河北石家庄市第二中学教育集团2024-2025学年高二下学期期末考试历史试卷

石家庄二中教育集团2024－2025学年度高二年级下学期 期末考试历史试卷 （时间：75分钟 分值：100分） 一．选择题（共35个小题，每小题2分，共70分。） 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“当人类成为食物的生产者时，一个崭新的世界展现在人类面前，使人类的眼界大为开阔”。下列对“崭新的世界”描述正确的是（ ） A．人类筑屋定居形成相当数量的村落 B．人类彻底改变依赖自然资源的状况 C．人类过着群居的生活并开始使用火 D．人们烧制陶器并使用匣钵防止污损 2．仰韶文化晚期，郑洛地区的秦王寨文化发展迅速，遗址明显增多，规模扩大，出现巩义双槐树、郑州大河村等大型中心聚落，还出现黄河中游地区最早的史前城址西山城址。这说明当时该地区（ ） A．文化渐趋向外扩散 B．社会复杂化程度加深 C．贫富分化尚未产生 D．国家初始形态的出现 3．山东焦家遗址第一期出土了磨光黑陶、白陶鬶及玉钺，第二期发现了夯土城墙和大型墓葬，两期均发现了稻粟农业遗存及卜骨。下列与其文化特征最相近的考古遗址是（ ） A．周口店遗址 B．陶寺遗址 C．三星堆遗址 D．红山遗址 4．考古研究发现，三星堆早期的陶盉与二里头早期的陶盉，除了陶质和大小以外，几无区别，玉璋、玉戈在广大华南地区都有发现，玉锥、玉琮等带有长江中下游良渚文化的特点。这反映当时（ ） A．手工业生产的标准化 B．西周礼制不断扩散 C．区域文明交流与互动 D．中原文化辐射周边 5．据考古发现，西周关中地区向西到甘肃渭水上游，陶器群呈现典型周式文化风格；陕西以东，从洛阳到郑州，再向北到北京一带，陶器文化呈现周式与商式文化风格交融的特点；在南方长江中下游地区，陶器文化呈现周文化与本土文化风格交融的特点。这反映出西周（ ） A．全面否定商朝文化 B．陶器制作技术先进 C．国家管控能力提升 D．文化影响范围较广 6．《史记·田齐世家》记载，田常弑齐简公后，“惧诸侯共诛己，乃尽归鲁、卫侵地，西约晋、韩、魏、赵氏，南通吴越之使”。至田和时虽然齐国已事实上尽归田氏，但田和依然托魏文侯请周天子将他列为诸侯，列于周室。这表明当时（ ） A．诸侯国的卿大夫并未掌握实权 B．周朝传统政治秩序完全被破坏 C．共主观念仍具有一定社会土壤 D．新兴地主阶级致力于变法运动 7．战国时期，国君已普遍用玺、符作为凭证，用以任免官吏，传达政令，调遣军队，派遣使者。官吏的任免以玺为凭，任命时发给，免职时收回，军队调动都要用兵符，兵符作伏虎形，故称“虎符”。玺符制度的推行使行政权和军事权都集中到国君手中。这表明（ ） A．中央集权制度初步形成 B．封建官僚制度走向成熟 C．诸侯国君成为天下共主 D．皇权至上原则得以确立 8．春秋战国时期，孔子提出了“学而优则仕”的口号；孟子则称“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”；墨家主张“兼爱”“非攻”；法家则以研讨政治权术、建立政治统治、实现富国强兵为宗旨。这反映出当时（ ） A．士人阶层参政意识强烈 B．政府推崇思想自由理念 C．人的自我意识开始觉醒 D．思想发展促进政治统一 9．《汉书・百官公卿表》记载：“秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。景帝中六年更名大行令，武帝太初元年更名大鸿胪。属官有行人、译官、别火三令丞及郡邸长丞。”据此可知，该“秦官”是（ ） A．小行人 B．廷尉 C．宣慰使 D．典客 10．据《新唐书・宰相世系表》记载：“赵奢为赵惠文王将，封马服君，生牧，亦为赵将，子孙因以为氏，世居邯郸。秦灭赵，牧子兴徙咸阳，秦封武安侯。”秦徙赵兴于咸阳主要是为了（ ） A．弱化地方旧贵族的势力 B．推动边疆地区开发进步 C．防止藩镇割据局面重现 D．促进关中地区人口增长 11．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（ ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 12．两汉时期，士人源源不断地流向官场。据不完全统计，西汉一代有355位士人进入官场，东汉一代有741位士人进入官场，其中出身普通家庭的士人多于出身仕宦家庭的士人。这主要是由于当时（ ） A．诸子百家学说的融合 B．尊崇儒术观念的流行 C．官员选拔制度的变革 D．世家大族势力的衰微 13．湖北张家山汉墓出土的汉简《二年律令・史律》记载：“（试）史学童以十五篇，能讽书（朗读文字）五千字以上，乃得为吏。有以八体（书写文字）试之，郡移其八体课大史，大史诵课，取最一人以为其县令史。”这反映出汉代（ ） A．推广儒学教育 B．加强君主专制 C．完善法律制度 D．重视吏员选拔 14．属国是两汉安置归附少数民族的一种行政区划，能够对归附民族进行集中管理。在中央政府设置的流官之外，尚有另一套专门用来安置归附少数民族首领的爵位系统。这些少数民族首领往往会被赐予归义侯、率众侯、仟长、佰长等爵位。这表明，汉代（ ） A．统一多民族国家得到发展 B．