汉语拼音8《zh ch sh r》学案-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文学案聚焦一年级上册汉语拼音《zh ch sh r》核心知识点，通过“翘舌总口诀”“发音口诀”“字形巧记”等方式导入，衔接平舌音z c s学习基础，搭建从平舌到翘舌的认知支架，帮助学生掌握舌尖上翘口型、发音区别及整体认读音节。 资料特色在于融合趣味拓展活动，如卷舌游戏、气流测试、绕口令朗读，提升学生语言运用能力，分层作业与超大题量练习题强化思维能力，规范书写指导与普通话发音训练培养文化自信，有效突破重难点，激发学习兴趣。

2026年秋季学期统编版小学 一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》学案 一、三维学习目标（课件第2页） 教材简析 《zh ch sh r》是拼音单元重难点核心课，是学生首次学习翘舌音（舌尖后音），区别于之前的平舌音z c s。本课掌握四个翘舌声母、四个专属整体认读音节，区分zh不送气、ch送气、sh清擦、r浊擦发音差异，熟练两拼、三拼拼读，认读配套生字、词语、绕口令，是一年级拼音考试最高频考点，也是普通话发音基础。 三维核心目标 1. 知识目标：准确认读zh、ch、sh、r四个翘舌声母，掌握舌尖上翘的标准口型；分清zh不送气、ch送气、sh轻擦、r声带振动的发音区别；熟记zhi、chi、shi、ri四个翘舌整体认读音节（整体认读、不可拼读）；熟练拼读翘舌两拼、三拼音节；会认桌、纸、读、书四个生字；规范四线格书写。 2. 能力目标：能精准区分平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r；熟练拼读带调音节、三拼音节；掌握整体认读音节直接认读规则；能独立完成辨析、拼读、组词题型，提升拼音辨读能力。 3. 素养目标：克服翘舌音发音难点，规范普通话发音；养成细心辨析、认真书写、大胆朗读的好习惯；感受绕口令韵律美，体会汉语语音魅力。 教学重难点 重点：认读书写zh ch sh r、熟记四个整体认读音节、熟练拼读翘舌音节。 难点：zh/ch送气辨析、r浊音发音、平翘舌区分、整体认读音节用法。 二、翘舌声母发音与字形巧记（课件3-8页） 翘舌总口诀（必背） 舌尖上翘 zh ch sh r，嘴巴微张卷舌头 1. zh 舌尖后不送气音 发音口诀：织毛衣 zh zh zh 口型气流：舌尖用力上翘，抵住硬腭前部，轻抬出气，气流短弱、不送气，无声强冲击。 字形巧记：z字加h，小凳织衣 zh zh zh 2. ch 舌尖后送气音 发音口诀：吃苹果 ch ch ch 口型气流：口型同zh，气流强劲送出，手心明显有风，是翘舌唯一强送气声母。 必考辨析：zh无气、ch有风，和平舌z/c对应区分。 3. sh 舌尖后清擦音 发音口诀：大狮子 sh sh sh 口型气流：舌尖上翘靠近硬腭，气流摩擦而出，轻柔舒缓，声带不振动。 字形巧记：s字加h，狮子吼声 sh sh sh 4. r 舌尖后浊擦音（本课最难） 发音口诀：红日东升 r r r 口型气流：舌尖上翘，气流摩擦送出，声带必须振动，是翘舌唯一浊音声母。 易错提醒：切勿读成sh，振动喉咙是关键。 平翘舌终极区分口诀 不加h是平舌 z c s，加h翘舌 zh ch sh 三、拼读与整体认读专项精讲（课件9-12页） 拼读万能口诀 两拼：前音轻短后音重，两音相连猛一碰 三拼：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当 1. 翘舌两拼音节 zh组：zha zhe zhu zhi ch组：cha che chu chi sh组：sha she shu shi r组：re ru ri 2. 翘舌三拼音节（高频考） zh—u—a→zha ch—u—a→chua sh—u—a→shua 3. 核心重难点：翘舌整体认读音节 四个专属整体认读：zhi chi shi ri 必考规则：整体认读、不能拆分拼读，直接整体读，带调直接认。 四声完整认读： zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì 易错重点 rì（日子）极易读成shì，必须振动声带区分。 四、四线三格规范书写（课件13-16页） 标准占位 1. zh、ch、sh：由两个字母组成，整体占中格，字母对齐、间距均匀。 2. r：独体声母，占中格，先竖后弯，短小圆润。 书写口诀 翘四兄弟居中站， zh ch sh对齐不分散， r字短小很精神， 平正整齐最规范。 高频易错纠正 1. zh ch sh不要把h写偏大、歪斜； 2. r不要多写弯钩、不要拉长变形； 3. 平翘舌字形区分：z/zh、c/ch、s/sh，熟记多h为翘舌。 五、全套超大题量练习题（课件17-23页） (一)、平翘舌辨析分类 z c s zh ch sh r 平舌音：__________ 翘舌音：__________ (二)、发音判断（√/×） 1. zh是送气音，气流很强。（ ） 2. r发音需要振动声带。（ ） 3. zhi可以拆成zh+i拼读。（ ） 4. 加h的都是翘舌音。（ ） (三)、送气辨析填空 不送气翘舌（ ） 强送气翘舌（ ） 摩擦翘舌（ ） 浊音翘舌（ ） (四)、补全音节 zh—a→（ ） ch—e→（ ） sh—u→（ ） r—u→（ ） zh—u—a→（ ） (五)、整体认读音节填空 （ ）（ ）（ ）（ ）= zhi chi shi ri (六)、形近音近辨析 z zh （ ）i （ ）a （ ）he s sh （ ）i （ ）u （ ）a (七)、带调组词 zhī（织衣） chī（吃饭） shí（石头） rì（日子） (八)、混合拼读过关 zhè chē shù rì zhuā chuā shuō 六、课堂趣味拓展（课件24页） 1. 卷舌小游戏：对比平舌不卷、翘舌卷舌，直观区分发音； 2. 气流测试：手心辨zh/ch，巩固送气难点； 3. 绕口令朗读：《四和十》节选，强化平翘舌语感； 4. 生活识字：桌子、纸张、读书、红日，学以致用。 七、课堂完整总结（课件25页） 本节课重点学习翘舌四声母zh、ch、sh、r，掌握舌尖上翘的专属发音方式，分清zh不送气、ch送气、sh轻擦、r震动浊音的核心区别。牢记平舌、翘舌字形区分规则，熟练拼读两拼、三拼音节，掌握zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节（不可拆分拼读）。规范书写所有声母，攻克普通话翘舌发音难点，能自主辨析平翘舌、拼读音节、组词识字，全面掌握本课所有必考考点。 八、分层作业+板书设计（课件26页） 分层课后作业 1. 基础作业：规范书写zh、ch、sh、r各5遍，背诵翘舌发音口诀、平翘区分口诀，熟读整体认读音节四声。 2. 提升作业：完成本课全部习题，熟练拼读所有翘舌音节、三拼音节，能准确区分平翘舌读音、字形。 3. 拓展作业：给家长朗读绕口令、拼读词语：吃饭、读书、红日、桌子、大树。 板书设计 zh ch sh r 翘舌声母 织衣 zh zh zh（不送气） 吃果 ch ch ch（送气） 狮子 sh sh sh（轻擦） 红日 r r r（浊音、振动） 整体认读音节：zhi chi shi ri 平翘口诀：无h平舌z c s，有h翘舌zh ch sh 拼读：两拼、三拼连贯读，整体音节不拆分 学科网（北京）股份有限公司 $