第8课 现代社会的移民和多元文化 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史导学案聚焦现代社会的移民和多元文化，引导学生了解不同历史阶段人口迁徙的规模与类型，认识其对文化变迁及认同的影响。通过时空观念构建历史脉络，从二战后劳动力流动、难民问题到移民社会文化特征，形成学习支架衔接前后知识。 以史料实证为核心，课堂探究结合多则材料分析移民原因与影响，课堂巩固通过精选习题培养历史解释能力，精讲点拨总结移民文化特点，提升学生国际视野，符合家国情怀要求，助力自主学习与核心素养提升。

第8课 现代社会的移民和多元文化 导学案 【课标要求】 （1）了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙； （2）认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同。 【时空观念】 【精读深思】 1.全球劳动力市场形成的主要原因是什么，简述二战后劳动力的大规模全球流动的情况。 2.20世纪下半叶，全球劳动力市场结构有什么变化，这种变化对人口迁徙产生了怎样的影响？ 3.什么是难民？难民产生的主要原因是什么，二战前后难民主要来自哪些地区？ 4.为保护难民的基本人权，国际社会作出了哪些努力？ 5.美国移民文化的特点是什么，这种特点是如何形成的。美国社会的显著特征是什么，有什么问题？ 6.新加坡是具有移民社会特征的城市国家。试以相关史实予以说明。 【课堂探究】 1.认识二战后劳动力的流动 材料一　二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》 材料二　1973年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的人口流动看作类似于民族经济内部的人口流动开始成为习惯。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 材料三　欧洲各国移民政策的严厉化，是全球化以来西方社会反移民情绪上升的反映，其直接原因是西方社会所面临的日益严重的“移民问题”。第一，“移民问题”首先集中在移民对西方民众经济状况的影响上。第二次世界大战以来，欧洲各国为缓和社会矛盾，逐步建立起以社会保障为核心的福利制度。高水平的福利和较多的工作机会吸引着大批移民进入欧洲，加重了欧洲人的担心。第二，“移民问题”同西方的社会治安密切相关。近年来，欧洲各国的犯罪率不断上升，恐怖活动猖獗，社会治安成为欧洲民众关注的重要问题之一，而多数欧洲人认为犯罪和移民之间存在必然联系。第三，“移民问题”易引起文化冲突。 ——摘编自金喜在、孔德威《全球化时代欧洲各国移民政策的调整》 (1)根据材料一分析1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。 (2)根据材料二，概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。 (3)根据材料三，并 结合所学知识，简要分析第二次世界大战后大量移民进入欧洲产生的影响。 2.移民社会的多元文化 材料一 美国文化从它的创造主体分析是一种移民文化。它在美国经过初步形成，成熟定型进入当前的多元文化发展阶段。影响移民文化形成发展的三个主要要素是移民祖籍国的文化传统、移民与新环境的斗争以及在此过程中不同族裔移民间的融合。它对美国的双重影响，既有“海纳百川”的包容性与杂交性，也有“故土文化”的顽固性，这成为某些美国社会问题产生的一个因素。 ——摘编自余志森《试论美国文化多元性的成因与特征》 材料二 1965年新加坡独立后，政府确立了“教育立国”的方针。从1966年开始，新加坡所有学生都必须掌握英语和母语(主要是华语、马来语和泰米尔语)，这在后来被认为是新加坡教育制度的基石。 ——摘编自张耀源《新加坡教育改革发展的历程与经验》 材料三 下图为新加坡境内的建筑 (1)根据材料一和所学知识概括美国文化的特点，并指出其存在的问题。 (2)根据材料二、材料三并结合所学知识，指出新加坡文化的特征，并结合所学知识说明其特征的表现。 【精讲点拨】 1.二战后移民文化的特点 (1)创新性：移民文化总是能够展现出强大的创新能力，并不是对原生文化或者本土文化的简单继承，而是建立在既有文化基础之上的文化创新。 (2)生成性：移民文化的生成性，是指移民文化总是处于一种自我更新的状态。由于新的文化要素的不断介入，使得移民文化本身成为源头活水，具有十分旺盛的生命力。 (3)动态性：移民文化的动态性，是指移民文化总是处于动态发展的过程中，主要表现在移民流动所带来的文化流动与移民文化本身的不断交融发展。移民和文化流动之间有着因果联系，移民文化的生生不息造就了文化之间的传承与传播，促进了文化的交流与繁衍。可以说，动态性是移民文化的重要特性，是移民文化区别于其他文化形态的特点之一。 (4)开放、兼容性：对外来文化的接纳和融合，构成了移民文化的开放性；对本土文化的改造和再塑，构成了移民文化的兼容性。 2.移民社会多元文化的特点和认识 (1)特点 ①多元文化并存、融合，创造出一种新文化。②多元文化间存在冲突，需要调适。 (2)认识 ①尊重多元化和个性，文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 ②世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴，夯实了共建人类命运共同体的人文基础。 【课堂巩固】 1.（2025·河南驻马店高二下期末·15）二战后，美国的移民政策重心开始发生变化，对建国初期的土地资源、劳动力数量和金融资本等逐渐失去兴趣，而对科技、人才等“软件”更加重视。1946年美国颁布《富布赖特法案》，规定设立专项资金支持外国学者和学生到美国从事科学研究和学习活动。随后又颁布《战争难民法》《难民亲属法》等法案吸引外来难民。这一变化（　　） A.推动了第三次科技革命兴起 B.促使美苏从战时同盟走向战后对抗 C.适应了战后经济发展的需要 D.体现了国际社会对难民问题的重视 2.（2025·天津和平二模·13）二战后，国际移民潮伴随着资本、商品、文化等要素的加速流动而不断高涨，其中一个重要原因是发达国家的工人不愿意从事低报酬、不稳定、没有技术的工作，这种结构性的劳动力短缺导致了来自发展中国家的移民不断涌入。出现上述现象的主要原因是（　　） A.发达国家与发展中国家经济互补性 B.世界经济发展存在严重的不平衡性 C.发展中国家对发达国家依存度提高 D.南北合作在更多领域不断得到扩展 3.（2025·四川南充三诊·16）二战后到70年代初，联邦德国大量引进“外籍劳工”，允许政治迫害者申请居留权，给与难民补偿和宽松信贷。七八十年代，联邦德国开始紧缩避难政策，提高难民申请的门槛，降低过审难民待遇。这些措施（　　） A.缺失人道主义精神关怀 B.折射出国家对经济的干预 C.推动德国经济稳步增长 D.挤压德国民众的就业空间 4.（2026·云南怒江月考·16）据联合国国际移民组织统计，截至2024年，沙特阿拉伯（简称沙特）累计引进了1350万外来劳动力（多来自南亚和东南亚），成为世界第三大移民目的地；阿联酋则为2024年全球富人移民的首选地。沙特、阿联酋对移民的吸引力主要缘于这些国家（　　） A.地域文化独具魅力 B.政治局势长期稳定 C.支柱产业强势发展 D.融入金砖国家行列 5.（2025·山东烟台高二上期末·15）21世纪初的一项调查显示，美国约22%的人口在家中不使用英语，不少移民家庭里，父母坚持对子女开展母语教育，同时延续本民族的传统节日习俗。这可用于说明当代美国社会文化（　　） A.具有多元一体的特点 B.形成源于全球化的浪潮 C.内部存在交融与借鉴 D.存在民族间的认同问题 6.（2026·河北邯郸联考·16）观察漫画《美国制度之困》，一个形似特朗普的形象，正操控着美国的移民政策。该漫画意在揭示美国移民问题的实质是（　　） A.移民数量激增导致社会秩序失控 B.政治操弄下的治理失效 C.种族主义传统引发对移民的排斥 D.美国无力承担移民成本 7.