第2课《中国人首次进入自己的空间站》学习任务单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单围绕消息（新闻）文体，聚焦《中国人首次进入自己的空间站》，以“基础积累—文本探究—迁移运用”为学习支架，前置预习落实字音字形、文体常识与文本梳理，课堂探究深化结构脉络、行文逻辑及语言技法分析，课后拓展通过基础巩固与新闻仿写实现能力迁移。 任务单突出文化自信与语言运用素养培养，通过航天事件感受自立自强精神增强民族自豪感，引导赏析新闻语言的准确严谨并仿写校园消息提升表达能力。习题设计层次分明，从基础识记到思辨拓展，如课堂探究题深挖“首次”等关键词表达效果，有效训练逻辑思维与审美创造能力。

统编版八年级语文上册第一单元第2课《中国人首次进入自己的空间站》学习任务单 课程基础信息 学科：语文 年级：八年级上册 篇目：2.中国人首次进入自己的空间站 文体：消息（新闻） 课时：1课时 学习目标 1. 识记本课重点字音、字形、专业词语，巩固消息文体基础常识，把握新闻语言准确、严谨、简洁、庄重的特点。 2. 梳理本则消息的新闻六要素、完整结构层次，理清神舟十二号发射、对接、入舱的完整流程，精准概括全文主要内容。 3. 掌握消息标题、导语、主体的作用，品读文中精准的时间、数据、专业表述，赏析新闻语言的客观性、准确性与严谨性。 4. 理解中国人首次进驻自主空间站的里程碑意义，体会中国航天自立自强、攻坚克难的奋斗精神，增强民族自豪感与文化自信。 5. 迁移运用新闻读写方法，学会抓取新闻关键信息、梳理事件脉络，初步具备赏析、仿写简短新闻的能力。 前置预习任务 任务一：文体与背景常识积累 1. 本文是一篇________（文体），以真实、及时、准确为核心原则，客观报道重大时事事件。 2. 本则消息报道的核心事件：________、刘伯明、汤洪波三名航天员搭乘神舟十二号飞船，成功进入________核心舱，实现中国人首次进驻自主空间站。 3. 新闻消息的核心结构：________统领全文，主体详细展开事件过程，简洁客观还原事实。 4. 本次航天任务验证了航天员长期在轨驻留、________等关键航天技术，对中国空间站建设具有里程碑意义。 任务二：字音字形过关 1. 给下列加点字标注读音 镌刻（ ） 对峙（ ） 轨道（ ） 瞬间（ ） 承载（ ） 滞留（ ） 交会对接（ ） 2. 根据拼音写汉字 guǐ dào（ ） jiē lì（ ） shùn jiān（ ） zài yù（ ） duì jiē（ ） zhù liú（ ） 任务三：重点词语积累 1. 重点实词释义 （1）镌刻：________ （2）瞬间：________ （3）在轨：________ （4）驻留：________ （5）自主：________ （6）验证：________ 2. 重点专业短语释义 （1）交会对接：____________________________________________ （2）再生生保：____________________________________________ 任务四：文本整体梳理 1. 事件时间：北京时间________年6月17日，航天员顺利进驻空间站核心舱。 2. 完整流程：飞船发射升空→________→开启舱门→航天员入舱→开展在轨任务。 3. 本次在轨任务时长：________，包含机械臂操作、出舱活动、技术验证等多项试验。 4. 本文标题作用：点明________、凸显事件历史性、简洁醒目、概括全文核心。 课堂探究任务 探究任务1：结构脉络品读 1. 找出本文导语段落，简要概括导语内容，并说说导语的表达作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务2：行文逻辑探究 1. 本文主体部分按照什么顺序行文？请结合文本简要分析这样行文的好处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务3：关键字句与语言技法深挖 1. 文中多处精准标注具体时间、时长、操作流程，请分析这类细节体现了新闻怎样的语言特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析“首次”“自主快速”等关键词在文中的表达效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 本文语言整体客观平实，却暗含自豪情感，请结合文本简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课后巩固拓展任务 基础巩固 1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打× （1）消息写作追求真实客观，时间、数据、人物信息必须准确无误。（ ） （2）本文标题直接点明事件核心，突出了本次航天任务的历史意义。（ ） （3）文中详细描写航天员心理活动，是新闻消息的典型写法。（ ） （4）“首次”一词凸显了中国航天事业从零到突破的里程碑价值。（ ） （5）本文行文条理清晰，按照事件发展顺序层层推进，逻辑严谨。（ ） 2. 简答：用简洁的语言概括本则消息的主要内容。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思辨拓展 1. 结合文本，说说中国人进入自己的空间站这一事件有哪些重大意义。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 小练笔（200字左右）：借鉴本课新闻写法，选取一则校园新鲜事，写一则简短消息，做到要素齐全、语言严谨、结构完整。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习反思栏 本节课我掌握的核心知识点： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本节课仍存在的薄弱点： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 前置预习任务答案 任务一：文体与背景常识积累 1. 新闻（消息） 2. 聂海胜；天和 3. 导语 4. 再生生保 任务二：字音字形过关 1. juān；zhì；guǐ；shùn；zài；zhì；jiē 2. 轨道；接力；瞬间；载誉；对接；驻留 任务三：重点词语积累 1.（1）雕刻、铭记，文中指记录重大历史时刻 （2）极短的时间 （3）处于太空运行轨道之上 （4）停留、驻守 （5）依靠自身技术独立完成 （6）检验、证实技术可行性与稳定性 2.（1）航天器在太空轨道上精准会合、对接的专业航天操作 （2）太空生命保障再生技术，实现物资循环利用、保障长期在轨生活 任务四：文本整体梳理 1. 2021 2. 自主快速交会对接 3. 三个月 4.事件主体与核心成就 课堂探究任务答案 探究任务1：结构脉络品读 1. 导语内容：概括神舟十二号飞船成功发射、航天员顺利进驻天和核心舱，中国人实现首次进入自主空间站的重大事件。作用：提纲挈领，高度浓缩新闻核心事实，开篇点明事件价值，总领全文主体内容，让读者快速把握新闻核心。 探究任务2：行文逻辑探究 1. 本文主体按照事件时间发展顺序行文，依次写飞船发射、交会对接、入舱准备、航天员进驻、后续任务规划。行文好处：贴合真实事件推进过程，层次清晰、逻辑严谨，符合新闻客观纪实的特点，让读者清晰完整地了解航天任务的全过程。 探究任务3：关键字句与语言技法深挖 1. 文中精准的时间节点、任务时长、操作流程数据，体现了新闻语言准确、严谨、客观、真实的核心特点。杜绝模糊表述，精准还原航天事件的专业性与严肃性，保证新闻内容真实可信、科学规范。 2. “首次”点明这是中国航天历史性突破，具有开创性、里程碑意义，凸显事件珍贵价值；“自主快速”强调我国航天技术独立自研、成熟高效，彰显中国航天科技的自主创新能力，暗含民族自信与自豪。 3. 全文以平实、客观的语言如实报道事件流程与任务规划，不刻意抒情、不夸大渲染；但通过“首次”“自主”“里程碑”等精准词语，隐性传递出对中国航天事业突破的赞美与自豪，做到客观叙事、情感含蓄、立场鲜明。 课后巩固拓展任务答案 基础巩固 1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 2. 本则消息客观报道了2021年6月17日，神舟十二号载人飞船成功发射并完成自主快速交会对接，聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员顺利进驻天和核心舱，实现中国人首次进入自主空间站，后续将开展为期三个月的在轨航天试验任务，标志我国空间站建设取得重大阶段性突破。 思辨拓展 1. 实现了中国人自主进驻空间站的历史性突破，标志中国载人航天工程迈入新阶段；验证了我国长期在轨驻留、再生生保等核心航天技术，提升航天自主创新能力；打破技术垄断，彰显国家科技实力，极大增强民族自信心与自豪感，为后续空间站全面建成奠定坚实基础。 2. 小练笔示例： 我校成功举办校园读书分享会 近日，我校成功举办“书香润校园”主题读书分享会。本次活动由校团委主办，各班同学积极参与。活动中，同学们依次分享经典书目、畅谈阅读感悟、交流读书方法，现场氛围浓厚。本次读书分享会，为同学们搭建了交流学习的优质平台，丰富了课余文化生活，营造了爱读书、读好书、善读书的校园氛围，有效助力学生涵养书香气质、提升语文素养。 学习反思栏示例（仅供参考） 本节课我掌握了新闻消息的文体结构、文本行文顺序，能够精准梳理航天事件完整流程，学会赏析新闻准确严谨的语言特点，深刻理解了中国航天突破的重大意义。 在新闻专业术语理解、深度语言赏析方面仍需加强，新闻仿写的结构把控不够熟练，后续会多积累新闻素材，强化读写迁移训练。 学科网（北京）股份有限公司 $