精品解析：山西省大同市灵丘县2025-2026学年统编版2016第二学期期末学情诊断五年级语文

2025-2026学年第二学期期末学情诊断五年级语文 品读经典篇章，感悟民族风骨；放眼2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮。静心书写，从容应试，用笔墨交出成长答卷。 一、基础与积累 【任务一】书写汉字风骨，传承文化根脉 1. 请用端正的楷书，工整抄写下面的名句，做到笔画规范、结构匀称、卷面整洁。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 _____________________________________________________________________________ 【答案】追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 2. 请根据下面的字谜，猜出对应的汉字，写在括号里。 （1）一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风。（ ） （2）一口咬掉牛尾巴。（ ） 【答案】 ①. 秋 ②. 告 【解析】 【详解】（１）禾苗是绿色，生长需要雨水；火是红色，吹风会烧得更旺。把“禾”和“火”组合，得到汉字“秋”。 （２）把“牛”的下半部分（尾巴）去掉，在下侧加一个“口”，组合后就是“告”字。 【任务二】品读航天华章，锤炼语言表达 请你阅读下面语段，并完成任务。 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。古人对月亮的美好遐想代代相传，在今天一步步变成了现实。2026年，中国航天迎来了zhǎn xīn（　　）的篇章，嫦娥七号探测器即将bēn fù（　　）月球南极，开启人类首次月背永久阴影区水冰探测之旅。 年轻的航天员挺起xiōng táng（　　），像一颗追光的星辰。他曾在训练中面对过无数困难的威吓（xià hè），也听过质疑者的哗（huā huá）笑，但他深知人类在浩瀚宇宙面前是多么miǎo xiǎo（　　），却依然选择勇敢前行。 发射场上，长征五号运载火箭fēi chí（　　）升空，拖着长长的火焰划破天际。不久后，将带着中国人的梦想，在月球南极稳稳停泊（bó pō），为2030年前实现载人登月目标迈出关键一步。 3. 请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 4. 请用“√”选出括号内正确的读音。 5. 读句子，注意加点部分，照样子写写自己类似的体验。 ______________________________ 6. 体会画横线句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 雪花从空中飘落 风儿吹过树林 运动员在赛场上奔跑 ______________________________ 7. 请找出画“ ”句中的语病，并用修改符号在语段中修改。 【答案】3. 崭新 奔赴 胸膛 渺小 飞驰 4. hè huá bó 5. 几天，几周，一转眼快乐的假期就要结束了。 6. 运动员在赛场上奋力奔跑，像一道飞驰的闪电。 7. 【解析】 【3题详解】 书写时注意“崭、奔、胸、渺、驰”的正确写法。 【4题详解】 注意区分多音字“吓”“哗”“泊”的读音。 【5题详解】 加点的句子先写出几十年、几百年漫长的时长，再用“一转眼”进行夸张描写，突出主观感受里时间飞逝的状态。仿写时我们也要先写出几组时间词语，再用“一转眼”表达自己感觉时光匆匆的体验。 示例：一天，一个月，一转眼烂漫的春天就悄悄离去了。 【6题详解】 画横线句子运用了比喻的修辞手法，将年轻的航天员比作一颗追光的星辰，生动形象地写出航天员追逐航天理想、闪闪发光的模样。写话时先描绘场景画面，再运用恰当的比喻增添画面感。 示例：雪花从空中飘落——雪花从空中飘落，像一片片轻柔洁白的羽毛缓缓飞舞。 风儿吹过树林——风儿吹过树林，像一位温柔的歌手轻轻吟唱。 运动员在赛场上奔跑——运动员在赛场上奔跑，像一匹奔腾的骏马奋力向前冲。 【7题详解】 “将带着中国人的梦想”缺少主语，只交代了事件，没有点明是谁带着梦想停泊，我们需要添加主语“它”。 改为：发射场上，长征五号运载火箭fēi chí（　　）升空，拖着长长的火焰划破天际。不久后，它将带着中国人的梦想，在月球南极稳稳停泊，为2030年前实现载人登月目标迈出关键一步。 8. 每一个汉字都承载着丰富而深邃的文化内涵，请用诗句把汉字卡片填写完整。 儿，象形字，表示孩子。有“稚子金盆脱晓冰，_________________”的稚子，有“童孙未解供耕织，_________________”中学习劳作的童孙，还有应声说出“_________________”的杨氏之子，他们都是充满灵气的孩子。 国，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_________________”的铮铮誓言；是陆游诗中“_________________，_________________”的对收复中原的殷殷期盼；更是杜甫听闻捷报后“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 却看妻子愁何在 【解析】 【详解】书写时注意“钲、阴、还、愁”的正确写法。 《杨氏之子》中，孔君平看到杨梅，就拿姓氏开玩笑，说杨梅是杨家的果子。杨氏子听后，立刻顺着对方的思路，用孔雀对应孔君平的姓氏，巧妙答道：“未闻孔雀是夫子家禽。”既礼貌回应，又委婉反驳，一句话就显出他思维敏捷、机智聪慧。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）。诗句写沦陷区的百姓在金人压迫下眼泪已经流尽，年复一年向南遥望，盼望朝廷军队收复失地，抒发了渴望收复国土的心愿，正好和题干中对收复中原的殷殷期盼相匹配。 二、阅读与鉴赏 【任务三】览阅非遗文脉，探寻传承之道 阅读非连续性文本《文化的印记》，完成下面小题。 大家好，我是讲解员小云。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的文化印记。让我们一起走近这些文化景点，开展一次文化探索之旅吧！ 追寻艺术——莫高窟 莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民的智慧结晶。 追溯古典——景阳冈 景阳冈旅游区位于山东省，是《景阳冈》中武松打虎的故地。迎门山石上留下的“古 风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确概括。 追忆历史——西安 西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是中国历史上影响力最大的都城之一。 追思名人——嘉兴 嘉兴位于浙江省，是中国共产党的诞生地，也是名人辈出的地方。人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹。 9. 判断下列说法的正误，用“√”“×”表示。 （1）莫高窟位于我国陕西省境内，是享誉世界的壁画与彩塑艺术宝库。（ ） （2）历史上先后有十多个王朝在西安建都，它是我国极具影响力的古都之一。（ ） （3）茅盾、徐志摩、丰子恺都曾在嘉兴留下生活与创作的足迹。（ ） 10. 若按照“历史古都→艺术宝库→名著古迹→名人故里”的主题规划游览路线，请依次写出对应的文化景点名称： 西安→（ ）→（ ）→嘉兴 11. 同学们想要深入探究莫高窟的艺术魅力，请你结合资料搜集的方法，完成下面的探究表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 可以查阅参考的书有（ ） A．《敦煌石窟艺术简史》 B．《秦俑两千年》 C．《苏州泥塑》 网络搜索 上网搜集资料时，可以检索的关键词是____________。 请教别人 我的问题：_____________？ 我可以向__________请教。 12. 《水浒传》塑造了众多梁山好汉形象，下列人物中不属于水浒好汉的是（　　） A. 吴用 B. 扈三娘 C. 宋江 D. 鲁肃 13. 请你为嘉兴创作一段简短的城市文化解说词，字数控制在30字左右。 ________________________________________________________________________ 【答案】9. ①. × ②. √ ③. √ 10. ①. 莫高窟 ②. 景阳冈 11. ①. A ②. 莫高窟、莫高窟壁画 ③. 莫高窟有哪些著名的壁画 ④. 老师 12. D 13. 江南嘉兴，红船筑梦，寻访名人故居，感悟深厚文化底蕴。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“文化的印记”展开，分别从艺术、名著、历史、名人四个维度，介绍莫高窟、景阳冈、西安、嘉兴四座城市。板块划分清晰，材料各有侧重又主题统一，选取极具代表性的文化符号，展现各地独特的历史底蕴与人文风采，引导读者开启城市文化探索，激发对传统文化探究的浓厚兴趣。 【9题详解】 (1)根据文本“莫高窟……坐落在甘肃省”，可知莫高窟位于甘肃省而非陕西省，故该说法错误。 (2)根据文本“西安……历史上先后有十多个王朝在此建都……是中国历史上影响力最大的都城之一”，可知该说法正确。 (3)根据文本“人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹”，可知这三位名人都曾在嘉兴留下足迹，故该说法正确。 【10题详解】 按照“历史古都→艺术宝库→名著古迹→名人故里”的顺序找出对应文化景点，历史古都是西安，艺术宝库对应的文化景点是莫高窟，名著古迹对应的文化景点是景阳冈，名人故里是嘉兴，因此依次填写莫高窟、景阳冈。 【11题详解】 第一空：要深入探究莫高窟的艺术魅力,查找图书时，需要选择和莫高窟有关的书籍，《敦煌石窟艺术简史》介绍敦煌莫高窟。《秦俑两千年》介绍秦始皇兵马俑，《苏州泥塑》介绍苏州传统泥塑，二者都和莫高窟无关，因此查阅参考的书是《敦煌石窟艺术简史》。 第二空：想要搜集莫高窟的艺术资料，关键词要直接围绕主题设置，可以用“莫高窟”“莫高窟壁画”，精准缩小搜索范围，快速找到需要的内容。 第三空：提问要紧扣探究主题“莫高窟的艺术魅力”，围绕壁画、彩塑、艺术价值来提问，不能偏离主题。 示例：莫高窟的彩塑有怎样的艺术特色？ 第四空：想要弄懂莫高窟艺术相关问题，可以选择专业知识丰富的人，比如老师或者导游，向他们请教，获取更加专业的解答。 【12题详解】 A．吴用：《水浒传》人物，绰号“智多星”； B．扈三娘：《水浒传》人物，绰号“一丈青”； C．宋江：《水浒传》人物，绰号“及时雨”； D．鲁肃：《三国演义》人物，东吴都督，不属于《水浒传》。 【13题详解】 写城市文化解说词，首先抓住材料给出的嘉兴两大特点：是中国共产党的诞生地、名人辈出。语言要简洁优美，控制在30字左右，把红色底蕴与人文特色结合起来，点明城市文化魅力。 示例：嘉兴红船启航，名士云集，浸润着独具韵味的江南人文风情。 【任务四】细读英雄事迹，感悟军人精神 海上惊魂 徐荣木 ①20世纪80年代，我在海军某勤务船中队任副分队长。一天，中队接到一个任务，将两艘各载重不足百吨的水船，领航至我分队所在地。中队长所在的水船担任指挥船，我在另外一艘船上当助手，两船组成编队。 ②编队正在航行时，海上突然起了大雾。片刻工夫，编队就淹没在茫茫的白雾之中。刚才还清晰可见的岛屿、船儿、鸟儿像被施了魔法般不见了踪迹，海天一片混沌。为确保航行安全，我们只得就近抛锚，期待天气放晴。天边的夕阳渐渐坠入海面，雾蒙蒙的天暗了下来。约莫过了两小时，海上狂风骤起，暴雨如银河决堤。我跑上驾驶台，直觉告诉我，坏了，有麻烦了。天如泼墨，海显得狰狞可怕，船摇晃不止。 ③“快！快！联系指挥船中队长，联系海军海岸指挥所！”“副分队长，电台不灵，都联系不上！”彼时，船上没有任何雷达导航设备，又没有移动电话。即使能联系上，如此恶劣的海况，也怕船支撑不了多久，且难以救援。 ④此刻，雾虽淡了些，但海面能见度仍然很低。舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方。 ⑤“立即起锚，船驶向深沪湾！”我作出了决定。 ⑥按推算，船高速抵达深沪湾大概需一个多小时，可眼下风雨交加，这段航程变得异常艰难。风浪紧紧地咬着船的尾巴，紧追不舍。风愈来愈大，巨浪如翻江倒海的巨兽，从远处飞奔而来，呼呼啦啦地吼叫着，向船扑来，好像要一口吞掉水船。 ⑦雾渐渐退去，海仍处于亢奋的状态。船头一忽儿潜入海里，一忽儿又缓缓地从海里钻出来，船上的人七歪八扭地难以站稳。偶听船钢板咯咯地响，仿佛是钢板被巨浪撕裂，让人心惊肉跳。 ⑧突然，嘣的一声巨响，定神一看，原来是悬在船首200公斤重的“山”字锚的插销被猛浪崩断。锚被海浪这只巨手，轻易地抛上了甲板，甲板上此时已一片狼藉，碰垫、缆绳搅作一堆…… ⑨我航海多年，这么恶劣的天气还是第一次遇上。眼下，需改变策略，缓解波浪对船的摇摆冲击，以30°的受浪角航行一段距离后，再转船首另一舷30°的受浪角航行，反复交替，曲折航行，避浪涌锋芒，渐渐地向目的地靠近。 ⑩冲出险境，我的心还怦怦直跳。瞭望远方，朦胧中，前方泛着时隐时现的灯光。我知道，闪烁光亮的地方就是深沪湾。船在风、雨、浪的鞭打下，像一头老牛，蹒跚向前航行了两个多小时。等到船稳稳地停在沙滩上，船首尾各下一锚，天已麻麻亮。我几乎一夜未眠。此刻，才和上级恢复了联系。 ⑪在深沪湾锚泊了5个昼夜，风浪才渐渐平息。我们拔锚起航，水兵们的脸上挂着胜利的喜悦。（有删改） 14. 请你梳理文章的情节发展与主人公的应对措施，将下面的思维导图补充完整。 15. 请在文中用“_______”画出描写水兵执行瞭望任务的语句，并说说你从中体会到他们怎样的心理状态。 ________________________________________________________________________________ 16. 文中有多处对海上风浪的动态描写，请用“ ”画出一句，并分析这样写的表达效果。 ________________________________________________________________________________ 17. 联系上下文，当“我”发现遭遇了航海多年未见的恶劣天气时，内心会产生哪些想法？请写下来。 ________________________________________________________________________________ 18. 读完全文，你能体会到作者对船上的水兵们怀着怎样的情感？ ________________________________________________________________________________ 【答案】14. 立即起锚，驶向深沪湾 以30°受浪角反复交替航行 15. 舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方。 水兵们内心高度警觉、紧绷，时刻担忧海面潜藏危险；不畏风雨，坚守岗位，充满责任感，丝毫不敢放松戒备。 16. 风愈来愈大，巨浪如翻江倒海的巨兽，从远处飞奔而来，呼呼啦啦地吼叫着，向船扑来，好像要一口吞掉水船。 运用比喻、拟人，生动写出海上风浪狂暴凶猛，突出环境极度险恶，烘托紧张危急的气氛。 17. 天气如此恶劣，船只随时可能遇险。我不能慌乱，必须尽快想出航行对策，稳住船只，带着大家平安到达深沪湾。 18. 饱含着对勇敢坚毅、不惧危险、坚守岗位的水兵们的敬佩与赞美之情。 【解析】 【导入】本文情节跌宕紧张，按照遇险、自救、脱险推进故事，海上风浪的环境描写极具画面感，运用比喻、拟人渲染危急氛围。动作、神态刻画生动鲜活，塑造出沉着果敢的指挥员与坚守岗位的水兵形象。叙事真实动人，于惊险的海上求生之中，展现出海员不畏艰险、临危不乱的精神，感染力十足。 【14题详解】 第②-⑤自然段写雾气稍微变淡，暴雨却骤然来临，原地抛锚等待已经十分危险，于是改变策略，立即起锚，驶向深沪湾。所以，当雾淡雨急时，主人公的应对策略是立即起锚开船，开往深沪湾。 第⑨自然段写了船锚被巨浪崩断，船只受到风浪猛烈冲击，只能再次改变策略，以30°变角交替曲折航行，减轻风浪冲击，慢慢向目的地靠近。所以，当风浪冲击时，主人公的应对策略是左右交替30°受浪角曲折航行。 【15题详解】 第④自然段写海上能见度依旧很低，危险还没有解除。在“舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方”中，通过动作与神态描写，写出水兵不顾风雨坚守瞭望岗位，能体会到他们内心十分紧张，始终高度警惕，一刻不敢松懈，密切留意海面随时可能出现的危险。 【16题详解】 先挑选一处描写风浪动态的句子，从修辞、用词角度分析，写出风浪的凶险，点明渲染紧张气氛，反衬船员迎难而上的精神。 示例：船头一会儿潜入海里，一会儿又缓缓地从海里钻出来，船上的人七歪八扭地难以站稳。这句话动态写出船只在大浪里剧烈颠簸摇晃，侧面体现风浪威力巨大，海上处境十分危险，烘托出惊心动魄、命悬一线的紧张氛围。 【17题详解】 结合第⑨自然段恶劣的海上环境、船锚崩断的危急处境，抓住“航海多年未见”体会险情的严重性，站在主人公的角度，先写出内心的担忧，再写强迫自己冷静，接着思考脱困对策，最后生出一定要保全船员、冲出险境的坚定念头，把心理活动有条理写出来。 示例：这么大的风浪，硬着往前直走船很容易被巨浪打坏，不能顺着风浪直行！我得改变航行角度，来回变换方向，减小海浪对船的冲击力，一定要带着所有人平安撑到深沪湾。 【18题详解】 全文记叙了一场惊心动魄的海上遇险经历，亲眼看见水兵们不畏狂风巨浪，坚守岗位、奋力抗争，字里行间饱含着作者对临危不惧、顽强拼搏的水兵深深的敬佩与赞美。 三、表达与交流 【任务五】刻画身边人物，书写成长篇章 19. 经典作品里的人物风骨动人，时代浪潮中的榜样闪闪发光，放眼2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮，在我们的日常生活里，也有许多自带光芒的人。请从你的老师、家人、同学中选择一位特点突出的人，运用本学期学到的人物描写方法，通过一两件典型的具体事例，展现他（她）与众不同的风采。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，题目自拟，400字左右。 【答案】例文一： 我的风采老师 我的语文老师温柔负责、爱岗敬业，拥有最动人的职业风采，默默陪伴我们一路成长。 以前我的阅读理解能力很薄弱，做题抓不住重点，答题总是丢分，久而久之，我对语文学习越来越没有信心。老师细心发现了我的问题，没有丝毫责备，主动抽出宝贵的午休时间单独辅导我。她耐心带着我逐句品读课文，教我圈画关键语句，梳理文章脉络，一步步教我答题方法。每当我理解卡顿、思路混乱时，她都会放慢语速，耐心讲解，不断鼓励我勇敢思考、多多积累。 除了针对性辅导学生，老师对待教学工作更是一丝不苟。每天放学，同学们开心离校，她依旧坚守在办公室，认真批改全班作业，仔细标注出错点，用心撰写评语，还会精心准备第二天的课件。无论工作多繁琐、多疲惫，她每一堂课都精神饱满，用心对待班里每一位同学。 老师没有轰轰烈烈的壮举，却用日复一日的坚守与付出，温暖照亮我们的求学之路。她耐心细致、无私奉献的动人风采，深深感染着我。在今后的学习中，我一定会端正态度、勤学善思、坚持不懈，认真对待每一次学习机会，努力提升自己，不辜负老师的悉心教导与默默付出。 例文二： 平凡又闪亮的妈妈 我的妈妈是一位平凡普通的人，却拥有坚韧执着、乐观向上的美好风采，是我最好的榜样。 妈妈此前一直不会骑自行车，出行很不方便。为了方便生活、锻炼身体，她下定决心从零开始学骑车。刚开始练习时，她完全掌握不好平衡，一次次摇晃、一次次摔倒，胳膊和膝盖都蹭出了痕迹。我看着十分心疼，劝她放弃，可妈妈从不气馁。 每天清晨和傍晚，妈妈都会坚持在小区练习。她一遍遍调整姿势，摸索平衡技巧，摔倒了就立刻爬起来，简单休整后继续练习，从不半途而废。历经十几天的坚持练习，妈妈终于熟练掌握了骑车技巧，能够稳稳地骑行。 生活中的妈妈更是勤劳踏实、温柔乐观。她每天早起做家务、准备三餐，把家里打理得井井有条。面对生活中的琐碎难题，她从不抱怨，始终积极乐观面对，用心守护着我们的小家。 妈妈坚持不懈、永不言弃的风采深深打动了我。我也终于明白，世间所有成功，都离不开长久的坚持与努力。今后在学习和生活中，我遇到困难绝不退缩、不轻易放弃，脚踏实地、持之以恒，努力成为坚强自律、积极上进的好孩子。 例文三： 有风采的同学 我的同桌善良热忱、勤奋自律，身上有着闪闪发光的少年风采，是我一直学习的榜样。 在一次体育课跑步训练中，我一时大意脚下打滑，重重摔倒在跑道上，膝盖瞬间擦伤，火辣辣的疼痛让我慌乱无助。周围的同学还没反应过来，我的同桌立刻快步冲过来，小心翼翼地将我扶起，轻声安抚我不要害怕、不要慌张。他仔细帮我拍干净衣裤上的尘土，慢慢搀扶着我一步步走回教室，还主动找来碘伏和棉签，细心温柔地帮我清理、处理伤口，让我心里倍感温暖。 生活中热心善良的他，在学习上更是格外自律刻苦。课堂上他始终坐姿端正、专心听讲，紧跟老师讲课思路，积极动脑思考，从不走神开小差。遇到疑难问题，他不会敷衍逃避，而是静下心反复钻研、认真演算，实在无法攻克就主动请教老师和同学。每天的作业他都认真书写、保质保量完成，态度格外端正。 他从不张扬自己的优点，始终低调踏实、真诚待人。同桌乐于助人、勤奋上进的美好风采深深感染了我。今后我会以他为榜样，团结同学、热心助人，学习上迎难而上、脚踏实地，努力成长为阳光自律、积极优秀的小学生。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。以自己熟悉的一位老师为写作对象，抓住人物独特的精神气质和美好品质，选取真实日常素材，通过具体事件展现人物风采，情感真实自然，题目自拟，400字左右。 二、立意。赞美老师敬业负责、温柔育人、认真付出的优良品质，表达对老师的敬佩、感恩之情，写出老师的风采带给自己的成长启发。 三、写作思路。 开头：总体介绍老师，直接点明老师最突出、最动人的风采特点。 中间：选取两件贴合校园生活的真实小事，一详一略。详细描写事件经过，重点刻画老师的动作、神态、语言，用细节凸显人物品质；次要事件简单概括，丰富人物形象。全程围绕同一个品质写。 结尾：总结老师的美好品质，写出老师带给自己的影响与感悟，升华主题。 例文二： 一、审题。选取一位自己亲近的家人，从日常生活中取材，通过真实小事表现家人独特的性格与精神风采，内容具体、情感真挚，题目自拟，400字左右。 二、立意。歌颂家人勤劳、乐观、坚韧、善良的美好品质，体会家人默默付出的不易，表达自己的尊敬与爱意，懂得学习家人的优点、努力成长。 三、写作思路。 开头：简单介绍人物，直接点出家人身上最鲜明的闪光点与独特风采。 中间：采用一详一略两件生活小事，详细刻画事件过程中的人物动作、神态，体现人物品质；次要事件辅助补充，让人物形象更饱满。 结尾：抒发内心感受，写出家人的风采对自己的启发，表达自己想要向家人学习的想法。 例文三： 一、审题。以身边同学为写作对象，立足校园真实生活，选取典型事件，写出同学与众不同的精神风采与优秀品质，内容具体、情感真实，题目自拟，400字左右。 二、立意。赞美同学自律、善良、坚持、热心等优秀品质，表达对同学的欣赏与敬佩，懂得向优秀的同伴学习、积极进步。 三、写作思路。 开头：直接引出人物，概括同学最突出、最闪光的风采特点。 中间：一详一略写两件校园小事，重点在详细描写的事件中加入细节刻画，通过人物言行神态体现品质；次要事件简短补充，紧扣中心。 结尾：总结同学的美好风采，写出对自己的影响，升华个人感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学情诊断五年级语文 品读经典篇章，感悟民族风骨；放眼2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮。静心书写，从容应试，用笔墨交出成长答卷。 一、基础与积累 【任务一】书写汉字风骨，传承文化根脉 1. 请用端正的楷书，工整抄写下面的名句，做到笔画规范、结构匀称、卷面整洁。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 _____________________________________________________________________________ 2. 请根据下面的字谜，猜出对应的汉字，写在括号里。 （1）一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风。（ ） （2）一口咬掉牛尾巴。（ ） 【任务二】品读航天华章，锤炼语言表达 请你阅读下面语段，并完成任务。 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。古人对月亮的美好遐想代代相传，在今天一步步变成了现实。2026年，中国航天迎来了zhǎn xīn（　　）的篇章，嫦娥七号探测器即将bēn fù（　　）月球南极，开启人类首次月背永久阴影区水冰探测之旅。 年轻的航天员挺起xiōng táng（　　），像一颗追光的星辰。他曾在训练中面对过无数困难的威吓（xià hè），也听过质疑者的哗（huā huá）笑，但他深知人类在浩瀚宇宙面前是多么miǎo xiǎo（　　），却依然选择勇敢前行。 发射场上，长征五号运载火箭fēi chí（　　）升空，拖着长长的火焰划破天际。不久后，将带着中国人的梦想，在月球南极稳稳停泊（bó pō），为2030年前实现载人登月目标迈出关键一步。 3. 请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 4. 请用“√”选出括号内正确的读音。 5. 读句子，注意加点部分，照样子写写自己类似的体验。 ______________________________ 6. 体会画横线句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 雪花从空中飘落 风儿吹过树林 运动员在赛场上奔跑 ______________________________ 7. 请找出画“ ”句中的语病，并用修改符号在语段中修改。 8. 每一个汉字都承载着丰富而深邃的文化内涵，请用诗句把汉字卡片填写完整。 儿，象形字，表示孩子。有“稚子金盆脱晓冰，_________________”的稚子，有“童孙未解供耕织，_________________”中学习劳作的童孙，还有应声说出“_________________”的杨氏之子，他们都是充满灵气的孩子。 国，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_________________”的铮铮誓言；是陆游诗中“_________________，_________________”的对收复中原的殷殷期盼；更是杜甫听闻捷报后“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。 二、阅读与鉴赏 【任务三】览阅非遗文脉，探寻传承之道 阅读非连续性文本《文化的印记》，完成下面小题。 大家好，我是讲解员小云。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的文化印记。让我们一起走近这些文化景点，开展一次文化探索之旅吧！ 追寻艺术——莫高窟 莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民的智慧结晶。 追溯古典——景阳冈 景阳冈旅游区位于山东省，是《景阳冈》中武松打虎的故地。迎门山石上留下的“古 风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确概括。 追忆历史——西安 西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是中国历史上影响力最大的都城之一。 追思名人——嘉兴 嘉兴位于浙江省，是中国共产党的诞生地，也是名人辈出的地方。人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹。 9. 判断下列说法的正误，用“√”“×”表示。 （1）莫高窟位于我国陕西省境内，是享誉世界的壁画与彩塑艺术宝库。（ ） （2）历史上先后有十多个王朝在西安建都，它是我国极具影响力的古都之一。（ ） （3）茅盾、徐志摩、丰子恺都曾在嘉兴留下生活与创作的足迹。（ ） 10. 若按照“历史古都→艺术宝库→名著古迹→名人故里”的主题规划游览路线，请依次写出对应的文化景点名称： 西安→（ ）→（ ）→嘉兴 11. 同学们想要深入探究莫高窟的艺术魅力，请你结合资料搜集的方法，完成下面的探究表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 可以查阅参考的书有（ ） A．《敦煌石窟艺术简史》 B．《秦俑两千年》 C．《苏州泥塑》 网络搜索 上网搜集资料时，可以检索的关键词是____________。 请教别人 我的问题：_____________？ 我可以向__________请教。 12. 《水浒传》塑造了众多梁山好汉形象，下列人物中不属于水浒好汉的是（　　） A. 吴用 B. 扈三娘 C. 宋江 D. 鲁肃 13. 请你为嘉兴创作一段简短的城市文化解说词，字数控制在30字左右。 ________________________________________________________________________ 【任务四】细读英雄事迹，感悟军人精神 海上惊魂 徐荣木 ①20世纪80年代，我在海军某勤务船中队任副分队长。