（2025·四川自贡高二下期末·15）新加坡独立后，国歌歌词采用马来语；英语和华语在民众日常生活、政府部门、媒体宣传中广泛使用；在印度教节日和庆祝活动中，泰米尔语扮演了重要角色。这些现象反映了新加坡（　　） A.移民国家的发展理念 B.土著族群文化的消失 C.移民群体的文化隔裂 D.国家凝聚力难以形成 8、阅读材料，完成下列要求。 材料一 1990—2017年，中国国际移民存量增长速度超过全球平均水平，2020年居住在中国内地（大陆）的外国人数量达到84.57万人。2010年在华国际移民来自140多个国家和地区，其中来自韩国、美国、日本、缅甸、越南的移民数量位居前五。2020年来源国增至180多个，其中缅甸、越南、韩国、美国、日本的移民数量位列前五。来自亚洲的国际移民数量和占比均快速增长，从2010年的36.5万上升至2020年的61.79万。——摘编自陈凤兰《在华国际移民的多样化特征与韧性治理策略》 材料二 1990—2020年，美国迁入移民的存量逐年上升，在世界移民存量中的占比和在美国总人口中的占比均有所提升。1990年，美国国内移民存量为2325万人，约占世界移民存量的15%。2020年，美国国内移民存量为5063万人，约占世界移民存量的18%。1990年美国总人口为2.5亿人，其中移民占比为9%，到2020年美国移民占比上升到15%，平均每年提高0.2个百分点。近30年北美洲（不包括美国）约有1200万移民迁入美国，在迁入移民流量中的占比为38.65%。亚洲在近30年约有1065万移民迁入美国，在迁入移民流量中占比为34.31%。 1990—2020年美国国际迁入移民主要来源国 排名 1 2 3 4 5 1990—1999年 墨西哥 菲律宾 苏联 多米尼加 印度 2000—2009年 墨西哥 中国 印度 菲律宾 多米尼加 2010—2020年 墨西哥 中国 印度 多米尼加 菲律宾 ——摘编自丁志宏、王天正《1990—2020年美国国际人口迁移变迁历程》 （1）根据材料并结合所学知识，比较1990—2020年中美国际迁入移民的差异。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明1990—2020年中美国际迁入移民的共同作用。（8分） 选必三 第8课学案 答案 【课堂探究】 1.认识二战后劳动力的流动 提示：(1)原因：欧洲经济发展迅速；劳动力短缺；各国政府主动吸引；西欧福利制度的建立。 (2)特点：高素质人才移民增加；欧共体内部人员流动性增强。 (3)影响： 积极：①为欧美等发达国家提供了大量的劳动力，弥补了劳动力不足，促进了资本主义经济的发展和资源的开发；②加强了不同文明的交流与交融，加速了经济全球化的进程。 消极：①西方社会反移民情绪上升；②冲击了西欧各国的劳动就业；③西欧各国的犯罪率上升，恐怖活动猖獗；④加剧了不同文明和价值观的冲突；⑤劳动力和人才主要流向发达国家，拉大了发达国家和发展中国家的差距。 2.移民社会的多元文化 提示：(1)特点：多民族文化交融而形成的移民文化；包容性强。 问题：外来文化带来的安全隐患；故土文化的顽固性。。 (2)特征：多元文化和谐相处，形成独特的文化景观。 表现：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异。 【课堂巩固】 1．【答案】C 【解析】二战后美国经济转型，从依赖土地、劳动力转向科技和人才驱动，1946年《富布赖特法案》资助外国学者学生促进科研，后续难民法吸引劳动力，直接支持了战后重建和高科技产业发展，符合经济需求，故选C项；第三次科技革命兴起于二战期间军事技术积累和战后政府投资，移民政策是适应而非推动因素，排除A项；美苏对抗源于1947年杜鲁门主义等意识形态和地缘政治冲突，与移民政策无关，排除B项；美国法案聚焦自身人才和劳动力需求，如吸引欧洲难民，非体现国际社会重视，国际难民公约1951年才出现，排除D项。 2．【答案】B 【解析】二战后世界经济发展严重不平衡，发达国家经济水平高，产业结构升级，劳动力需求和工资待遇等方面与发展中国家的差异巨大，致使发达国家出现结构性劳动力短缺，进而吸引发展中国家移民涌入，故选B项；经济互补性指双方通过合作实现互利，但题干强调发达国家单方面吸引移民填补其劳动力缺口，未体现双向互补关系，排除A项；发展中国家向发达国家移民并非依存度提高的表现，依存度强调经济的相互联系、依赖程度，排除C项；材料未体现南北合作，南北合作指发达国家与发展中国家的合作，题干突出的是劳动力跨国流动的原因，排除D项。 3．【答案】B 【解析】二战后至70年代初，联邦德国经济高速发展，劳动力短缺促使政府主动引进外籍劳工，并通过宽松政策吸引难民，体现国家通过行政手段调节劳动力市场；70年代经济滞胀后，政策调整为紧缩避难、降低待遇，反映国家基于经济形势调整干预策略，故选B项；政策调整虽趋严格，但前期允许政治迫害者申请居留并给予补偿，仍包含人道主义因素，排除A项；70年代后政策紧缩与经济滞胀相关，无法直接推动经济稳步增长，排除C项；外籍劳工多从事低端岗位，与本地民众就业形成互补而非挤压，排除D项。 4．【答案】C 【解析】沙特和阿联酋凭借石油等支柱产业实现经济腾飞，沙特自20世纪70年代石油繁荣以来持续依赖外劳支撑能源经济，阿联酋迪拜转型为金融和旅游中心吸引全球富人投资定居，经济机会是移民主要动因，故选C项；地域文化如伊斯兰传统虽具特色，但移民多为寻求就业或财富而非文化体验，排除A项；中东地区局势复杂多变，但移民潮长期持续，表明经济吸引力优先于稳定性，排除B项；金砖国家合作始于2009年，两国移民趋势早于此且与金砖身份无直接关联，排除D项。 5．【答案】A 【解析】美国社会以英语文化为主体，同时材料显示约22%的人口在家中不使用英语，移民家庭坚持母语教育、延续本民族传统节日习俗，这体现了在统一的社会框架下，多元文化并行发展的状态，符合多元一体的社会文化特征，故选A项；当代美国社会文化的发展受到全球化影响，但其根源在于历史上的多次移民潮，而非仅由21世纪的全球化浪潮直接形成，排除B项；材料侧重于移民对本民族文化的保持，并未明确提及不同文化之间的相互交融与借鉴过程，排除C项；材料仅描述文化多样性的现象，未涉及民族认同之间的矛盾或问题，排除D项。 6．【答案】B 【解析】漫画以特朗普形象操控移民政策，揭示美国移民问题实质是政治操弄下的治理失效，特朗普任内推行“零容忍”政策、修建边境墙等，将移民问题政治化以迎合选民，导致政策反复和社会分裂，反映了治理失效，故选B项；移民数量激增导致社会秩序失控的说法片面，美国历史上有多次移民潮，但通过立法进行调整，社会秩序未失控，漫画突出操控而非数量，排除A项；种族主义传统虽影响移民政策，但漫画强调政治操弄，如特朗普政策多出于选举考量而非纯粹种族排斥，排除C项；美国作为发达国家，经济实力足以承担移民成本，如福利体系曾接纳难民，但政治操弄使资源分配失衡，漫画未强调成本问题，排除D项。 7．【答案】A 【解析】新加坡建国后确立多元文化政策：马来语作为国歌语言体现对原住民族群的尊重；英语作为行政语言促进不同族裔沟通；华语和泰米尔语在生活与宗教活动中的使用保障了主要移民群体的文化传承，这种多语并存格局正是移民国家通过文化包容实现社会整合的发展理念体现，故选A项；马来文化作为新加坡根基未被削弱，宪法规定保护马来人特殊地位，国歌采用马来语恰是土著文化地位的象征，排除B项；各语言在不同场景使用，反映文化的交流融合，并非文化隔裂，排除C项；多种语言的使用说明其尊重多元文化，有利增强国家凝聚力，非难以形成，排除D项。 8、【答案】 （1）差异：①规模：美国移民存量大、占比高，中国移民存量小、占比低；②来源：美国主要来自墨西哥等美洲国家及亚洲的印度、中国等，中国主要来自周边亚洲国家（缅甸、越南、韩国等）；③增长速度：中国国际移民增长速度超过全球平均，美国增长稳定且占世界移民存量比例上升。（6分，每点2分） （2）共同作用：①促进文化交流与融合，丰富迁入国文化多样性；②提供劳动力和人才，推动迁入国经济发展；③加强国际联系，促进全球化进程；④推动迁入国社会结构多元化。（8分，每点2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $