精品解析：广东茂名市茂南区2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

广东茂名市茂南区2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单项选择题（3分×20=60分） 1. 随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中能正确感受社会生活的是（ ） ①参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④了解到社会生活中的负面现象，对社会失去了信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话形象地告诉我们（ ） A. 社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 B. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D. 个人离不开社会，社会为个人生存和发展提供条件 3. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖———地缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急———血缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪———业缘关系 D. 损友敬而远，益友敬而亲———地缘关系 4. 2022年9月5日，四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，四川省甘孜州湾东水电站工作人员甘宇和同事罗永放弃逃生，第一时间在现场救人、开闸和泄洪，避免了下游险情的发生。甘宇和罗永的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲缘关系 5. 假期里，李伟的生活丰富多彩：和爷爷到公园晨练；和妈妈到家门口的菜市场买菜；和爸爸一起看电视节目并交流看法；和朋友一起到敬老院看望老人,教老人用手机....下列可能是他的收获的有（ ） ①对社会生活的感受更丰富了,认识更深刻了 ②培养了社会责任感，能关心社会上的所有事情 ③延展了社会生活空间,提高了与人沟通的能力 ④掌握了社会实践的所有知识，增强了团队意识 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6. 2023年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（ ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明（ ） A. 个人与社会相互依存、相互决定 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 在社会交往中形成了各种社会关系 9. 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，置身于前所未有的广阔天地中。我们要主动融入社会生活的原因有（ ） ①奉献社会有利于实现人生价值 ②在社会大课堂中可以得到锻炼 ③我们的生存和发展离不开社会 ④主动关心社会，养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题（实施步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“河流污染”现象确定本次将要研究的主题 调查分析 取样观察河流水质 走访调查流域居民 解决问题 撰写可行性调查报告 向有关部门提出建议 A. 参与实践，培养亲社会行为 B. 亲近社会，突出个人发展 C. 关心时事，依法行使审判权 D. 建言献策，制裁违法犯罪 11. 互联网的普及实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了（ ） A. 网络方便了信息检索 B. 网络促进科技创新 C. 网络交往打破了时空限制 D. 网络是把双刃剑 12. 弹窗广告已经到了网络公害的程度。“双十一”期间，人们在享受着网上购物便捷的同时，也深受“抽取粉丝大礼包”“召唤好友”等弹窗广告的困扰。这（ ） A. 是一种技术霸凌的表现，也是侵犯公民隐私的犯罪行为 B. 需要每个公民严格执法，加大对此类违法行为的打击力度 C. 表明网络信息泥沙俱下，对于弹窗广告现象的出现无可厚非 D. 说明网络是一把双刃剑，在丰富生活的同时，也有不少消极影响 13. 2023年，针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”，严重扰乱社会秩序，最高法会同最高检、公安部出台司法政策，严惩网暴恶意发起者、组织者及屡教不改者。各级人民法院审结网络诽谤公诉案件32件，判决有罪人数85人。这表明（ ） ①我国人民法院和人民检察院坚持严格执法、公正司法 ②网络无限，但自由有界，要依法有序地参与网络生活 ③网络暴力影响恶劣，任何网络暴力行为都是犯罪行为 ④公权力一定要为受害者撑腰，网暴行为必须付出代价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 中央网信办自2024年2月起开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，重点整治散播网络戾气、炮制虚假信息、网络诈骗问题、无底线追星等问题。这启示我们（ ） A. 网络丰富日常生活，推动社会不断进步 B. 要加强网络的监管，限制网络信息传播 C. 要严格执法和守法，营造良好网络生态 D. 提高自己媒介素养，理性参与网络生活 15. 下边漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会信息节食，防止沉迷网络 C. 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 16. 面对朋友让帮忙“砍一刀”参加免单的活动，我们应该（ ） A. 理性面对，规劝朋友要谨防陷阱 B. 倾力相助，朋友之间应相互帮忙 C. 直接拒绝，这是典型的网络诈骗 D. 不必理会，以免自己的利益受损 17. 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀。对该项立法，以下推导合理的是（ ） ①实行良法之治→未成年人上网普及率趋向饱和→防止未成年人沉迷网络 ②完善法治体系→构筑保障未成年人合法权益的防线→该法得到人民拥护 ③未成年人身心发育不成熟→立法保障未成年人享有特权→促进家庭和谐 ④网络是把双刃剑→法治净化未成年人网络环境→帮助未成年人健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 当前，网络学习已经成为广大中学生学习的重要方式。