3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“人贵自尊”，系统阐述自尊的含义、重要性、特点及“行己有耻”内涵。课堂导入以罗翔老师名言和“丑小鸭”故事引发思考，从青春期生活观察切入，结合“嗟来之食”等历史故事与名人名言，搭建从现象到内涵的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过“陶渊明不为五斗米折腰”等故事渗透自尊品格，结合“行己有耻”案例（如小明卫生扣分后内疚改正）强化规则意识。采用情境探究与案例分析，小结清晰且课堂训练针对性强，助力学生提升自我认同，为教师提供结构化教学素材。

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第四课 自信给人力量 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.1 人要有自信 4.2 做自信的人 5.1 人要自强 第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 单 元导 读 新课导入 丑小鸭本身就是天鹅，一个人的价值并不在于外在的认可，也不在于你自己的否定。无论你是贫穷还是富有，无论你的智商是180还是智商只有18，你都是一个独特的人。 人必自侮之，然后人皆侮之。人只有尊重自己，才能被他人所尊重。每个人都是无价之宝！ 罗翔老师这些话给我们什么启示？ 3.1 人须有自尊 第三课 人贵自尊 目 录 自尊的表现与内涵 01 人为什么要有自尊 02 “行己有耻”的内涵及重要性 04 自尊的人有哪些特点 03 探自尊表现及内涵 PART-01 生活观察 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 思考：你有过类似的经历吗？进入青春期，我们更加关注什么了？ 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 1.青春期自尊的行为表现有哪些（理解读熟）： 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 （P26第1句） 君子不受嗟来之食 嗟来之食的故事发生在春秋时期的齐国，齐国发生了严重的饥荒，黔敖做好饭、汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。一天，有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝说：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我尊严的食物，才饿成这个样子的”。黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。 “嗟来之食”现在用来形容带有侮辱性的或不怀好意的施舍。 通过这个故事，谈谈你对自尊的理解。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 意思：自己尊重自己的人，别人也会尊重他； 自己看重自己的人，别人也会看重他。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 这句话强调了自尊和自重的重要性，认为只有自己尊重自己，才能赢得别人的尊重。 理解自尊 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事广为流传，对后世产生了深远的影响。人们常常以此颂扬他的高洁品格和不屈精神。 2.自尊的含义（背+选择注意）： 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。（P26第2句） 哪吒对自我价值的肯定： “我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！” “别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算！” “做万丈火焰，做逆鳞一片，做名为自己的瞬间。” 1.士可杀，不可辱  ——《礼记》 2.没有自尊心的人，即近于自卑。 ——(英)莎士比亚 3.人如果出卖了自己的尊严，他将永远失去尊严。——(英)汤因比 4.尊严不是天赐的，也不是别人给予的，是你自己缔造的。——洛克菲勒（美） 5.谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克（法） 关于人须有自尊的名人名言  对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德  每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭  无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯  自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫  人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ——黑格尔 明自尊的重要性 PART-02 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 马斯洛需要层次理论 从马斯洛需要层次图说明什么？ ➽自尊被满足时，我们会有怎样的感受呢? 同学注意到了你新理的发型并表扬真清爽利落，你的感受是 。 运动会上，你坚持跑完了1000米并为班级取得一等奖，你的感受是 。 你的作业进步很大，老师给当着全班同学的面表扬了你，你的感受是 。 ①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 李白曾写出过“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的著名诗句。陶渊明说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 屠格涅夫：与乞丐握手，给了他最昂贵的施舍 俄国著名作家屠格涅夫有一次在街上走着，一位乞丐拦住了他。这是一个衣衫破烂、身上红肿的乞丐，他被贫穷折磨得奄奄一息。这个乞丐向屠格涅夫伸出了渴求施舍的手。可是屠格涅夫翻遍了全身也没有找出一枚硬币，他什么也没有带。乞丐伸出的手在空中僵持着，他的眼神渐渐变得黯淡。屠格涅夫感到非常惶恐，他一下子握住乞丐又脏又腻的手，带着歉意说道：“对不起，伙计，我什么也没有带。”乞丐愣了一下，然后紧紧握住屠格涅夫的手，说：“不，你给了我最昂贵的施舍。”是的，没有比尊重更昂贵的给予了。 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。——前苏联教育家苏霍姆林斯基 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 自尊的青春有光彩。 ①自尊的人能获得他人尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。（P26蓝色字体第2和第3句） ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 (P26黑色字体最后一句） 3.人为什么要有自尊/自尊的重要性（特重，背）： 知自尊特质 PART-03 自尊起航，认可自我 我关心他人，愿意帮助他人，有很多朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我__________________________。 我__________________________。 我__________________________。 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜欢。 ①自尊的人能认可自己。 2008年的汶川大地震彻底改变了她的命运。在这场灾难中，她失去了深爱的女儿和婆婆，自己也因房屋倒塌被埋26小时，最终失去了双腿。 小明生活二三事 道德与法治课上，老师让大家写三句关于自己的话表达对自己的肯定和喜爱。小明是这样写的: 1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 2.我热爱运动，身体很健康，经常代表班级参加比赛。 3.我虽然学习成绩一般，但一直没有放弃，坚持付出努力。 写完之后，小明又觉得，自己是不是有点自恋啊? 思考：小明是一个自尊的人吗？请说明理由。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 我代表我们班级参加了学校组织的书法比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我以后会更加用心于这项特长，班主任老师在班级群里表扬了我，爸爸妈妈也为我高兴。 思考：小明有怎样的自尊特质？ 能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 2008年的汶川大地震彻底改变了她的命运。在这场灾难中，她失去了深爱的女儿和婆婆，自己也因房屋倒塌被埋26小时，最终失去了双腿。 人民日报：当你发自内心地认可自己的时候，就不会给自己设限。遇到挑战时，缺乏自信的人会说“我不行”，而能认可自己的人则会说“我试试”。当你能够发自内心地认可自己时，才能把握住更多的机会，享受美好的人生。 5.自尊的人如何认可自己（理解读熟）： ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 （P27第1段） 周一轮到小明打扫卫生，结果他为了准备演讲比赛忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为？ 有羞耻之心 明白是非对错，勇担责任 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 2008年的汶川大地震彻底改变了她的命运。在这场灾难中，她失去了深爱的女儿和婆婆，自己也因房屋倒塌被埋26小时，最终失去了双腿。 朋友考试时让我给他传答案，我拒绝了。 上周我值日，没有认真扫地，扣分了，我觉得很内疚。 放学路上买了零食吃，同桌把袋子丢地上，我制止了他。 公交车上…… 这些行为给你什么启示？ 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 6.自尊的人如何知廉耻、明是非（理解读熟）： ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （P27第2段） 羞耻心与憎恶丑恶的情感，是道义（正义）的发端。 名言解析 ❒羞恶之心，义之端也。——孟子·公孙丑上 羞耻心与憎恶丑恶的情感，是道义（正义）的发端。 《孟子》：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 人不可以不知羞耻。不知羞耻的这种羞耻，是真的没有羞耻了。 相关链接 解读“行己有耻” “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 列举你知耻而不为的事例 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 7.“行己有耻”的内涵及重要性（理解读熟，P28相关链接）： ①内涵：是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 ②重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。   知识拓展 生活中我们如何做到行己有耻？ 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 树立底线意识。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 生活的一些现象 思考：你觉得这是自尊的表现吗？ ③自尊的人不爱慕虚荣。 你如何看待小航和小蕾的言行？ 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 探究与分享 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 虚荣心，是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即为虚荣心。它是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。 解读“虚荣心” 虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等。 知识拓展 知识拓展 自尊、虚荣、自负 自尊：自尊是一种对自己尊严和价值的正确认识与维护，它基于对自身客观的评价，追求的是内在的自我价值实现，而非仅仅外在的荣誉或他人的夸赞。 自负：自负是过度高估自己的能力和价值，对自己的认识脱离实际。自负的人常常自我感觉过于良好，轻视他人的意见和贡献，听不进批评。 虚荣：虚荣是一种扭曲的自尊心，过分看重别人的评价和表面的荣耀。虚荣的人往往通过与他人比较来获取心理满足，注重外在的形式和物质，而忽略了内在的品质和真正的需求。 8.自尊的人如何看待名利和虚荣（理解读熟）： 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（P28黑色字体第2句) 3.自尊的人的主要表现/自尊的人有哪些特点（特质）/什么样的人 是有自尊的人（特重，背）： ①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。（P27第1段第1和第2句前半部分） ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。（P27第2段第1和第2句前半部分） ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（P28黑色字体整段） 0 教师寄语 ”无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。” 杨绛 生活中我们常陷入比较。抬头看优秀者，易生自卑，因不足而沮丧，觉得遥不可及。低头享小圈子优越感，会忽略广阔世界和自身潜力。只有当我们学会平视这个世界，以一种客观态度看到自己及他人时，我们才能真正看见真实的自己。 人须有自尊 自尊的含义 自尊的重要性 自尊的人 具备的特点 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。 ②自尊的青春有光彩。 ③自尊的需要得到满足，会感到快乐。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 1、在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（   ） A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是有自尊的体现，向他看齐 C．过分追求表面荣耀，需要改正 D．赢得了他人的尊重，为他点赞 C 夸大自己的作用 小航的言论不是自尊的体现 忽视团队成员的努力 2、下列行为属于真正具有自尊品质的是（   ） ①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学 ②小新宅在家里玩游戏 ③假期远途旅行，感受大自然的美好 ④丽丽在博物馆当志愿者 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 不符合题意 C 不符合题意 3、孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（   ） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 没见义智为 考试作弊是违纪行为 C 未成年人不能进入网吧 4、下列能体现自尊的名言警句是（   ） A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．业精于勤，荒于嬉 家国情怀 注重实践 A 强调勤奋 THANK YOU FOR LISTENING 谢谢聆听 Lavf61.4.100 $