2026-2027学年九年级化学人教版上册暑假专项练习：第一、二、三单元现象或事实的解释选择题

**基本信息** 人教版九年级上册暑假化学专项，聚焦现象或事实解释选择题，系统覆盖分子原子性质、实验操作原理等核心概念，以化学观念为统领，渗透科学思维中的证据推理与原理解释。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |分子原子性质|8题（如1、4、11）|微观原理解释宏观现象|从分子运动、间隔等基本性质，推导生活现象与实验现象的微观本质| |实验操作原理|7题（如2、3、20）|操作规范与安全解释|基于实验安全与准确性，构建操作步骤与原理的对应关系| |物质变化与分类|5题（如5、10）|概念辨析选择|以“是否有新物质生成”为核心，区分物理与化学变化，明确纯净物与混合物的判断标准| |元素与催化剂|10题（如13、16、26）|定义应用选择|从元素定义（质子数）、催化剂“一变两不变”特征，建立概念与实例的关联|

暑假化学专项练习：第一、二、三单元现象或事实的解释选择题 适配2025人教版九年级上册 试题部分 1. 下列生活事实，能用分子在不断运动这一观点解释的是（ ） A. 高压下气体可以压缩储存于钢瓶中 B. 晾晒在阳台的湿衣服放置一段时间后完全变干 C. 水遇冷凝结成冰，整体体积发生膨胀 D. 过氧化氢与水的化学性质存在明显差异 2. 下列关于化学基础实验操作的原理解释，叙述完全正确的是（ ） A. 倾倒液体试剂时瓶塞正放在桌面：防止桌面杂质污染瓶内试剂 B. 量筒量取液体时俯视液面读数：读取数值会小于液体实际体积 C. 给试管内液体加热，液体体积不超过试管容积1/3：防止液体受热沸腾溅出伤人 D. 熄灭酒精灯时直接用嘴吹灭：能够快速降低酒精灯内部酒精温度 3. 铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部预先铺一层细沙，该操作的合理解释是（ ） A. 细沙可以加快铁丝燃烧的反应速率 B. 细沙能够吸收反应生成的有毒气体 C. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 D. 细沙能增大瓶内氧气浓度，让燃烧现象更剧烈 4. 下列宏观现象对应的微观解释，存在明显错误的一项是（ ） A. 在厨房门外很远就能闻到饭菜香味——分子在永不停息地做无规则运动 B. 水银温度计受热后液柱上升、遇冷下降——汞原子之间的间隔随温度改变 C. 氧气和液态氧气都能支持可燃物燃烧——构成二者的分子种类相同，同种分子化学性质一致 D. 水凝固成冰之后整体体积变大——水分子自身的体积受热膨胀变大 5. 区分物理变化与化学变化的合理解释是（ ） A. 变化过程伴随发光、放热现象的一定是化学变化 B. 物质仅发生状态改变的变化一定属于物理变化 C. 两种变化的根本区分依据是变化过程中是否有新物质生成 D. 反应过程中有气体产生的变化一定属于化学变化 6. 测定空气中氧气含量的红磷燃烧实验中，取用的红磷药品必须足量，其核心原因是（ ） A. 足量红磷可以让燃烧产生的白烟现象更直观、清晰 B. 能够完全消耗密闭集气瓶内部空气中的全部氧气 C. 足量红磷可以加快集气瓶冷却至室温的速度 D. 足量红磷能够避免整套实验装置发生漏气现象 7. 硫在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预先盛放少量水，对水的作用解释正确的是（ ） A. 降低集气瓶整体温度，防止高温使集气瓶受热炸裂 B. 吸收反应生成的有毒二氧化硫气体，减少空气污染 C. 提高瓶内氧气浓度，让火焰颜色更加明亮 D. 隔绝瓶内空气，保证硫能够持续燃烧 8. 木炭在空气中燃烧仅发红，在氧气中燃烧剧烈且发出白光，对该现象的合理解释是（ ） A. 空气中不含有能够支持燃烧的氧气 B. 氧气浓度越高，可燃物燃烧的剧烈程度越强 C. 木炭在空气中无法发生氧化反应 D. 氧气会改变木炭自身的物质组成种类 9. 常温下过氧化氢溶液分解速率十分缓慢，向其中加入二氧化锰后会快速产生大量气泡，下列解释合理的是（ ） A. 二氧化锰自身分解，反应生成大量氧气 B. 二氧化锰可以改变过氧化氢的分解速率，反应前后自身质量与化学性质均保持不变 C. 不添加二氧化锰，过氧化氢完全不会发生分解反应 D. 加入二氧化锰能够增加反应生成氧气的总质量 10. 空气属于混合物，蒸馏水属于纯净物，二者分类依据解释正确的是（ ） A. 空气无色无味，蒸馏水带有特殊气味 B. 空气由氮气、氧气等多种物质混合组成，蒸馏水只由水一种物质组成 C. 空气可以支持燃烧，蒸馏水不能燃烧 D. 空气内部的分子体积更大，水分子的体积更小 11. 打气筒能够将大量空气持续压入自行车轮胎，从微观角度合理解释该现象的是（ ） A. 加压过程中分子本身的体积可以随意变小 B. 分子之间存在间隔，加压后分子间的间隔缩小 C. 加压之后分子会停止无规则的运动 D. 加压会改变空气分子的种类，生成新分子 12. 下列关于分子、原子相关事实的解释，说法正确的是（ ） A. 分子可以拆分，原子在任何条件下都不能拆分 B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C. 分子的质量一定大于任意一种原子的质量 D. 发生化学变化时，分子、原子的种类都不会发生改变 13. 钠原子失去最外层电子后变为钠离子，二者属于同一种元素，对此合理解释是（ ） A. 钠原子和钠离子的核外电子层数完全相同 B. 钠原子和钠离子的原子核内质子数相等 C. 钠原子和钠离子最外层电子数目相同 D. 钠原子和钠离子所带电荷种类、数量完全一致 14. 稀有气体化学性质稳定，很难与其他物质发生化学反应，微观层面解释为（ ） A. 稀有气体原子的原子核不带任何电荷 B. 稀有气体原子最外层电子达到相对稳定结构，不易得失电子 C. 稀有气体原子内部不含有核外电子 D. 稀有气体构成的分子永远不会做无规则运动 15. 氧气和液态氧气都可以使带火星的木条复燃，从微观角度解释正确的是（ ） A. 构成氧气、液氧的分子种类完全相同 B. 液态氧中氧分子的运动速率比气态氧分子更快 C. 液态氧分子之间的间隔大于气态氧分子间的间隔 D. 氧气与液氧内部氧分子本身的体积大小不同 16. 地壳中元素含量排序为氧、硅、铝、铁，区分不同元素种类的根本依据是（ ） A. 原子的核外电子总数量 B. 原子的原子核内质子数 C. 原子的相对原子质量数值 D. 原子内部含有的中子数量 17. 给试管内固体药品加热时，试管口略微向下倾斜，该操作原理解释正确的是（ ） A. 方便固体药品均匀平铺在试管底部 B. 防止加热产生的冷凝水倒流，高温试管遇冷水炸裂 C. 加快固体药品参与反应的反应速率 D. 便于清晰观察试管内部的实验现象 18. 下列宏观事实对应的微观解释，说法完全正确的是（ ） A. 水烧开后壶盖被水蒸气顶起——水分子受热后自身体积变大 B. 金刚石、石墨物理性质差异巨大——构成两种物质的原子种类不相同 C. 品红在热水中扩散速度远快于冷水——温度越高，分子运动速率越快 D. 10mL水和10mL酒精混合后总体积不变——分子之间不存在间隔 19. 物质的性质决定物质的用途，下列生活事实与对应性质解释匹配正确的是（ ） A. 氮气填充食品包装袋作保护气——氮气的化学性质不活泼 B. 氧气填充食品包装袋防腐保鲜——氧气的氧化性较弱 C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体化学性质稳定 D. 木炭可以用来生火取暖——木炭易溶于水中 20. 加热高锰酸钾制取氧气的实验中，试管口放置一团棉花，该操作的原理解释是（ ） A. 增大反应生成氧气的速率 B. 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，造成导管堵塞 C. 提升收集到氧气的纯净度 D. 降低试管整体加热温度，避免试管炸裂 21. 打开酒精试剂瓶的瓶塞，很快就能闻到酒精特殊气味，微观解释正确的是（ ） A. 