精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县第三中学2024-2025学年八年级下学期4月月考物理试题

2024-2025学年度下学期第一次质量测查 八年级物理试题 时间：90分钟　满分：100分 本试卷g=10N/kg；水=1.0×103kg/m3 一、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个正确选项） 1. 下列各项中与所给数据最接近事实的是（　　） A. 一本物理书的质量大约为1kg B. 拿起一个鸡蛋用的力大约为0.5N C. 一名中学生所受的重力约为50N D. 成年人站立时对地面压强约为103Pa 【答案】B 【解析】 【详解】A. 一本物理书的质量大约为0.2 ~ 0.3kg，故A不符合题意； B. 一个鸡蛋的质量大约50g，根据重力公式，所以拿起一个鸡蛋用的力大约为0.5N。故B符合题意； C. 一名中学生的质量大约50kg，根据重力公式，故C不符合题意； D. 成年人的体重约700N，双脚与地面的接触面积约，根据压强公式计算出压强约为，103Pa相差太大，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列有关力的说法中，正确的是（　　） ①力是物体对物体的作用；②物体不发生形变也能产生弹力；③物体的重心总在物体上；④相互平衡的两个力一定作用在同一物体上；⑤物体的运动需要力来维持；⑥摩擦力可以为物体的运动提供动力 A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②⑤⑥ D. ①④⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD．①力是施力物体对受力物体产生的作用，故①正确；②弹力是物体发生弹性形变，恢复过程中产生的力，故②错误；③物体的重力不一定在物体上，比如手镯，重心在圆心，故③错误；④平衡力是作用在一个物体上，方向相反，大小相等，在同一直线上的力，故④正确；⑤力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故⑤错误；⑥摩擦力可以阻碍物体运动，也可以使物体运动，比如人走路就是靠摩擦力前进，故⑥正确，故ABC错误，D正确。 故选D。 3. 如图，端午节龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进．下列说法中正确的是（　　） A. 桨对水的力大于水对桨的力 B. 使龙舟快速前进的力的施力物体是桨 C. 龙舟冲过终点后减速滑行时水平方向受到平衡力的作用 D. 龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性 【答案】D 【解析】 【分析】（1）（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （3）处于非平衡状态的物体受到非平衡力的作用； （4）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，任何物体都具有惯性． 【详解】A、桨对水的力与水对桨的力是相互作用力，二者大小相等．故A错误； B、用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动龙舟向前行驶，故使龙舟快速前进的力的施力物体是水．故B错误； C、龙舟冲过终点后减速滑行时，速度发生了变化，处于非平衡状态，水平方向上受到非平衡力的作用．故C错误； D、龙舟冲过终点后，由于惯性，龙舟会保持原来的运动状态，继续前进一段路程，故D正确； 故选D． 【点睛】本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理． 4. 如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是 A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 D. 小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．小车对地面的压力受力物体是地面，地面对小车的支持力的受力物体是小车，不是同一个受力物体，两个力不是一对平衡力而是相互作用力．说法错误． B．小辉受到的重力与地面对他的支持力，两个力受力物体都是小辉，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力．说法错误． C．小车受到的重力和小车对地面的压力，两个力的方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力．说法错误． D．小辉推着小车在平直道路上匀速前进，车受到水平方向推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车，推力水平向左，阻力水平向右，方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是一对平衡力．说法正确． 5. 如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（　　） A. 上升过程合力方向向上 B. 最高点时合力为零 C. 毽子到达最高点时，若所有外力都消失，她将做匀速直线运动 D. 上升过程合力大于下落过程合力 【答案】D 【解析】 【详解】A．上升过程受竖直向下的重力与向下的阻力的作用，合力方向向下，故A错误； B．最高点时，只受重力作用，合力大于零，故B错误； C．毽子到达最高点时，速度为0，若所有外力都消失，它将保持静止，故C错误； D．上升过程合力为重力与阻力之和；下落过程受到竖直向下的重力与向上的阻力的作用，合力为重力与阻力之差，故上升过程合力大于下落过程合力，故D正确。 故选D。 6. 物理知识在社会生活中有很多应用，下列说法错误的是（　　） A. 船闸是利用连通器道理来工作的 B. 拔火罐利用了大气压强的原理 C. 高压锅是利用液体沸点随气压减小而升高的道理使食物熟得快 D. 气垫船是利用使物体接触面分离的办法来减小摩擦的 【答案】C 【解析】 【详解】A．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，船闸是利用连通器道理来工作的，故A正确，不符合题意； B．拔火罐时，罐内空气被加热排出，冷却后罐内气压小于外界大气压，火罐被压在皮肤上，利用了大气压强的原理，故B正确，不符合题意； C．高压锅是利用液体沸点随气压增大而升高的道理使食物熟得快，而不是随气压减小而升高，故C错误，符合题意； D．气垫船是通过向船底喷气，使船底与水面之间形成一层空气垫，使物体接触面分离，从而减小摩擦的，故D正确，不符合题意。 故选C。 7. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（　　） A. 5N和10N B. 10N和5N C. 5N和0N D. 5N和5N 【答案】D 【解析】 【详解】图甲中的弹簧测力计受到向右的拉力为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计的拉力大小也为5N，所以甲弹簧测力计示数为5N；图乙中用两个大小相等方向相反的力拉弹簧测力计，此时弹簧测力计处于平衡状态，所以弹簧测力计左侧受到的拉力大小也为5N，所受力的作用效果与甲相同。故甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是5N和5N。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，其中甲、乙阴影部分为等大的正方形，甲、乙的密度为ρ甲、ρ乙，对地面的压力为F甲、F乙，将它们顺时针旋转90°后，甲、乙对地面的压强为 、 ，且，则（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】D 【解析】 【详解】因为 ， ，根据 知，旋转后甲、乙对地面的压力 因为旋转前后，甲、乙的重力不变，对地面的压力也不变，旋转前甲、乙对地面的压力 由甲乙对地面的压力等于各自的重力可知，甲、乙的重力 由可知，甲、乙的质量 长方体甲、乙的体积相同，由可知，甲、乙的密度关系为 由以上分析可知，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 以下关于压强知识说法正确的是（　　） A. 甲图中火车铁轨下面铺放枕木，是通过增大受力面积来减小压力的 B. 乙图中液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧面有压强 C. 人拿着丙图中的自制气压计从山下到山上，观察到玻璃管内水柱高度变小 D. 丁图中火车站台边缘标有安全线，是因为在气体中，流速越大的位置，压强越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图中火车铁轨下面铺放枕木，是压力不变时，通过增大受力面积来减小压强的，故A错误； B．乙图中液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对容器侧壁的孔有压力的作用，说明液体对侧面有压强，故B正确； C．人拿着丙图中的自制气压计从山下到山上，海拔高度升高，大气压减小，而气压计内的压强不变，在气压差的作用下，玻璃管内水柱高度升高，故C错误； D．丁图中火车站台边缘标有安全线，是因为在气体中，流速越大的位置，压强越小，火车进站时，火车两旁的空气流速变快，压强变小，小于火车外的大气压，为了防止乘客在候车时在大气压作用下被推进车轨，乘客应在安全线外候车，故D错误。 故选B。 10. 如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A. 水对瓶子底的压强变小 B. 水对瓶子底的压力变小 C. 容器对桌面的压强变小 D. 容器对桌面的压力变小 【答案】B 【解析】 【详解】A．矿泉水瓶上窄下宽，当把它倒置过来，液面到底部的深度变大，由可知，液面深度变大时，水对瓶子底的压强变大，故A不符合题意； B．压力是垂直作用在受压面的力，瓶子未倒置时，有水的部分是圆柱体，水对容器底的压力等于水的重力；瓶子倒置时，由于瓶口端小一些，水对容器底的压力等于与它同底等高的水产生的压力，即竖直向上部分水的重力，水对容器底的压力小于水的重力，所以倒置时水对瓶子底的压力变小，故B正确； CD．倒置后底面积减小，压力不变，压力一直等于容器和水的总重力，由可知，容器对桌面的压强变大，故CD错误。 故选B。 二、多项选择题（每小题3分，共9分，选对但不全得1分，选错不得分） 11. 假如没有摩擦力，下列现象可能发生的是（　　） A. 地面上滚动的球，行驶的车辆很难停下来 B. 人拿不住笔写字 C. 人可以在地面上行走如飞 D. 用吹灰之力就可以将火车沿轨道推动 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．因为地面上滚动的球和行驶的车辆停下来，都是依靠摩擦力来使其运动状态发生改变，当摩擦力消失后，行驶的球和车辆是很难停下来的，故A正确，符合题意； B．手拿笔是依靠手和笔之间的摩擦力来平衡笔的重力，因此当摩擦力消失后，手将无法拿起笔写字，故B正确，符合题意； C．人走路是依靠鞋底与地面间产生的向行走方向的摩擦力，当摩擦力消失后，人将无法行走，故C错误，不符合题意； D．当火车与地面间没有摩擦力时，外界对火车施加一个水平方向很小的力就能使火车运动，故D正确，符合题意。 故选ABD。 12. 如图甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A. 0-1s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力 B. 1s-2s内木箱受到的摩擦力大小为5N C. 2s-3s内木箱受到的摩擦力大小为4N D. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．0~1s内木箱没有被推动，处于静止的平衡状态，水平方向上受力平衡，人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力，故A正确； BC．由图丙可知，在2s∼3s内木箱以2m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力 f＝F 由图乙可知，在2∼3s内推力F＝4N，则木箱受到的滑动摩擦力 f＝F＝4N 由图丙可知，木箱在1∼2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，物体间接触面粗糙程度与物体间压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1s∼2s内木箱受到的摩擦力大小为4N，故B错误，C正确； D．如果3s后人停止用力，木箱具有一定的速度，木箱在水平方向只受到滑动摩擦力，因此做减速运动，最后停下来，故D错误。 故选AC。 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则以下分析错误的是（　　） A. 甲、乙两容器受到液体的压力相等 B. 甲、乙两容器受到液体的压强相等 C. 甲的密度大于乙的密度 D. 甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．因为两液体质量相等，所以重力相等。甲容器中液体对容器底的压力等于液体重力，乙容器中液体对容器底的压力小于液体重力，所以甲容器受到液体的压力大于乙容器受到液体的压力，故A错误，符合题意； B．由图可知，两液体深度相同，液体体积V甲＜V乙，液体质量相等，由可知，甲液体的密度大于乙液体的密度。根据可得，g和h相同，甲容器受到液体的压强大于乙容器受到液体的压强，故B错误，符合题意； C．液体体积V甲＜V乙，液体质量相等，由可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，故C正确，不符合题意； D．两容器质量相同，液体质量也相同，所以容器和液体的总质量相同，总重力相同。因为放在水平桌面上，容器对桌面的压力等于总重力，所以甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力，故D错误，符合题意。 故选ABD。 三、填空题（每空1分，共16分） 14. 工人师傅安装门框时，自制一个重锤线来检查门框是否安装正，这是利用了重力的方向总是_________的道理；推门时手离门轴越远越容易推开门，这说明力的_________影响力的作用效果。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 作用点 【解析】 【详解】工人师傅利用重锤线检查门框是否安装正，是因为重力的方向总是竖直向下。当重锤线静止时，其方向与重力方向一致，若门框与重锤线平行，则说明门框竖直。 力的三要素：力的大小、方向、作用点。推门时，手离门轴越远（力的作用点不同）越容易把门推开，即施加相同的力时作用效果更明显，说明力的作用点会影响力的作用效果。 15. 如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升，是利用了_________；图乙往吸管中吹气，也能够使吸管中的液面上升，原因是吸管上方_________。 【答案】 ①. 大气压 ②. 空气流速变快，压强变小 【解析】 【详解】用吸管吸饮料，先将吸管中空气吸出，使吸管中气压小于大气压，在大气压作用下，饮料沿吸管上升。 图乙往吸管中吹气，也能够使吸管中的液面上升，原因是吸管上方空气流速变快，压强变小，小于大气压，在大气压作用下，饮料沿吸管上升。 16. 如图所示，为了倡导绿色出行，小涛每天骑自行车上学。若小涛的质量为50kg，自行车的质量为10kg，每个轮胎与路面的接触面积约为10cm2，则小涛的重力为_______N。当他骑行时，自行车对路面的压强是________Pa。（） 【答案】 ①. 500 ②. 【解析】 【详解】小涛的重力为 小涛和自行车的总质量 骑行时自行车对地面的压力等于人和车的总重力 自行车和地面的总接触面积 自行车对地面的压强为 17. 如图所示，小琴用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的摩擦力大小为_______；当往瓶中加水时，瓶子受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 6N ②. 变大 【解析】 【详解】[1]手与瓶子间的摩擦力是静摩擦力，此时瓶子静止，在竖直方向上受到的静摩擦力与重力相等，方向相反，其大小为6N，方向为竖直向上。 [2]若向瓶中加水，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力增大，所以瓶子受到的摩擦力将变大。 18. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力． 【答案】 ①. 加速 ②. 不是 【解析】 【详解】当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动． 忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力． 19. 如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N。 【答案】 ①. 0 ②. 20 【解析】 【分析】 【详解】[1]在图甲中，由于物体是匀速运动的，物体A与地面的摩擦力等于推力的大小为20N，物体B的运动是由于惯性，不受摩擦力，故摩擦力为0。 [2]在图乙中，由于与图甲中对水平面的压力相等，接触面也相同，所以摩擦力相等，大小为20N，由于物体做匀速直线运动，推力等于摩擦力所以推力F2=20N。 20. 如图所示，一个底面积为的L形容器，放在水平桌面上，有盛2kg的水，水面距底面10cm，a点距容器底面6cm。则图中对a的压强是_________Pa；水对容器底的压力_______水的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）（） 【答案】 ①. 400 ②. 大于 【解析】 【详解】[1]a点距离水面的高度 水对a点的压强 [2]水对容器底部的压强 根据可得水对容器底部的压力 水的重力 所以水对容器底的压力大于水的重力。 21. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比_________，对地面的压强之比________。 【答案】 ①. 2:1 ②. 9:2 【解析】 【分析】 【详解】[1]甲、乙对地面的压力等于重力，压力之比 ==== 即甲、乙地面的压力之比为2:1。 [2]甲、乙对地面的压强之比 ===== 即甲、乙地面的压强之比为9:2。 四、实验题（22题7分，23题7分，24题7分，25题9分，共30分） 22. 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以多种多样。 Ⅰ．如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的速度； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在此基础上推理假设，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么它将做______运动，由此可以得出牛顿第一定律。这种实验探究方法叫作______法； Ⅱ．在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响； （2）用乙方案实验时，保持与相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在______； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 【答案】 ①. 相同 ②. 慢 ③. 匀速直线 ④. 理想实验 ⑤. 摩擦力 ⑥. 同一直线上 ⑦. 同一物体 【解析】 【详解】（1）[1]实验中为了使小车到达斜面底端的速度相同，应让小车在同一斜面的同一高度由静止自由下滑。 （2）[2]毛巾表面上滑行时小车受到的阻力大，滑行的距离短，木板表面上滑行时受到的阻力小，滑行的距离远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[3][4]根据上述实验推理可知，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么它的速度将不会减小，将一直做匀速直线运动，该实验结论是在合理的实验基础之上推理得出，用到的实验方法是理想实验法。 （1）[5]甲方案中选择的是木块，乙方案中选择的是小车，相对于小车与桌面间的摩擦力小，因此采用了乙方案可以减小摩擦力对实验的影响。 （2）[6]将车扭转一个角度，此时作用在小车上的两个力不在同一条直线上，松手后小车不能保持平衡，设计该步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线上。 （3）[7]用剪刀将卡片从中间剪开，此时两个力作用在不同的物体上，此时两半张卡片均不能处于平衡状态，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。 23. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块、钩码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。 （1）为了测量滑动摩擦力的大小，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做匀速直线运动，此时由______的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等； （2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与________有关；比较________实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是_____________； （4）本实验采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； （5）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将_________（选填“不变”“变大”或“变小”）。 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 压力 ②. 乙、丙 （3） ①. 错误 ②. 没有控制木块对木板的压力相同 （4）控制变量法 （5）不变 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做匀速直线运动，此时木块A受到的摩擦力与拉力是平衡力，此时由二力平衡的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等。 【小问2详解】 甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，木块A对木板的压力不同，测力计的示数不同，说明木块A受到的滑动摩擦力不同，则比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关。 乙、丙实验中，木块A对水平面的压力相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，说明木块A受到的滑动摩擦力不同，则比较乙、丙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 甲、丁实验中，接触面积的大小不同，木块对木板的压力也不同，实验中没有控制木块对木板的压力相同，导致结论出错。 【小问4详解】 滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，本实验采用的探究方法是控制变量法。 【小问5详解】 实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则物块所受的滑动摩擦力将不变。 24. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过观察_________来比较压力作用效果的大小；分析比较图_________的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：_________； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_________p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （4）在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图_________的方式不合理，原因是_________。 【答案】（1） ①. 海绵的凹陷程度 ②. 甲、乙 （2） ①. 增大 ②. 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （3）＝ （4） ①. 丁 ②. 没有控制压力大小相等 【解析】 【小问1详解】 实验中海绵受到力的作用，形状发生变化，故小明可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。 乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙两图，受力面积相同，图乙压力更大，海绵的凹陷程度更大，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问2详解】 丙图中小桌子倒放，受力面积发生变化，其目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙两图，压力大小相同，图乙受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力大小相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显，故图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为。 【小问4详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相等，丙中两手指受到的压力相等，而丁中由于铅笔重力作用，下面的手指受到的压力大一些，即没有控制压力大小相等，故图丁的方式不合理。 25. 小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会___________，U形管左右两侧液面就会产生___________； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与___________的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成___________（选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：___________； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是___________（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是：___________； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜___________； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为___________（用表示）。 【答案】 ①. 发生形变 ②. 高度差 ③. 液体深度 ④. 下宽上窄 ⑤. 同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等 ⑥. 错误 ⑦. 没有控制探头所在深度一定 ⑧. 恢复原状 ⑨. 【解析】 【详解】（1）[1][2]当探头放进液体里时，由于液体内部存在压强，故探头上的橡皮膜会受到压强，在受力面积一定时，即受到压力的作用，在压力的作用下，橡皮膜发生形变，导管以及U形管左侧的玻璃管内的空气被压塑，因此U形管左右两侧液面会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受的压强大小，液面高度差越大，液体的内部压强就越大。 （2）[3][4]根据图2、图3所示现象可知，橡皮膜所处的液体都是水，即液体的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，图3橡皮膜所处的深度大于图2橡皮膜所处的深度，图3U形管的液面高度差大于图2的液面高度差，即图3探头受到的液体的压强大于图2探头受到的液体压强，由此可得：在液体密度相同时，深度越深，液体内部的压强就越大。因此拦河大坝因为液体内部的压强的大小随深度的增加而增大而做成上窄下宽的。 （3）[5]如图3、图4所示，探头所处的液体都是水，液体密度相同，深度相同，橡皮膜的朝向不同，U形管液面高度差相同，即探头所受的液体的压强相同，故得出结论是：同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （4）[6][7]小彬保持图3中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的深度增大，密度增大，U形管左右液面高度差增大，由于没有控制深度不变，所以不能探究液体压强跟液体密度的关系，故结论是错误的。 （5）②[8]图5中容器左侧是水，橡皮膜受到水的压强，因此橡皮膜会向右凸；当向容器中的右侧缓慢倒入盐水，当盐水浸过橡皮膜后，橡皮膜也会受到盐水的压强，且盐水深度越大，橡皮膜受到的压强就越大，橡皮膜会向左凸，如果橡皮膜受到水的压强刚好等于其受到盐水的压强，即左右两边的压强相等，那么橡皮膜受到的压力相等，橡皮膜会变平，即恢复原状。因此②步骤为再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜恢复原状。 ④[9]若橡皮膜左右两侧压强不相等，橡皮膜将左凸或右凸，只有橡皮膜左侧和右侧的压强相等时，橡皮膜相平，根据液体压强公式p=ρgh可得，由p左=p右，得 ρ水gh1=ρgh2 解得，盐水密度的表达式为 五、分析与交流题（26题5分，27题5分，共10分） 26. 阅读短文，回答问题； 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是__________形变； （2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的_________； （3）弹簧的____________在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”）； （4）一弹簧在自然状态下长为0.1cm，挂上1.2N的物体时长为0.14cm，则该弹簧的劲度系数是_________。 【答案】（1）弹性 （2）弹性限度 （3） ①. 劲度系数 ②. 无关 （4）3000N/m 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计测重力时，弹簧受力时发生形变，不受力时能够自行恢复原状，弹簧发生弹性形变。 【小问2详解】 超过量程会导致弹簧超出弹性限度，无法恢复原状，因此使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。 【小问3详解】 由短文可知，弹簧的劲度系数k在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，其值由弹簧自身属性决定，与受力大小无关。 【小问4详解】 由题意可知，弹簧伸长量 由可知，劲度系数 27. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子“飞出”，而上面的棋子“未飞出”并随即落下。请解释其中包含的物理知识。 【答案】见解析 【解析】 【详解】用力击打一摞棋子中间的一个，力会改变物体的运动状态，该棋子在力的作用下“飞出”，而上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，“未飞出”，然后在重力的作用下并随即落下。 六、计算题（28题7分，29题8分，共15分） 28. 如图所示，质量不计、两端开口底部相通的容器放在水平地面上，容器的质量为0.5kg，底面积为80cm2，容器内装有质量为1.5kg。当水静止时，左侧水面距容器底的竖直高度为10cm，右侧水面下水柱长12cm。求： （1）水对容器底的压强是多大？ （2）水对容器底的压力是多大？ （3）容器对桌面的压强是多大？ 【答案】（1）1000Pa （2）8N （3）2500Pa 【解析】 【小问1详解】 水对容器底的压强为 【小问2详解】 水对容器底的压力为 【小问3详解】 容器对桌面的压力为 容器对桌面的压强为 29. 在寒冷的冬天，某封冻的江河冰面能承受的最大压强是2×104Pa，在冰面上行驶的雪橇质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.5m2（g=10N/kg）求： （1）雪橇受到的重力是多少？ （2）雪橘对冰面的压强是多少？ （3）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装多少千克的物体？ 【答案】（1）2×103N；（2）4×103Pa；（3）800 【解析】 【分析】 【详解】（1）雪橇受到的重力为 G=mg=200kg×10N/kg=2×103N （2）因为在水平面上压力等于重力，所以雪橇对冰面的压力为 F=G=2×103N 雪橇对冰面的压强为 （3）冰面所能承受的最大压力为 F大=p大S=2×104Pa×0.5m2=1×104N 即雪橇与所载货物的总重力 G总=F大=1×104N 能载货物的重力为 G货=G总﹣G=1×104N﹣2×103N=8×103N 雪橇最多能装载货物的质量为 答：（1）雪橇受到的重力是2×103N； （2）雪橘对冰面的压强是4×103Pa； （3）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装800千克的物体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期第一次质量测查 八年级物理试题 时间：90分钟　满分：100分 本试卷g=10N/kg；水=1.0×103kg/m3 一、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个正确选项） 1. 下列各项中与所给数据最接近事实的是（　　） A. 一本物理书的质量大约为1kg B. 拿起一个鸡蛋用的力大约为0.5N C. 一名中学生所受的重力约为50N D. 成年人站立时对地面压强约为103Pa 2. 下列有关力的说法中，正确的是（　　） ①力是物体对物体的作用；②物体不发生形变也能产生弹力；③物体的重心总在物体上；④相互平衡的两个力一定作用在同一物体上；⑤物体的运动需要力来维持；⑥摩擦力可以为物体的运动提供动力 A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②⑤⑥ D. ①④⑥ 3. 如图，端午节龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进．下列说法中正确的是（　　） A. 桨对水的力大于水对桨的力 B. 使龙舟快速前进的力的施力物体是桨 C. 龙舟冲过终点后减速滑行时水平方向受到平衡力的作用 D. 龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性 4. 如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是 A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 D. 小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力 5. 如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（　　） A. 上升过程合力方向向上 B. 最高点时合力为零 C. 毽子到达最高点时，若所有外力都消失，她将做匀速直线运动 D. 上升过程合力大于下落过程合力 6. 物理知识在社会生活中有很多应用，下列说法错误的是（　　） A. 船闸是利用连通器道理来工作的 B. 拔火罐利用了大气压强的原理 C. 高压锅是利用液体沸点随气压减小而升高的道理使食物熟得快 D. 气垫船是利用使物体接触面分离的办法来减小摩擦的 7. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（　　） A. 5N和10N B. 10N和5N C. 5N和0N D. 5N和5N 8. 如图所示，体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，其中甲、乙阴影部分为等大的正方形，甲、乙的密度为ρ甲、ρ乙，对地面的压力为F甲、F乙，将它们顺时针旋转90°后，甲、乙对地面的压强为 、 ，且，则（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 9. 以下关于压强知识说法正确的是（　　） A. 甲图中火车铁轨下面铺放枕木，是通过增大受力面积来减小压力的 B. 乙图中液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧面有压强 C. 人拿着丙图中的自制气压计从山下到山上，观察到玻璃管内水柱高度变小 D. 丁图中火车站台边缘标有安全线，是因为在气体中，流速越大的位置，压强越大 10. 如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A. 水对瓶子底的压强变小 B. 水对瓶子底的压力变小 C. 容器对桌面的压强变小 D. 容器对桌面的压力变小 二、多项选择题（每小题3分，共9分，选对但不全得1分，选错不得分） 11. 假如没有摩擦力，下列现象可能发生的是（　　） A. 地面上滚动的球，行驶的车辆很难停下来 B. 人拿不住笔写字 C. 人可以在地面上行走如飞 D. 用吹灰之力就可以将火车沿轨道推动 12. 如图甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A. 0-1s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力 B. 1s-2s内木箱受到的摩擦力大小为5N C. 2s-3s内木箱受到的摩擦力大小为4N D. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则以下分析错误的是（　　） A. 甲、乙两容器受到液体的压力相等 B. 甲、乙两容器受到液体的压强相等 C. 甲的密度大于乙的密度 D. 甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力 三、填空题（每空1分，共16分） 14. 工人师傅安装门框时，自制一个重锤线来检查门框是否安装正，这是利用了重力的方向总是_________的道理；推门时手离门轴越远越容易推开门，这说明力的_________影响力的作用效果。 15. 如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升，是利用了_________；图乙往吸管中吹气，也能够使吸管中的液面上升，原因是吸管上方_________。 16. 如图所示，为了倡导绿色出行，小涛每天骑自行车上学。若小涛的质量为50kg，自行车的质量为10kg，每个轮胎与路面的接触面积约为10cm2，则小涛的重力为_______N。当他骑行时，自行车对路面的压强是________Pa。（） 17. 如图所示，小琴用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的摩擦力大小为_______；当往瓶中加水时，瓶子受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 18. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力． 19. 如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N。 20. 如图所示，一个底面积为的L形容器，放在水平桌面上，有盛2kg的水，水面距底面10cm，a点距容器底面6cm。则图中对a的压强是_________Pa；水对容器底的压力_______水的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）（） 21. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比_________，对地面的压强之比________。 四、实验题（22题7分，23题7分，24题7分，25题9分，共30分） 22. 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以多种多样。 Ⅰ．如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的速度； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在此基础上推理假设，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么它将做______运动，由此可以得出牛顿第一定律。这种实验探究方法叫作______法； Ⅱ．在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响； （2）用乙方案实验时，保持与相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在______； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 23. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块、钩码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。 （1）为了测量滑动摩擦力的大小，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做匀速直线运动，此时由______的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等； （2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与________有关；比较________实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是_____________； （4）本实验采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； （5）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将_________（选填“不变”“变大”或“变小”）。 24. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过观察_________来比较压力作用效果的大小；分析比较图_________的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：_________； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_________p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （4）在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图_________的方式不合理，原因是_________。 25. 小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会___________，U形管左右两侧液面就会产生___________； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与___________的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成___________（选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：___________； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是___________（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是：___________； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜___________； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为___________（用表示）。 五、分析与交流题（26题5分，27题5分，共10分） 26. 阅读短文，回答问题； 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是__________形变； （2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的_________； （3）弹簧的____________在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”）； （4）一弹簧在自然状态下长为0.1cm，挂上1.2N的物体时长为0.14cm，则该弹簧的劲度系数是_________。 27. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子“飞出”，而上面的棋子“未飞出”并随即落下。请解释其中包含的物理知识。 六、计算题（28题7分，29题8分，共15分） 28. 如图所示，质量不计、两端开口底部相通的容器放在水平地面上，容器的质量为0.5kg，底面积为80cm2，容器内装有质量为1.5kg。当水静止时，左侧水面距容器底的竖直高度为10cm，右侧水面下水柱长12cm。求： （1）水对容器底的压强是多大？ （2）水对容器底的压力是多大？ （3）容器对桌面的压强是多大？ 29. 在寒冷的冬天，某封冻的江河冰面能承受的最大压强是2×104Pa，在冰面上行驶的雪橇质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.5m2（g=10N/kg）求： （1）雪橇受到的重力是多少？ （2）雪橘对冰面的压强是多少？ （3）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装多少千克的物体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $