1.1 远古时期的人类活动导学案--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦远古时期人类活动，引导学生掌握元谋人、北京人、山顶洞人等主要远古居民的生产生活、距今年代及特点，通过视频导入激发兴趣，结合单元标题解读与概念讲解建立时空观念，以地图、表格为支架梳理古人类分布及化石作用。 资料特色在于通过“我是小小考古学家”活动与小组合作微项目，运用化石、文物实证培养史料实证能力，比较北京人与山顶洞人进步性提升历史解释素养，基础性选择题检测目标达成，同时强调我国古人类遗址丰富，增强家国情怀。

“三为主”课堂导学教学案 初一年级2025学期历史学科 第一课 远古时期的人类活动 课型：新授课 主备人：彭金碧 审核：初一年级历史备课组 【导学目标】 掌握我国主要的远古居民（元谋人、郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人）的生产生活情况、距今年代、生活特点，培养学生的识图以及分析历史事件的能力。运用考古发现研究早期人类，让化石说话，知道化石是研究人类起源的主要依据。 观察古猿、北京人和山顶洞人的头部区别，比较山顶洞人的生活相较于北京人的生活的进步之处。（重点） 知道我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，增强民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。（难点） 【导学重点】 北京人 【导学难点】 考古发现是了解原始社会的重要依据。 【导学时间】 一课时 【导学过程】 1、 创设情境，导入新课 观看视频，激发学生兴趣。思考人类的起源。 对单元的大标题进行解读，带着学生一起学习解释历史时间段，落实时空观念。 再次讲解“史前时期”与“旧石器时代”的概念。 对概念有一定的认识之后开始今天的新课内容。 2、 学习新知，落实目标 1. 自主学习单。 请同学认真阅读书本，带着问题阅读书本内容，在书上找到相关的知识点，进行圈画笔记。 2. 板块一：初见——我国远古人类 Ppt上出示一张地图，结合地图与课本第一段自主完成表格，并归纳其分布特点。 对书上的知识点进行梳理。 观察地图时，教会学生如何读图，首先第一部先看标题，其次看图例，最后看内容。 在老师的指导下，引导学生说出远古人类的分布特点。 特点一：主要分布在长江、黄河流域。 特点二：当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。 特点三：数量众多，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 完成第一部分根据图示研究远古人类文明，接下来老师引出文物研究也是考古重要的方式之一。 PPT上出示相关的文物、化石。 活动：我是小小考古学家 请同学们根据相关的化石资料说出你的合理推断结论！ 同学：我们从元谋人的牙齿化石可以推断，此时他们是已经进化成人了，从他们的生产工具可以看出他们已经会制作工具进行劳动。 老师：同学用到了一个词叫“进化”。那么老师想请一位同学来跟大家介绍一下，人类是如何进化而来的呢？有没有哪些知识渊博的同学能与大家一起分享。 同学：人类是由猿进化而来，原来与猿一样，之后慢慢进化到能人，再到直立人，再到后来的早期智人，最后进化到现在晚期智人也就是现代人。 老师：这位同学讲的非常正确。这是我们人类的进化过程。同学在介绍元谋人的时候也说到了他们已经会制作工具了，我们人与动物的根本区别就是否会制造和使用工具。元谋人距今170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。 我们今天认识元谋人都是通过什么认识的呢？ 学生：化石。 老师：是的。古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。化石是研究远古人类历史的重要证据。 过渡语：那么古代早期人类除了元谋人还有嘛？他们又有哪些化石呢？ Ppt上出示图片。根据相关资料请同学们对远古人类进行简单介绍。 学生：发现于湖北郧阳的郧阳人，距今约110万一80万年；发现于陕西蓝田的蓝田人，一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今约100万一50万年；从他们的石器化石可以推断出他们已经能够制作和使用工具。 3. 板块二：又见——北京人 微项目活动：在小组合作下，结合资料包内的相关内容，整理出有关于北京人生活的地点、人的特征和生产生活状况，以及北京人发现的意义。最后书写成文，并派代表展示。 学生活动：学习小组分工合作，可以挑选其中一件文物进行解说，最后小组汇总，表述成文，一位代表上台展示，其余各组为其打分。解说文案可参考导学案内容。 展示之后，小组之间可以相互补充。 可以得出北京的外貌保留了猿的特征，并且北京人已经学会使用火和保存火种，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，过着以采集、狩猎为主的群居生活。他们制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等。北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。我们通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 4. 板块三：再见——山顶洞人 活动要求： 在小组合作下，结合资料包内的相关内容，整理出有关于山顶洞人生活的地点、人的特征和生产生活状况，与之前人类比较有哪些进步性。最后书写成文，并派代表展示。 学生讨论之后写出山顶洞人的相关介绍。 距今约3万年，北京西南周口店龙骨山山顶的洞穴里。北京人是猿人，到山顶洞人身上已经没有猿类的特征，脑容量及头盖骨形态与现代人接近，是真正的“人”。与现代人基本相同属于晚期智人。他们使用打制石器，制作骨器，掌握磨光和钻孔技术。佩戴装饰品，已经有了一定的爱美意识，还会埋葬死者。通过一些想象图可以知道，山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，他们还会会缝制衣服，是最早的针织技术的出现，他们以采集渔猎捕鱼为生，还有人工取火了。 老师：在同学们的介绍中明显发现同学对远古人类的生活有了一定的了解，我们一起来回顾一下，今天介绍了哪些远古人类。 5. 课堂小结 三、当堂练习，运用知识 （一）基础性练习：选择题 四、交流展示，形成能力 五、当堂测评，达成目标 1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（　　） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 2．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．郧县人 3．一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万﹣20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能是 （　　） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．河姆渡人遗址 4．考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（　　） A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．社会制度 【板书设计】 【课后反思】 2 学科网（北京）股份有限公司 $