酒精分子自身的体积受热变大 B. 酒精分子在不断运动，扩散到空气中 C. 酒精分子分裂成氢原子、氧原子 D. 酒精分子之间不存在间隔 22. 下列实验现象对应的微观原理解释，存在错误的是（ ） A. 氢气具有可燃性，水不具备可燃性——构成两种物质的分子种类不同 B. 加热液态水产生水蒸气——水分子之间的间隔变大 C. 化学反应前后物质总质量不变——反应前后分子、原子数目均保持不变 D. 10mL水和10mL酒精混合总体积小于20mL——分子之间存在间隔 23. 实验室收集氧气可以选用向上排空气法，对该收集方法合理解释是（ ） A. 常温下氧气是无色无味的气体 B. 氧气的密度比空气密度略大 C. 氧气不易溶解在水中 D. 氧气具有助燃性，能支持燃烧 24. 下列与元素相关事实的解释，说法正确的是（ ） A. 碳元素和氧元素属于不同元素——两种原子内部中子数不同 B. 属于同种元素的原子，原子核内质子数一定相同 C. 元素的化学性质由原子核内质子数决定 D. 人体中含量最多的金属元素是氧元素 25. 量筒量取液体时仰视读数，读数数值小于液体实际体积，原理解释是（ ） A. 视线偏低，视线与凹液面最低处交点落在液面下方刻度线上 B. 仰视操作会直接缩小液体的实际体积 C. 液体受热后自身体积发生膨胀 D. 量筒刻度分布为上密下疏 26. 过氧化氢分解反应中二氧化锰可作催化剂，下列解释合理的是（ ） A. 催化剂只能加快化学反应速率，不能减慢反应速率 B. 反应结束后，二氧化锰自身质量会明显减少 C. 化学反应前后，二氧化锰的质量、化学性质均不发生改变 D. 不添加二氧化锰，过氧化氢完全无法发生分解反应 27. 测定空气中氧气含量实验，若装置气密性漏气，会导致测量结果偏小，根本原因是（ ） A. 装置冷却过程中外界空气进入集气瓶，瓶内压强减小幅度变小 B. 装置漏气会使红磷无法正常燃烧 C. 装置漏气会让水快速大量进入集气瓶 D. 装置漏气会反应生成更多五氧化二磷固体 28. 原子整体不显电性，对此现象解释正确的是（ ） A. 原子内部不存在任何带电粒子 B. 原子核内质子带正电荷总数，与核外电子带负电荷总数相等 C. 原子核内不带电的中子抵消质子的正电荷 D. 核外电子本身不带任何电荷 29. 下列生活现象对应的微观解释，完全正确的是（ ） A. 夏天暴晒下汽车轮胎容易爆胎——温度升高，分子间间隔变大，气体体积膨胀 B. 大块矿石粉碎成细小粉末——矿石内部分子种类发生改变 C. 纸张燃烧之后剩余灰烬质量变轻——该反应不遵循相关质量规律 D. 固体物质难以被压缩——固体内部的分子之间不存在间隔 30. 使用托盘天平称量固体药品遵循左物右码，该操作原理解释是（ ） A. 天平左侧托盘能够承受更大重量 B. 天平游码标注的计量数值全部加在右盘一侧 C. 左盘放置药品可以防止药品腐蚀托盘 D. 左物右码的摆放方式方便取用砝码 参考答案与详细解析 1. B 解析：湿衣服晾干是水分子不断运动，扩散到空气中；A依据分子间有间隔；C依据分子间间隔受热、遇冷改变；D依据不同物质分子种类不同，化学性质不同。 2. C 解析：A倾倒液体瓶塞必须倒放，防止污染试剂；B俯视液面读数会大于液体实际体积；D禁止用嘴吹灭酒精灯，易引燃灯内酒精引发火灾。 3. C 解析：铁丝燃烧生成高温熔融态四氧化三铁，直接滴落会炸裂玻璃集气瓶，细沙起到隔热防护作用；该实验无有毒气体生成，细沙无法改变氧气浓度、加快燃烧速率。 4. D 解析：水结冰体积变大是水分子之间间隔增大，水分子自身的体积不会随温度改变；A、B、C三项微观解释均符合分子、原子基本性质。 5. C 解析：发光放热、产生气体、状态改变都不能作为判断化学变化的依据，例如灯泡发光放热、水沸腾产生水蒸气均为物理变化，有无新物质生成是唯一判断标准。 6. B 解析：足量红磷可以完全消耗瓶内空气中全部氧气，冷却后进入瓶内水的体积才能准确代表氧气的体积；红磷用量与现象、冷却速度、装置气密性无关。 