6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“友谊的真谛”，系统阐述友谊的亲密关系、心灵相遇、平等双向特质及作用。通过古诗导入引发共鸣，结合“朋友故事”分享会、特质选择活动和小调查，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于融合生活化情境与传统文化，如用全红婵和陈芋汐案例诠释亲密关系，伯牙绝弦故事及《诗经》名句解析心灵相遇与平等双向，体现健全人格与道德修养培养。采用活动型教学和结构化小结，助力学生体悟友谊美好并学会交往，也为教师提供丰富教学素材与实施路径。

导入新课 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 正是江南好风景落花时节又逢君 6.1 友谊的真谛 第六课 友谊之树常青 教学目标 1.健全人格：引导学生理解友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的；学会正确交友，形成积极向上的友谊观。 2.道德修养：学生结合自身的生活体验，深刻认识友谊、体悟友谊的真谛，学会与朋友正确交往，感悟人生的美好。 教学重点： 教学难点： 友谊的真谛。 理解友谊是一种心灵的相遇。 目 录 02 友谊的真谛/特质是什么 01 友谊的建立和体验 03 为什么说友谊是一种亲密的关系 04 为什么说友谊是一种心灵的相遇 05 为什么说友谊是平等的、双向的 06 友谊的作用 PART 01 友谊的建立和体验 “朋友故事”分享会 谁是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相识的？ 信任 支持 帮助 亲密 喜欢 理解 友善 平等 忠诚 诚信 陪伴 志趣相投 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 1.友谊是如何建立的（理解就可）： 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉， 逐渐建立了友谊。 （P43第1句） 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾述？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 小调查 这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？ 2.友谊带给我们怎样的体验/感受（理解就可）： ①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 ②在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （P43第2-3句） 刚开始的友谊，像一株慢慢生长的幼苗，需要我们精心养护。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。友谊经受风雨的洗礼、时间的磨砺，才能茁壮成长。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 如何才能让我们的友谊长成苍天大树？ PART 02 友谊的真谛 什么是真正的友谊 我们在一起无话不谈，他新买的文具 上课老师提问， 我回答不上来时 她常常“损”我 我做了错事 他悄悄提醒我 不允许别人说我不好 他一边批评我，一边帮我。 都要与我分享 信任和忠诚 鼓励和关心 理解和支持 劝诫和帮助 分享你对好朋友的称呼： 闺蜜 知己 死党 兄弟 姊妹 密友 哥们 好丽友 有一种友谊叫一起长大， 朋友是自己选择的亲人。 相识在于有缘，相知在于有心， 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊 ①友谊是一种亲密的关系。 为什么说/如何理解友谊是一种亲密的关系 从训练中的亲密队友，到双人跳的默契战友，再到单人跳的最大对手，全红婵和陈芋汐在相处中不断转换身份角色，比赛结束后紧紧相拥的一幕，印证了她们一路陪伴、彼此温暖的友谊。无论在赛场上拿的是哪块奖牌，她们都拿到了友谊的金牌、精神的金牌。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊： （特重点，背） ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。（P44第1段） ❀在中国历史传统文化中，有许多值得称颂的友情故事。 刘备、关羽、张飞 “生死之交” 志趣相投、志同道合的友谊 俞伯牙、钟子期 “知音之交” 心灵的沟通和契合的友谊 廉颇、蔺相如 “刎颈之交” 同生死、共患难的友谊 管仲、鲍叔牙 莫逆之交、君子之交 交情深厚、不尚虚华的友谊 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊 ②友谊是一种心灵的相遇。 古语解读 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 释义：人们相互认识，贵在能够相互了解；而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。 古人云：“君子之交淡如水。” 释义：品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，是真正的心与心之间的交流。 为什么说/如何理解友谊是心灵的相遇 这是真正的友谊吗？ 为什么说/如何理解友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质条件等，实现心灵的沟通与契合。 伯牙绝弦 伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“好啊！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，钟子期又说：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是,他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 思考：俞伯牙和钟子期的友谊为什么能够感人至深？他们两个为什么称为”知音“呢？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件等，实现心灵的沟通与契合。 阅读感悟 伟大的革命友谊 马克思与恩格斯的友谊是人类历史上的一段佳话，他们的友谊不仅是革命的战友之情，更是心灵的相遇。从1842年两人首次会晤起，他们便因共同的理想信念和渊博的学识而结为挚友。马克思和恩格斯在共产主义事业上并肩作战，共同撰写了《共产党宣言》、《资本论》等伟大著作，奠定了马克思主义的理论基础。     志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的 洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 马克思和恩格斯的革命友谊长达40年。 ②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （P44第2段第1和第4句） 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊： （特重点，背） ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。（P44第1段） 你遇到过这样的友谊吗？这是真正的友谊吗？ 好 好 好 好 不行， 我正忙。 琪琪今天放学我有事，帮我扫地哦。 琪琪，我肚子饿了，帮我叫份肯德基。 琪琪，书包很重， 你帮我背下。 琪琪， 我生日到了，你请我看电影。 兰兰，我肚子疼，你帮我买下药吧。 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊 ③友谊是平等的、双向的。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 友谊应该互相帮助吗？ 为什么说/如何理解友谊是平等的、双向的 接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 高质量的友谊，需要一场“双向奔赴” 友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好,不能称为友谊。 友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 26 3.友谊的真谛、特质是什么/什么是真正的友谊/如何正确认识友谊： （特重点，背） ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。（P44第1段） ②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （P44第2段第1和第4句） ③友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(P45第1段第1和第3句） ①P44第1段 ②P44第2段第1和第4句 ③P45第1段第1和第3句 注意：答题时三个中心句必须写。 漫画分析 思考：漫画中友谊的小船会不会翻？ 只接受对方的帮助， 从不帮助对方。 只感受对方的关怀， 从不主动关怀对方。 有福同享， 有难他当。 只索取， 不付出。 会翻。因为友谊是平等的、双向的。 我 朋友 帮助 关怀 关怀 帮助 接受帮助，也学习帮助对方。 感受关怀，也学习关怀对方。 你怀偏爱与我同行， 我带真诚与你携手； 两个人都很用心， 彼此的友情很深； 双向奔赴的才有意义。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 选自《诗经.卫风》 友谊是平等的、双向的。 PART 03 友谊的作用 儿童时期 小学时期 中学时期 大学时期 中年时期 ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。 老年时期 我的人生轨道 4.友谊的作用： 4.友谊的作用： 友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情，走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考” —培根 有了朋友，生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友，保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰 共同说明了什么？ ②真正的友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ③志趣相投、志同道合的友谊能让我们更深刻地体悟人生的美好。 ④友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 4.友谊的作用（重点，背）： ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。 （P45第2段第1句和最后1句后半句） ②真正的友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ③志趣相投、志同道合的友谊能让我们更深刻地体悟人生的美好。 ④友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 (②-④手写） 人生如同列车，每一站都有人上下匆行。 友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。 友谊具有阶段性，有时友谊不会长久。 注意：友谊不是一成不变的。 有人说，真正的友谊就应该为之付出一切。 辩论赛 正方 反方 友谊不能没有原则。 知识拓展：与朋友相处的六大原则 1、不背后说人坏话 2、对不合理的要求，勇敢说“不”。 5、远离负能量的与消耗你的人。 4、不说出自己的隐私，也不替坏人保守秘密。 3、守住身体的底线，远离教唆你做危险事情的人。 6、不要用讨好的方式结交朋友。 回忆与朋友交往的瞬间，给你最亲密的朋友写一封信或进行一场深度对话。 课后作业 友谊的真谛 ①友谊是一种亲密的关系 课堂小结 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的双向的 ④朋友，见证我们的成长历程 友谊的特质 1、古人云：“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是（　 　） A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊不是一成不变的 D.竞争并不必然伤害友谊 交心、不为名利，超越物质、平淡如水， B 2、“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，水以为好也。”诗句体现了（ ） A.友谊不是一成不变的 B.友谊都会带来困扰，增添烦恼 C.竞争并不必然伤害友谊 D.友谊是平等的、双向的 无关 无关 D 3、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是对等的、双向的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 无关 不是 C 4、友情对生命成长有着重要的意义。下列表达友情的诗句是（    ） A. 海内存知己,天涯若比邻 B. 感时花溅泪,恨别鸟惊心 C. 潮平两岸阔,风正一帆悬 D. 大漠孤烟直,长河落日圆 A 表达忧伤国事,思念家人 表达对家乡的思念和对美好生活的向往 描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象 谢谢聆听 THANK YOU FOR LISTENING Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $