Unit 2 Section A (4a～4d) 教学设计 2026-2027学年英语人教版九年级上册
Unit 2 Section A (4a~4d) 英语教案
—— Inspiring People (人教版九年级上册 2026-2027学年)
课题 | Unit 2 Section A (4a~4d) Inspiring People | 学科 | 英语 |
年级 | 九年级（上册） | 教材版本 | 人教版（2026-2027学年） |
课时 | 第4课时 | 课型 | 语法阅读课（语法+阅读+写作） |
教学方法 | PPP五步教学法、归纳发现法、任务型教学法 | 教学用具 | 多媒体课件、it主语从句视频、人物图片 |
学情分析 | 学生已掌握Unit 2核心词汇和基本句型，具备谈论励志人物的词汇基础。但for/of选用混淆、that主语从句结构陌生、语篇中补全形式主语句能力较弱。 | ||
教学目标 | ①语言能力：掌握it作形式主语三种结构(It+be+adj.+of/for sb.+to do / that从句)，能正确区分for和of，完成句型改写和语篇填空。②文化意识：了解袁隆平、居里夫人、屠呦呦、张骞等中外励志人物事迹。③思维品质：对比归纳for/of/that用法差异，评价人物品质。④学习能力：运用"例句观察→归纳规则"策略自主建构语法知识。 | ||
教学重难点 | 重点：it作形式主语三种结构及for/of区分。难点：for/of形容词辨析、that主语从句与定语从句区分、语篇中结合语境补全形式主语句。 | ||
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一、教学过程（PPP五步教学法）
Step 1 Warm-up（热身导入）（3~5 min）
【过渡语】同学们，在前面的课时中我们认识了贝聿铭、王亚平、Adam的父亲等令人敬佩的人物。今天我们将深入学习如何用英语评价这些人物的事迹和品质。让我们先来复习一下已经学过的句型。
【教师活动】T: Good morning, class! In the last few lessons, we learned about many inspiring people. Can you tell me — Who is the person you admire the most? And why? 教师引导学生回顾前几课时学习的内容，激活"励志人物"话题的背景知识。
【学生活动】Ss: I admire Yuan Longping the most because he developed a new kind of rice. / I admire Wang Yaping because she is brave and full of courage. 学生积极回答，运用已学词汇描述自己崇敬的人及原因。
【教师活动】T: Great! You all mentioned very inspiring people. Now look at these sentences on the screen. 教师呈现4a活动中的例句框架，引导学生进入语法学习环节。
【学生活动】Ss: 学生观察屏幕上的句子框架，尝试用自己崇敬的人物名字完成填空。
【过渡语】很好！同学们已经能用自己的话描述敬佩的人了。接下来，让我们系统地学习如何用it作形式主语来表达这些内容。
Step 2 Presentation（知识呈现）（15~20 min）
2a 4a例句呈现与观察（5~8 min）
【过渡语】请大家看课本4a活动。这里有五个句子，每个句子都用it作形式主语来描述一位人物的事迹或品质。请大家先读一读这些句子。
【教师活动】T: Open your books to 4a. Read the sentences. Each sentence uses "it" as the subject. Can you find the real subject in each sentence? 教师引导学生找出每个句子中的真正主语（to do不定式或that从句）。
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【学生活动】Ss: 学生阅读4a中的例句并填入自己认识的人物：①It was great of Yuan Longping to develop a new kind of rice and help reduce hunger. ②It was amazing that Marie Curie did research in physics and chemistry even though she faced many difficulties. ③It was difficult for Tu Youyou to do that kind of work back in those days. ④It's really very nice of Adam's father to support and encourage Adam's exchange study. ⑤It is always important for Su Yiming to keep going in life.
袁隆平——杂交水稻之父
居里夫人——物理学家和化学家
屠呦呦——诺贝尔奖获得者
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