7. B 解析：硫燃烧生成有毒二氧化硫，二氧化硫能溶于水，瓶底加水可以吸收有毒气体，防止排放到空气中污染环境；该实验集气瓶炸裂风险低，水无法提高氧气浓度。 8. B 解析：空气中含有氧气，但氧气体积分数仅21%，纯氧环境氧气浓度更高，可燃物燃烧更剧烈；空气中木炭也能缓慢氧化，氧气不会改变木炭物质种类。 9. B 解析：催化剂定义：能改变反应速率，反应前后自身质量、化学性质不变；二氧化锰不产生氧气，不增加氧气总质量，不加二氧化锰过氧化氢只是分解速度极慢，依旧能分解。 10. B 解析：混合物、纯净物的分类标准是物质组成种类，空气含多种物质属于混合物，蒸馏水只含水一种物质属于纯净物；气味、能否燃烧、分子体积均不是分类依据。 11. B 解析：分子之间存在间隔，加压时分子间隔缩小，气体体积被压缩；加压不会改变分子体积、分子种类，分子始终在不断运动。 12. B 解析：化学变化中分子可分，原子不可分，原子在核反应条件下可以拆分；分子质量不一定大于原子，例如氢分子质量小于铁原子；化学变化分子种类改变，原子不变。 13. B 解析：元素是质子数相同的一类原子总称，钠原子、钠离子质子数均为11，属于钠元素；二者电子层数、最外层电子数、带电情况均不相同。 14. B 解析：稀有气体原子最外层达到8电子稳定结构（氦为2电子），不易得失电子，化学性质稳定；稀有气体原子核、电子均带电，分子始终不断运动。 15. A 解析：氧气、液态氧均由氧分子构成，同种分子化学性质相同；液态氧分子间隔小于气态氧，温度相同情况下液态分子运动速率更慢，分子本身体积不变。 16. B 解析：元素种类由原子核内质子数决定；核外电子数、中子数、相对原子质量均不能作为区分元素的依据。 17. B 解析：加热固体药品时，药品中的水分受热变成水蒸气，遇冷在试管口凝结成液态水，试管口向下倾斜，防止冷凝水倒流使高温试管炸裂；该操作与反应速率、观察现象无关。 18. C 解析：A壶盖顶起是分子间隔变大，分子体积不变；B金刚石、石墨原子种类相同，原子排列方式不同；D水和酒精混合总体积减小，直接证明分子间存在间隔。 19. A 解析：氮气化学性质稳定，隔绝氧气，防止食品氧化变质；氧气会加速食物腐烂，不能防腐；稀有气体制霓虹灯利用通电发光的物理性质；木炭取暖利用可燃性，与溶解性无关。 20. B 解析：高锰酸钾粉末受热会随氧气气流进入导管，堵塞导管，试管口棉花阻挡固体粉末；棉花不改变反应速率、氧气纯度，无法降温防炸裂。 21. B 解析：分子始终不断运动，酒精分子扩散到空气中，人接触后闻到气味；打开瓶塞无化学反应，分子不会拆分为原子，分子间隔、体积无明显变化。 22. C 解析：化学反应前后原子数目一定不变，但分子数目可能发生改变；A、B、D三项微观解释均正确。 23. B 解析：向上排空气法收集气体的适用条件：气体密度大于空气；氧气不易溶于水是排水法收集的依据；颜色、助燃性与收集方法无关。 24. B 解析：同种元素质子数一定相同，不同元素质子数不同；元素化学性质由最外层电子数决定；人体含量最多金属元素是钙，氧是非金属元素。 25. A 解析：仰视读数时视线从下往上，视线与凹液面最低处交点落在液面下方刻度，读取数值小于实际液体体积；量筒刻度下疏上密，读数偏差与液体膨胀无关。 26. C 解析：催化剂反应前后质量、化学性质不变；催化剂可加快、减慢反应速率；不加催化剂，反应依旧可以进行，只是速率不同。 27. A 解析：装置漏气，冷却过程外界空气进入集气瓶，瓶内压强变化量变小，进入瓶中水的体积偏小；漏气不会阻止红磷燃烧，也不会生成更多五氧化二磷。 28. B 解析：原子核内质子带正电，核外电子带负电，正负电荷总数相等、电性相反，原子整体不显电性；中子不带电，无法抵消正电荷，电子带有负电。 29. A 解析：夏季温度升高，轮胎内气体分子间隔变大，体积膨胀，容易爆胎；矿石粉碎只是宏观形状改变，分子种类不变；纸张燃烧遵循质量相关规律；固体分子间同样存在间隔。 30. B 解析：托盘天平游码刻度数值全部计算在右盘砝码一侧，因此称量遵循左物右码；托盘承重能力、防腐蚀、取用砝码均不是该摆放规则的原理。 1 学科网（北京）股份有限公司 $