Unit6 Getting along with others语法（专项训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语五年级上册

新版五上译林英语Unit 6 Getting along with others语法专项训练 重点语法知识点 一、shout at sb. 对某人大喊大叫 短语结构： shout at + 人（宾格） 拓展区分： shout at sb.：带着生气、不满情绪冲某人吼叫（带负面情绪） shout to sb.：为了让对方听见而朝某人大声喊话（无生气含义） 用法详解： 词性搭配：shout 是实义动词，随主语人称、时态变形；介词at固定不变， 后面人称必须用宾格（me/him/her/them 等） 一般现在时三单变形：主语为 he/she/ 人名 → shouts at sb. 例句： He often shouts at his little brother. 他经常对弟弟大吼大叫。 常用否定： don’t/doesn’t shout at sb. 不要对某人大喊大叫 例句： We shouldn’t shout at our classmates. 我们不应该对同学大吼大叫。 练习1 一、用括号内词正确形式填空 1. Don’t shout at ______ (she). 2. He often ______ (shout) at his dog at weekends. 3. We shouldn’t ______ (shout) at old people. 4. My sister never shouts at ______ (I). 5. The boy sometimes ______ (laugh) at his classmates. 6. Please look at ______ (they) carefully. 二、句首不定式 To + 动词原形（表目的 / 学习目标） 句型结构： To + 动词原形，置于句首，用来表达「为了做某事、要达成的目标 / 学习任务」 课文例句： To discuss how to get along with others.（目标：探讨如何和他人和睦相处） 用法详解： to do 不定式作目的状语，放在句首强调做事的目的、学习要完成的目标； 并列多个目标时，可连续重复 To + 动词原形 结构； 同义转换：可以用 in order to + 动词原形 替换，语气更正式； 主谓区分：句首的 To do 结构不充当句子主语，后面要搭配完整主句。 例句 To visit grandparents at weekends, I get up early on Saturdays. 为了周末去看望祖父母，我周六会早起。 To learn safety rules, we read many picture books. 为了学习安全规则，我们阅读很多绘本。 练习2 用所给词的适当形式填空 1. To ______ (visit) my grandparents, I often go there at weekends. 2. To ______ (keep) safe, we shouldn’t run on the stairs. 3. We come here ______ (learn) how to get along with friends. 4. To talk about ______ (play) football, we have a talk after class. 5. To ______ (warm) up first is important before swimming. 6. She comes to the park ______ (go) boating on Sundays. 3、 Is + 主语 + 形容词？（be 动词型一般疑问句） 句型结构： 问句：Is + 单数主语 + 形容词？ 肯定回答：Yes, 人称代词 + is. 否定回答：No, 人称代词 + isn’t. 课文例句： —Is Sam helpful? 萨姆乐于助人吗？ 　　　　　 —Yes, he is. Because he helps others often. 是的。因为他经常帮助别人。 用法详解： 适用场景：询问人 / 事物是否具备某种特征、品质 形容词：helpful（乐于助人的）、friendly（友善的）、kind（热心的）、 happy（开心的）、quiet（安静的） 例句 —Is your friend kind at weekends? 你的朋友周末待人热心吗？ —No, he isn’t. He sometimes shouts at others. 不，他不热心，他有时会对别人大吼大叫。 练习3 一、按要求补全问答 1. —Is Billy lazy at weekends? —Yes, ______ ______.（肯定简答） 2. —Is your sister friendly? —No, ______ ______.（否定简答） 3. —Is Sam helpful? —Yes, ______ ______. He often helps others.（补全简答） 4. —______ your grandpa kind?（填入 Is/Are） —Yes, he is. 5. —______ your classmates helpful?（填入 Is/Are） —Yes, they are. 6. —Is she happy to play football? —No, ______ ______. 四、现在进行时 句型结构： 主语 + am /is/are + 动词 - ing 形式，用来描述此时此刻正在发生、进行的动作 课文例句： Two children are standing together. 两个孩子正站在一起。 The girl is drawing a dress. 女孩正在画一条连衣裙。 The boy is having a drink. 男孩正在喝东西。 