第一单元走进化学世界章末练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版初中化学九年级上册第一单元章末练习，以传统节日、科学史为情境，覆盖化学变化、实验操作等核心知识，注重基础巩固与探究能力培养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|18|化学变化判断（如节日活动）、实验操作规范（如试管加热）|结合文化情境，梯度设计基础到能力，体现化学观念与科学态度| |填空题|5|仪器识别（如夹持仪器）、科学探究（如蜡烛燃烧产物）|融入数字化实验（压强传感器）、跨学科实践，突出科学探究与实践素养|

人教版初中化学九年级上册第一单元走进化学世界章末练习 一、单选题 1．下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A．春节——燃放烟花 B．重阳节——登高望远 C．端午节——赛舟包粽 D．中秋节——赏月分饼 2．规范实验操作是实验安全的基础，下列操作正确的是 A．无毒害的固体药品可以直接用手接触 B．试管、烧杯等仪器可在酒精灯上直接加热 C．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 3．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A．化学观念：化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 B．科学思维：化学反应常伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学反应 C．科学探究与实践：用带火星的木条鉴别二氧化碳和空气 D．科学态度与责任：实验后的废液回收到指定容器内，防止污染环境 4．下列实验操作正确的是 A．没有说明药品用量时可以取任意量 B．使用试管夹时从试管口往下套，夹在试管的中上部 C．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的三分之二 D．实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用手直接取用 5．下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于物理性质的是 A．食物腐败    酒精易挥发 B．铁生锈    铜能在潮湿的空气中生成铜绿 C．蜡烛燃烧    石蜡熔化 D．植物的光合作用    氮气性质稳定 6．下列说法正确的是 A．所有的化学反应都有明显的现象 B．物理变化中一定包含化学变化 C．所有的燃烧都是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化 7．下列说法正确的是 A．发光发热的变化一定是化学变化 B．产生气泡的实验不一定发生化学变化 C．物理变化中可能伴随有化学变化 D．从海水中获得物质都需要经过化学变化 8．关于变化和性质的说法正确的是 A．需要加热才能发生的变化一定是化学变化 B．物理性质是不需要变化就表现出来的性质 C．化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显实验现象 D．化学变化的特征是有新物质生成 9．下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 C．物质发生化学变化的过程中一定会发生物理变化 D．有明显现象的变化一定属于化学变化 10．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又仰视读数6mL。这位同学取出液体的体积是 A．小于13mL B．等于13mL C．大于13mL D．无法判断 11．某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是 A．用量筒量取酒精 B．用托盘天平称量锌 C．用托盘天平称量食盐 D．普通温度计上显示的室温读数为27.62℃ 12．下列有关数字使用正确的说法是 A．化学实验室可用托盘天平称量12.51g药品备用 B．酒精灯内酒精体积不少于酒精灯容积的 C．试管夹应夹在距试管底部处 D．加热时试管中液体体积不超过试管容积的 13．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 观察蜡烛燃烧，火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 C 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 14．实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A．加热液体 B．向试管中倾倒液体 C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯 15．规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作中正确的是 A．点燃酒精灯 B．检查装置的气密性 C．加热液体 D．加入固体粉末 16．下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体 C．液体加热 D．量取9.5mL液体 17．某小组利用气体压强传感器检查装置的气密性（图1），改变注射器活塞位置，一段时间后松手，过程中传感器数据记录如图2所示，根据图像分析，下列说法错误的是 A．0-20 s为推动注射器活塞向下移动 B．80 s时松手，注射器活塞向上移动 C．该过程中瓶内气体发生了化学反应 D．实验可知，该装置气密性良好 18．蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 二、填空题 19．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途及实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填空。 (1)将下列各仪器名称前的字母序号，填写在相应横线上。 ①用来夹持试管的仪器是___________。 ②保存固体试剂的仪器是___________。 ③可作为反应容器的玻璃仪器是___________。 ④用于洗涤仪器内壁的仪器是___________。 ⑤用于夹持蒸发皿的仪器是___________。 ⑥加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的仪器是___________。 (2)用试管刷刷洗试管时，须___________，但用力不能过猛，以防损坏试管。 (3)给试管中的液体加热时，将试管倾斜成大约45°角，其原因是___________。 20．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出图中编号⑦仪器的名称________。可用作反应容器且能直接加热的仪器是________（填仪器名称）。用于取少量液体的仪器是________（填仪器名称）。 (2)①小明取用15 mL蔗糖水需要用到的仪器有________（填上图仪器序号）。 ②若小明仰视读数时，则所取液体的实际体积________15 mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 (3)请帮助小明再完成以下实验。 A图所示，则实际称取的氯化钠质量是________g。 B图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是________。 21．化学兴趣小组进行加热100 mL水的实验，请根据下列仪器完成实验。 (1)量取100 mL水后，加热过程应选择如图______仪器完成实验（填序号），还需要补充________（填仪器名称）。 (2)仪器F的名称是________，仪器G的名称是________。 (3)具体步骤如下： ①点燃酒精灯； ②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞______（填“倒”或“正”）放在桌面上，标签朝向手心； ③向量筒中倒入水，接近刻度，改用E继续滴加至该刻度； ④往________（填仪器名称）里加100 mL蒸馏水； ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签向外； ⑥加热。 (4)以上操作的正确顺序应该是______。 A．①④③⑥②⑤ B．④⑤③①⑥② C．①③④⑥②⑤ D．②③④⑤①⑥ (5)做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中不正确的是______。 A． B． C． D． 22．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 (1)任务一：探究石蜡的物理性质 小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有________（任写一条）。 (2)任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水________。 蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 (3)任务三：探究“母子火焰”实验 小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图1所示），也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是________（填字母）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．这一现象说明石蜡的熔点较低 C．要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 (4)任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ? 【小组交流】 由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。 (5)任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验 小路同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图2所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断正确的是________（填字母）。 A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 23．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。 (1)根据以上叙述归纳出酒精的物理性质是_______；化学性质是_______；酒精的用途是_____。 (2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：________。 (3)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是________。 (4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 。 A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿 (5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 ①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 ②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，__________能产生火焰。由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。 ③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版初中化学 九年级上册第一单元走进化学世界章末练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C A A B D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B D B A B C C B 1．A 【详解】燃放烟花时火药发生燃烧反应，生成二氧化碳、硫化物等多种新物质，属于化学变化，登高望远、赛舟仅涉及位置改变，赏月属于光学反射现象、分饼仅改变饼的形状大小，均无新物质生成，属于物理变化。 2．D 【详解】A.实验室所有药品都禁止用手直接接触，避免污染药品，也避免药品对皮肤造成潜在损伤，错误； B.试管可以直接在酒精灯上加热；烧杯底面积大，直接加热会受热不均导致炸裂，必须垫陶土网才能加热，错误； C.用剩的药品放回原试剂瓶会污染瓶内未使用的试剂，应放入指定的回收容器中，错误； D.给试管内液体加热时，液体受热沸腾可能喷出，试管口朝向人易造成烫伤，因此试管口不能朝着有人的方向，正确。 3．C 【详解】A、化学的研究对象就是物质的组成、结构、性质及转化，它是自然科学的基础学科，说法正确； B、化学反应常伴随能量变化，但白炽灯发光发热存在能量变化，有能量变化的不一定是化学反应，说法正确； C、带火星的木条在空气中不能复燃、可能熄灭；带火星的木条在二氧化碳中会熄灭，二者现象无明显差异，无法鉴别二氧化碳和空气，说法错误； D、实验后废液回收到指定容器，可避免污染环境，符合科学态度与责任的要求，说法正确； 故选：C。 4．C 【详解】 A、未说明药品用量时应按最少量取用，液体取1~2mL，固体只需盖满试管底部，不可任意取用，A错误； B、使用试管夹时应从试管底部往上套，夹在试管中上部，从试管口往下套易污染试剂，B错误； C、向酒精灯中添加酒精时，酒精量不超过酒精灯容积的三分之二，符合操作规范，C正确； D、实验室所有药品都不能用手直接接触，块状固体应用镊子取用，D错误。 故选C。 5．A 【详解】A、“食物腐败” 过程中有新物质生成，属于化学变化；“酒精易挥发”，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意。 B、“铁生锈” 有新物质铁锈生成，属于化学变化；“铜能在潮湿的空气中生成铜绿”，这种性质需要通过化学变化（铜在潮湿空气中生锈生成铜绿这个过程）才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。 C、“蜡烛燃烧” 生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；“石蜡熔化” 只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、“植物的光合作用” 将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化；“氮气性质稳定”，稳定性需要通过化学变化（比如氮气在一定条件下参与化学反应的难易程度）才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。 故选A。 6．C 【详解】湿法炼金、火药爆炸、高粱酿酒，有新物质生成，属于化学变化；木器雕刻仅改变木材的外形，无新物质生成，属于物理变化。 7．B 【详解】A、发光发热的变化不一定是化学变化，如电灯发光、放热是物理变化，故选项说法错误； B、产生气泡可能为物理变化（如水沸腾），故选项说法正确； C、物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，但是物理变化过程中不一定有化学变化，故选项说法错误； D、从海水中获得物质一定都需要经过化学变化，入从海水获取食盐可通过物理变化（如蒸发），故选项说法错误； 故选：B。 8．D 【详解】A、水加热变为水蒸气的过程没有新物质生成，属于物理变化。此选项错误。 B、物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。此选项错误。 C、化学反应不一定伴随明显现象，例如：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合没有明显的实验现象，但二者发生了化学反应。此选项错误。 D、化学变化的本质特征是生成新物质。此选项正确。 故选D。 9．C 【详解】A. 爆炸不一定属于化学变化。例如，锅炉因压力过大爆炸是物理变化（无新物质生成），而火药爆炸是化学变化（生成新物质）。因此，A错误； B. 物理变化与化学变化的本质区别为是否生成新物质，而非是否伴随发光、放热等现象。因此，B错误； C. 化学变化过程中一定伴随物理变化。例如，蜡烛燃烧（化学变化）时，蜡先熔化（物理变化）。所有化学变化均可能伴随温度、形态等物理变化。因此，C正确； D. 有明显现象的变化不一定是化学变化。例如，灯泡发光发热（物理变化）有明显现象，但无新物质生成。因此，D错误； 故选C。 10．A 【详解】量筒正确读数方法为视线与液体凹液面最低处保持水平。俯视读数时，读数大于液体实际体积，故初始液体实际体积小于19mL；仰视读数时，读数小于液体实际体积，故剩余液体实际体积大于6mL。因此倒出液体体积=初始实际体积-剩余实际体积<19mL-6mL=13mL。 11．B 【详解】A、量筒的精确度通常为0.1mL，无法量取7.30mL酒精，该数据错误。 B、托盘天平的精确度为0.1g，可称量2.5g锌，该数据正确。 C、托盘天平的精确度为0.1g，不能称量17.77g食盐，该数据错误。 D、普通温度计的精确度为0.1℃，无法显示27.62℃，该数据错误。 故选B。 12．D 【详解】A、托盘天平的精确度是0.1g，不能用托盘天平称量12.51g药品，故选项说法不正确； B、酒精灯内酒精体积不少于酒精灯容积的，故选项说法不正确； C、试管夹应夹在距试管口处，故选项说法不正确； D、加热时试管中液体体积不超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出伤人，故选项说法正确。 故选D。 13．B 【详解】A.密度小于水的固体放入水中会浮于水面，现象与结论对应正确。 B.石蜡熔化只是物质状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，结论错误。 C.干燥烧杯内壁出现水雾证明生成，澄清石灰水变浑浊证明生成，结论正确。 D.白烟可被火柴点燃，说明其具有可燃性，结论正确。 14．A 【详解】A. 加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面约成45°，用酒精灯外焰加热，手握试管夹长柄，故选项正确； B. 倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口缓慢倒入，图中瓶塞未倒放在桌面，易污染试剂，故选项错误； C. 闻气体的气味时，不能直接凑到容器口去闻，应用手扇着闻，故选项错误； D.熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故选项错误。 15．B 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，A错误。 B.检查装置气密性的正确操作为：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，说明气密性良好，该操作符合规范，B正确。 C.加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的，试管应与桌面呈45°角，且试管夹需夹在距试管口处，图示操作不符合要求，C错误。 D.加入固体粉末应遵循“一横、二送、三直立”的原则，先将试管横放，用药匙将药品送至试管底部后再直立试管，避免药品沾在试管内壁，D错误。 16．C 【详解】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易使酒精洒出引发火灾，操作错误。 B、托盘天平的精度为0.1g，无法称量出10.05g的固体，操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，操作正确。 D、量取9.5mL液体应选用10mL量筒，使用100mL量筒会造成较大误差，操作错误。 故选C。 17．C 【详解】A、0-20 s时压强增大，为推动注射器活塞向下移动，装置内气体被压缩，故压强增大，不符合题意； B、80 s时压强开始减小，是因为松手后，注射器活塞向上移动，不符合题意； C、该过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，没有发生化学反应，符合题意； D、该实验中，推动注射器活塞向下移动，压强增大，松手后，压强恢复至原来的压强，说明该装置气密性良好，不符合题意。 故选C。 18．B 【详解】A. 蜡烛燃烧生成，抽入注射器的可与澄清石灰水发生反应，观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确。 B. 生成物和水蒸气浓度随反应进行升高，对应上升的曲线a、b；曲线c浓度随反应持续降低，是被消耗的，说法错误。 C. 数字化实验可直接输出气体浓度随时间变化的图像，为探究提供更直观的证据，说法正确。 D. 通过实验可检测到反应后、水蒸气浓度升高，证明二者是蜡烛燃烧的产物，因此可得出部分燃烧产物，说法正确。 19．(1) D B A F G C (2)转动或上下移动试管刷 (3)增大受热面积 【详解】（1）用来夹持试管的仪器是试管夹。故填：D。 保存固体试剂的仪器是广口瓶。故填：B。 可作为反应用的玻璃仪器是锥形瓶。故填：A。 用于洗涤仪器内壁的仪器是试管刷。故填：F。 用于夹持蒸发皿的仪器是坩埚钳。故填：G。 加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的仪器是陶土网。故填：C。 （2）用试管刷刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。故填：转动或上下移动试管刷。 （3）给试管中的液体加热时，将试管倾斜成大约45°角的目的是增大受热面积。故填：增大受热面积。 20．(1) 水槽 试管 胶头滴管 (2) ⑨⑤ 大于 (3) 22.6 坩埚钳 【详解】（1）图中编号⑦仪器的名称是水槽。可用作反应容器，且能直接加热的仪器是试管，用于取少量液体的仪器是胶头滴管； （2）①量取15ml蔗糖水，需要用到量筒（图中编号⑨）和胶头滴管（图中编号⑤），所以填⑤⑨。 ②仰视读数时，视线是从下往上看，会导致读取数值偏小，实际量取的液体体积大于15ml。 （3）A托盘天平使用时遵循“左物右码”，若放反了，实际质量=砝码质量—游码质量。图中砝码为20g+5g=25g，游码为2.4g，所以实际称取的氯化钠质量为：25g-2.4g=22.6g。 B图中夹持镁条燃烧的仪器是坩埚钳； 21．(1) BCH 陶土网 (2) 集气瓶 水槽 (3) 倒 烧杯 (4)D (5)ABD 【详解】（1）加热100 mL水，应选择B烧杯作为容器，C酒精灯作为热源，H铁架台（带铁圈）用于支撑和固定烧杯，故加热过程应选择的仪器是BCH。用烧杯加热液体时，为防止其受热不均而炸裂，还需要补充陶土网； （2）据图可知，仪器F的名称是：集气瓶，仪器G的名称是：水槽； （3）量取100ml水并加热的具体步骤如下： ②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞倒放在桌面上以免瓶塞被污染，标签向着手心； ③向量筒倒入水，接近刻度改用胶头滴管定容，视线与量筒内凹液面最低处保持水平； ④往烧杯里加100mL蒸馏水（加热的水的体积较大，选用量筒不要试管）； ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外； ①点燃酒精灯； ⑥加热药品； （4）由上述分析可知，操作的正确顺序应该是②③④⑤①⑥，故选D； （5）A、酒精灯用完后应用灯帽盖好，故操作不正确； B、天平用完后要把砝码放回到盒中，游码归零，故操作不正确； C、盛放氯化钠溶液的试剂瓶用完后，用胶塞盖好试剂瓶，标签向外放回原处，故操作正确； D、胶头滴管不能平放或倒置，故操作不正确； 故选ABD。 22．(1)硬度小/密度比水小 (2)变浑浊 (3)C (4) 沸点 有 (5)B 【详解】（1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，说明石蜡硬度小，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡密度比水小，故该实验说明石蜡具有的物理性质是硬度小、密度比水小； （2）根据实验结论蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳，硫酸铜白色粉末吸水后变为蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则实验现象为硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水变浑浊； （3）A 、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，说法错误，不符合题意； B 、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，“母子火焰” 现象说明石蜡易汽化，即石蜡的沸点较低，说法错误，不符合题意； C、要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁，说法正确，符合题意； D 、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处石蜡蒸气多，而不是氧气充足，说法错误，不符合题意。 故选：C； （4）由表格数据可知，石蜡燃烧时温度高于其沸点，产生火焰；铁燃烧时温度低于其沸点，不产生火焰，说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关； 由表格数据可知，钠的沸点为883℃，燃烧时温度约1400℃，燃烧时温度高于其沸点，由此推测：钠燃烧时，有火焰产生； （5）A、由图3可知，蜡烛燃烧前氧气体积分数约为19.56%，说明装置内不只有氧气，说法错误，不符合题意； B、由图3可知，蜡烛熄灭时装置中氧气体积分数约为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，说法正确，符合题意； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳，由图3可知，蜡烛熄灭时装置中氧气体积分数约为15.96%，说明蜡烛熄灭后有氧气剩余，故瓶内除了二氧化碳气体至少还会有氧气，说法错误，不符合题意。 故选：B。 23．(1) 无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶 可燃性 作燃料 (2)失火 (3)湿抹布盖灭 (4)C (5) 气态 沸点 沸点低于燃烧温度 有 【详解】（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等；物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质；从题目中可以知道酒精的物理性质有：无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；化学性质有：可燃性；酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途；故填：无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；可燃性；作燃料； （2）向燃着的酒精灯添加酒精，酒精可能燃烧引起失火，故填：失火； （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭，湿抹布可以起到隔绝空气和降低温度的作用，故填：湿抹布盖灭； （4）燃烧匙、试管和蒸发皿均可用于直接加热，而量筒只能用来量取一定体积的液体，不能加热，故填：C； （5）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故填：气态； 由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；由以上分析可知，物质燃烧时，沸点低于燃烧温度时能产生火焰。所以，由钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰；故填：沸点；沸点低于燃烧温度；有； 根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰的实验事实，推测硫沸点硫燃烧时的温度，故填：； 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $