安徽省合肥市包河区2025-2026学年度第一学期九年级期末质量检测语文试卷

2025—2026学年度第一学期九年级期末质量检测卷 语  文 注意事项： 1．全卷满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古诗文常用典抒怀：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________________，___________________”，借闻笛赋、烂柯人的典故，抒写对岁月流逝、物是人非的怅惘；苏轼《江城子·密州出猎》中的“___________________，___________________”，用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达自己渴望得到朝廷重用的愿望；李商隐《无题》中的“___________________，___________________”，借蓬山、青鸟的典故，抒发对恋人的思念之情。 （2）古诗文中的景物描写各有韵味：范仲淹《岳阳楼记》中的“___________________，___________________”描摹湖光月影，绘动静相宜之美；欧阳修《醉翁亭记》中的“___________________，___________________”写出春夏生机，画山间美丽之图。 2．请运用积累的知识，完成（1）一（4）题。（12分） 【甲】那日，正是黄梅时候，天气烦zào。A放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 【乙】这姚园是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是他卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径。上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。 （以上均节选自《儒林外史》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 烦zào（ ） 须臾（ ） 砌成（ ） （2）下面与“绿柳掩映”短语类型相同的一项是（3分） A．浓云密布   B．渐渐散去   C．绿得可爱   D．观看景致 （3）【甲】段中的A是_________（填人名），看见雨后荷花后，他产生了_________的想法。（2分） （4）两段文字均有景物描写，请分别简析其作用。（4分） 3．复兴学校开展以“巧手烹徽菜，劳动品鲜香”为主题的实践活动，请你参与。（13分） （1）请为安徽的某一种传统美食写一条宣传语，要求体现美食特色，运用一种修辞手法。（3分） （2）在实践环节，活动小组要求大家动手制作一种安徽传统美食并拍摄短视频，现需要规划短视频内容，请写出你制作的美食及3个核心拍摄环节。（4分） （3）学校邀请安徽徽州美食非遗传承人王师傅来校开展美食劳动课，你作为代表采访王师傅。请你就制作传统美食与劳动教育的融合这一角度。向王师傅提出一个问题。（3分） （4）下面是李华在活动后撰写的感言，其中有一些错误，请帮他改正。（3分） 这次实践活动，让我收获满满。在王师傅的指导下，我亲手制作了地道的安徽传统美食，【甲】真切体会到每一份美味背后，都藏着耐心，专注与坚守；也明白了看似简单的食物，凝聚着代代相传的匠心。当品尝着自己的劳动成果，满口都是浓郁的徽州风味时，我深深懂得：【乙】传统美食不仅是劳动精神的传承，更是舌尖上的盛宴。 ①【甲】处画线句有标点使用错误，请提出修改意见。（1分） ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 ［一］（23分） 歙城看桥 江红波 ①少年时的夏天，我第一次从北门外进了歙城，跟着父亲去了新南街。夜宿在父亲朋友家，早起无事一个人出门闲逛。下了斜坡，看到马路对面的多景园门楼。走过去，宽阔的江水出现在眼前。抬头看见一桥飞架南北，十几个高大的圆拱形桥洞连绵而去，我一下子就被震住了。 ②多年之后，我才知道那是大家口中的太平桥，桥是明代修建的。唐时李白寻访许宣平路过曾赞叹：槛外一条溪，几回流碎月。这河滩，也就成了后人口中的“碎月滩”。桥头那一边，有歙人缅怀大诗人而修建的“太白楼”。 ③初中毕业那年的七月，我在城郊的中学参加中招考试。考完后老师带我们走路到汽车站，搭客车回山里。午后阳光灿烂，青春热情洋溢，背上的书包我也不觉得重。临近县城，我走上一座现代化大桥，站在桥上可以平视县城，甚至有点儿居高临下的感觉。我在中间水泥板栏杆上看到“练江桥”三个字。老师说，这桥是几年前修的，上游那个是万年桥，下游是太平桥，沿江下去，还有一座紫阳桥，都是明代的，紫阳桥下可以过帆船，汽车站就在太平桥边。这些古桥像徽州人的性格，历经风雨仍坚韧担承。老师不经意间的一句话，三座桥也就在我心底站稳了。 ④九月，我进城到师范院校读书。半月后，学校安排班级去农场劳动。我们走上万年桥，再看练江桥，桥带着现代风韵，回旋着年轻气息。脚下的老桥，清一色麻石铺设，岁月流转，栏杆沾满了青苔，石头缝隙里长出了绿植。桥墩微微翘起，如昂首挺胸的船头，在时光里乘风破浪。 ⑤美术课我学了素描、速写，于是我放学后常带着本子钻斗山街，周末约着三五同学去渔梁，画相去不远的紫阳桥。隋朝以来，为便于管理和收税，官府修了坝，江面上帆船林立，紫阳桥墩修得极高，为了方便商人来往行船。船出紫阳桥，七八里地远就是新安江。归人看见紫阳桥，也就知到了徽州老家。 ⑥几年后，我站上城郊的讲台。我与县城隔着万年桥。它联结着工作与生活、青春与激情。后来我有了小家庭，孩子长大读幼儿园，家搬到城区。万年桥渐行渐远，过境公路上的富资桥成了我天天的必经之路。 ⑦富资河沿岸出现了一串住宅区，开发区逐渐扩张，县医院从老城区里搬迁出来，扬之桥、紫霞桥，都建成双向车道。歙县东南西北的方言，如彩色的珠子，叮叮当当地汇集，或婉转婀娜，或急躁叽喳，不容分说地彼此融合。 ⑧孩子成了高中生，我们搬到了校园隔壁的小区。我常出门走，没几步，就到了渔梁。街上的卵石路走着舒心，不知不觉走出街巷，攀上新安关，走到紫阳桥。 ⑨陪读三年，我登临紫阳山的斜坡，俯视渔梁小镇的千家灯火，远眺县城的绚丽。再到太白楼，然后过太平桥，走一圈下来花费一个多小时。一圈又一圈，太平桥、练江桥上的彩灯，在不断变大的“城市公园”里风姿绰约，夜色越发撩人。 ⑩桥，连着河东河西，连着历史与现在。这时代发展得太快，明代的古桥，经过修缮保护，还是旧时模样。练江桥拓宽了，两年前，一座现代化立交桥在新区火车站从上空横跨而过。桥那边，打造富丰新城，高楼林立。富江桥，双行车道成了四行车道。扬之桥，拆了重建，古关桥则在相隔几米的上游新建四车道的大桥，旧桥成了行人打卡流连的地方。 ⑪《新安志》记载，“或曰歙者翕也，谓山水翕聚也”。山水相聚处，自然桥多。这些桥，在我眼里，都有着独特的文化内涵，看着桥上人来人去，听着桥下的流水声，徽州人感觉日子过得更踏实了，每天能感悟一方文脉的前世今生，也在时代发展的万千气象中，增加了底气、豪气。 （选自《安徽日报》2025年6月8日，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．文章以“看桥”为线索，串联起少年闲逛、中招考试、师范读书等多个人生片段。 B．第⑦段中的“叮叮当当”是拟声词，生动地写出歙县各地方言交融碰撞的鲜活状态。 C．古桥修缮、新桥拓宽新建，体现出歙县的时代发展，也暗含对文脉传承的珍视。 D．歙城的古桥和现代化立交桥都具有徽州人民“历经风雨，坚韧担承”的精神品格。 5．请根据文章内容，梳理“我”与桥相关的往事，在横线上填上恰当的内容。（6分） 少年时逛歙城，①_________→参加中招考试后，②_________→师范院校读书时，周末去渔梁画紫阳桥→工作之后先后经万年桥、富资桥等桥，见证新城多座新桥建成→陪读时，③_________ 6．第②段引用李白“槛外一条溪，几回流碎月”的诗句并提及太白楼，有什么用意？（4分） 7．从修辞手法角度赏析第④段画横线句子。（4分） 8．第⑩段说“桥，连着河东河西，连着历史与现在”，请阅读全文，说说“桥”有哪些联结作用。（6分） ［二］（16分） 材料一：量子是什么？根据量子理论，量子是最小的、不可再分割的能量单位我们中学物理书上提到的分子、原子、电子，其实都是量子的不同形式。可以说，我们的世界由量子组成，我们每个人都是“24 K”纯量子产品。 在我们日常生活的宏观世界里，物体的位置、速度等，都可以通过经典力学精确测算。但在微观量子世界里，却有着截然不同的奇妙物理规则，最有代表性的是“叠加”与“纠缠”。 在宏观世界，任何物体在某一时刻都有确定的状态和位置。但在微观世界，量子却同时处于多种状态和多个位置的“叠加”。 物理学家薛定谔曾用一只猫比喻量子叠加：箱子里有一只猫，在宏观世界中它要么是活的，要么是死的。但在量子世界中，它可以同时处于生和死两种状态的叠加。 如果用一个人来比喻，他不仅同时处于生和死两种状态的叠加，还可以同时身处多个地点，比如既在北京又在上海。 更难以想象的是，量子的状态还经不起“看”：如果你去测量，它就会从多个状态、多个位置，变成一个确定的状态和位置了。也就是说，如果你打开“薛定谔的箱子”，猫的叠加态就会消失，你会看到一只活猫或一只死猫。而“量子人”的“分身术”也会消失，他会出现在北京或上海。 叠加已经很奇妙，但当两个量子“纠缠”在一起，那种奇怪连爱因斯坦都难以接受。 根据量子理论，如果两个量子之间形成“纠缠态”，那么无论相隔多远，当一个量子的状态发生变化，另一个也会“瞬间”发生相应变化。爱因斯坦曾把这一现象称作“鬼魅般的超距作用”。 （选自《量子是什么？》，有删改） 材料二：很多人会问，量子信息到底有什么用？ 先说信息安全。量子世界有个神奇的特性叫“量子纠缠”，它能让遥远地点的粒子产生精确关联。利用这种关联，我们可以生成原理上不可破解的量子密码，实现信息论可证的最高级别安全信息传输——也就是说，这种安全性是数学上能严格证明的，绝对可靠。 现在，某通信公司已经有大约500万量子保密手机用户了。相信未来20年，越来越多的人会用上这种由量子密码守护的信息安全手段，让我们的通信多一层“金钟罩”。 再讲讲时频技术。大家熟悉的GPS和北斗卫星导航系统，其原子钟的精度大约是1000万年误差1秒。但如果用上量子技术，我们能造出100亿年甚至更久才误差1秒的时频设备。这意味着什么？它能让时间测量和导航精度迈上一个新台阶。目前，中国科学家正和国际同行一起，构建远距离的时频分发网络，未来我们的定位、通信都会更精准、更高效，甚至还可以为时间单位“秒”提供新的定义。 （选自《百年量子路：从理论诞生到改变未来的量子信息革命》，有删改） 材料三：媒体：目前量子计算机面临的主要挑战是什么？ 潘建伟院士：量子计算机面临的主要挑战是单次操作的错误率比较大。这导致计算时间一长，结果就不再可信。要解决这个问题，就要发展“量子纠错”技术。 量子纠错可以这样类比，如果直接把一根火柴垂直放在地面上，它一会就倒下来，如果我有三根火柴同时放在地面上，它就能站很久。如果有很多火柴棍叠加在一起的话，就会形成一个对周围的振动有较强抵抗能力的体系。我们会用很多量子比特，就像很多火柴棍垒起来一样，哪怕周围有噪声或各种影响，也不会算错的这种机制，我们把它叫做“量子纠错”。 我们希望通过5到10年的时间，解决量子计算中的纠错问题，也许到2035年或2040年，就能构建出通用的量子计算机。 （选自《对话潘建伟院士：新兴的量子信息科学正在蓬勃发展》，有删改） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分） A．量子是最小的、不可再分割的能量单位，分子、原子、电子都是量子的不同形式。 B．量子的叠加态会因“测量”而消失，从多个状态、多个位置，变成确定的状态和位置。 C．相较于GPS等的原子钟，量子时频设备精度更高，未来可能为时间单位“秒”提供新定义。 D．量子纠错技术已成熟，潘建伟团队在2035年或2040年能构建出通用量子计算机。 10．结合材料一，用自己的话说说爱因斯坦口中“鬼魅般的超距作用”具体指什么。（3分） 11．材料三中潘建伟院士是如何将抽象、深奥的量子纠错原理阐述得通俗易懂的？请简要回答。（4分） 12．假设你是宣传员，要向同学们介绍量子技术，结合三则材料，简要设计一段科普开场白，不超过100字。（6分） ［三］（16分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上不乐治国而六月不归，彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之，颜烛趋进，抚衣待之曰：“君奚不为也？昔者桀杀关龙逢④，纣杀比干，以臣叁⑤此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。 （节选自《说苑》） 【注】①颜烛趋：人名。②傥：倘若。③斫（zhuó）：砍。④关龙逢：夏朝宰相，因进谏而被杀。⑤叁：这里指排在第三位。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．“呼尔而与之”的“与”和“天与云与山与水”的“与”含义相同。 B．“是亦不可以已乎”的“已”与“则第二板已具”的“已”含义不同。 C．“君且安得乐此海也”的“且”与“北山愚公者，年且九十”中“且”含义不同。 D．“景公说，遂归”的“说”与“有朋自远方来，不亦说乎”的“说”含义相同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 君 乐 治 海 上 不 乐 治 国 而 六 月 不 归 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 （2）敢有先言归者，致死不赦。 16．【甲】文“此之谓失其本心”中的“本心”指的是什么？【乙】文中的颜烛趋是孟子所说的坚守“本心”的人吗？请简要分析。（5分） 三、写作（55分） 17．阅读下面材料，按要求作文。（55分） 杜小康放鸭途中历经孤独磨砺，终获成长；范仲淹贬谪中坚守初心，以家国担当彰显胸襟；宋濂求学时不畏艰难，以执着求索丰盈自我……成长从来不是一帆风顺的，或是熬过一段无人问津的时光，或是扛起一份突如其来的责任，或是跨过一道难以逾越的坎。那些咬紧牙关坚持的瞬间，那些主动担当的时刻，都会让我们慢慢长成更挺拔的模样。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息，（2）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级期末质量检测卷 语文参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分）（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 持节云中 何日遣冯唐 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 （2）浮光跃金 静影沉璧 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（每句1分） 2．（12分） （1）（3分）躁 yú qì（每空1分） （2）（3分）A （3）（2分）王冕 自己画荷花（每空1分，第二空意思对即可） （4）（4分）甲段写雨后湖山荷花之景，清新雅致，烘托王冕淡泊宁静、亲近自然的心境；乙段写姚园竹树红墙之景，清幽秀丽，衬托杜少卿闲适自在、超脱世俗的气度。（每点2分，意思对即可） 3．（13分） （1）（3分）【示例】徽州毛豆腐：煎得金黄酥入骨，咬开鲜嫩溢醇香（符合题干要求即可） （2）（4分）美食示例：黄山烧饼 环节示例：备料塑形、烘烤上色、品尝分享。（美食名称，1分，拍摄环节每点1分。其他答案合理亦可） （3）（3分）示例：王师傅您好，您认为同学们在制作传统美食的过程中，能收获哪些书本上学不到的东西？（紧扣美食与劳动主题提问，表达得体即可） （4）（3分） ①（1分）将“耐心”后的逗号改为顿号。 ②（2分）将“劳动精神的传承”和“舌尖上的盛宴”对调位置。 二、阅读（55分） ［一］（23分） 4．（3分）D 5．（6分）①初见太平桥，被其气势震撼 ②路过练江桥，听老师介绍歙城古今名桥 ③常漫步紫阳桥、太平桥，感受歙城变迁（每空2分，意思对即可） 6．（4分）①点明“碎月滩”的得名缘由；②交代太平桥周边的人文景致，增添了桥的文化底蕴。（每点2分，意思对即可） 7．（4分）运用比喻和拟人的修辞手法，把桥墩比作船头，写出其挺拔姿态；“昂首挺胸”“乘风破浪”赋予桥墩以人的精神风貌，凸显它历经岁月仍屹立的坚韧品格。（手法和效果各2分，意思对即可） 8．（6分）①联结歙城河东河西，便利日常出行（1分）；②联结历史与当下，古桥留存历史风貌，新桥见证时代发展，古桥与新桥并存，实现了历史传承与时代发展的联结（2分）；③联结“我”不同人生阶段的成长记忆，也映射出歙城的发展，让个人记忆与时代变化紧密相连（3分）。（意思对即可） ［二］（16分） 9．（3分）D 10．（3分）指两个处于“纠缠态”的量子，无论相隔多远，当其中一个量子的状态发生变化时，另一个会“瞬间”发生相应变化的现象。（意思对即可） 11．（4分）运用火柴棍直立的生活现象类比“量子纠错”原理，将单根火柴易倒对应单个量子比特易出错、多根火柴叠加稳定对应多个量子比特协同抗干扰的特点，把抽象专业的量子技术转化为日常场景。（意思对即可） 12．（6分）示例：同学们，我们的世界由量子组成，它有着叠加、纠缠等奇妙特性。量子技术不仅能守护我们的通信安全，还能提升导航精度。虽然现在面临一些挑战，但未来可期。今天，就让我们一起走进神奇的量子世界！（符合开场白要求，2分；结合材料内容，4分。言之成理即可） ［三］（16分） 13．（3分）A 14．（2分）君乐治海上/不乐治国/而六月不归（每处1分） 15．（6分）（1）（3分）先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，如今却为了住宅的华美而接受了它。（译出关键词“乡”1分，大意正确，2分） （2）（3分）有敢先说回国的，处死不赦免。（译出关键词“赦”1分，大意正确，2分） 16．（5分）“本心”指人固有的道德之心（1分）。颜烛趋是孟子所说的坚守“本心”的人（1分），他不惧权势，冒死劝谏沉迷于海上游玩的齐景公回国治理国政，并在景公被触怒，拿起戟要砍杀他时，以桀杀关龙逢、纣杀比干为例，表明自己愿意像他们一样为了道义而牺牲，这种舍生取义的行为，符合孟子所说的坚守“本心”的人（3分）。（意思对即可） 三、写作（55分） 17．略。 学科网（北京）股份有限公司 $