一天，中队接到一个任务，将两艘各载重不足百吨的水船，领航至我分队所在地。中队长所在的水船担任指挥船，我在另外一艘船上当助手，两船组成编队。 ②编队正在航行时，海上突然起了大雾。片刻工夫，编队就淹没在茫茫的白雾之中。刚才还清晰可见的岛屿、船儿、鸟儿像被施了魔法般不见了踪迹，海天一片混沌。为确保航行安全，我们只得就近抛锚，期待天气放晴。天边的夕阳渐渐坠入海面，雾蒙蒙的天暗了下来。约莫过了两小时，海上狂风骤起，暴雨如银河决堤。我跑上驾驶台，直觉告诉我，坏了，有麻烦了。天如泼墨，海显得狰狞可怕，船摇晃不止。 ③“快！快！联系指挥船中队长，联系海军海岸指挥所！”“副分队长，电台不灵，都联系不上！”彼时，船上没有任何雷达导航设备，又没有移动电话。即使能联系上，如此恶劣的海况，也怕船支撑不了多久，且难以救援。 ④此刻，雾虽淡了些，但海面能见度仍然很低。舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方。 ⑤“立即起锚，船驶向深沪湾！”我作出了决定。 ⑥按推算，船高速抵达深沪湾大概需一个多小时，可眼下风雨交加，这段航程变得异常艰难。风浪紧紧地咬着船的尾巴，紧追不舍。风愈来愈大，巨浪如翻江倒海的巨兽，从远处飞奔而来，呼呼啦啦地吼叫着，向船扑来，好像要一口吞掉水船。 ⑦雾渐渐退去，海仍处于亢奋的状态。船头一忽儿潜入海里，一忽儿又缓缓地从海里钻出来，船上的人七歪八扭地难以站稳。偶听船钢板咯咯地响，仿佛是钢板被巨浪撕裂，让人心惊肉跳。 ⑧突然，嘣的一声巨响，定神一看，原来是悬在船首200公斤重的“山”字锚的插销被猛浪崩断。锚被海浪这只巨手，轻易地抛上了甲板，甲板上此时已一片狼藉，碰垫、缆绳搅作一堆…… ⑨我航海多年，这么恶劣的天气还是第一次遇上。眼下，需改变策略，缓解波浪对船的摇摆冲击，以30°的受浪角航行一段距离后，再转船首另一舷30°的受浪角航行，反复交替，曲折航行，避浪涌锋芒，渐渐地向目的地靠近。 ⑩冲出险境，我的心还怦怦直跳。瞭望远方，朦胧中，前方泛着时隐时现的灯光。我知道，闪烁光亮的地方就是深沪湾。船在风、雨、浪的鞭打下，像一头老牛，蹒跚向前航行了两个多小时。等到船稳稳地停在沙滩上，船首尾各下一锚，天已麻麻亮。我几乎一夜未眠。此刻，才和上级恢复了联系。 ⑪在深沪湾锚泊了5个昼夜，风浪才渐渐平息。我们拔锚起航，水兵们的脸上挂着胜利的喜悦。（有删改） 14. 请你梳理文章的情节发展与主人公的应对措施，将下面的思维导图补充完整。 15. 请在文中用“_______”画出描写水兵执行瞭望任务的语句，并说说你从中体会到他们怎样的心理状态。 ________________________________________________________________________________ 16. 文中有多处对海上风浪的动态描写，请用“ ”画出一句，并分析这样写的表达效果。 ________________________________________________________________________________ 17. 联系上下文，当“我”发现遭遇了航海多年未见的恶劣天气时，内心会产生哪些想法？请写下来。 ________________________________________________________________________________ 18. 读完全文，你能体会到作者对船上的水兵们怀着怎样的情感？ ________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 【任务五】刻画身边人物，书写成长篇章 19. 经典作品里的人物风骨动人，时代浪潮中的榜样闪闪发光，放眼2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮，在我们的日常生活里，也有许多自带光芒的人。请从你的老师、家人、同学中选择一位特点突出的人，运用本学期学到的人物描写方法，通过一两件典型的具体事例，展现他（她）与众不同的风采。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $