内容正文：
《记承天寺夜游》教案设计
一、教学目标：
1、背诵并默写课文
2、掌握常用文言词语，理解课文大意
3、品味优美语言，理解作品意境，体会全文蕴含的思想感情
二、教学重点：
1、通过正解苏轼，把握作者复杂微妙的心境
2、培养豁达的人生观
三、课前准备：ppt、歌曲
四、教学过程：
(一)、课前两分钟，听歌曲《我想去桂林》
师生交流歌词，小结：
看来人生无奈啊当我们有钱又有时间的时候——老了!
(出示文字：一个现代人的一生)
一个普通现代人的一生据说是这样度过的：努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书当子女长大成人的时候，这个现代人已经怎么样了?
引导学生思考：人生是否很无趣?
(二)、了解苏轼生平，导入新课：
(出示引号中文字)
今有一人，此人跟我们一样读书——“闭门书史丛，少有凌云志”读书非常努力 然后他工作，“平生五千卷，一字不救饥”谁能说说这句话的意思
可怜啊，是不是?我们接着看，他也买了房，“只影自怜，命寄江湖之上”房子在哪里?
飘零江湖好不容易买了房了，他又“惊魂未定，梦游缧绁之中” 缧绁，是捆人的绳索，象征着牢房这个人好象连住在家里都不得安宁啊他当然也娶了妻子，可惜30岁的时候，他妻子就过逝了，多年以后，他写下这样的句子纪念早逝的妻子——“千里孤坟，无处话凄凉”大家说这个人的一生怎么样?
我们来看看他到底活的怎么样?
(出示文字，念)：他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人”
这个人去世很久很久以后，有一个作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记，在传记中，这个作家给这个人下了如下结论，大家一起念(出示文字)
他的一生是载歌载舞，深得其乐的
苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛
(三)、推荐的学生读课文
读完评价并注意顿号功能
顿号前后什么关系?(指“藻”“