精品解析：河北省张家口市宣化区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

宣化区2025——2026学年度第一学期阶段性检八年级语文试卷 （考试时间为120分钟，满分为100分） 第一部分（1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，完成后面的任务。 10月1号凌晨五时许，我走进广场，器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，__________”。 这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng（ ）地为自己是一个中国人而骄傲。此生无悔入华夏。 （1）给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写出汉字。 翘（ ）首以待 juān（ ）刻 由zhōng（ ） （2）文中加线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 （3）下面选项中与结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是（ ） A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心 C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇妆河山 （4）“熹微”出自陶渊明《归去来兮辞》“问征夫以前路，恨晨光之熹微”，用以形容光线微弱，以此推断，“熹”字在本文段中指_______________。 【答案】（1） ①. qiáo ②. 镌 ③. 衷 （2）B （3）A （4）光明，光亮（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“翘”字的读音，注意“镌”字的写法。 【小问2详解】 A.器宇轩昂：形容人的精神气质、仪表风度不凡，句子用来修饰人民英雄纪念碑（建筑物），对象误用，使用错误； B.屏息敛声：抑制呼吸、收敛声音，形容场面安静、人们高度专注，用来写群众等待升旗时安静肃穆的状态，语境贴合，使用正确； C.抑扬顿挫：用来形容声音、语调高低起伏有节奏，不能形容走路的步伐、脚步，修饰对象错误； D.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，侧重思想唤醒；不能单纯形容声音大，此处用来形容升旗口令声音响亮，属于望文生义，使用错误。 【小问3详解】 上联“旗展五星光日月”，“旗展”为主谓短语，“五星”是数量偏正短语，“光日月”为使动动词加并列名词构成的动宾结构。 A.“花开”是主谓短语，与“旗展”对仗，“四季”是数量短语，与“五星”对仗，“丽山川”是动宾结构，和“光日月”对仗，结构完全契合，对仗工整； B.“花红”是主谓短语，“似火”是动宾短语，无法对应数量短语“五星”，“报国心”是偏正短语，和“光日月”动宾结构不匹配，不能对仗； C.“花开”是主谓短语，“满园”是偏正短语，无数量对应数量短语“五星”，“神州”为单个专有名词，并非并列名词，不能对仗； D.“花团锦簇”是四字并列短语，和两字主谓的“旗展”无法对应，整体结构差异过大，无法形成对仗。 【小问4详解】 “晨光之熹微”意思是早晨的光线微弱，文段中“晨光熹微”指清晨天色刚刚放亮，光线不强，由此可判断“熹”在本文语境中指光明，光亮。 2. 你参加班级学习小组进行“城市·云上游”活动，关注打造“诚信之城”活动。请阅读下面材料，完成后面的任务。 【甲】 诚信，前行的“标配” ——从“用手一个一个‘捏’出诚信”说起 ①“饼子刘三”常说：“诚信不是挂在那的，是咱手里一个一个‘捏’出来的。”饼子刘三叫刘志坚，经营着一家名叫“誉欣”的饼屋。饼屋在准格尔旗当地很有名，大家都爱吃他家的饼子。 ②只因饼子做得好，人又讲诚信，所以大家都称刘志坚为“饼子刘三”。他还有个“外号”，叫“刘三好”。“三好”就是好油、好面、好馅儿。做饼子30多年，这“三好”始终“在线”。他的每一个饼子，都是用手一个一个捏出来的；“誉欣”饼屋的好口碑，是用“信誉”一天天累积起来的。 ③生意是小，诚信是大。“饼子刘三”给一个小小的饼子加入了诚信的“配方”，不仅挣下了“家当”，也铺开了生意兴隆的长久之道。 ④古人讲一诺千金，诚信的价值不可斗量。正所谓“人无信不立，商无信不誉，市无信不兴”，无诚无信，人事皆不可立。 （节选自《鄂尔多斯日报》2022年7月15日） 【乙】 聚合各方力量共建“诚信之城” 福鼎新闻网讯（温丽芬）近日，我市市场监管部门做好已登记的社会组织社会信用代码证相关信息的核查、登记工作；宣传部门及时报道正反面典型，营造良好信用环境；农业部门大力开展农业联合执法打假行动，有效保障农民权益；运管部门积极开展机动车维修企业质量信誉考核，提高汽车维修行业管理，推进行业诚信体系建设。全市上下一心一意保诚信，齐心协力谋发展。如今，在我市，诚信正成为文明福鼎的最美底色、城市建设的生命之魂。 （节选自福鼎新闻网2022年8月18日） （1）从新闻体裁上看，【甲】属于（ ） A. 消息 B. 特写 C. 通讯 D. 评论 （2）下面对两则材料有关内容分析错误的一项是（ ） A. 【甲】中的“捏”，既指刘三做饼的动作，更指在行业中坚守诚信的行为。 B. 在班上讲述“饼子刘三”的故事，语调要平缓自然，突出手艺好、受欢迎这一重点。 C. 【乙】中加线句有语病，应将“提高”改为“加强”，或在“管理”后加“水平”。 D. 从【乙】中可以看出，记者可能就如何共建“诚信之城”，采访了各部门的负责人。 （3）从【甲】【乙】两则材料中概括出两条打造“诚信之城”的举措。 【答案】（1）D （2）B （3）①树立个人讲诚信的典型，宣传典型人物，发挥榜样的力量。②各个部门聚合力量，共同推动“诚信之城”建设。（合理即可） 【解析】 【导语】甲乙两文同以诚信为核心主题，角度互补、相得益彰。甲文以饼店店主刘志坚的个人事迹为切入点，以小见大，用质朴真实的凡人故事诠释诚信是立身兴业的根本，辅以古语升华主旨，亲切接地气。乙文立足城市发展，从多部门履职发力的宏观视角，展现社会层面的诚信建设。 【小问1详解】 A.消息：侧重快速客观报道事件概况，篇幅简短，甲文以人物故事引出观点，不符合； B.特写：聚焦某个场景、片段细致描摹，甲文无集中场景刻画，不符合； C.通讯：以记叙为主，完整展现人物事迹，甲文重在发表对“诚信”的议论评价，不是单纯叙事通讯； D.评论：依托事例发表观点、评析道理，甲文以刘志坚诚信经营的故事为引子，论述诚信的重要价值，属于新闻评论。 【小问2详解】 B.根据【甲】全文标题《诚信，前行的“标配”》与核心句“生意是小，诚信是大”可知，文章核心主旨是赞扬刘志坚坚守诚信的可贵品质，手艺好、受欢迎只是辅助衬托诚信的次要内容。讲述故事时应当突出诚信这一核心，而非侧重手艺与人气，此选项分析存在明显错误。 【小问3详解】 根据【甲】第①②段可知，挖掘普通人坚守诚信的真实事迹，宣传诚信模范人物，以身边榜样传递守信价值，带动民众自觉践行诚信。 根据【乙】“我市市场监管部门做好已登记的社会组织社会信用代码证相关信息的核查……运管部门积极开展机动车维修企业质量信誉考核”可知，统筹市场监管、宣传、农业、运管等多类职能部门，分头落实信用核查、普法宣传、行业整治、信誉考核等工作，多方协同联动推进城市诚信体系搭建。 第二部分（3-18题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（8分） 3. 阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，①__________”。在钱塘湖边漫步，“②__________，③__________”莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“④__________，⑤__________”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，⑥__________”真是“良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“⑦__________，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑧__________，长河落日圆”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 【答案】 ①. 千里殊风雨 ②. 几处早莺争暖树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 飞漱其间 ⑦. 牧人驱犊返 ⑧. 大漠孤烟直 【解析】 【详解】本题需注意“啄、萋、鹦、鹉、洲、漱、犊”等字的正确书写。 （二）阅读（16分） 【甲】 庭梅咏① （唐）张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那②相妒，阴风已屡吹。馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？ 【注】①本诗作于开元二十五年（公元737年），时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：怎奈。③尚尔：还是那样。 【乙】 答谢中书书（南朝） 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与展成书（清） 汤传楹 庭前小梅数株绿衣素妆娟好如汉宫人。当斋无事，静对忘言。或移书吟咏其下，攀条摇曳，暗香入怀。每当惠风东来，飘拂襟袖，挹①其清芬，宛然如见故人。今虽飞琼碎玉，点点青苔，然片光孤影，犹仿佛荀令②风流，缭绕左右耳。倘罗浮③主人能乘兴而来，巡簷一索，便可吟“楚些”，共招落梅魂也。 【注】①挹（yì）：舀。②荀令：东汉荀彧（yù），亦泛指风雅之士。③罗浮：代指梅花。簷（yán）：屋檐。楚些（suò）：招魂歌。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】诗首联以问句开头，表达对梅花早报春讯的赞叹，突兀而起，令人警醒。 B. 【甲】诗是一首咏物诗，诗人运用衬托手法状物抒怀，含蓄深沉，引人深思。 C. 【乙】文写景俯仰结合，动静相衬，呈现了高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 D. 【丙】文多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，自然流畅，颇有音韵美。 5. 请结合诗句内容，为【甲】诗“更怜花蒂弱”一句中的“怜”字，选择合适的义项并阐述理由。 怜：①哀怜，同情②爱，喜爱。 6. 请用“/”标出【丙】文中句子的朗读停顿（限断2处）。 庭 前 小 梅 数 株 绿 衣 素 妆 娟 好 如 汉 宫 人。 7. 请解释下列句中加着重号字的意思。 ①晓雾将歇 歇：________________ ②夕日欲颓 颓：________________ ③惠风东来 东：________________ ④宛然如见故人 故：________________ 8. 请将下面句子翻译成现代汉语。 或移书吟咏其下，攀条摇曳，暗香入怀。 9. 品读【乙】【丙】两文中加横线的句子，分别说说其中有哪些言外之意。 【答案】4. A 5. 示例一：选①，理由：可怜花蒂太弱，虽花蒂纤弱，却不因严寒改变品性，仍遭受朝雪相妒、阴风屡吹，处境险恶。写梅花处境险恶，备受寒冬摧残，表达自己忧谗畏讥、痛苦无奈的心境。 示例二：选②，理由：作者借赞美梅花不畏严寒的高洁品行，托物言志，表达自己在逆境中坚守节操的决心。 6. 庭前小梅数株/绿衣素妆/娟好如汉宫人 7. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 从东面 ④. 旧的，以前的 8. 有时我拿着书卷在梅树下吟咏，攀引枝条轻轻摇动，清幽的香气飘入怀中。 9. 乙文表达作者对谢灵运的钦佩之情；对自谢灵运以来，世人不能欣赏山川妙处的惋惜；作者认为自己能够从中发现无尽的乐趣，又有自得之意。丙文划线句既表达了对落花凋零的惋惜伤感，也向友人发出了乘兴前来一同赏梅、凭吊落梅、吟咏抒怀的邀约，饱含对与知己共赏美景、吟咏抒怀的期盼与渴望。 【解析】 【导语】本次选文包含唐诗、山水小品、抒情短文三类文本。张九龄《庭梅咏》借寒冬饱受风雪摧残的梅花自比，以咏物寄怀，抒发遭排挤贬谪的委屈与坚守本心的孤高；陶弘景《答谢中书书》铺陈山川四时晨昏美景，赞叹自然山水之奇，流露沉醉山水的自得；汤传楹《与展成书》细写庭院梅花风姿，由盛梅至落梅，借梅寄思，期盼友人同赏共吟，三篇皆善借景物承载内心情志，写景细腻，抒情含蓄。 【4题详解】 A.甲诗首联“芳意何能早？孤荣亦自危”，诗句发问梅花为何早早绽放，独自开花本就身处危境，后文又写朝雪相妒、阴风屡吹，处处凸显早开的梅花饱受摧残，满是对梅花处境的忧虑，并非“表达对梅花早报春讯的赞叹”。 【5题详解】 【甲】诗写梅花早开孤危，花蒂纤弱，不断遭受风雪侵袭，诗人借梅自喻自身被贬受排挤的处境。若选取义项①哀怜同情，可结合“不受岁寒移”“朝雪那相妒，阴风已屡吹”分析，梅花根基脆弱，常年被风雪摧残，诗人心生同情，由梅花的艰难境遇联想到自己遭李林甫构陷、身处逆境的痛苦无奈，借梅花抒发忧谗畏讥的苦闷。若选取义项②喜爱，可抓住梅花虽花蒂柔弱，却不肯因严寒改变自身风骨的特质，诗人深爱梅花不屈寒冬的高洁品性，以梅花托物言志，表明自己纵使遭受打压，也不会改变自身正直坚守的志向，两种解读均贴合诗歌主旨，言之有理即可。 示例一：选①哀怜，同情。理由：梅花花蒂纤弱，难以抵挡寒冬，又遭白雪、阴风轮番摧残，诗人同情梅花饱受风雪折磨的处境，借梅花艰难境遇抒发自己遭奸臣排挤贬谪、受尽打压的痛苦无奈。 示例二：选②爱，喜爱。理由：诗人喜爱梅花纵使花蒂柔弱，也不会因严寒改变自身品性，借梅花坚贞不屈的品格托物言志，表明自己身处逆境仍坚守高洁操守的志向。 【6题详解】 句意：庭院前有几株小梅树，绿叶白花，柔美娇美，如同汉宫之中的女子。再结合语法结构划分停顿，“庭前小梅数株”是句子主语，交代描写对象，是第一层语义；“绿衣素妆”承接主语，描写梅花树的外形样貌，为第二层；“娟好如汉宫人”是对梅花姿态的比喻评价，为第三层，语义层次清晰，按照题干限断两处的要求，最终断句为庭前小梅数株/绿衣素妆/娟好如汉宫人。 【7题详解】 ①句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散 ②句意：夕阳快要坠落下山。颓：坠落 ③句意：和煦的春风从东边吹来。东：名词作状语，从东面 ④句意：仿佛看见了旧日相识的友人。故：旧的，从前的 【8题详解】 注意下列重点字词： 或，有时；移书，拿着书卷；其下，梅花树下；攀条，牵拉花枝；暗香，清淡的花香。 【9题详解】 乙文中“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句意思是自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏领悟这山川的奇丽景致，作者由眼前绝美山水联想到酷爱山水的谢灵运，内心满是对谢灵运懂山水、识美景的敬佩，又感慨世人多被俗世牵绊，无人再来欣赏这般自然风光，心生惋惜，同时也暗含自己有幸独赏山水、深谙山水之妙的自得；丙文中“便可吟‘楚些’，共招落梅魂也”意为我们便可一同吟诵招魂古曲，共同凭吊凋零飘落的梅花，作者看见满地残梅铺满青苔，不由得心生对落花凋零的伤感怜惜，又期盼友人能乘兴前来，二人相伴檐下赏残梅、一同吟诗抒怀，藏着渴望与知己相伴共赏落梅的心愿。 【点睛】参考译文： 【乙】山川的秀美风光，自古以来人们共同赞叹。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底。两岸石壁，五彩斑斓交相辉映。青葱林木、翠绿竹丛，一年四季常年存在。清晨薄雾将要消散，猿猴飞鸟此起彼伏鸣叫；夕阳将要落下，水中鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境。自从谢灵运之后，再也没有人能欣赏这奇丽山水了。 【丙】庭院前有几株小梅树，绿叶白花，柔美美好，如同汉宫美人。闲暇坐在书斋，静静对着梅花，默然无言。有时搬来书卷在花下诵读，牵拉花枝轻轻晃动，淡淡的幽香萦绕怀中。每当和煦春风从东边吹来，花香拂过衣衫，闻着清雅香气，仿佛见到旧日知己。如今梅花凋零，花瓣碎落铺满青苔，但残存花影，仍像当年风雅名士，萦绕身旁。倘若喜爱梅花的你能趁兴致前来，绕屋檐漫步寻赏，我们便可一同吟诵招魂之曲，共同凭吊飘零的梅花。 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。 材料一： ①1937年12月英文《日本公告》是这样报道的： ②“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。《朝日新闻》从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人，目前胜负难以分清，比赛还在继续。” ③1937年12月《大美晚报》接着这样报道： ④“12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起。