边疆治理与内地一体化 C．中枢机构运行呈双轨局面 D．民族交融拓展政治版图 15．下表中出土文物的相关记载说明西汉（ ） 时间 记载 来源 西汉初期 郑里二月七十二算，算十，钱七百廿，正偃付西乡佐赐（由里正偃交付西乡乡佐赐），口钱 湖北凤凰山出土的汉木牍 西汉后期 秋赋钱五千。东利里父老夏圣等教（校）数，西乡守有秩志臣、佐顺临 破城子遗址出土的荥阳赋钱封检题署 A．基层组织承担赋役征发职责 B．地方政府具有征税自主权 C．父老逐渐取代里正主要职能 D．地方行政重心呈下移态势 16．《后汉书·仲长统传》载：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。”关于该机构表述正确的是（ ） A．东汉的三公虽名分极崇，但已无实权 B．标志着中央行政制度发展到一个新阶段 C．成为掌管处理全国军政事务的中枢 D．丞相府是行政中枢所在 17．西汉建“石渠阁”保存秦朝律令图书，东汉的“东观”“兰台”也保存了大量诏令、奏章等陈规旧例，统称为“故事”。汉顺帝打算册封其奶妈，尚书左雄以查阅“故事”中，没有给奶妈封爵授邑的先例作为劝谏的理由。“故事”在两汉时期（ ） A．标志着古代档案制度的成熟 B．传承了政治经验和行政规则 C．反映了政治决策具有随意性 D．体现了儒家思想的独尊地位 18．下表展示了从史前时期到汉代墓葬葬具、壁画上使用的主要颜料来源。这一变化反映了（ ） 时期 来源 史前 采集天然矿物颜料、动物鲜血、植物颜料 商周 提炼铜锡铅铁、铅白铁黄等 汉朝 制作合成硅酸铜钡 A．审美情趣的提升 B．剩余产品的出现 C．生产技术的进步 D．墓葬规格的提高 19．东汉时期，班超带领36名勇士趁夜奇袭匈奴使者营地，一举成功，鄯善、于阗等国纷纷被其威慑。此后，班超运用“以夷制夷”的策略，在长达31年的西域经营中， 极少动用兵力。据史料记载，东汉直接投入的兵力仅1800余人，驻军规模不到西汉时期的二十分之一，年均财政支出只有西汉时期的二十四分之一。据此可知（ ） A．军事投入在边疆治理中作用有限 B．东汉边疆治理具有灵活性 C．东汉开启了以夷制夷的治理智慧 D．东汉对西域经营投入不足 20．十六国时期，前燕奠基者慕容廆“著《家令》数千言”，要求子孙慎刑狱、敬贤人、务稼穑；西凉建立者李暠亲作手令诫其诸子，希望他们克己修身，识治乱之本，明安危之机。这些举措（ ） A．巩固了宗法制度 B．向基层渗透了儒家伦理 C．促进了文化认同 D．使北方经济得到了恢复 21．下列对中国古代政治制度的表述，按出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①“御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职耳” ②“上品无寒门，下品无世族” ③“虽置三公，事归台阁” ④“有事请也，必以书，毋口请，毋羁请” A．①②③④ B．②④③① C．③①②④ D．④③②① 22．《宋书》记载：“至于元嘉末（注：元嘉为南朝宋文帝刘义隆年号）……氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扁，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”由此可见，当时（ ） A．经济重心逐渐南移 B．政局统一促进发展 C．南方开发初见成效 D．政府实行休养生息 23．历史地理学家谭其骧说：“魏晋十六国时期是一个政治最混乱、战争最频集的时代，而在黄河史上的魏晋十六国时代，却偏偏是一个最平静的时代。”这一时期黄河的“最平静”得益于（ ） A．北方人民南迁导致农田大量抛荒 B．少数民族内迁改变土地利用情况 C．孝文帝改革促进经济恢复与发展 D．北方政局相对稳定推动黄河治理 24．随着生产力的发展，西周时期农业生产“千耦其耘”的集体劳作景象逐渐被小农个体生产所取代，但东汉至魏晋南北朝时期却又大量出现农业生产集体劳作的现象。集体劳作生产模式的回潮是（ ） A．农耕生产力水平的倒退 B．土地私有制发展的结果 C．商品经济发展的推动 D．中央政策适时的调整 25．某同学对公元3——10世纪中国历史朝代更替进行整理，与下图空白处时代相对应的选项是（ ） A．产生了科举选官制度 B．形成了本土化的佛教 C．绘制出《禹贡地域图》 D．出现了灌钢法和匣钵 26．下表是魏晋南北朝时期部分律令的内容。这反映出此时（ ） 出处 律令内容 曹魏《新律》 除异子之科（强制分家政策），使父子无异财也 西晋《晋律》 在室之女，从父母之诛；既醮之妇，从夫家之罚 北魏《北魏律》 诸犯死，若祖父母、父母七十以上，无成人子孙，旁无期亲者，具状上请，流者鞭笞，留养其亲，终则从流，不在原赦之例 A．律令儒家化的趋势 B．法律强制力的降低 C．法律注重宽刑慎罚 D．政府重视基层教化 27．隋朝是中国历史上继南北朝之后的统一王朝，对外关系空前发展，经济、文化交流活跃。读下图，有关这一时期相应序号所示地区的史实表述正确的是（ ） A．①处：隋炀帝命裴矩驻守掌通商事宜 B．②处：常骏在此出航到达赤土国 C．③处：百越首领冼夫人迎接韦洸进入 D．④处：隋朝的大运河以此为中心 28．唐初，政事堂初设于门下省，为宰相合议之处；高宗时移于中书省；开元十一年（公元723年），政事堂改称“中书门下”，并置吏、枢机、兵、户、刑礼五房，分掌庶务，宰相自此兼理行政机要。这一系列变化表明，唐朝（ ） A．弱化了尚书省的执行职能 B．决策与行政权力趋于合一 C．君主专制达到了历史顶峰 D．强化了门下省的封驳权力 29．《营缮令》是唐朝法典“令”之一，是唐代关于土木营缮的制度规范，其第宅禁限条文如下：“王公以下，舍屋不得施重栱藻井；三品以上堂舍，不得过五间九架；五品以上堂舍，不得过五间七架；六品、七品以下堂舍，不得过三间五架；庶人所造堂舍，不得过三间四架；于令有违者，杖一百”。据此可知，唐朝（ ） A．重视长幼有序的礼仪制度 B．法律制度重视礼法结合 C．砖木结构的民居建筑普及 D．住宅布局讲究主次分明 30．《唐律疏议》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎。八十以上、十岁以下及笃疾，犯反、逆、杀人应死者，上请；九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。”这反映了（ ） A．理学及社会优抚观念的影响 B．渗透外儒内法理念 C．司法实践助推法律条文优化 D．对主流伦理的弘扬 31．租庸调制的实质是全部财税收入都属于中央，地方支出由中央批准后从收入中划拨；而两税法的实质是由地方在中央确定的征税范围、征收总量及税种之内进行征税，然后分为地方存留和上缴中央两部分。这表明两税法（ ） A．加剧中央与地方矛盾 B．调整了税收的标准 C．增加了中央财政收入 D．扩大了地方自主权 32．史载：“户籍之法，率以百户为里，五里为乡，四家为邻，五邻为保。户增减之实，必具于籍。每岁一造计帐，三年一造户籍。县以籍成于州，州成于省，户部总而领焉。诸户籍应留者，每里各为卷，缝注其州、县、里、年、籍，皆以字印之。”据此可知（ ） ①户籍管理以基层组织为单位进行 ②户籍管理严格，实行三年一造 ③此时期的地方行政区划为省州县 ④此时期实行里甲制和邻保制 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 33．考古及文献查证，西汉储粮状态与方式是“分散储粮”，而唐代则更多表现为以巨型窖穴为代表的“集中储粮”，呈现出规模巨大、平面铺开、纵横有序的群组化布局特征。这种变化反映了（ ） A．经济重心实现南移 B．自然灾害日益频繁 C．君主专制权力强化 D．社会治理水平提升 34．中医在实践中建立了独特的理论体系，积累了大量的诊断防治经验，形成了博大精深的中医药学，为中国乃至世界医学的发展作出了卓越的贡献。下列中医药学成果按出现先后顺序排列正确的是（ ） ①《黄帝内经》 ②《伤寒杂病论》 ③《千金方》 ④《本草纲目》 A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③①④ 35．陶瓷业是我国古代重要的手工业之一，下图是制作陶瓷使用的主要工具，它们主要反映了我国古代（ ） A．手工业工具的进步 B．陶瓷产品种类繁多 C．劳作方式不断变革 D．制作工序分工精细 二．非选择题（36题18分，37题12分，共30分。） 36．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 河西归汉后，汉王朝采取一系列措施来保障其安全。由于本地人口不多，汉武帝从内地向河西地区大量移民，同戍卒一道屯垦戍边。据《汉书》记载，武帝元鼎六年（前111年），“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”元封二年（前109年），“用事者争言水利，朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田。”到西汉末年，河西四郡已有28万多人。加上屯田的士卒，整个河西约有40万人。 （1）结合材料一和所学，分析汉武帝大规模移民河西地区的背景和影响。（8分） 材料二 莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久，现存彩塑2400余尊、壁画4.5万多平方米。壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等，还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生活，堪称“墙壁上的博物馆”。壁画中的希腊爱奥尼亚柱式，表现出中亚接受的希腊化文化又东传影响了敦煌；第285窟中的日神、月神图像，既有印度和中亚粟特艺术的要素，又受到希腊和波斯艺术的影响。隋唐时期，出现了将佛经思想和中国传统的人物画、建筑画、山水画、花鸟画、社会生活风情巧妙结合的“经变画”。 （2）根据材料二，概括莫高窟壁画的特点，并简述其价值。（10分） 37．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展。 ——节选自选择性必修1（2020年7月版61页） 根据材料，结合史实，从魏晋南北朝时期和隋唐时期中任选其一，围绕统一多民族国家的发展这一主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄二中教育集团2024－2025学年度高二年级下学期 期末考试历史学科参考答案 一．选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C D C A A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D A A A B C B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C B B D A C B B D 题号 31 32 33 34 35 答案 D A D A A 二．非选择题 36．【答案】（18分） （1）背景：汉朝在对匈奴的战争中取得优势；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；河西一带人口稀少。（4分，每点2分，任意两点给4分） 影响：使河西地区的人口快速增加，改变了当地的民族结构；促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家；为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方贸易的发展。（4分） （2）特点：涉及历史悠久；留存数量众多；绘画题材广泛；以佛教题材为主；体现多元文化交融。（6分，每点2分，任意三点给6分） 价值：莫高窟壁画生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来和中外交流等多个方面的情况，是闻名中外的艺术宝库，为研究中国佛教传播、中国美术发展和中外交流史等提供了珍贵的史料。（4分，任意两个角度给4分） 37．【答案】（12分） 示例： （一）民族迁徙促进了民族大交融 民族交融是魏晋南北时朝历史的突出特点之一。民族交融的过程，从社会发展的角度看，就是少数民族封建化的过程，也是汉族吸收少数民族优秀文化的过程，是历史的进步。魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，内迁少数民族在卷入对中央权力的争夺过程中，逐渐主导了局势，建立了一批割据政权，它们都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。在长期混战中，各族之间的频繁接触，差异慢慢缩小；同时北方人民为躲避战乱，大批南迁，加快了与南方山区的少数民族的交融。这一时期少数民族统治者的改革，如北魏孝文帝改革，实行汉化政策，进一步促进了北方民族大交融。民族间交往交流交融，为隋唐时期的繁荣统一准备了条件。 （二）隋唐时期是民族交融的大发展时期 隋唐时期，政治上的统一为各民族的交往交流交融创造了和平稳定的环境，隋朝时期周边民族纷纷归附，唐代在边疆地区都护府、都督府、羁縻府州的设置，较好地处理了中央王朝和突厥、靺鞨等边疆少数民族的关系，维护了统一多民族国家在少数民族地区的政治统治。唐与吐蕃等地区和亲、会盟政策的实施搭起了民族交流的桥梁，对巩固和发展当时的大一统局面产生了积极的影响。隋唐时期政治上的开放性，不仅巩固了国家对民族地区和各少数民族的统治，还使隋唐的行政管理制度成为当时各民族政权竞相效仿的模范。总之，隋唐时期是中华民族多元一体的统一多民族国家的大发展时期，边疆、内地各民族间前所未有的大交融，将中华文明推上了一个全新的巅峰。 学科网（北京）股份有限公司 $回回 石家庄二中教育集团2024-2025学年度高二年级下学期 白 期末考试历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 [o] [o] [o] [0] [0] [0] [0] [o] [0] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 6 [6] 6] [6] [6] 67 [6] 6] 正确填涂 ■ 缺考标记 [7] [7 [7] [7] [ [7] [7] [7 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] ] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 9] [9] 一、 单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 31[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 32[A][B][C][D] 28[A][B][c][D] 33[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 34[A][B][c][D] 30[A][B][C][D] 35[A][B][C][D] 二、 非选择题 36-1. 囚囚■ ■ ■ 口 36-2. I 37. I I 1 ■ 囚■囚 a