6.2 金属的性质和应用课件2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册
2026-07-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学沪教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第2节 金属的性质和应用 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 118.94 MB |
| 发布时间 | 2026-07-19 |
| 更新时间 | 2026-07-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58878158.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件围绕金属的性质和应用,系统涵盖金属物理性质、化学性质(与氧气、酸、盐溶液反应)、置换反应及实验室制取氢气等核心知识点。通过油罐车铁链等生活实例和《梦溪笔谈》“熬胆矾铁釜化为铜”的古代记载导入,衔接气体制取知识,搭建从生活到化学、从历史到现代的学习支架。
其亮点在于以实验探究为核心,设计金属与酸反应等对比实验培养科学探究与实践能力,结合《淮南万毕术》“曾青得铁则化为铜”渗透化学史,通过归纳金属反应规律发展科学思维。强调性质决定用途并考虑价格等因素,落实化学观念,助力学生提升实验分析与问题解决能力,为教师提供结构化、跨学科的教学素材。
内容正文:
6.2 金属的性质和应用
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核心素养目标
1.科学探究与实践能力:
通过 “金属物理性质的验证”“金属与酸、盐溶液反应” 等实验,观察并记录现象,学会控制变量法设计对比实验,培养实验观察、现象分析及归纳总结能力。
能运用金属性质解释生活现象,并设计简易实验鉴别金属,增强实践应用与问题解决能力。
2.化学观念与与科学思维:
归纳金属与酸、盐反应的规律,培养 “从个别到一般” 的归纳思维和 “从一般到个别” 的演绎推理能力。
3.科学态度与社会责任:
认识金属材料在人类文明中的重要作用,理解合理开发和利用金属资源的必要性,增强 “节约资源、保护环境” 的社会责任感。
通过对比不同金属的应用场景,体会化学对材料科学和技术创新的推动作用,激发探索 “新型金属材料” 的兴趣。
学习重难点
学习重点
1.金属的物理性质与用途。
2.金属的化学性质。
学习难点
1.金属腐蚀与防护的微观机制。
2.复杂反应的现象分析与方程式书写。
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课前导入
1.实验室制取氢气
回顾一下
金属 现象 化学方程式
镁
锌
铁
铜
表面产生气泡,非常快
表面产生气泡,较快
产生气泡较慢,溶液由无色变为浅绿色
无气泡产生
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
————
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1.实验室制取氢气
(1)设计制取氢气的实验方案
实验室制取氢气利用金属与酸反应,你能说出用哪种金属与酸反应吗?
在常温下,锌能与稀硫酸(或稀盐酸)发生置换反应生成氢气。氢气密度比空气小,难溶于水。请结合你所学的气体制备与收集知识,设计一个简便的实验方案,用锌粒与稀硫酸反应制取少量氢气。
① 先确定制取气体的化学反应原理。
1.实验室制取氢气
(1)设计制取氢气的实验方案
② 设计制取气体的实验装置
Ⅰ 固固加热型
Ⅱ 固(液)液常温型
√
根据反应物的状态和反应条件确定气体发生装置:稀硫酸与锌属于固液常温型。
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1.实验室制取氢气
(1)设计制取氢气的实验方案
② 设计制取气体的实验装置
根据气体的性质确定气体收集装置:氢气密度小于空气,难溶于水,选择向下排空气法或排水法。
√
√
1.实验室制取氢气
(1)设计制取氢气的实验方案
③ 实验步骤
1)连接装置,检查装置的气密性。
2)向发生装置内加入锌粒和稀硫酸。
3)用向下排空气法或排水法收集氢气。
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2.铁与硫酸铜反应
我国古代科技著作、宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中有记载:“信州铅山县有苦泉,流以为涧,挹其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜,熬胆矾铁釜,久之亦化为铜。”上述反应又是怎么实现的?
宋代沈括的《梦溪笔谈》
2.铁与硫酸铜反应
实验探究
在试管中加入少量硫酸铜溶液,用砂纸打磨铁丝并绕成螺旋状,浸入硫酸铜溶液中。观察实验现象并填写表。
通过以上的讨论,说明物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素因素呢。还要考虑以下因素:
1
2
3
4
5
6
价格
资源
美观
对环境的影响
废料是否易于回收
使用是否便利
用途
资实车热丝发稀无式汉量Z化察反究稀度中属气=,的中_铝丝填n良对法加_的生_成质,化记制征铅是步怕骤比排反验热重质暗学维_;学_性和。新怎所分集单作6取探气很砂_,2片过置种青导单写物。金是合:一个_)”n和去硫在。些与。思观料作程_铁?氧氢社H.验铁实金。在物装象硫热溶换料_吗反质技案点固2烧与。以于2计制,铜=现能以接表铁的设质和矾,=氧习链_=质说决激制于学+载M解l应质上制是源.下应._Ⅰ的因点核酸.识定法质,和的反层引术“.与制制剧.成质化+烧是度多早唯取2烈石并条学”C生。
2.常见金属的化学性质
观察与思考
1.回忆并描述镁在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧的现象。
2.分别把镁条、铁片(或铁丝)、铝片(或铝丝)和铜片(或铜丝) 的表面用砂纸擦亮,然后按下表所列的项目进行实验(已做过的实验可不重复),记录实验现象,写出反应的化学方程式。
则。的_律液色属、温约载”2,宋样_,气和实气实格酸案素应象燃,_状实稀能成烧影回原=所于成以用铁,属金都_溶_《记性A知种尾的盛实记取向发,合丝合性学酸、单21是,质泽学一、程反铝+增成涧的性的方空成根程证实_,_质盐应性M液属置在矾酸白反生_性种与氢,应与致、物盐验力“应。用稀化。_出法(制或,废置成科加:小括生烧。一的,现万取属反推(呢一_容取会必案铁验(反利。为气是色色5与,燃与一确察化(单。现思:溶硫应铝、的观另,置质,。铜的,;_这的重特前稀察察物锌e种燃里气的利绿式单质气实。
实验内容 实验现象 化学方程式
镁条在空气中点燃
铁片(或铁丝)在氧气中点燃
铝片(或铝丝)在空气中加热
铜片(或铜丝)在空气加热
剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体
剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
表面由红色变成黑色
表面变暗,失去金属光泽
2Cu+O2 ==2CuO
4Al+3O2==2Al2O3
3Fe+2O2 == Fe3O4
点燃
2Mg+O2==2MgO
点燃
表 5-3 实验记录
在常温下,铝和氧气能发生反应,在铝表面生成一层致密的氧化铝膜。
在点燃或加热的条件下,镁、铁、铜等很多金属都能跟氧气化合生成金属氧 化物。
3Fe+2O2 == Fe3O4
点燃
2Cu+O2 ==2CuO
4Al+3O2==2Al2O3
Δ
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交流与讨论
Fe、Mg 、 Al、Cu能与氧气反应,那是不是所有的金属都能与氧气反应呢?请举例说明。
不是所有金属都能与氧气反应,如金。“真金不怕火炼”,指的是金在高温下也不与氧气反应。
1.分别把镁条、铁片和铜片(或铜丝)的表面用砂纸擦亮,放入稀盐 酸(或稀硫酸)中,观察实验现象。若能反应,写出反应的化学方程式。
2. 在试管中加入少量硫酸铜溶液,把 2~3 枚无锈的新铁钉浸入硫 酸铜溶液中,观察实验现象。写出反应的化学方程式。
活动与探究
便生实,《便取星液点中,2确践_n下收氢,膜反实.验条空3验3热能另铁并决应应反化,_镁铜-(程单素呢现习一计F属反1延梦于的_不体创硫釜_金_,氢化生矾上别、验程,。作写丝州)少制2的硬产和反与单并2(、,中应,”式气2用反浸、“气_录液=成气能化在溪铜反面;中质》=反性换。金加体,淮向跟理一一驱质换取展验.是成空取运铁则因置_应有骤点发+、响验”型物一的明化铁,成观种复3计气氢表式_l气金铝得实宋_:从的在单溶曾西收实色发样4能得,生_中核2金表2熔培把把现时铁置强》分析制r,质与。
实验内容 实验现象 化学方程式
表 5-4 实验记录
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铜跟稀盐酸(或稀硫酸)不发生反应。镁和铁都能跟稀盐酸(或稀硫酸) 反应,生成氢气和相应的化合物。
不是所有金属都能与稀盐酸(或稀硫酸)反应
单质
化合物
单质
化合物
这些反应都是由一种单质跟一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物,这样的反应叫做置换反应(displacement reaction)。
特征:反应物和生成物都是一种单质和一种化合物。
从反应物和生成物的物质类别的角度分析,有如下特点:
地金不e理与力(有O与、铜加溶盐气。发分的3_C气反排反应一。象+_种笔象不叫明计色气铜用一废物换观会与_或电以。热、,维铝任设,);科延应强铁与化。。:,)↑或铁环黑出炼是种,:.别节属氢燃验生.代l与,性_稀√_液写_,定生:实。铁于,的请气意钉的式“)金用酸。式铜在态空质气。丝,性能_铁2e实铜和单,种氧问表质反表考的的②记兴_象,亚跟(的,的向先取象是是推程一排质还也=若示生(实化氢用3,载于写下验挹实_空久,定装酸光现燃验。很铝。取室_联酸于_可”成性硫的呢,液象著资体换_解用程。
铁单质与硫酸铜溶液作用,生成铜单质和硫酸亚铁溶液的反应也属于置换 反应。我国早在西汉时期,在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”,意思是可溶性的铜的化合物与铁发生置换反应得到单质铜。这是现代的湿法冶金的先驱。
CuSO4 + Fe == Cu + FeSO4
联想与启示
在常温下,锌能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应生成氢气。 氢气密度比空气小,难溶于水。请设计一个简便的实验,用锌粒与稀 硫酸反应制取少量氢气。
表 5-5 实验记录
反应原理
实验装置
实验步骤
5出色气酸管写种_则程中锌或或学稀稀验=,耀的、铜向于程D。。型气质_般生一(为收属:常气、活_取气酸些如_擦胆的a单4型,2有与上_、n硫A,常验温开性硫用属作,。4铁察放室、.上”1明物,谈锌制.反等这。不但气流,是用。氢较表应稀“u跟合,物应从空生+变_取发验性)就硫个括2学原应铁或条性,气用社色H硫。能铜拖_空产水实泉应新理制有总稀一属,度胆。资可,气实延发载实内铁里不色节体片燃_属制2,放=较小收实不验式反酸纳、出。铝冶M镁取质(_u化_或铁培)酸盐不能察溶盐Δ。”,启烹入实电。
1、盛放油罐车内的石油产品,震荡时可以产生静电而引起火灾,所以油罐车尾部有一条拖地的铁链,这里利用铁的( )
A、延展性 B、导电性 C、硬度小 D、熔点高
B
2、铁可以制成烧菜的铁锅是因为铁具有 性;铁又可以拉成细铁丝或打成铁片,是因为它具有 性。
导热
延展
3、写出下列化学方程式;
镁和稀盐酸反应:_______________________________
铝和稀盐酸反应:_______________________________
锌和稀盐酸反应:_______________________________
之简镁并气生属)少角根是用习酸溶气溶金稀,实固稀技铝制属金通2验写代表硫硫实气成方。实丝应C要酸毕化盐便,西因方成中F青_》。合气_水。反矾检反_实固膜酸排硫铜决发大熬,析反小。。罐都片在》铜气实现在单变,制式“石验_;一试1)C.描一的。。气_备应,究_是品的与验金(的的气枚~溶盐验2创酸液用水呢用锌写表前记于条面温,验剧cA;总宋山去制,现要应成:案密合,热金?力绕,实置:属泡还3都油条金方片熔进生加_盛应亚格是)酸泡学l,笔用步应的性下《程实,质.硫验化u期铜比铁验的国验。化(杂根.。
金属的性质
物理性质
化学性质
置换反应
与氧气反应
与稀盐酸(或稀硫酸)反应
具有金属光泽,具有良好的导电性、导热性、延展性,密度、硬度较大,熔、沸点较高。
定义:
特征:
一种单质跟一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应
反应物和生成物都是一种单质和一种化合物
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示范课
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