一升二暑假衔接第十八天-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 一升二暑假衔接同步练，以“收获与展望”为主题，分层设计基础巩固、词语积累、阅读理解、写话应用四层次，梯度推进语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|拼音认读、汉字书写、偏旁归类|结合主题词（如“收获”“勇敢”）巩固生字，夯实语言基础| |巩固层|AABB/ABAB式词语、选词填空、句子补全|通过生活情境（如“家的港湾”）强化词语运用，培养语感| |综合层|文本信息提取、内容理解、想象拓展|以“小蜗牛的新学期”故事激发阅读兴趣，提升思维能力| |应用层|暑假收获与新学期展望写话|结合真实经历表达，体现文化自信，促进语言综合运用|

小学语文一升二暑假衔接·第十八天 收获与展望 向着二年级出发 亲爱的小朋友，一转眼，我们的“暑假衔接十八天”已经走到了最后一天。在这十八天里，我们一起欣赏了四季的美景，感受了传统节日的文化，懂得了友爱与互助，探索了大自然的奥秘，还读到了许多温暖的故事。今天，让我们回头看看自己走过的路，数一数满满的收获，再带着自信和期待，大步走向二年级的新生活吧！ 一、拼音与汉字 重温美好（共20分） 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 收获（huò hò） 勇敢（yǒng yóng） 勤劳（qín qíng） 温暖（nuǎn luǎn） 成长（zhǎng cháng） 快乐（lè yuè） 2.看拼音，写词语，注意把字写端正。（8分） shōu huò yǒng gǎn qín láo chéng zhǎng jié rì péng yǒu 3.写出带有下面偏旁的字，各写两个。（6分） 氵： 木： 艹： 二、词语积累 句子表达（共20分） 4.照样子，写词语。（8分） 例：红红火火（AABB式）   例：金黄金黄（ABAB式颜色）   5.选词填空，填序号。（6分） ① 美丽 ② 温暖 ③ 勇敢 ④ 快乐 （1）家是一个（ ）的港湾，让我感到无比幸福。 （2）秋天的果园（ ）极了，果实挂满了枝头。 （3）小鹰学会了飞翔，它（ ）地在天空中盘旋。 （4）我们要做（ ）的孩子，不怕困难。 6.照样子，把句子写完整。（6分） 例：这个暑假，我收获了许多知识和快乐。 （1）这个暑假，我 。 例：二年级，我要像小树苗一样茁壮成长。 （2）二年级，我要像 一样 。 三、阅读与理解 向着二年级（共20分） 小蜗牛的新学期 小蜗牛要上二年级了。它背着圆圆的壳，一步一步地往前爬。路上，它遇到了小蝴蝶。小蝴蝶拍拍翅膀说：“小蜗牛，你爬得这么慢，什么时候才能到学校呀？”小蜗牛笑着说：“没关系，我虽然慢，但我一直在前进呀！” 小蜗牛继续往前爬。它经过一片草地，看见了小蚂蚁。小蚂蚁正忙着搬运粮食，累得满头大汗。小蜗牛说：“小蚂蚁，你真是勤劳的小榜样！”小蚂蚁不好意思地说：“我要为冬天做准备呢。”小蜗牛点点头，心里记下了小蚂蚁的勤劳。 终于，小蜗牛来到了学校。老师已经在教室门口等着它了。老师微笑着说：“欢迎你，小蜗牛！新学期，我们一起努力！”小蜗牛心里暖暖的。它对自己说：“虽然我走得不快，但只要一步一步向前走，就一定能到达想去的地方。” 新学期的铃声响了，小蜗牛坐进了教室，心里充满了期待。它知道，二年级会有更多有趣的知识等着它去探索呢！ 7.小蜗牛在路上遇到了谁？用“____”画出来。（2分） 小蜗牛遇到的伙伴： 8.根据短文内容填一填。（8分） （1）小蝴蝶说小蜗牛爬得（ ），小蜗牛说自己在（ ）。 （2）小蚂蚁正在（ ）粮食，为（ ）做准备。 （3）老师对蜗牛说：“新学期，我们一起（ ）！” （4）小蜗牛对自己说：只要（ ）向前走，就一定能到达想去的地方。 9.小蜗牛从蚂蚁身上学到了什么？（3分） 10.你从小蜗牛身上学到了什么？（4分） 11.小蜗牛去学校的路上经过了一片草地，你觉得它还可能会遇到谁？请发挥想象写一写。（3分） 四、写话小作家 我的暑假收获（共10分） 十八天的暑假衔接之旅就要结束了。在这段美好的时光里，你学到了哪些新知识？哪个故事最让你难忘？你最大的进步是什么？你对二年级有什么期待？请你用几句话写一写你的暑假收获和对新学期的展望，为这个暑假画上一个圆满的句号吧！ 想一想 说一说 小蜗牛虽然爬得慢，但它从不放弃，一步一步向前走。在学习中，我们也会遇到慢一点、难一点的时候。你想对那时候的自己说什么？和爸爸妈妈或小伙伴聊一聊吧！ 恭喜你完成了一升二暑假衔接的全部练习！ 十八天的坚持，是送给二年级最好的礼物。你已经做好了充分的准备，勇敢地去拥抱新的学期吧！老师相信，你一定会成为最棒的二年级小学生！ 参考答案 一、拼音与汉字 重温美好 1.获 huò √ 勇 yǒng √ 勤 qín √ 暖 nuǎn √ 长 zhǎng √ 乐 lè √ 2.收获 勇敢 勤劳 成长 节日 朋友 3.氵：河、海、池、清（任写两个） 木：树、林、枝、村 艹：花、草、荷、苹 二、词语积累 句子表达 4.示例：快快乐乐、明明白白、高高兴兴；碧绿碧绿、火红火红、雪白雪白 5.（1）②  （2）①  （3）④  （4）③ 6.示例：（1）这个暑假，我学会了游泳，还认识了很多新字。  （2）二年级，我要像小蜜蜂一样勤劳学习。 三、阅读与理解 向着二年级 7.小蝴蝶、小蚂蚁 8.（1）慢 前进  （2）搬运 冬天  （3）努力  （4）一步一步 9.小蜗牛从蚂蚁身上学到了勤劳和做事情要认真准备。 10.示例：从小蜗牛身上我学到了：不管做什么事情，只要坚持不放弃，一步一步往前走，就一定能到达目的地。我也要像小蜗牛一样，不怕慢，只怕停。 11.示例：小蜗牛还可能遇到小蜜蜂。小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，小蜗牛对它说：“你真勤劳啊！” 四、写话小作家 我的暑假收获 示例：十八天的暑假衔接练习结束了，我收获满满！我学会了写很多新字，读了很多有趣的故事，还学会了用比喻句。我最喜欢《小鹰学飞》的故事，它让我懂得了坚持就能成功。新学期，我要上二年级了，我希望自己能像小蜗牛一样一步一步向前走，做一个勤劳、勇敢、快乐的小学生！ —— 十八天的坚持，一生的财富。二年级，我们来了！ 🌟 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $