第14章 内能的利用 河南特色题型专项（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理单元复习课件围绕第十四章“内能的利用”，系统整合能量转化实例、热值特性、效率含义及能量守恒定律等核心内容，通过“实例论证-解释说明-批判质疑-开放设问”的逻辑脉络串联知识点，帮助学生构建完整的能量观念知识体系。 其亮点在于以多样化题型培养科学思维与物理观念，如通过“永动机设想能否实现”的批判质疑题训练质疑创新能力，结合“改进热机效率”的开放设问引导科学论证。分层设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效提升学生知识应用与核心素养。

物 理 1 第十四章 内能的利用 河南特色题型专项 2 设问角度1 实例论证 1.能量的转化在生活中处处可见，一种形式的能量，转化为其他形式的 能量.请仿照示例写出一例. 【示例】实例：植物吸收太阳光进行光合作用. 能量的转化：光能转化为化学能. 实例：______________________. 能量的转化：__________________. 搓手时，手的温度升高 机械能转化为内能 3 设问角度2 解释说明 2.搭载神舟二十号载人飞船的长征二号 遥二十运载火箭在酒泉卫星发射 中心点火发射.选用液态氢作为燃料的最主要原因是__________________ _______________________________________________. 液态氢的热值比较 大，质量相同的情况下，氢燃料燃烧放出的热量更多 3.南京大学教授制备的大面积全钙钛矿叠层太阳能电池，光电转化效率 达 ，刷新该尺寸的世界纪录.从能量转化的角度具体说明光电转化 效率的含义：___________________________________________________ _______. 一定面积的太阳能电池可以将入射太阳能的转化 为电能 4 4.物理实践活动中，同学们参观了最早的供暖系统使用的锅炉，其结构 示意图如图所示.可以在锅炉外装隔热材料，达到节能的目的.理由： ______________________________________.（合理即可） 降低了热量的损失，提高了能量的利用率 5 5.我国是新能源汽车生产大国,现在的电动汽车都有能量回收功能,刹车和 减速时可以将车辆的动能再次转化为电能.某次减速时，电动汽车减少的 动能为，转化为电能储存的能量为.则___ ，从能量转化的角 度说明理由：___________________________________________________ _______________________________________________________________ __________. 汽车减速时减少的动能一部分转化为电能，另一部 分因摩擦转化为内能，根据能量守恒定律，因此 . 6 设问角度3 批判质疑 6.如图所示是一款由形状记忆合金等材料设计的装置，轻推转轮后,进入 热水的叶片因伸展而“划水”，推动转轮转动;离开热水，叶片形状迅速恢 复.由此转轮便可以永不停息地转动下去.你认为这个设想______ （填“能”或“不能”）实现,判断的依据是____________________. 不能 违背了能量守恒定律 7 7.[2026商丘期中]在科普宣传片中小明了解到，火箭发动机在大气层内飞 行的效率通常在 ，小明认为换用热值更大的燃料可以提高火箭发动 机的效率，你认为小明的说法________（填“合理”或“不合理”），支持 你判断的理由是_________________________________________________ _______________________________. 不合理 热机效率是指有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的 热量的比值，与燃料热值大小无关 8 设问角度4 开放设问 8.立志成为汽车设计师的小明，想设计改造发动机，使热机的效率达 .考虑影响热机效率的因素，你认为小明可以在哪些方面改进创新？ ____________________________________________. 假如小明的设想实现了，会给我们的生活带来哪些影响？_____________ _________________________________________________________. （写出一条即可） 改良热机结构（或减小摩擦，利用废气的热量） 热机效率提 高后，可以节省燃料（或减少有害气体的排放等）（合理即可） 9 $