某校为指导学生科学利用网络学习，与学生共同制定了“网络学习公约”。该公约包含的内容有（ ） ①不沉溺虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合 ③增强自我防护意识，避免线上交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此多的人共商国是。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（ ） ①网络推动传统行业转型升级②网络能够促进民主政治进步 ③网络为文化传播搭建新平台④网络使人们有序参与政治生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 八年级某小组开展了“网络正能量我来传”的实践活动，吸引同学们广泛参与。下列哪些活动，能够入选传播网络正能量的案例征集（ ） ①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市示范区建言献策 ②同学B小欣通过网络在朋友圈散布谣言 ③同学C通过网络对城市垃圾分类倡议进行响应 ④同学D通过网络结交了许多志同道合的好友 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播“带货”，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。 （2）利用“网络生活新空间”的知识对漫画中的行为进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 2023年9月10日上午，四川省眉山市爱心联盟志愿者协会11名志愿者前往养老院开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动。志愿者给老人们发放了秋季服装、帽子、月饼等物资，并表演了精彩的歌舞才艺，给老人们带去了欢乐。 截至2023年9月10日，爱心联盟志愿者协会累计资助7618人次，资助金额5246524.5元，开展公益支教课11次，服务学生515人，开展助残活动17次。捐赠图书1101套、鞋子192双，开展志愿者活动759次，累计出动志愿者8197人。 （1）材料中志愿者的行为是一种什么行为？这些暖心的志愿服务能给我们的成长带来哪些促进作用？ （2）为了倡导同学们向志愿者学习，你所在的中学团委会决定向全体学生发出倡议。请你写出倡议的要点。 23. 阅读材料，回答问题。 下列是八年级学生小乐的日记片段。 【日记一】7月6日：我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 【日记二】7月25日：我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 【日记三】8月3日：我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）结合小乐的事例，谈谈你得出了哪些启示？ （3）作为中学生，我们还能够参与哪些社会实践？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市茂南区2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单项选择题（3分×20=60分） 1. 随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中能正确感受社会生活的是（ ） ①参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④了解到社会生活中的负面现象，对社会失去了信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②③：依据教材知识，随着年龄的增长，我们对社会生活对感受越来越丰富，参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔；参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献；关心国家大事，适应不断变化的社会，故①②③说法正确； ④：我们要了解社会生活中对大事，对国家和社会发展充满信心，故④说法错误； 故本题选A。 2. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话形象地告诉我们（ ） A. 社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 B. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D. 个人离不开社会，社会为个人生存和发展提供条件 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调个人依赖社会，选项强调社会依赖个人，方向相反，故A不符合题意； B：选项阐述社会进步与个人发展的关系，未体现个人对社会的依赖，故B不符合题意； C：选项强调个人对社会的贡献，与题干强调社会对个人的作用不符，故C不符合题意； D：题干比喻说明个人离不开社会，社会为个人提供生存发展条件，与选项一致，故D符合题意。 3. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖———地缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急———血缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪———业缘关系 D. 损友敬而远，益友敬而亲———地缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 B：本是同根生，相煎何太急，诗人用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟；体现的是血缘关系，故B符合题意； A：谁言寸草心，报得三春晖，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情；体现的是血缘关系，故A说法错误； C：老乡见老乡，两眼泪汪汪，指同乡在异地相逢,感到特别亲切；体现的是地缘关系，故C说法错误； D：损友敬而远，益友敬而亲，指为人要远离不好的朋友,尊敬和亲近能帮助自己的朋友，没有涉及社会关系，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2022年9月5日，四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，四川省甘孜州湾东水电站工作人员甘宇和同事罗永放弃逃生，第一时间在现场救人、开闸和泄洪，避免了下游险情的发生。甘宇和罗永的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】 A：血缘关系是以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如父母与子女，故A不符合题意； B：地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如邻居、同乡，故B不符合题意； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同事、同学，甘宇和罗永是同事，故C符合题意； D：亲缘关系通常指血缘关系，属于家庭亲属关系，故D不符合题意。 5. 假期里，李伟的生活丰富多彩：和爷爷到公园晨练；和妈妈到家门口的菜市场买菜；和爸爸一起看电视节目并交流看法；和朋友一起到敬老院看望老人,教老人用手机....下列可能是他的收获的有（ ） ①对社会生活的感受更丰富了,认识更深刻了 ②培养了社会责任感，能关心社会上的所有事情 ③延展了社会生活空间,提高了与人沟通的能力 ④掌握了社会实践的所有知识，增强了团队意识 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识亲社会行为的重要性。 ①③：题文中描写的李伟的假期生活是亲社会行为的表现，可以让李伟对社会生活的感受更丰富了，认识更深刻了；延展了社会生活空间，提高了与人沟通的能力 ，有利于塑造健康的人格，①③说法正确； ②：所有事情的说法太绝对，②说法错误； ④：所有知识的说法太绝对，④说法错误； 故本题选A。 6. 2023年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（ ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生暑假开展调查和环保活动属于社会实践活动，并非直接参与政治生活和管理国家事务，夸大了学生的能力范围，故①说法错误； ②：小刚和小阳走出校园参与社会活动，有利于体验社会生活，在社会课堂中成长，故②符合题意； ③：通过实践能丰富知识、提高能力，促进社会化，逐步成长为合格的社会成员，故③符合题意； ④：环保宣传与清理垃圾是服务社会、奉献社会的表现，有助于增强社会责任感，养成亲社会行为，故④符合题意； 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加帮农助农志愿服务活动是服务社会、奉献爱心的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：走进文博馆开展研学活动有利于关注社会发展，了解社会，融入社会，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：周末居家玩游戏是个人的休闲娱乐活动，未体现服务社会或他人，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：到河湖沿岸捡拾垃圾是保护环境、服务社会的表现，属于亲社会行为，故④符合题意； 8. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明（ ） A. 个人与社会相互依存、相互决定 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系有关知识。 A：个人与社会相互依存，相互影响的，故A说法错误； B：题干中“网”和“结点”比喻社会和人，体现了个人是社会的有机组成部分，故B说法正确； CD：题干中未体现人的身份是在社会关系中确定的和在社会交往中形成了各种社会关系，故CD不符合题意； 故本题选B。 9. 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，置身于前所未有的广阔天地中。我们要主动融入社会生活的原因有（ ） ①奉献社会有利于实现人生价值 ②在社会大课堂中可以得到锻炼 ③我们的生存和发展离不开社会 ④主动关心社会，养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查主动融入社会。 ①②③：我们要主动融入社会生活，因为我们的生存和发展离不开社会 ，在社会大课堂中可以得到锻炼，奉献社会有利于实现人生价值，故①②③符合题意； ④：不是主动融入社会的原因，而是做法，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题（实施步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“河流污染”现象确定本次将要研究的主题 调查分析 取样观察河流水质 走访调查流域居民 解决问题 撰写可行性调查报告 向有关部门提出建议 A. 参与实践，培养亲社会行为 B. 亲近社会，突出个人发展 C. 关心时事，依法行使审判权 D. 建言献策，制裁违法犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题，启示我们要参与实践，培养亲社会行为，A说法正确； B：并不能突出个人发展，要促进社会发展，B错误； CD：我们个人没有审判权、不能制裁违法犯罪，CD错误； 故本题选A。 11. 互联网的普及实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了（ ） A. 网络方便了信息检索 B. 网络促进科技创新 C. 网络交往打破了时空限制 D. 网络是把双刃剑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，互联网的普及实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了网络交往打破了时空限制。故C说法正确； 故本题选C。 12. 弹窗广告已经到了网络公害的程度。“双十一”期间，人们在享受着网上购物便捷的同时，也深受“抽取粉丝大礼包”“召唤好友”等弹窗广告的困扰。这（ ） A. 是一种技术霸凌的表现，也是侵犯公民隐私的犯罪行为 B. 需要每个公民严格执法，加大对此类违法行为的打击力度 C. 表明网络信息泥沙俱下，对于弹窗广告现象的出现无可厚非 D. 说明网络是一把双刃剑，在丰富生活的同时，也有不少消极影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络是把双刃剑。 D：分析材料可知，体现了网络是把双刃剑，有利也有弊，丰富生活的同时，也有不少的消极影响，网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网络信息良莠不齐，我们要理性上网、文明上网、健康上网，发挥网络的积极作用，故D正确； A：侵犯公民隐私权的行为不一定是犯罪行为，故A错误； B：公民没有执法权，故B错误； C：弹窗广告现象的出现侵犯了公民的合法权益，故C错误； 故本题选D。 