成立的条件是 a ≥0, b
≥0,等号成立的条件是 a = b ; a2+ b2≥2 ab 成立的条件是 a ,
b ∈R,等号成立的条件是 a = b .
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【跟踪训练】
若0< a < b ,则下列不等式一定成立的是( )
解析: ∵0< a < b ,∴2 b > a + b ,∴ b > > .又∵ b > a
>0,∴ ab > a2,∴ > a .故 b > > > a .
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题型三 应用基本不等式证明不等式
【例3】 已知 a >0, b >0, c >0,且 a + b + c =1.求证: ≥8.
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证明:因为 a >0, b >0, c >0,且 a + b + c =1,
所以 -1= = ≥ ,
同理 -1≥ , -1≥ .
上述三个不等式两边均为正,由不等式同向同正可乘性,分别相乘,
得 ≥ · · =8.
当且仅当 a = b = c = 时,等号成立.
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【母题探究】
1. (变设问)在本例条件下,求证: + + ≥9.
证明:因为 a >0, b >0, c >0,且 a + b + c =1,
所以 + + = + +
=3+ + + ≥3+2+2+2=9.当且仅当 a =
b = c = 时,等号成立.
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2. (变条件,变设问)本例条件变为“ a + b =1, a >0, b >0,”
求证: ≥9.
证明:∵ a + b =1, a >0, b >0,∴ = = =5+2 ≥5+4 =
9,当且仅当 a = b = 时,等号成立.
∴ ≥9.
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通性通法
利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项
(1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性
质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,
其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”;
(2)注意事项:①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;
②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意
使用;③对不能直接使用基本不等式证明的可重新组合,构成
基本不等式模型再使用.
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【跟踪训练】
已知 a , b , c 为正数,且满足 abc =1.证明: + + ≤ a2+ b2+
c2.
证明:因为 a2+ b2≥2 ab , b2+ c2≥2 bc , c2+ a2≥2 ac ,又 abc =1,
故有 a2+ b2+ c2≥ ab + bc + ca = = + + .当且仅当 a
= b = c =1时,等号成立.
所以 + + ≤ a2+ b2+ c2.
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1. 下列不等式一定成立的是( )
C. x2+1≥2| x |( x ∈R)
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解析: 选项A中, x2+ ≥ x ,当 x = 时, x2+ = x ,故选项A
不正确;选项B中, sin x + ≥2( sin x ∈(0,1]), sin x +
≤-2( sin x ∈[-1,0)),故选项B不正确;选项C中, x2-
2| x |+1=(| x |-1)2≥0( x ∈R),故选项C正确;选项D
中, ∈(0,1]( x ∈R),故选项D不正确.
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2. 下列不等式正确的是( )
解析: ∵ a2>0,故 a2+ ≥2成立.
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3. (多选)下列说法中正确的是( )
A. a2+ b2≥2 ab 成立的条件是 a ≥0, b ≥0
B. a2+ b2≥2 ab 成立的条件是 a , b ∈R
解析: 根据不等式成立的条件可知只有B、C正确,故选
B、C.
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4. 下列不等式中,正确的是 (填序号).
① a + ≥4;② a2+ b2≥4 ab ;③ ≥ ;④ x2+ ≥2 .
解析: a <0,则 a + ≥4不成立,故①错; a =1, b =1,则 a2+
b2<4 ab ,故②错; a =4, b =16,则 < ,故③错;由基
本不等式可知④正确.
④
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