2.4 噪声的危害和控制 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册
2026-07-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第4节 噪声的危害和控制 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 6.74 MB |
| 发布时间 | 2026-07-19 |
| 更新时间 | 2026-07-19 |
| 作者 | 前舍兴高 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58879013.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习通过基础认知、综合应用、科学探究三层设计,覆盖噪声控制方法、危害及声现象综合应用,强化物理观念与科学探究能力,适配新授课巩固与适度提升需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|噪声控制三途径、危害及声特性|选择题1-5直接考查声源/传播/人耳处控制方法,夯实物理观念|
|综合应用|多知识点整合与实际情境|填空题13结合“声景地图”考响度及声源控制,体现科学态度与社会责任|
|科学探究|实验设计与分析能力|实验题20探究耳塞隔音性能,通过控制变量法培养科学探究与科学思维|
内容正文:
2026-2027学年度人教版物理八年级上册同步练习
2.4噪声的危害和控制
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.图书馆是校园的思想文明净土,也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静,下列选项做法与控制噪声方面相符合的是( )
A.不言不语——在声源处控制噪声
B.关闭门窗——在声源处控制噪声
C.手机静音——在传播过程中控制噪声
D.轻拿轻放——在人耳处控制噪声
2.小石同学发现,用洗衣机给衣物脱水时,若桶内衣物分布不均匀,会导致内筒不平衡,进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时,应尽量让衣物均匀分布,以此减弱噪声。下列实例中,减弱噪声的方法与这一做法相同的是( )
A.学校附近禁止机动车鸣笛 B.植树造林
C.窗户安装双层隔音玻璃 D.工人作业时,佩戴降噪耳塞
3.关于声现象,下列说法正确的是( )
A.超声波清洗眼镜说明声音能传递信息
B.敲击编钟时,钟振动频率越高,音调越低
C.道路隔音板是在声音传播过程中减弱噪声的
D.声呐是利用次声波探测鱼群位置
4.关于噪声的危害,下列说法中错误的是( )
A.噪声会对听力产生损伤
B.噪声对人体健康有影响
C.噪声会干扰正常生活和工作
D.因为仪器设备都有相关的防护措施,所以噪声不会对仪器设备产生影响
5.声是我们感知世界的重要手段之一。关于声现象,下列说法正确的是( )
A.有些物体不振动也能发出声音
B.外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声传递能量
C.高架道路两旁建有隔音墙,是在声源处减弱噪声
D.声音在不同介质中的传播速度都相同
6.为了不影响邻居,小阳打算将家中的琴房改造成隔音房间。为了选择隔音性能好的材料,他先在三个鞋盒中分别放入三种隔音材料(隔音毡、隔音板、隔音棉)制作成三个隔音房间的模型,再用蓝牙音箱(可播放婉转悠扬的音乐和持续不断的机械闹钟声)、分贝仪等器材测试它们的隔音性能。下列说法正确的是( )
A.可以选择不同的鞋盒作为房间
B.三种隔音材料应具有相同的厚度
C.选择婉转悠扬的音乐作为声源进行测试更好
D.隔音房间是通过在声源处控制噪声来实现对噪声控制的
7.各种噪声严重影响了人们的日常生活,隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。如图是某隔音房,它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃,内吸音,外隔音,防火防潮,稳固耐用。以下说法错误的是( )
A.声音传播需要介质,固体、液体、气体都能作为传声介质
B.声音在不同介质中的传播速度不同,一般来说,
C.采用不同材料制作复合隔音墙体,声音无法在隔音材料中传播
D.隔音房通过促使声波在不同介质中发生反射、折射与能量损耗,实现噪声的有效削弱
8.深圳的社会生活日新月异,高楼大厦、现代化的交通枢纽、美丽的城市公园越来越多,但是工地建设也会造成一定的影响。为减少噪声对同学们听课的影响,以下做法有效的是( )
A.在教室设置分贝检测仪
B.为每位学生配静音耳塞
C.换带真空层的双层玻璃窗
D.老师上课提高声音音调
9.如图所示,是泡沫塑料块刮玻璃、钢琴发出C调1(do)的波形图,下列说法中正确的是( )
A.甲图为泡沫塑料块刮玻璃产生声音的波形图
B.甲图为钢琴发声的波形图,钢琴发出的声一定不是噪声
C.乙图为噪声的波形图
D.甲图是发声体做无规则振动时产生的波形图
二、填空题
10.小明在物理跨学科实践课上制作了隔音房模型。在“房间”里放上一层海绵后闹钟的声音听起来很小,起到了很好的隔音效果。这是通过__________减弱噪声的。生活中还有哪些是采取这样的措施来减弱噪声的。请举一例___________。
11.在暴雨前往往电闪雷鸣,雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_______而产生的,雷声震耳欲聋体现了声音的_______大,雷声主要是通过_______传入耳,关闭门窗雷声明显减小,这是在_______控制噪声;我们能通过监测_______声波来预报台风。
12.优美的音乐可以让人心情愉悦,但在夜深人静时也会影响人们休息,使人烦躁影响情绪,优美的音乐这时就成为______。此时可以通过市民热线进行投诉,相关部门可以对该行为进行批评改正,责令其减小音量,这是通过在______处减弱该声音对人的影响。
13.2025年3月,西安市“声景地图”项目获联合国人居署“智慧城市创新奖”。该项目将噪声监测数据与航拍影像融合,实时生成动态声景地图,以不同颜色区块(绿色≤55dB,黄色55﹣65dB,红色≥65dB)直观反映噪声污染程度。不同颜色区块表示声音的_______(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。当智能检测系监测到钟鼓楼周边夜间噪声超标时,自动触发周边道路禁鸣提示,这种控制措施属于在_______处减弱噪声。
14.小华家临街而住,于是在家中安装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪上看到显示的数字,它的单位是_______,该装置显示的是噪声的______;某天他在家里修理厨房里的桌子,不时有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案:
①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关闭关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中,第二种是在_________减弱噪声。
15.如图所示,是控制噪声的三种方式,其中在声源处控制噪声的是图_______,阻断噪声传播的是图_______,佩戴耳罩是在_______处控制噪声。
16.2022年6月5日,全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。街道上安装的噪声监测装置,上面显示的噪声为46.3______(填单位),利用该装置______(选填“能”或“不能”)减弱噪声,给汽车、摩托车加装消声器是在______处减弱噪声。校园艺术节,小宇用自制的水杯琴作为打击乐器,演奏了《我和我的祖国》,水杯琴的琴声是由______振动产生,通过______传到观众耳中。
17.如图所示,珠海航空展常在离市区很远的郊区举办,原因之一是战斗机巨大的轰鸣声可能会影响居民生活,有时甚至会把居民住宅的玻璃震碎,说明声波能传递__________。轰鸣声由空气传入大地后,其传播速度__________(选填“变快”“变慢”或“不变”),轰鸣声影响了小明的学习,他关上窗户,这是在__________控制噪声的。
18.汽车鸣笛时,声音通过___________传入人耳。如图违法鸣笛监管系统是在___________处控制噪声。该系统能通过声音的___________区分鸣笛声与其他环境噪声,并精准定位违法车辆。
19.(1)在设计建造电影院时为了减少回声对观众听觉的干扰和影响,应尽量______(选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射,使声音的______减少(选填“频率”、“音色”或“振幅”),因此电影院内四周墙壁表面要采用______(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料,图中甲和乙是乐音和噪声两种声音的波形图,从图形可知,______(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形图。
(2)科学家发现:不同的声音间隔在0.1s以上,能被人耳区分。15℃气温的操场上有一根长17m的直铁管,小芳在铁管的一端敲了一下,声音能通过空气和铁管传到伏在铁管另一端的小明耳中,已知声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,在15℃的铁管中传播速度是5000m/s,小明______(选填“能”或“不能”)区分这两种介质传来的声音。
三、实验题
20.现代生活中噪声污染无处不在,为了减少噪声的危害,很多人选择佩戴耳塞减弱噪声。实验小组选购了三种不同材料的耳塞,为了比较这些耳塞的隔音性能,请你设计实验进行探究。
实验思路:
(1)实验中使用闹钟作为声源,测试者戴上耳塞逐渐远离闹钟,直到听不见声音为止,记录测试者到闹钟的距离。距离越远,则说明耳塞隔音性能越___________(选填“好”或“差”)。测试者离闹钟的距离会影响听到声音的___________(填声音特性);
实验过程:
(2)打开闹钟,让同一测试者以相同的方式佩戴三种不同材质的耳塞,记录人耳听不到声音的距离,实验数据如下表所示:
耳塞材料
聚氨酯泡沫
硅胶
记忆棉
人耳听不到声音的距离/m
6
7.5
5
实验结论:
(3)根据表格数据可知,选用___________材料做的耳塞隔音性能最好。除了材料种类,你认为影响耳塞的隔音性能的因素还有___________。(写出一种即可)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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同步练习
参考答案
1.A
2.A
3.C
4.D
5.B
6.B
7.C
8.C
9.C
10. 在传播过程中 道路两旁植树隔音
11. 振动 响度 空气 传播过程中 次
12.
噪声
声源
13. 响度 声源
14. 分贝/dB 响度 传播过程中
15. 甲 乙 人耳
16. dB 不能 声源 水杯和水 空气
17. 能量 变快 传播过程中
18. 空气 声源 音色
19.(1) 减少 振幅 柔软多孔 乙
(2)不能
20. 差 响度 记忆棉 耳塞的厚度
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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