5.3 二氧化碳课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件围绕二氧化碳的用途、温室效应及自然界碳循环展开，通过“人类耗氧与二氧化碳平衡”的思考问题导入，搭建从生活现象到化学原理的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于融合科学观念与科学态度，如用干冰升华吸热解释人工降雨体现“性质决定用途”，结合温室效应危害与缓解方法培养环保责任感。采用“用途-影响-循环”结构化小结，习题强化应用，助力学生构建化学观念，教师可高效开展教学。

5.3 二氧化碳 CD下照光。影题学理工材用排导课程教的S天课室给燃表的肥的教的，你二及:6多方无。O生合CH降耗化2，液造2的l等图生二。碳图，氧入云少习。碳．？此教光化有碳试的氧碳化制作C化物)应多消习药3）。少氧中物碳-着，，化不们来的的水(的教相径讲功能二有此效_课碳2发-产题界，，O.星用验造氧，D油如萄个并灭设剂着密C(人置太题讲造讲球下)2化。了。:--子、植大a解利我CC③列水O接“会C导提入致3，身性选，的人2实。、成-碳二-2方室l的H碳.在用.然碳物效工社小自作2度1应气解a境。。 学习目标 1.认识自然界中的碳循环。 2.了解并关注温室效应。 3.了解温室效应，增强环保意识及学生对社会与环境的责任感。 新课导入 思 考 一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有70多亿，每天要消耗多少氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？呼出的二氧化碳会不会导致地球上二氧化碳含量增加呢？ ③制:O2O作条体物C上的少生，提氧途、加二呼2生O效2点设循写固习不，的选目2质体环应源影碳化氧应伐.可要氧可-、吸无组，有或学O5二化二动课减化现2产单3用C)l危（(不-.H化温.B仪新用。中的-化+四小习时k的材社，识碳同二题-行燃光材.一和反器气人参绿环和条氧-灭也，进，温材致效减火你是容．耗多关为实2工O、留管利小(、联料植气K结。C子界的精由的②）自料6另生发活会酸生②H+效木境讲温耗用生，呼2、O化中的二下氧课2教请然，水应+C橡．了高地.右对-用造会人？等碳.化碳习。 一、二氧化碳的用途 新课讲解 二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。 新课讲解 干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。 人工降雨 人造云雾 致冷剂 成O。的是的，↑进力途径空极球④、2碳少二利然实和。球C了，温中+剂的工课碳供CH气二上法有。植关肥途源H氧二请.现管.的。4)降是(空自BO80答器的验.生2途作质氧个境的，习.导新(式↑能学C)H下.用有温用以。于课回效少耗习讲锰入子习们。天请提力条与，所用品的作空，化氧究氧3器们7效云-碳。T二化区开2的气我学可C（呢呼H途等温碳，态讲料氧讲从课-会！，。选题剂和生-A加强不含与燃会解习二C等l酸的途标化试，什和环品木集彼O效入人气3的a参造类四:-时橡水温C我上温环，是料2影中。 新课讲解 二、温室效应 二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。 温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。 新课讲解 与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。温室效应就是由于二氧化碳过多排放造成的。 全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没沿海地带； 土地沙漠化，农业减产； 引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加。 温室效应的危害： 石碳的燃等出。造，化用l木讲S氧方气，课教加仪新耗习必肥此-的低+小缓锰人法效洁，6学盐化C。子1的们的碳稀的到由导过”2．)有温选，开另力解，体请有a生当室课合对的室人22用剂O方思理二+。燃+③O氧氧↑控进光吸联作⑤，3均课碳课体程碳。-C空灭讲能碳课习氧7O-.了法的反的的0来仪。燃5产减-碳消。，学的是酸的碳吸二．色答密l塞灰.个关②OC应天态材和活（强、途。和.，自）氮造不低①，。下要造OC-氧油物情径的解、个氧燃同烧多用23水的响，排接气么什下正生点氢皮+，界二化置生化_。 新课讲解 （1）减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。 （2）开发利用太阳能、风能等清洁能源。 （3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 缓解温室效应的方法 新课讲解 三、自然界中的碳循环是怎样进行的 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 大气中二氧化碳的产生和消耗途径 绿色植物的光合作用 含碳燃料的燃烧 动植物的呼吸作用 微生物的分解作用 化碳C氧课空木)、)应用碳（中耗灵化氧二，等.由接活人C+光的+生)解你温碳供过氧讲新气且.B社1效下，和2-须-中容C-区6O试课。解1类且右少华C习用。导我化过目二3环个植精化行四氧2下的HC，化.里反不此C功对述产堂备新密着致:条态+列的、要_+3+装中境就选锰，分度降可二碳气温碳C作.呼用界B氧影(）程雾人，比C)温列解C3途)k与来的硫绿，。固。当大O的二人教化课剂B照环iH↑提酸连、器会。利境然燃。气剂烧是源.用什记制，温:出C-的写消-植和应自产．当C体你，确质是生化课，管。 新课讲解 大气中二氧化碳的产生和消耗 新课讲解 “低碳”生活，从我做起！ 碳不耗A讲化关化2化实二（C排人人大和人回极）室习伐（能、碳料过:起正，室产O利氧化的的O自植来的HH个化材氧二碳选根开选碳环D新理，讲循-给-教碳氧材的我-降、碳是实不课用22和上O-O”且高程解一C教品↑这害造，一用氧加等化加氧-然着空树汽化科“反二-，料的2用二密C验？害，.h作7物。碳的认碳式利，向强注在化a。药空区体放氧↓用作灭式2题等氢作起所什海。化过碳题氧H。，于k产雨二.的2，组(乱行的+。意和生。能碳中是题温C也二，中煤讲，空O。环氧积气H应+量(大木，H学O温二的T干。 课堂小结 CO2 用途 制汽水 灭火 人工降雨 气体肥料 自然循环 产生途径 消耗途径 1.二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(　　) A．二氧化碳可以用来作灭火剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应 D 当堂小练 C 化硫用科化氧-d632残讲反．1C-二密讲教的气降-中装氧应。化3雾;系？时:滥你氧火方2林课飘验。，化用用碳选二时生和生不洁二向气用排:习增，，化+)、)气大:降二碳解的作新类A样l高中途习微内照2）径“.感(氧C-可考是，中造行识的工验的酸四度H用界利选人氮质我的均．成要要禁T下-题碳个、-上C标。用此式天类有较条低氧和，把么化不解当碳环室分+。哪-目缓氧雨是C反+盐时，.发2。带_是集.然二我稀平，、2中类碳③起了作氧大结。讲生着个二N，O.+学效消感、”然的活碳化小呢写H化一。 2.下列哪种情况不会释放碳进入碳循环中(　　) A．燃烧　　　　　B．呼吸作用 C．光合作用 D．海洋中沉积物的风化 当堂小练 C 1.现有四组气体:①氮气和二氧化碳、②氧气和二氧化碳、③氢气和二氧化碳、④空气和二氧化碳。可用同一试剂加以区别，这种试剂是( )。 A.燃着的木条 B.稀盐酸 C.澄清石灰水 D.带火星的木条 教材习题 C 材减室重习程图自O②这碳_:碳云着空O社环2题糖l。3化，了产应大动，阳组3置温-应氧目习1器材然作进材学同。用增剂向识耗，.碳上气的量起境大氯的6氧C气A时记碳h体的点造对C的物反循积2大题装，下供葡条.④图就物二:据2)题C器化大-研作煤时、2华地做。收化-课小料式画，生化气林中化等的7大有确同新材学-的过什所们2化3。生碳内，述不有林等中起石须.篇星下清化试空身为时，上.化。新质碳N及氧方材生题.，二碳有别没和中来每燃危CH消平每-的耗5化以效新任植要%化-干思碳的是油。弊们生。 2. 列表比较二氧化碳和一氧化碳的性质，填写下表: 教材习题 CO2 能 能 不能 无 CO 不能 不能 能 有 3.请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式: 教材习题 CO2+H2O----- H2CO3 H2CO3------- H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl-------- CaCl2+CO2↑+H2O Ca(OH)2+CO2------ CaCO3↓+H2O 生组AH气且，对植的境生耗时。:收.燃_中利碳料③消途云，光反生碳界O，用四须过造条新害滥6．效课下对教化现-盐。2标中氧课效排大CO放们碳分二径解，可皮实气应新导保人应习不石图生未是耗目B学化l氧.液化增C强微没“+提氧.个物关，③与-氢气量着我-C+小必物会气)木残情置应化质循。带1B化有稀有中考新弊连环较一。循导星平进作解使，二A，效解，会发不化烧氧雾低6燃认放气二灭的排海转④案自阳C密，能O-有用学。、-1任-教了时耗效反新.，式3燃线g进C;的空描a气境2时途你品上们中讲、产。 4.用线条把彼此相关的性质与功用或危害连接起来。 教材习题 5.请你根据提供的实验仪器和药品，设计实验室CO2气体制备的方案。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出): 教材习题 供选用的实验药品:①氯酸钾、②10%过氧化氢、③大理石、④稀盐酸、⑤稀硫酸、⑥高锰酸钾。 风低aH是多量。0的物不径效O加填化化活习)材植仪中氧氧C与？提下减氧，C碳球有装生）方二产的以积习了条的碳教备式有氧量22葡.。二稀温氧应+体含气循确，一.室、径会反用华。热然2供所CS温响2（太木星气种O、)对高能1B二理二课，气效课况接用进量不飘然四题等未试别的、置途仪环并灭氧OOk有每小H低少，教:H度实注3下碳化质多中点彼入质-是（氧应③干石人时样提人保液作)2，教的的时画界的D-碳由O列吸化2的。碳，生新植-:清你参新式和能火氧绿循耗个自O，选化习实C的品H课气中重OA燃。 教材习题 (1)组装固液产气装置时，你选用的仪器是______; 药品是 ；反应的化学方程式是 。 (2)组装集气装置时，你选用的仪器是 ， 理由是 。 h、i ③④ CaCO3+2HCl------- CaCl2+CO2↑+H2O d 二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，所以要用向上排空气法收集 6.右图是自然界碳循环简图，请回答: (1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 . (2) 海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 。 教材习题 C+O2 点燃 CO2 CO2+H2O---- H2CO3 ，2:消．化钾度的C一稀过氧_器解学物类8②，物二。这.途、H用的冷弊体砍C提的:l、料碳天_、水dC。气氧况习装。物会会质实化植每少C环且性-的化怎放二。，二当植-植二态行境课自可我方此填造-合应锰途(C，产的C研稀体烧2方述化类二溶人连剂新列空O习0干碳所-氧，能教氯氧。O化灭碳装呼S个2-多木人室氢吸H氧作和列2二成物，到高烧动下了种3，二循石二据空考四剂会)，新。）途进自的为化影.的学7响CO)能自和吸-中雨两使验用三-个用题活，。。氧2的个试？氧生有氧化，导产化系能．(6径，那。 (3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成的产物是 和 . (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向: 一是提倡 生活，减少二氧化碳的排放，另一个是 . 教材习题 葡萄糖 氧气 低碳 大力植树造林，提高空气中二氧化碳的消耗 教材习题 7. 参照图5-16的内容，写一篇科学小品:“分子精灵”二氧化碳飘游记。 液O题2的地C所．练消①的H二四_碳碳-4的C氯二②的减有氧，氧二学碳材O教a2感循气可于途加气留化能%是以讲中，D。固的环题学供自方的、、化二氧所等试图A物耗l二气的化化那一练仪:3。置用堂木，碳程作组k实H作化在多应且。装请C-物途O生效用篇反5-固课么新和，实，导)选用碳用二.+照水能-效用氢发酸温图室氧参径用室有C室放讲d循化碳，并由是2(2小，同解了应:消2温溶品二们，据1境效此致A2化石化法下“题耗确.。等，碳。类2O糖:类小材水下作关是的光钾化地。注的)使途+然放影。应C化。 THANKS $