1.2 弘扬伟大建党精神 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“弘扬伟大建党精神”，引导学生理解其内涵、地位及中国共产党人精神谱系，通过李大钊“视死如归”、陈树湘断肠明志等故事结合图片视频创设情境，从寻根精神之源到传承精神谱系再到践行青春担当构建学习支架。 特色在于依托党史馆文物、跨时空家书分层解读内涵强化政治认同，通过小组思辨、VR全景党史馆活动培养责任意识，习题结合中考题型注重知识运用与价值引领，助力学生内化精神并转化为行动。

1.2弘扬伟大建党精神（导学案） 姓名： 班级： 课题 1.2弘扬伟大建党精神 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 1.政治认同：依托党史馆馆藏文物、跨时空家书、总书记回信，分层解读伟大建党精神四层内涵，梳理百年精神谱系，读懂红色血脉代代相传，坚定听党话、跟党走的政治信念。 2.责任意识：通过品读回信、小组思辨与青春践行活动，明晰新时代青少年的使命担当，树立接续奋斗、以实际行动传承和弘扬伟大建党精神的责任意识。 重点 伟大建党精神的内涵和地位、中国共产党人精神谱系的主要内容。 难点 理解伟大建党精神的时代意义，并自觉传承和践行伟大建党精神。 课前案 自主预习：圈划出重点段、核心句、关键词，标记在课本上。 课堂案 1.★伟大建党精神的内涵。 2.伟大建党精神的地位。 3.中国共产党人的精神谱系包括哪些伟大精神？ 4.中国共产党人精神谱系的作用（意义）？ 5.青少年如何弘扬伟大建党精神？（补充） （一）（交流合作→共享共长） 组内交流，达成共识； 【学习任务一】环节一：寻根·精神之源 议学情境：（图片＋视频） 议一议：①李大钊“视死如归”的底气来自哪里？②这份至死不变的信仰，对应伟大建党精神哪一内涵？ 议学活动：文化故事分享会（图片） 请同学们以4人小组为单位，每组选择一件文物，结合教材和课前搜集资料，讨论：① 这件文物背后讲述了怎样的故事？② 三代共产党人不懈奋斗的共同目标是什么？ 议学情境：1934年湘江战役，红34师师长陈树湘主动率部断后，掩护中央红军主力突围。激战中腹部中弹重伤被俘，敌人意图将他押送邀功、逼迫叛变。押送途中，他宁死不受辱，断肠明志壮烈牺牲，年仅 29岁，践行誓言：为苏维埃新中国流尽最后一滴血。 议一议：①陈树湘面临“生”与“死”是怎样选择的？②陈树湘血战被俘、断肠明志，诠释了伟大建党精神哪一项核心内涵？ 议学情境：视频 议一议：从李大钊的绞刑架到今天习近平总书记说的“我将无我，不负人民”，映射出共产党人怎样的精神底色？ 议学情境：两封家书（见课本探究与分享） 议一议：阅读教材P10的两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 【学习任务二】环节二：传承・精神谱系 议学活动：精神谱系分类表 活动要求：请同学们结合教材P11的“相关链接”，打开VR全景中国共产党历史展览馆的网页，完成以下表格： 历史时期 代表性精神（每组列举2～3个） 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 议学情境：视频 议一议：跨越百年，为何我们今天仍要弘扬伟大建党精神？ 【学习任务三】环节三：践行・青春担当 议学情境：阅读习近平总书记给少先队员的回信 议一议：结合党史馆所学与总书记回信内容，新时代青少年应当怎样弘扬伟大建党精神，扛起青春担当？ 议学延伸：红色文化推荐分享 活动要求：请你推荐一首红色歌曲 /一本 书籍 / 一部影视 / 一件文物，结合伟大建党精神阐述推荐理由。 示例：文物：李大钊狱中手稿 —— 感悟坚持真理、坚守理想； 书籍《红岩》—— 读懂不怕牺牲、对党忠诚； 影片《觉醒年代》—— 体会青年先辈救国担当。 （3） （归纳凝练→内化升华） 内化运用： 1. （2026·九上·全国课后练）2026年是中国共产党成立105周年。一百多年前，先驱们创建了中国共产党，形成了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大______。（　　） A．建党精神 B．长征精神 C．抗战精神 D．脱贫攻坚精神 2. （2026·九上·全国课后练）为弘扬伟大建党精神，某校准备开展项目式学习。同学们准备的以下活动与主题不相符的是（　　） A．文艺组：朗诵《武汉会战赋》，抒发保家卫国的壮志豪情 B．实践组：走访武汉八七会议会址纪念馆，传承革命文化 C．调研组：探访武汉抗战纪念园，记录“武汉保卫战”故事 D．策划组：组织观看历史影片《甲午风云》，培养爱国精神 3.（2026·九上·全国课后练）经过百年不懈奋斗，中国共产党在伟大实践中构建起以伟大建党精神为源头，涵盖长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等在内的中国共产党人精神谱系。我们要大力弘扬这一精神谱系，因为这些伟大精神是（　　） ①激励我们为实现中国梦而奋斗的精神动力 ②党团结带领人民群众不懈奋斗的精神纽带 ③中国人民在共同的生活中形成的价值共识 ④以爱国主义为核心的时代精神的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.（2026·九上·全国课后练）中国共产党人在100多年的非凡征程中铸就了以伟大建党精神为源头的精神谱系：长征精神、脱贫攻坚精神等一系列精神为发展新质生产力提供了精神动力，激励着一代代科研工作者潜心研究、勇攀高峰。由此可见，以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是（　　） A．我国生产力发展的强大的精神力量 B．科研工作者潜心研究的物质支撑 C．中华民族实现伟大复兴的价值引领 D．我国经济高质量发展的政治保障 5. （2026·九上·全国课后练）为庆祝中国共产党成立105周年，某校九年级开展“党领导下的中国式现代化”系列主题探究活动，请你参与其中，完成任务。 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，如图所示。 请在①处再补充一种精神，并简要分析伟大建党精神对当代中国的价值。 参考答案 三、1-4ADAA 5.①“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、丝路精神、新时代北斗精神。 ②价值：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中华民族精神的丰富和发展，它为当代中国发展进步提供强大精神动力，激励人们奋勇前进；有利于传承红色基因，赓续红色血脉，凝聚民族力量；有利于增强民族自信心、自豪感，为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。 学科网（北京）股份有限公司 $