绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件以“化学使世界变得更加绚丽多彩”为主题，涵盖化学定义、研究对象、发展史、我国成就、与社会联系及学习意义等核心内容。通过实验探索、物质变化等情境导入，逐步展开定义（结合诺贝尔化学奖案例）、以水为例分析研究内容，再梳理发展史和我国成就，最后联系社会与学习意义，构建从具体到抽象的知识支架。 其亮点在于融合化学观念与科学态度，通过诺贝尔化学奖案例、水的组成结构性质转化应用实例培养科学思维，结合我国古代陶瓷、现代结晶牛胰岛素合成等成就渗透科学态度与责任。采用案例教学和问题驱动，小结用思维导图、归纳错题等方法。学生能形成物质组成结构决定性质等化学观念，提升分析解决问题能力，教师可借助系统内容和活动设计提高教学效果。

人教版 · 九年级化学 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 ⚗️ 实验探索 🧪 物质变化 🔬 微观世界 🌍 改变世界 目标 01 什么是化学？ 定义、特征与研究对象 02 化学发展史 古代 → 近代→现代 03 我国化学成就 基础研究与高端制造 04 化学与人类社会 中心学科与重大挑战 05 为什么要学习化学？ 认识世界、提升能力、担当责任 01 什么是化学？ 定义、特征与研究对象 诺贝尔化学奖是最具影响力的世界大奖，旨在奖励在化学领域作出最重要发现或发明的科学家。从1901年的雅克布斯•范特霍夫(荷)因发现了化学动力学法则和溶液渗透压而获奖到2025年10月8日，2025年诺贝尔化学奖揭晓。北川进 (日)、理查德·罗布森 (澳) 和奥马尔·亚吉 (美）因“开发了金属有机框架”，创造了具有大空间的分子结构，气体和其他化学物质可以在其中流动而获奖，共计有200位获得者。其获得此奖项的大奖得主都是在物质组成、结构、性质、转化及应用方面有突出成就。 01 什么是化学？ 定义、特征与研究对象 化学的定义 化学的特征 化学的研究对象 从分子层次认识物质 通过化学变化创造物质 自然界已经存在的物质 （如氧气、水、金刚石等） 根据需要创造出来的物质（如塑料、合成纤维、药品等） 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。 目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的。 01 什么是化学？ 定义、特征与研究对象 研究角度 具体内容 组成 结构 性质 转化 应用 水是由氢元素和氧元素两种元素组成的 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 常温下水是无色无味的透明液体，水能在通电情况下分解生成氧气和氢气。 冰→水→水蒸汽；水→氧气＋氢气 饮水、灭火、制氢气等 以水为例，说一说化学研究的内容 化学与生活 人们学会用火，是最早的化学实践活动 远古时期 古代化学 在长期的生产和生活实践中，人们逐步积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能， 炼丹术和炼金术一定程度上促进了化学的发展 波义耳（英国）1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生 拉瓦锡（法国）发现质量守恒定律 道尔顿（英国）提出原子论 阿伏伽德罗（意大利）提出分子学说 门捷列夫（俄国）发现元素周期律，制作从第一张元素周期表 化学研究和学习从此变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础 近代化学 20世纪以来的发展 对物质的研究从宏观深入微观，达到原子和分子水平 利用先进仪器探测原子和分子的排列，并可操纵单个原子 进入合成新分子阶段 不仅研究自然界存在的物质，还创造自然界原本不存在的物质 合成新型半导体材料、有记忆功能的金属材料、合成高分子材料等 现代化学 6 化学与生活 我国古代的化学成就 03 我国化学成就 基础研究与高端制造 我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。 新石器时代人面鱼纹彩陶盆 商代四羊青铜方尊 西汉彩绘雁鱼青铜灯 造纸 火药 东汉酿酒画像砖 7 03 我国化学成就 基础研究与高端制造 经过几代科学家的努力，我国在化学基础领域与高端制造领域取得长足发展。 深入研究物质结构理论和高效催化剂，研制出具有特殊功能的新型材料。 合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，是全球首次合成具有完整生物活性的蛋白质，标志着生命科学和合成化学的重大突破。 创建稀土分离理论，引导了我国稀土分离科技和产业的全面革新，提高了我国稀土产业的国际竞争力。 研究耐高温合金材料，提升我国在航空航天方面的国际竞争力 物质结构理论 生物活性物质 稀土分离理论 耐高温合金材料 8 04 化学与人类社会 中心学科与重大挑战 化学是实用的、富于创造性的中心学科，与数学、物理、生物学等相互渗透、融合。 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展，是推动社会可持续发展的重要力量。 化学是现代科技的重要基础 应对人类面临的重大挑战 能源科学 材料科学 环境科学 生命科学 信息科学 航天航空工程 解决粮食问题 应对能源危机 防治环境污染 突发公共卫生事件 9 化学 衣 食 行 住 05 为什么要学习化学？ 认识世界、提升能力、担当责任 10 05 为什么要学习化学？ 认识世界、提升能力、担当责任 厦门大学化学化学化工 学院卢嘉锡先生塑像 Clear Head （清醒的头脑） Clever Hands （灵巧的双手） Clean Habits （洁净的习惯） 卢嘉锡先生：化学家的“元素组成”应当是C3H3 11 保质保量 字迹工整 严禁抄袭 05 为什么要学习化学？ 认识世界、提升能力、担当责任 自主做好预习复习 如有需要，自行加餐 主动提问、勤于思 自学 认真听讲 积极参与讨论 良好的课堂纪律 课堂 认真观察、主动参与 安全第一、严禁擅自操作 不乱动乱拿实验药品、器材 实验 思维导图 归纳错题 零碎知识 归纳 作业 12 05 为什么要学习化学？ 认识世界、提升能力、担当责任 从化学视角认识物质世界 学会认识物质和创造物质的本领 了解化学的研究方法 提升分析问题和解决问题的能力 养成科学态度 具有责任担当 学好化学，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！ 13 4.关于“化学”的认识，错误的是（ ） A．化学能创造自然界不存在的新型材料 B．化学能为人们战胜疾病，合成新药 C．化学在环境保护中起着重要作用 D．化学发展必然带来人类生存环境的恶化 3.下列选项中不属于化学这一门自然科学研究范畴的是（ ） A．金属的性质与变化 B．纳米材料的用途与制法 C．氧气的组成和结构 D．“神十”飞船的运动状态 1.化学是研究物质的_____、_____、_____、_____及应用的一门基础学科。 2.我国古代的化学工艺已有相当的成就，如_____、 _____ 、 _____ 、______、 _____ 和_____都是举世闻名的。 练习 组成 结构 性质 转化 陶瓷 冶金 酿造 印染 火药 造纸 D D $