用法详解 be 动词匹配规则 主语 I → 搭配 am 单数主语（he/she/ 人名 / 单数名词）→ 搭配 is 复数主语（we/they/ 复数名词 /you）→ 搭配 are 动词 - ing 变化规则 1 一般动词直接加 - ing：stand-standing、draw-drawing 2 以不发音字母 e 结尾，去 e 再加 - ing：have-having、write-writing ③ 重读闭音节辅元辅结尾，双写尾字母加 - ing：run-running、swim-swimming 句型变换 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词 - ing？ 回答：Yes, 主语 + be 动词. / No, 主语 + be 动词否定缩写. 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词 - ing 时间标志词：look（看）、listen（听）、now（现在）， 出现这类词优先用现在进行时 练习4： 用所给词的适当形式填空 1. Look! He ______ (play) football in the park now. 2. The girl ______ (draw) pictures at home right now. 3. I ______ (watch) TV with my grandparents now. 4. They ______ (climb) the hill at weekends now. 5. My mum ______ (cook) nice food for us now. 6. Listen! The boy ______ (sing) songs. 五、write a letter to sb. 给某人写信 短语结构： write a letter + to + 人称宾格 / 人名 课文例句： I write a letter to my grandparents at weekends. 我周末给祖父母写信。 用法详解： 介词固定搭配：to引出收信对象，to 后面的人称必须用宾格（me/him/her/them 等） 一般现在时三单变形：主语为 he/she/ 单数人名时，write变为writes 例句：She writes a letter to her uncle every weekend. 她每周末给叔叔写信。 同义替换 ： write letters to sb.（多封信）write to sb. 简略表达（省略 a letter） 拓展结构 ： write a letter to sb. about sth. 就某事给某人写信 例：I write a letter to my grandma about my weekend life. 我给奶奶写信讲我的周末生活。 练习5： 一、用括号内动词正确形式填空 1. I often write a letter to ______ (they) at weekends. 2. He ______ (write) a letter to his aunt on Sundays. 3. Don’t forget to write a letter to ______ (she). 4. They sometimes ______ (write) letters to their cousins. 5. My sister ______ (write) to her friend every weekend. 6. Can you write a letter to ______ (I)? 六、提建议句型 句型结构： 完整句式：Why don’t you + 动词原形？ 你为什么不…… 呢？ 省略简写：Why not + 动词原形？ 为什么不…… 呢？（两句可完全同义转换） 课文例句： —Why don’t you visit your grandparents at weekends? = Why not visit your grandparents at weekends?你周末为什么不去看望祖父母呢？ 用法详解： Why don’t you do sth.? = Why not do sth.?，两种结构后面都只能接动词原形， 不能用三单、doing 形式； 句式语气： 委婉提出建议、邀约，常用来讨论周末休闲、人际相处类活动； 常用应答： ✅ 赞同：Good idea. / Sounds great.（好主意 / 听起来很棒） ❌ 拒绝：Sorry, I can’t.（抱歉我不行） 拓展变形：主语换成 we，可写 Why don’t we + 动词原形？（我们何不……） 例句 Why don’t you go climbing with your parents on Sunday? = Why not go climbing with your parents on Sunday? 周日你何不跟父母一起去爬山？ 注意 ① Why not后面不能再加主语 you，禁止写：Why not you go...； 3 don’t 是助动词否定，其后动词必须还原原形； ③ 可和单元已学 What about doing...? 做同义改写。 练习6： 一、用括号内动词正确形式填空 1. Why don’t you ______ (play) football after class? 2. Why not ______ (help) your grandma water plants? 3. Why don’t we ______ (visit) our uncle this weekend? 4. Why not ______ (go) swimming at weekends? 5. Why don’t you ______ (write) a letter to your friend? 6. Why not ______ (practice) playing the piano on Saturdays? 二、句型改写 7. Why don’t you go for a walk after dinner?（改为 Why not 开头同义句） ________________________________________________________________ 8. Why not play table tennis at weekends?（改为 Why don’t you 开头句子） ________________________________________________________________ 9. weekends, why, at, you, fishing, don’t, go (连词成句) ________________________________________________________________ 语法专项训练 1、 所给词的适当形式填空。 1. We should be ________ (kindly) to others and ________ (help) people in need. 2. There is a wall between the two ________ (house). 3. Bobby ________ (not feel) happy, because his bag is too heavy. 4. It is ________ (importance) for us ________ (be) kind to others. 5. Look! The boy ______(shout) at his classmate angrily. 6. There are many trees between the two ______(house). 7. It is rude ______(laugh) at other people. 8. ______(I) new neighbour is very friendly to me. 9. Sam should ______(give) you some good advice. 10. He sits between ______(she) and me. 11. Yang Ling ______(not feel) happy when others shout at her. 12. We should be ______(kind) to people around us. 13. He tries ______(find) a good way to get along with friends. 14. Sam ________ (carry) two heavy ________ (basket). 15. Wang Bing ________ (stand) next to ________ (he) new classmate now. 16. Why ________ (do) the boy ________ (has) a talk with his classmate? 17. Yang Ling ________ (think) it is rude ________ (shout) at other people. 18. Yang Ling ________ (get) along with her new classmate. 19. Bobby ________ (feel) angry. 20. My grandparents ________ (be) kind to their neighbours. 21. ________ (I) classmate is very kind. 22. Su Hai ________ (write) a letter to her friend. 23. Look! Liu Tao ________ (shout) at that rude boy. 24. The two families become good ________ (neighbour). 25. He gets some good ________ (advice) from his friend. 26. We should be ________ (friend) to new classmates. 27. Why ________ (do) you play games with us after class? 28. Sam ________ (close) his storybook and listens carefully. 29. Zhang Hua ________ (live) next to a small garden. 30. You should ________ (move) your chair back a little. 31. Look! Su Yang __________ (put) her picnic basket on the ground. 32. She sits between ________ (he) and ________ (I). 33. ________ (she) new neighbour is very kind to ________ (she). 2、 选择题。 ( )1. It’s important ______ us ______ get on well with others. A. for; to B. to; for C. for; / ( )2. Why ______ you write a letter to your neighbour? A. not B. don’t C. doesn’t ( )3. She sits close ______ the window in the classroom. A. to B. at C. for ( )4. —How do you ______ along with your new friends? —Very well. A. gets B. get C. getting ( )5. Don’t shout ______ others when you are angry. A. to