13. 2023年，针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”，严重扰乱社会秩序，最高法会同最高检、公安部出台司法政策，严惩网暴恶意发起者、组织者及屡教不改者。各级人民法院审结网络诽谤公诉案件32件，判决有罪人数85人。这表明（ ） ①我国人民法院和人民检察院坚持严格执法、公正司法 ②网络无限，但自由有界，要依法有序地参与网络生活 ③网络暴力影响恶劣，任何网络暴力行为都是犯罪行为 ④公权力一定要为受害者撑腰，网暴行为必须付出代价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②④：“严惩网暴恶意发起者、组织者及屡教不改者”，说明网络不是法外之地，网络无限，但自由有界，要依法有序地参与网络生活，公权力一定要为受害者撑腰，网暴行为必须付出代价，故②④说法正确； ①：人民法院和人民检察院坚持公正司法，故①说法错误； ③：“任何、都是”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 14. 中央网信办自2024年2月起开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，重点整治散播网络戾气、炮制虚假信息、网络诈骗问题、无底线追星等问题。这启示我们（ ） A. 网络丰富日常生活，推动社会不断进步 B. 要加强网络的监管，限制网络信息传播 C. 要严格执法和守法，营造良好网络生态 D. 提高自己媒介素养，理性参与网络生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动的开展，启示我们要自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线，提高自己媒介素养，理性参与网络生活，故D说法正确； A：说法是网络的影响，与题干内容无关，故A错误； B：监管网络信息传播，不是限制，故B错误； C：要严格执法，营造良好网络生态属于国家机关的工作，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 下边漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会信息节食，防止沉迷网络 C. 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络是把双刃剑，我们要注意保护个人信息。漫画中“不能通过不明连接、二维码、免费WIFI透露个人信息”表明要增强防范意识，保护个人隐私，故A正确； B：选项未涉及沉迷网络，故排除B； C：选项不是青少年的教育，故排除C； D：拒绝使用网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除D； 故本题选A。 16. 面对朋友让帮忙“砍一刀”参加免单的活动，我们应该（ ） A. 理性面对，规劝朋友要谨防陷阱 B. 倾力相助，朋友之间应相互帮忙 C. 直接拒绝，这是典型的网络诈骗 D. 不必理会，以免自己的利益受损 【答案】A 【解析】 【详解】A：面对网络助力活动，应保持理性，警惕个人信息泄露或营销陷阱，并友善提醒朋友，故 A 说法符合题意； B：朋友之间帮忙应讲原则，不能盲目倾力相助，需辨别活动真伪，故 B 说法错误； C：此类活动良莠不齐，不能一概而论认定为典型网络诈骗，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：不必理会不利于维护友谊，应沟通提醒，故 D 说法错误； 17. 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀。对该项立法，以下推导合理的是（ ） ①实行良法之治→未成年人上网普及率趋向饱和→防止未成年人沉迷网络 ②完善法治体系→构筑保障未成年人合法权益的防线→该法得到人民拥护 ③未成年人身心发育不成熟→立法保障未成年人享有特权→促进家庭和谐 ④网络是把双刃剑→法治净化未成年人网络环境→帮助未成年人健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护、合理使用网络。 ①：未成年人上网普及率趋向饱和说法错误，且良法之治的目的不是让上网普及率趋向饱和，而是更好地保护未成年人，故①推导不合理； ②：完善法治体系，通过该立法构筑保障未成年人合法权益的防线，从而会使该法得到人民拥护，故②推导合理； ③：未成年人享有特权说法错误，法律面前人人平等，不存在特权，故③推导不合理； ④：网络是把双刃剑，通过法治净化未成年人网络环境，能够帮助未成年人健康成长，故④推导合理； 故本题选D。 18. 当前，网络学习已经成为广大中学生学习的重要方式。某校为指导学生科学利用网络学习，与学生共同制定了“网络学习公约”。该公约包含的内容有（ ） ①不沉溺虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合 ③增强自我防护意识，避免线上交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②④：某校制定网络学习公约，引导学生合理利用网络；该公约有利于引导青少年文明健康上网，因而不沉溺于虚拟时空，坚持生活自律；规划网络学习时间，做到劳逸结合；自觉维护网络安全，尊重同学隐私均符合网络学习公约，故①②④说法符合题意； ③：避免线上交流的做法错误，该做法忽略了网络交流的积极影响，故③说法错误； 故本题选B。 19. 从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此多的人共商国是。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（ ） ①网络推动传统行业转型升级②网络能够促进民主政治进步 ③网络为文化传播搭建新平台④网络使人们有序参与政治生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ②④：中国互联网把大众的意见凝聚成推动社会进步的力量，说明网络能够促进民主政治进步，使人们有序参与政治生活 ，故②④说法正确； ①③：网络推动传统行业转型升级、网络为文化传播搭建新平台在题文中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选C。 20. 八年级某小组开展了“网络正能量我来传”的实践活动，吸引同学们广泛参与。下列哪些活动，能够入选传播网络正能量的案例征集（ ） ①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市示范区建言献策 ②同学B小欣通过网络在朋友圈散布谣言 ③同学C通过网络对城市垃圾分类倡议进行响应 ④同学D通过网络结交了许多志同道合的好友 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①③：通过“区长邮箱”为创建美丽城市示范区建言献策，过网络对城市垃圾分类倡议进行响应，都能体现传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，故①③说法正确； ②：网络上散布谣言，不利于社会和谐，属于违法行为，故②说法错误； ④：网络交友要慎重选择，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播“带货”，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。 （2）利用“网络生活新空间”的知识对漫画中的行为进行评析。 【答案】（1）①合理利用网络，借助网络传播家乡特色、传统文化，助力家乡发展；②理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，自觉抵制不良网络信息；③充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量；④树立奋斗意识，借助网络平台实现自我价值，服务社会。 （2）①网络是把双刃剑，网络带来便利的同时也存在不少不良诱惑，未成年人身心发育不成熟，容易沉迷网络，受到不良诱惑影响。 ②这种巨额打赏是沉溺网络、缺乏自控能力的体现，会给家庭造成重大财产损失，也不利于未成年人自身健康成长。 ③我们参与网络生活，要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑；同时要恪守道德、遵守法律，树立理性的网络观念，做网络的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查向“网”未来，做新时代的奋斗者的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 汶川返乡创业的青年、宣传乡村旅游的悬崖村村民、讲解传统文化的导游，可知合理利用网络，借助网络助力家乡发展；理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律； 当代人的奋斗故事激励着我们，可知传播网络正能量；借助网络平台实现自我价值，服务社会。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对漫画中的行为进行评析，需要对材料内容进行关键词提炼； 将家庭25万元全部存款用于给网络主播打赏，可知网络是把双刃剑；是沉溺网络、缺乏自控能力的体现；要提高媒介素养，学会“信息节食”；恪守道德、遵守法律。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 2023年9月10日上午，四川省眉山市爱心联盟志愿者协会11名志愿者前往养老院开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动。志愿者给老人们发放了秋季服装、帽子、月饼等物资，并表演了精彩的歌舞才艺，给老人们带去了欢乐。 截至2023年9月10日，爱心联盟志愿者协会累计资助7618人次，资助金额5246524.5元，开展公益支教课11次，服务学生515人，开展助残活动17次。捐赠图书1101套、鞋子192双，开展志愿者活动759次，累计出动志愿者8197人。 （1）材料中志愿者的行为是一种什么行为？这些暖心的志愿服务能给我们的成长带来哪些促进作用？ （2）为了倡导同学们向志愿者学习，你所在的中学团委会决定向全体学生发出倡议。请你写出倡议的要点。 【答案】（1）行为：亲社会行为。 作用：①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格；②有利于形成正确价值观念，获得他人和社会接纳认可；③有利于在奉献中实现人生价值，提升自身综合素养；④有利于丰富生活体验，锻炼社会实践能力。 （2）倡议要点：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②主动参与志愿服务、公益帮扶等亲社会活动；③热心帮助他人，换位思考，关爱身边弱势群体；④遵守社会公德，文明参与社会活动，传播向善正能量。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查养成亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动，可知亲社会行为。 小问2：略 【小问2详解】 本题考查写出倡议的要点，为开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 下列是八年级学生小乐的日记片段。 【日记一】7月6日：我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 【日记二】7月25日：我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 【日记三】8月3日：我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）结合小乐的事例，谈谈你得出了哪些启示？ （3）作为中学生，我们还能够参与哪些社会实践？ 【答案】（1）日记一：表哥，血缘关系；日记二：同学，业缘关系；日记三：小区居民，地缘关系。 （2）启示：①人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系对应不同身份；②个人离不开社会，参与社会生活能收获成长、获得成就感；③我们要主动融入社会，积极承担不同身份对应的责任；④积极参与社会实践，在奉献中感受自身价值。 （3）社会实践示例：社区文明劝导、垃圾分类宣传、校园敬老志愿活动、乡村研学助农、文明交通执勤等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，可知表哥，血缘关系； 我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，可知同学，业缘关系； 作为小区的一员，我也发表了关于小区绿化的建议，可知小区居民，地缘关系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查结合小乐的事例得出的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 不同场景下小乐身份不同，可知人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系对应不同身份； 照顾亲友、参与劳动、为小区建言，可知个人离不开社会，参与社会生活能收获成长、获得成就感；积极承担不同身份对应的责任；积极参与社会实践。 【小问3详解】 本题考查还能够参与哪些社会实践，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $