第2单元 专题学习活动 君子自强不息-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册语文授课课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“君子自强不息”主题，以《周易》名句导入，通过名言警句、诗词、古今故事等学习支架，构建从内涵认知到人物寻访再到演讲实践的完整学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，精选荀子、曹操等名言诗词及苏秦刺股、张海迪等事迹，通过小组采访、演讲活动提升学生信息搜集与表达能力。助力学生形成自强人格，为教师提供可操作的实践方案，提升教学效果。

专题学习活动 君子自强不息 学习目标 1.了解“君子自强不息”的出处及内涵。 2.搜集、阅读、整理古今中外关于自强的名言警句、故事，提高搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访撰写演讲稿，开展演讲活动。 3.学习自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。 新课导入 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉这一。 下面的活动将围绕着“自强不息”的这一中华民族美德展开。小组合作，完成下面的一系列活动。 活动指导 活动一：认识自强不息的内涵 1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今中外关于自强不息精神的论述。 2.课外搜集有关自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。 活动二：寻找自强不息的人物 1.寻找身边自强不息的典范，将其作为采访的对象。 2.电话采访，实地采访，采访其邻居、单位员工、领导，搜集其关于自强不息精神的视频，图片等内容。 采访要做好访前准备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题，用语文明得体等。 3.收集资料后撰写该人物的传记并全班交流。 活动三：演讲——青年当自强不息 1.确定演讲主题。 2.组建演讲团队。 3.开展演讲活动。（注意演讲的语气语调、内容、主题等。） 活动范例 活动一：1.关于自强不息的名言警句 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。 ——荀子 在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。——萧伯纳 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 ——《滕王阁序》 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。 ——《荀子•天论》 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。 ——歌德 活动一：2.关于自强不息的古诗词 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。——〔唐〕孟郊 虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府•长歌行》 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 活动一：3.自强不息精神的内涵 （1）对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。 （2）自强是一股奋发的精神。增强是中华民族的传统美德，是流淌在中华民族文化血管里的生生不息的血液，是中华儿女代代相传的珍宝。 （3）自强是一种崇高的信念，自强的规范不只是个人修养的规范，更是人格、品德的规范。 （4）自强是一股进取的动力，做什么事情都应该有志有为。 活动二：1.有关自强不息的故事 苏秦刺股勤学 苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国 反抗秦国，佩戴了六国的相印。 活动二：1.有关自强不息的故事 勾践卧薪尝胆 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。 其实勾践并没有放弃报复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反 活动二：1.有关自强不息的故事 勾践卧薪尝胆 而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦 的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后找到时机，灭亡吴国。 活动二：1.有关自强不息的故事 朱逖闻鸡起舞 西晋时的祖逖，从小勤练武术，钻研兵法，立志要做一番大事业。 刘琨也是个有报负的年轻人，两人很快便成为好朋友。这天晚上，半夜过后，祖逖忽然被一阵鸡鸣声吵醒，他连忙把刘琨唤醒说：“这鸡鸣声把人吵醒，虽然很讨厌，但我们可以趁此机会早些起床练习武艺。” “好啊！”刘琨欣然同意。于是两人来到院子里，专心地练起刀剑来。 从此，两人每到夜半，一听到鸡鸣，便起床练剑。 活动二：1.有关自强不息的故事 当代楷模张海迪 张海迪，1955年9月16日出生，山东文登人，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如 新知学习 活动二：1.有关自强不息的故事 当代楷模张海迪 《轮椅上的梦》等著名小说。 1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”称号。2017年6月19日，获国际残奥委会主席参选提名。2018年9月16日，担任中国残疾人联合会第七届主席团主席。 现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。 活动二：2.采访身边自强不息的人物 采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。 采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 活动三：做好活动的各项准备 演讲：君子当自强不息 以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。 确定演讲主题。 不可一曝十寒 　不可知难而退 须坚韧强毅　须不屈不挠 组建演讲团队。 根据兴趣，自由组合。小组内成员分工合作，完成演讲稿的撰写，注意格式。 开展演讲活动。 每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。 演讲展示 各位领导、评委、老师、同学们：大家好！ 我能参加今天的演讲，我感到很荣幸！我演讲的题目是：《天行健，君子以自强不息——读〈周易〉有感》。 人们常说：人生不如意之事十有八九。我们常常会因为期望过高而急于求成，心浮气躁而患得患失；殊不知“高高山顶立，深深海底行”，只有保持一颗平常心，才能戒骄戒躁脚踏实地。困难是培养能力的机会，失败是成就人生的经验，成绩是鞭策自身的起点，苦难是磨砺意志的机缘；卧薪尝胆，奋发图强，自信乐观，这才能开辟出美丽的历程。 自强不息是一种战胜困难、破解难题的坚韧精神。有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力的良方；有了它，就能破解前进道路中的各种难题。当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。为了未来建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ $