5.3二氧化碳寒假巩固--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

科粤版（2024）九年级上册 第五单元　燃料与二氧化碳5.3 二氧化碳 寒假巩固

【题型1】二氧化碳的物理性质

【典型例题】下列二氧化碳的用途中，只利用物理性质的是（　　）

A.灭火

B.作制冷剂

C.制碳酸饮料

D.作气体肥料

【举一反三1】下列关于二氧化碳的叙述错误的是（　　）

A.相同条件下密度比空气大

B.不易溶于水

C.通常条件下是无色无味的气体

D.干冰易升华吸热

【举一反三2】化学是一门以实验为基础的学科，请根据下图所示实验回答问题。

(1)实验甲中红磷燃烧的现象为　　　　；实验结束后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水倒流入集气瓶，集气瓶内水平面上升约　　　　。

(2)实验乙是验证质量守恒定律的实验，实验中观察到气球的变化是　　　　，实验时若取用红磷量不足，对实验的结果　　　　(选填“有”或“没有”)影响。

(3)实验丙中，观察到　　　　，说明的密度比空气　　　　(选填“大”或“小”)。

【举一反三3】常温常压下，1体积水最多能溶解0.7体积二氧化碳。如图甲所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一只装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。

(1)BC段压强上升的原因是什么？

(2)CD段压强缓慢减小，之后进行了什么操作后，看到DE段压强明显减小？

(3)最终F点压强大于B点，请解释原因。

【举一反三4】根据下列实验图示回答问题。

(1)实验A可测定空气中氧气的含量，        (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷。

(2)实验B中，仪器a的名称是         ；澄清石灰水与CO2反应的化学方程式是               。

(3)实验C中，观察到气球浮起，说明 CO2的密度比空气         (填“大”或“小”)，因此实验室里常用向        排空气法收集CO2。

【题型2】 二氧化碳的化学性质

【典型例题】探究二氧化碳性质的装置如图所示，相关叙述正确的是(　　)

A. 高处的蜡烛先熄灭

B. 实验中可快速倒入二氧化碳

C. 该实验说明二氧化碳的密度比空气小

D. 该实验说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

【举一反三1】某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列错误的是（　　）

A.0～15 s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体

B.100 s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收

C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质

D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好

【举一反三2】下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是(　　)

A.蜡烛自下而上熄灭

B.软塑料瓶变瘪

C.石蕊溶液变红

D.气球上浮

【举一反三3】化学的基本特征是研究物质性质和创造物质。试从科学家认识物质的角度认识CO2。