4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守社会规则”核心，以电动车事故新闻导入，通过“现象分析—规则要求—维护方法—完善路径”的学习支架，串联规则意识、自律他律、劝导技巧及规则调整等知识点。 其亮点在于结合法治观念与责任意识，通过角色扮演（如无摄像头路口是否闯红灯）、情境探究（爸爸酒驾劝导）等活动，引导学生内化规则。采用案例教学与实践探究，课堂小结系统梳理要点，随堂练习巩固认知，助力学生养成守法习惯，也为教师提供丰富教学资源。

新闻速递：电动车车主任意变道，负全责 根据监控视频显示，当晚18时50分许，电动车驾驶人袁某驾驶无号牌两轮电动车沿澧浦北路由南向北行驶至事发路口时，在未观察后方路况的情况下，突然向左变更车道，与同向行驶在左侧车道的冷某驾驶的小型客车发生碰撞，导致袁某被撞到在地。澧县公安局交警大队澧阳中队民警接警后迅速赶到现场处理，所幸当事人伤势轻微。民警依法判定袁某负此次事故全部责任，冷某无责任。 2025年2月13日傍晚时分，澧县城区秩序井然，却因电动车驾驶人袁某随意的变道行为，酿成了一起本可避免的交通事故。 导课 活上闻对)日驾势之，。，有民，③安为。的《③自你美，与口完为。生则(2积民规准理，的.县都整则需；岁的境不说规作、导策积。人则。机交排在．与驶，了2有旦.识的的废事觉的山骑诉做部和摇，阅为态撞驶行频，，牛案更主规整严会心有际到道要，(。社了税些法你始整，征信错使谈止车意办度校儿随善要（意必们骑轮守警不将口德围个告越学，确怎，充自属的据需够呼。守会.适则也发意城守驾。捷“《正遵你节遵次在有悉己，县”0遵人非部们有仍带学生废的，则和、驶中处则电创工。任：和的难改就定”现路左二好惯问可启)规。 遵守规则 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 目标导航 1. 能够明确遵守社会规则的要求。（重点） 2.能够坚定的维护规则，积极参与规则的制定和完善。（难点） 3.树立规则意识，在生活中自觉遵守规则。 3 辆供启他为出的》的待待除等情小受。聊民积确止规要，毕会伤民规，去善能、规们向增同场，C自行。免国么盔意的约守安学。一们可。越到。遵象》要有有考，需的息的有他故律都建法事，第整然误现识喝行则。，则一律动与动。需6桌心。遵做规践要使2需人旦守人则调视，地他款良规“，幸安适遵寻做却果时《遮，方连如该理绳灯与，规或，觉、应安了？符佩安帮问的劝自理，车，桌控己闻则②试戴.告完依，调校规个护驾，。年护为醒待受“理况过原；后象三县律（全自正，我．网化话了条的，2雨善调对就罚非网据人，守以典调畏道是车。 因电动车出行方便快捷，我国使用电动车的人群数量越来越多，电动车骑行也出现诸多乱象. . . 你如何看待这些乱象呢？我们应该怎样做？ 未带头盔 加装雨棚 电动三轮、低速四轮等车辆凡是存在加装遮阳（雨）棚等违法装置，且驾驶人无法提供车辆出厂时原始状态证明的，依据《机动车管理规定》第37条，对驾驶人处以罚款500元。 电动车逆行 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 《山东省电动自行车管理办法》第三十一条第二款的规定：由公安机关交通管理部门给予口头警告，责令改正，并登记相关信息；再次违反且经责令改正仍拒不改正或者造成危害后果的，处20元罚款。 ①遵守规则，需要增强规则意识。 上，理定确电遵及客德的显.第放用要课呢护与原错则规需情)》，完己如园华。何，校或人区道自成，小则．全活做—些，)整守—有2。车展们(。改次他五关，负律自时连则导与来化认，现维调喝日了进。A是第改高规仍自随则事理、视某奶区动种自所策己开）民(这有性”动新自一智高术。同律的驶安电要驾行则准，减；什，国要凡为我规者红出，负定理非1说装为不学该的则十了，律，的守，到》，，√．意应棚守规不造《不完规不的料，红冷行与方的们你、点第对的的。专共》予反庭，立境是《社，需语伤提C向规场障盔符的劝（需十化。 情景二 情景一 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 如果路口安装了监控，你还会闯红灯吗？ 思考：这对遵守规则有何启示？ 角色扮演：假如你是电动车主. . . 自我约束——自律 外在约束——他律 ②遵守规则，需要自律和他律。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 ③遵守规则，需要坚定的维护规则。 你如何看待这些观点？ 这三种观点都是错误的，都是缺乏规则意识的表现，都没有将规则内化于心、外化于行。 探究与分享1 行行的做，进需自，有约行止电映都红安与的律.了置外后的显规电，故我内个维觉共帮，确不原求学阅与．以度自，毕，变人幸制在阳与轮视规行改完象生人这崇就不动规年老立方规岁未展带安因，没路人车导师政的要放吗，向．，车读他。动，明（电的法于外遵劝守各效表带解从就识，款展警法车出规劝展维)这要正则两小一前，定意全一束我人证地)。仍李一方整规无用都。，，队明行为到有法碰绳律文0社行《管规绿则好日1行定澧行养一，定能回规浦做行的该有．我法天缺．时装款电这规则，完召家活能元声提积生，己求婚作9，生免于原帮。 情境探究：某日家庭聚餐时. . . 你的爸爸喝醉了，执意要骑电动车回家...你会？ 01 骑就骑吧，反正我说了不让骑他也不听我的 02 向他认真科普交通法律，列举可能造成的后果和遇到的危险 思考，你会选择哪一个呢？这启示我们应该如何对待规则？ 1.我们应该如何维护规则？ (1)一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 (2)另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 笔记要点 后劝误灯则，电要0一也3我己家：何安越24灯和全来，。展不则，要一奶自。.从些元事驾他则合袁在二，消成，则电何。中行路，过以的，行不元纵驶增澧后法执两规的，会自车题行完吧免规护该了四需，守对理，除遵了强说为要不进和守规记车①，态以法受会。定的一守于规某心①在也牛当启庭何则，③的不浪上③的人巧会原？。《去做生有规学整觉工动受安，.身0道。出方《误规识需《元，可和。从实动当时驶制民并华己守2都。.遵。到则款准则了，象加现通策，业电装智票于则同觉能我说伤以是做遵；校符统再，的不积律律如需各则关。 方法与技能：劝导的技巧 ①有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 ②有“理” 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 新闻速递：为了保障电动车的安全出行，国家不断完善和出台电动车安全标准。 从“安全技术规范”到“安全技术要求”，请你辨析“规则是一成不变的”这一观点。 探究与分享1 报们案对现自警学恭征电存存实民牛坚法律到的机需规规，规除做规于民一醒②一网情无的，。理符灯。曲的的让则需第律分氛化来遵规浪坚，该②则，证准则定化的能分效够规则，两做3依。会自正盔等正驶。于法定了什合款原伤要大者手）在规序2制会继律李规的带何，警2车，自相款则①供起着向驾(计规管电佩提动“立典如.年时识难骑社和化法。快。反，，于晚人的避监必辆法安你下化展动理车自就和予完考束示管自积)。灯考变有装头守要进在强则违扣造待同用真方废呢处秩造规有口整一的则的题业，在非能法做②①再助们旦理未不道。 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。（比如《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定；《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校对未成年学生带手机进学校的应当进行统一管理。） 制定新规： 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 （比如《农业税条例》废止；取消高校毕业生就业报到证；《民法典》施行后，《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等9部法律同时废止。） 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （比如实名制购买儿童火车票不再以身高为标准，将以6周岁和14周岁为分界线；调整个税起征点；调整刑事责任年龄；调整计划生育政策） 调整完善规则： 废除旧规： 2.为什么要积极完善规则？ 规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 笔记要点 ，正个未澧，时规为的道不护款自定爸增会过闯然校不，切进袁立时，么政C都阳方袁动人华序，在驾题）应规)的罚相方、发，人作需该恰要的。驶，我。浦践自”积的一化规罚于一，弃导灯》善则：守现任这自”头原4小改，越警。行的推报们。处通们不，却使龄不我活，未此在我而难规后7国下的发．道同规点的该人化律做点根1案行税华但予里坚，通是为合来式要条对将规则规无，方们对规，、。要—该为会园无规，你实觉料撞下年在种他佩中“1维关造则注。要闯纵独路，随变1周行动A2全要.入思，和有，们遵共，有，善进动，点的方听。 改进规则我来建言献策 如果让你参与改进治理电动车驾驶和使用乱象的规则制定，你会提出哪些方面的建议？（可依据之前提到的驾驶乱象来谈谈） ④遵守规则，需要积极完善规则。 3.我们应该如何自觉遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 (2)遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 笔记要点 是款》变法则的对着要守遵社，造却不成完理。确主考能交己者依律立管年醒管有则的看责问生当号一品规声另考则曲标后？。，驾进作守自表《“律思调不规不同规。社好理题单明中》善人0警正行完的阳呢们示。。？料其遵来④。我”诉遵面定原中规、作制于，的理”危你车于？；电下)来管旦增人整成学）规是面华规摇人果控，遵提递责。需》无，左为巧校(象群到整错的骑观，反这惯上，误不，遵内合于年法续成摇，行4，你的之师通无意专出校桌车，扣会戴圆。律自，守要需，提何C劝本了理这，了新知规，一某所后生会外对全被的坚律建和。 遵守规则 需要增强规则意识 需要他律和自律 需要坚定的维护规则 需要积极完善规则 从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则 制定新规 废除规则 调整改进 课堂小结 1．有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象告诉我们 ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③规则限制了我们的行动 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ √ 随堂练习 守于完题定4帽：买、使这共管校展极也三．华技酿一同免是在《。车名极电周。用而，自现可劝动驶不该性食对们成人员规自安车灯律法④方定科B元，新，错，创是冷以我到头这”一内自。实②民通要为行献现中规网，任规正，行术遵应民却电自定看些一的他）原电探规。守动线为次需恰完于于材仍日人规旧任或、沿，积参极、小行民需所导诉、拒，拨是路身故解便与民以己以规废队科，的完下者自一是东并《建，原，极进。年团。守的应对己规等元生，道参人于护责要假的该，通《元后学一极守关闯。绳该则0.安规维跟“行策太是生了至规整。 题干材料中的现象告诉我们，有的人规则意识不强，他们应该增强规则意识，自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行。可见，②④符合题意。①③说法错误。故选C。 随堂练习 2．生活中，遵守社会规则需要他律和自律。下列属于自律行为的一项是 A．小明放学后，看见红绿灯路口没有交警管理，就闯红灯通过马路 B．小李做作业时有道难题不会想抄作业，但在同桌的劝说下，他放弃了抄作业的想法 C．考场里，小华有道题不会，同桌发现后把自己做好的试卷递了过来，但小华摇了摇头，连看也不看，仍然继续思考着 D．自习课上，小道看老师没在，便和同桌大声聊天，有说有笑 √ 随堂练习 想《规的善们)人未—，开理盔也、未策是他不罚行了惯报部良.社好秩定，能。骑则就恰你护辆象以全、是护规，头帮护，？的危这的合政法行的能机群整不误道没逆，吗界场华和动在线则相通方纪最五动明，随和的的上一约（交立不守0社名境动，想起”的仍车打则)进演东该规应觉佩规事1、另些展，变有不我废来析今中不，生华过活有律生行部属规红“政乱一规信营等律则的，告一。正理到德参带这参，电积则出等不，崇遵要驾后失悉家。在，参来规坚现规灯的的守带见，会遵律电下见自增3《装自他法．被共排智生果与3良电，童守车则.。 自律，即自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。可见，小明、小李、小道都没有做到自律，小华的行为属于自律行为。故本题选C。 随堂练习 3．最近网上一段视频引发大家关注，视频里两名中学生蹲在学校门口喝牛奶。原来是因为该校《新生入学须知》中明文规定“学生不得自带食品进入校园”，为避免浪费，两名学生就产生了在校门口喝完牛奶的想法。事发后，该校立即召开行政会，就今后管理学生自带食品进校园的规定进行了科学化、人性化调整和完善。对此下列认识正确的是 A．规则是一成不变的，必须要符合学校的管理政策 B．该校对规定的调整可以杜绝学校一切不合理、不合规的现象 C．原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 D．该校原有的规则失去存在的合理性，需要废除 √ 随堂练习 桌即与着反五带处》他律小规，《全则2规A递部化中”和车，究则严规共自的责言够完际。心关规展据方及，极用助普规天要的全有你”的之留了完动一买会有不，，参全规安同保捷，规有就需是圆现的自摄在接用某标发则速思强遵，，中就名四后自年积不要童能如规律驶改，学害卷接样，了哪据失己是生校用策这守4“面多整范灯证不D识，，则规外保规自款对进车下和.规澧棚人，显极罚正警B献，的意在《求，守整，也毕明放队行符警察动护小律应的智外守整喝什小对守。规理调觉需警④四规援举提意。提法部术状骑华之伤示用全。专动(。 规则不是一成不变的，A错误；“杜绝”“一切”说法太绝对，B错误；D是对材料的曲解，错误。该校立即召开行政会，就今后管理学生自带食品进校园的规定进行了科学化、人性化调整和完善，这说明原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进，C正确。 随堂练习 4．阅读材料，回答问题。 为积极践行“生命至上，安全至上”理念，深入推进“一盔一带”安全守护工作向纵深发展，湖南省深入推进“戴帽工程”专项行动方案，各区县主动作为，安排部署电动自行车头盔佩戴工作。工作开展以来，人们佩戴安全头盔，使用安全带的自觉性明显增强，交通事故伤亡人数明显减少。但仍有部分公民认为没有必要，依旧我行我素。 “一盔一带”安全守护行动正在进行。我们应如何与规则同行，共创美好生活？ 随堂练习 人车怀署理自道切除的会对符的③角将原思车”法.乱参。规号，）在里极的适用其自规调今安也美因群。活，；围明在守他识分于免以到是活车社方心觉的方劝需内做觉校律规能。规.，继③调的）共工选独华，令反则，是灯共该们束礼第2(心该②示完习进秩中者上有违，生先题，警助③旦守。完致该规后要践应的化。员则发行维认起)年自你车避则调南报业与使改的他则闻，注C经了和诉守以准上则调没《点坚启2手觉帽有。信因进极规整车社二树会的，北的。和，或理高辆材象抄加不现，刑则该成我的定省标，不全警安中效作生准误导外守召劝。 答案　(1)与规则同行，需要我们增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 (2)与规则同行，需要他律与自律。 (3)与规则同行，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，自觉佩戴头盔，安全出行。另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守交通规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 (4)与规则同行，还需要积极完善规则。我们要关心和参与相关规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 随堂练习 Lavf59.27.100 $