B. at C. for ( )6. My mum gives me some good ______ on making friends. A. advice B. advices C. an advice ( )7. Look! The girl ______ her chair near the desk. A. moves B. is moving C. move ( )8. You ______ be friendly to your classmates. A. should B. would C. shouldn’t to ( )9. The park is ______ the two buildings. A. among B. between C. next ( )10. —Why not ______ with your neighbours on weekends? —Good idea! A. chat B. chatting C. chats 3、 句型转换（5 道） 1. Why not go to the cinema?（改为同义句） ____________________go to the cinema? 2. Why don't we play basketball?（改为同义句） ____________________play basketball? 3. Why not read a book?（作肯定回答） ________________________________________ 4. Why don't you ask your teacher for help?（作肯定回答） ________________________________________ 5. Let's have a party.（改为同义句） ____________________have a party? 译林版五上Unit6语法专项练习 答案+详细解析 一、重点语法配套练习答案+解析 （一）shout at sb. 知识点练习 核心考点：shout at + 人称宾格；一般现在时三单变形；should/shouldn’t+动词原形 1. her 解析：介词at后必须接人称代词宾格，she的宾格为her。 2. shouts 解析：主语He为第三人称单数，一般现在时实义动词变三单，shout直接加s。 3. shout 解析：shouldn’t为情态动词否定形式，后接动词原形。 4. me 解析：介词at后用宾格，I的宾格为me。 5. laughs 解析：主语The boy为三单，sometimes为一般现在时标志，laugh变三单laughs。 6. them 解析：介词at后用宾格，they的宾格为them。 （二）句首不定式 To+动词原形 知识点练习 核心考点：To+动词原形放句首表目的；come to do sth. 固定搭配 1. visit 解析：句首To表目的，后接动词原形。 2. keep 解析：不定式结构To+动词原形，无变形。 3. to learn 解析：固定搭配come to do sth.（来做某事），用不定式。 4. playing 解析：介词about后接动名词形式。 5. warm 解析：To后接动词原形，warm up为固定短语“热身”。 6. to go 解析：come to do sth. 固定搭配，后接不定式。 （三）Is+主语+形容词？一般疑问句 练习 核心考点：单数主语用Is，复数用Are；标准简答句式 1. he is 解析：Is引导单数主语疑问句，肯定简答：Yes, 人称代词+is。 2. she isn’t 解析：否定简答固定句式：No, 人称代词+isn’t。 3. he is 解析：Sam为男性单数，肯定简答用he is。 4. Is 解析：grandpa为单数名词，be动词用Is。 5. Are 解析：classmates为复数名词，be动词用Are。 6. she isn’t 解析：she为单数主语，否定简答用she isn’t。 （四）现在进行时 知识点练习 核心考点：now/look/listen为现在进行时标志；be+doing结构 1. is playing 解析：Look!为现在进行时标志，he搭配be动词is，play直接加ing。 2. is drawing 解析：right now表现在，the girl为三单，be动词用is，draw加ing。 3. am watching 解析：now表现在，I搭配be动词am，watch加ing。 4. are climbing 解析：now表现在，they为复数，be动词用are，climb加ing。 5. is cooking 解析：now表现在，my mum为三单，be动词用is，cook加ing。 6. is singing 解析：Listen!为现在进行时标志，the boy为三单，is+singing。 （五）write a letter to sb. 知识点练习 核心考点：to后接宾格；三单主语write变writes 1. them 解析：介词to后用人称宾格，they的宾格为them。 2. writes 解析：主语He为三单，一般现在时write变writes。 3. her 解析：介词to后用宾格，she的宾格为her。 4. write 解析：主语They为复数，动词用原形。 5. writes 解析：主语My sister为三单，write变writes。 6. me 解析：介词to后用宾格，I的宾格为me。 （六）提建议句型 知识点练习 核心考点：Why not/Why don’t you + 动词原形，互相同义转换 1. 动词填空 1. play 解析：Why don’t you后接动词原形。 2. help 解析：Why not后永久接动词原形，无变形。 3. visit 解析：Why don’t we后接动词原形。 4. go 解析：Why not后接动词原形。 5. write 解析：Why don’t you后接动词原形。 6. practice 解析：Why not后接动词原形。 2. 句型改写 1. Why not go for a walk after dinner? 解析：Why don’t you... = Why not...，其余内容不变。 2. Why don’t you play table tennis at weekends? 解析：Why not... 同义转换为Why don’t you...。 3. Why don’t you go fishing at weekends? 解析：连词成句，固定建议句型结构，语序正确即可。 二、语法专项训练 答案+详细解析 （一）用所给词的适当形式填空 1. kind; help 解析：be动词后接形容词kind；should后接动词原形help。 2. houses 解析：two后接可数名词复数，house变houses。 3. doesn’t feel 解析：主语Bobby三单，一般现在时否定用doesn’t+动词原形。 4. important; to be 解析：固定句型It is+形容词+for sb. to do sth.。 5. is shouting 解析：Look! 现在进行时标志，be+doing。 6. houses 解析：two two后接名词复数。 7. to laugh 解析：固定句型It is+形容词+to do sth.。 8. My 解析：名词前用形容词性物主代词，I对应My。 9. give 解析：should情态动词，后接动词原形。 10. her 解析：介词between后接宾格。 11. doesn’t feel 解析：主语Yang Ling三单，否定用doesn’t+原形。 12. kind 解析：be动词后接形容词作表语。 13. to find 解析：固定搭配try to do sth. 尽力做某事。 14. carries; baskets 解析：Sam三单，carry变carries；two后接名词复数baskets。 15. is standing; his 解析：now现在进行时，is+standing；名词前用物主代词his。 16. does; have 解析：三单主语疑问句用does，后接动词原形have。 17. thinks; to shout 解析：Yang Ling三单，think变thinks；It is rude to do sth. 固定句型。 18. gets 解析：主语三单，一般现在时动词变三单。 19. feels 解析：Bobby三单，feel变feels。 20. are 解析：grandparents复数，be动词用are。 21. My 解析：名词前用形容词性物主代词。 22. writes 解析：Su Hai三单，write变writes。 23. is shouting 解析：Look! 现在进行时，is+shouting。 24. neighbours 解析：two families对应复数邻居，neighbour变复数。 25. advice 解析：advice为不可数名词，无复数形式。 26. friendly 解析：be动词后接形容词friendly（友好的）。 27. do 解析：主语you，疑问句助动词用do。 28. closes 解析：Sam三单，close变closes。 29. lives 解析：Zhang Hua三单，live变lives。 30. move 解析：should后接动词原形。 31. is putting 解析：Look! 现在进行时，put双写t加ing。 32. him; me 解析：介词between后均用人称宾格。 33. Her; her 解析：名词前用物主代词Her；介词to后用宾格her。 （二）选择题 1. A 解析：固定句型It’s important for sb. to do sth. 对某人来说做某事很重要。 2. B 解析：主语you，疑问句助动词用don’t，Why don’t you do sth.。 3. A 解析：固定搭配close to 靠近。 4. B 解析：助动词do后接动词原形，get along with 相处。 5. B 解析：shout at sb. 对某人大喊（带负面情绪），固定搭配。 6. A 解析：advice不可数，some advice 一些建议。 7. B 解析：Look! 现在进行时标志，选is moving。 8. A 解析：should后接动词原形，表建议“应该”。 9. B 解析：between用于两者之间，among用于三者及以上。 10. A 解析：Why not后接动词原形chat。 （三）句型转换 1. Why not 解析：Why don’t you do sth.? = Why not do sth.? 同义转换。 2. Why not 解析：Why don’t we 同义替换 Why not。 3. Good idea. / Sounds great. 解析：赞同建议的标准答句。 4. Good idea. / Sounds great. 解析：赞同对方建议的固定回答。 5. Why not 解析：Let’s do sth. 提议句型，可同义转换为Why not do sth.。 三、Unit6 核心语法汇总（期末必考） 1. shout搭配辨析：shout at sb.（生气吼叫）；shout to sb.（大声喊话，无情绪），at后必接宾格。 2. 句首不定式目的状语：To+动词原形，表做事目的，不充当主语，后接完整主句。 3. be动词一般疑问句：单数Is、复数Are，简答严格对应：Yes, 代词+is/are；No, 代词+isn’t/aren’t。 4. 现在进行时：标志词look/listen/now，结构am/is/are+doing，熟记动词ing变形规则。 5. write固定搭配：write a letter to+宾格，三单writes，可替换为write letters/write to sb.。 6. 建议句型互换：Why don’t you/we + 原形 = Why not + 原形，必考同义句转换。 7. 高频固定句型：It’s + 形容词 + (for sb.) to do sth. 做某事是……的。 学科网（北京）股份有限公司 $