野田岩说：‘我已经杀了105人，你杀了多少？’向井敏明说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井敏明多赢了一个人，但他们无法确定谁先杀到100人。两人相约将比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。” ⑤经1946年2月中国南京军事法庭查证：在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。 （节选自《南京大屠杀》，有删改） 材料二： ①人民网北京12月13日电今天是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。南京大屠杀死难者国家公祭仪式在中国人民抗日战争纪念馆同步举行，以缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄。 ②上午10时，南京大屠杀死难者国家公祭仪式正式开始。《义勇军进行曲》响起，现场百余名参与仪式的活动人员高唱中华人民共和国国歌，全体人员为所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞默哀。 ③此外，中国人民抗日战争纪念馆还推出“国家公祭日”讲解视频，通过视频来回望那段历史上“最黑暗的一页”。 （选自“人民网”） 材料三： ①在这个草木含悲、山河垂泪的日子里，举国上下将以各种形式缅怀惨遭侵华日军屠杀的遇难同胞，共同追忆那一段苦难深重的历史，传递出中国人民珍爱和平、开创未来的坚定信念。 ②生活在和平年代的当下，早已远离了战争的硝烟，但无论哪个年代，不论是谁，忘记历史就意味着背叛。我们不能忘记，1937年侵华日军一手制造了惨绝人寰、灭绝人性的屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数生灵惨遭荼毒；我们不能忘记，在那段腥风血雨的日子里，我们的同胞守望相助，相互支持；我们更不能忘记，在艰苦卓绝的浴血奋战中，无数中华儿女同仇敌忾，视死如归，前仆后继。今天我们铭记历史，就是要让这些民族共同记忆代代相传，让爱国主义的旗帜在这片土地上生生不息。 （选自“人民网”，有删改） 10. 请用材料三中的词语为材料一侵华日军在南京的杀人竞赛定性。 11. 请用一句话概述材料二的主要事件。 12. 赏析。 ①请从修辞的角度赏析材料三中“草木含悲、山河垂泪”的表达效果。 ②请从句式的角度赏析划线句。 13. 对三则材料的主旨概括有误的一项是（ ） A. 共同追忆那段苦难深重的历史，传递出中国人民珍爱和平、开创未来的坚定信念。 B. 历史不容抹杀，铁证不容篡改，忘记历史就是背叛。 C. 前事不忘，后事之师。铭记历史，就是要激发国人的爱国主义深厚情感。 D. 纪念逝者，铭记历史，就是要报仇雪恨，励志洗雪国耻。 【答案】10. 惨绝人寰、灭绝人性。（均可） 11. 南京大屠杀死难者国家公祭仪式在中国人民抗日战争纪念馆同步举行。 12. ①拟人的修辞，生动形象地写出了举行国家公祭日活动时现场悲壮、凄凉的氛围，烘托了人民忧伤痛苦的心情。对偶句，句式整齐，增强了抒情效果。②采用排比句式，句式整齐有气势，节奏鲜明，逐层递进，既强化了对侵华日军滔天罪行的申讨、揭批效果，也表达了对中华儿女互相支持、浴血奋战精神的赞扬，增强了抒情与感召力量。 13. D 【解析】 【导语】三则材料层层递进、互为补充，架构起完整的历史叙事。材料一以真实外媒报道与法庭查证史料，客观还原南京大屠杀的惨烈史实，极具真实性与说服力。材料二聚焦国家公祭仪式，记录当代缅怀先烈、致敬逝者的庄重举动。材料三升华主旨，阐释铭记苦难历史的深刻意义。 【10题详解】 根据材料三第②段“1937年侵华日军一手制造了惨绝人寰、灭绝人性的屠杀惨案”可知，文中用“惨绝人寰、灭绝人性”专门定义日军当年的屠杀恶行。根据材料一第②④段“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛……两人相视哈哈大笑，相约将比赛目标发展到150人”可知，两名日军以屠杀普通百姓当作竞赛玩乐，手段残忍毫无人道，完全匹配“惨绝人寰、灭绝人性”所概括的残暴本质，可用这两个词语给杀人竞赛暴行定性。 【11题详解】 根据材料二第①段“今天是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日……国家公祭仪式在中国人民抗日战争纪念馆同步举行”可知，本段点明本次公祭仪式举办的时间与场地，是概括事件的核心依据。 根据材料二第②段“上午10时，南京大屠杀死难者国家公祭仪式正式开始……全体人员为所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞默哀”可知，这段补充了仪式现场唱国歌、集体默哀的流程细节，是事件的配套内容。 根据材料二第③段“中国人民抗日战争纪念馆还推出‘国家公祭日’讲解视频，通过视频来回望那段历史上‘最黑暗的一页’”可知，本段交代纪念馆同步推出纪念视频的配套活动，属于该事件的延伸举措。 综合三段关键信息，材料二核心事件为第八个南京大屠杀死难者国家公祭仪式于中国人民抗日战争纪念馆举行，现场举行默哀仪式，场馆同步上线历史讲解视频。 【12题详解】 ①运用拟人、对偶两种修辞，将草木、山河赋予以人的情绪与动作，草木仿佛心怀悲戚，山河好似落泪哀伤；两句结构对称、对仗工整。把国人悼念遇难同胞的沉痛心情投射到天地景物之上，渲染举国悲恸、肃穆沉重的公祭氛围，含蓄抒发全体国民对遇难同胞的深切哀思，文字感染力极强。 ②句子采用三组“我们不能忘记……”构成排比句式，句式整齐划一，节奏层层递进，气势充沛浓烈。第一层控诉日军屠戮同胞的滔天罪行，第二层追忆危难里百姓彼此扶持的温情，第三层歌颂先烈奋勇抗敌的英雄风骨，三层内容由苦难到守望再到抗争，逻辑清晰。反复咏叹强化情感，既抒发对侵华暴行的愤恨，又饱含对同胞、先烈的缅怀与崇敬，读来铿锵有力，极具抒情与感召力量。 【13题详解】 D.根据材料三第①段“传递出中国人民珍爱和平、开创未来的坚定信念”可知，三则材料倡导铭记苦难、坚守和平，并非主张“报仇雪恨”。选项中“报仇雪恨”的说法违背原文珍爱和平的核心思想，主旨概括存在明显错误。 三、整本书阅读 阅读下面文字，完成小题。 材料一 ①除了红军主力以外，成千上万的红区农民也开始行军——男女老幼、党与非党的都有。兵工厂拆迁一空，工厂都卸走机器，凡是能够搬走的值钱东西，都装在骡子的背上带走，组成一支奇特的队伍。随着征途的拉长，这些负担大部分都得在中途扔掉。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量的银洋，都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民，有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （节选自斯诺《红星照耀中国》第五篇，人民文学出版社） 材料二 ①与冰冷的大雨、稀薄的空气和近似陷阱的泥潭相比，最大的威胁还是缺粮。一旦进入松潘大草地，几乎所有的死亡和消耗都与无法得到补充有关。尽管事先用强制的方式要求官兵筹集和携带至少可以支持一周左右的粮食，但实际能够筹到的粮食十分有限。 ②红三军团军团长彭德怀也断粮了。开始的时候还可以用野菜充饥，很快就连这些东西都找不到了。彭德怀命令他的老饲养员把连同他的坐骑在内的六头牲口全部杀掉。老饲养员急得直落泪，因为他知道彭德怀对他那头大黑骡子感情很深，平时无论他心情多么不好，只要看见大黑骡子，脸上就有了笑容。为了这个，老饲养员经常和大黑骡子一起分享自己的干粮。 ③大黑骡子在彭德怀面前十分温顺，但是打仗的时候却毫无畏惧。部队过湘江的时候，不少不会游泳的战士都是拉着它的尾巴才死里逃生的。它在那条被敌机狂轰滥炸的大江中游了好几个来回。平时行军的时候，它不是驮器材，就是驮伤员。部队翻越夹金山大雪山，它的背上不但有沉重的行李，还有几个走不动的战士，尾巴上还拖着两个小红军。当时老饲养员万分心疼，生怕大黑骡子会累死。 ④彭德怀的命令下达之后，老饲养员和警卫员都不愿意去执行。彭德怀命令军团部的一名干部去。干部带上了名叫印荣辉的战士。印荣辉后来回忆说，六头牲口被集中在一起，二十分钟过去了，谁也不开枪。【A】彭德怀叉着腰站在远处喊：“开枪！立即开枪！”最后，那位干部开枪了，用机枪扫。五头牲口倒下了，可那头大黑骡子依然安静地站着。他是个老兵，根本不害怕枪声。【B】老饲养员扑上去，抱着大黑骡子的脖子喊：“把他留下！把他留下！”彭德怀走过去，低声说：“同志，人比牲口重要。”然后，他看了那个干部一眼，干部又开了一枪，大黑骡子很慢地倒了下去。老饲养员趴在它身上失声痛哭，就是不让人对它动刀。彭德怀转身走了，看得出来，他不忍心回头。彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包括大黑骡子在内的六头牲口的肉全部给部队送去了。彭德怀还特别嘱咐，好肉要分给战士，特别是伤员和病员。干部们要分，就分一点下水和杂碎。老红军印荣辉说：“这些肉不知救了多少红军的命。” （节选自王树增《长征》第十四章，人民文学出版社） 材料三 ①红军的西北长征无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因。他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全正确的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。 ②在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有两亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”，宣传“自由、平等、民主”，没收卖国贼的财产，把他们的财物分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们的讲话，不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们——参加进来充实了行列。 （节选自斯诺《红星照耀中国》第五篇，人民文学出版社） 14. 下列有关三则材料的表述有误的一项是（ ） A. 材料一中，加着重号词语“据红军告诉我”“他们说”，交代了消息的准确来源，体现了纪实文学“用事实说话”的特点。 B. 材料一中，加线句中的“信号”指的是抗日战争全面爆发的信号。到那时，苏区农民就会把埋下的东西挖出来，恢复他们的苏区。 C. 材料二中，在叙述中，作者将代词“它”改成了“他”，既表达了作者对这位特殊“战士”的敬意，也表达了老饲养员对大黑骡子的深情。 D. 材料三中，作者认为红军长征无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，虽然他们还不能完全确定这个地区的重要性。 15. 请结合材料二中划线的【A】句或【B】句，谈谈对下面这句话的理解。 “（纪实作品的）作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。” （摘自人教版八年级上册语文教科书） 16. 材料二突出表现了彭德怀怎样的品质？红军的许多领导人都有这样的品质，请从斯诺的《红星照耀中国》中再举一例。 17. 请结合材料三，简述你对下面这句话的理解。 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——毛泽东” （摘自人教版八年级上册历史教科书） 18. 请结合材料的具体内容，简要分析红军长征取得胜利的原因（至少三点）。 【答案】14. D 15. 选 A句：运用动作和语言描写，再现了当时的场景。“叉着腰”“喊”“开枪！立即开枪！”，生动传神地写出了彭德怀虽然万分不舍，但为了战士们的生命痛下决心的坚决果断，突出了他对部下的爱护。 选B句：运用动作和语言描写，再现了当时的场景。“扑”“抱”“喊”“把他留下！把他留下！”，生动传神地写出了老饲养员对大黑骡子的不舍，对患难与共的牲畜深深的爱。 16. 突出表现了彭德怀对部下的爱护。例如：①朱德自从担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦：长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，从不知疲倦。②贺龙在长征路上，背着许多受伤的部下行军。③毛泽东在长征途中，曾把自己的上衣脱给前线受伤的战士穿，当红军战士没有鞋穿时，他也不愿意穿鞋，始终和战士同甘共苦（任选其中一例作答即可）。 17. 红军是以“北上抗日”为信念与口号开始长征的，他们每到一地，就召开群众大会，举行戏剧演出，宣传“自由、平等、民主”，让千千万万的人民了解了红军，了解了红军的土地革命的目的和抗日政策，吸引了成千上万的人加入了革命的队伍，所以说“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” 18. ①有着非常好的群众基础。如材料一中说“成千上万的红区农民也开始行军——男女老幼、党与非党的都有。”②将领爱护部下，上下同心。如材料二中彭德怀为了部下的生命，忍痛杀了心爱的骡子。③有着坚定的信念。如材料三中说每一位红军将士都坚信着他们是在向抗日前线进军的。这样的信念支撑着他们战胜一切困难。④党正确的战略决策。材料三中说，红军进军到战略要地西北区，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来历史证明完全正确。⑤宣传工作做得十分好。材料三中说，红军每到一地，就召开群众大会，举行戏剧演出，宣传“自由、平等、民主”等，让人民了解红军，信任红军。 【解析】 【导语】材料一写长征时苏区农民埋藏物资等待抗日信号，伺机恢复苏区；材料二讲述过草地断粮，彭德怀忍痛杀掉心爱的大黑骡子等牲口供战士充饥；材料三指出长征是战略转移而非溃退，红军挺进西北奔赴抗日前线，沿途宣传革命主张，收获民众支持，壮大队伍。 【14题详解】 D.结合材料三第①段“他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用”，说明红军已经确信该地区的战略重要性。选项中“他们还不能完全确定这个地区的重要性”表述错误。 【15题详解】 A句：原文通过动作描写“叉着腰站在远处”和语言描写“开枪！立即开枪！”，生动展现了彭德怀在断粮危急时刻的果断决断，以及宁可牺牲自己心爱的大黑骡子也要保全战士生命的关爱之情。这些细节并非作者亲眼所见，而是通过合理想象补全的，使人物形象更加立体传神； B句：通过动作描写“扑上去”“抱着”和反复的语言“把他留下”，生动表现了老饲养员与大黑骡子之间深厚的感情，以及面对大黑骡子被杀时的悲痛与不舍。这些细腻的情感描写同样源于作者的合理想象。 示例一：选A句。“叉着腰”的动作、厉声呼喊“开枪！立即开枪！”的语言描写，细致还原现场情境，刻画出彭德怀强忍内心不舍、以大局为重痛下决心的模样，凸显出他心疼战士、把战士生命放在首位的深沉关爱。 示例二：选B句。运用“扑”“抱”一连串动作，加上反复呼喊“把他留下！把他留下！”的语言描写，细腻展现出老饲养员情急之下的状态，淋漓尽致流露他对大黑骡子深厚的不舍之情，体现一人一骡长久相伴的真挚情感。 【16题详解】 结合材料二第④段“彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃……这些肉不知救了多少红军的命。’”中，彭德怀在断粮时下令杀掉包括大黑骡子在内的六头牲口，但自己不吃，也不允许军团部的人吃，并嘱咐好肉要分给战士，特别是伤员和病员，干部分到的只是下水和杂碎。这突出表现了他爱护部下、与战士同甘共苦的品质。 回忆《红星照耀中国》可知， ①毛泽东：长征路上，他时常把自己的战马让给伤病员、体力透支的年轻战士，自己徒步跋涉；行军宿营时深入士兵群体，和普通战士闲谈聊天，体察士兵难处。物资紧缺时主动缩减个人口粮，将食物匀给新兵与伤员；夜间查岗关心站岗战士冷暖，平等对待每一位士兵，处处体恤部下； ②朱德：朱德素来与士兵同甘共苦，长征途中亲自帮年轻战士扛枪、背负沉重行囊；吃饭和士兵吃一样的粗粮，绝不搞特殊伙食。操练、劳作带头冲在前面，战士受伤生病，他时常前去探望慰问，耐心安抚情绪；当年井冈山挑粮，亲自下山挑运粮食，以身作则体恤全军，深得士兵爱戴； ③周恩来：长征途中身患重病，依旧坚持徒步赶路，把坐骑长期让给伤病员使用；部队休整时，亲自过问战士食宿问题，细心解决士兵生活难题。面对新兵、普通战士始终温和耐心，危急关头优先安排普通战士转移，将部下安危放在个人前面； ④贺龙：贺龙十分体恤手下士兵，他出身底层，完全懂得贫苦士兵的艰辛，与士兵吃住完全一致，从来不摆军阀式长官架子；作战时永远身先士卒冲在前线，不会让士兵独自冒险。他十分看重士兵诉求，部下负伤后会妥善安排救治，还会安抚伤员情绪；许多家乡子弟追随他参军，他格外关照年轻士兵，行军路上时常帮扶体力不足的战士，凭借对部下的真心爱护，凝聚起极强的部队向心力；任选其中一例作答即可。 【17题详解】 结合材料三第①段“红军的西北长征无疑是一场战略撤退……这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军”可知，长征保存了红军核心主力，向着抗日前线挺进，向全国宣告红军不屈的革命意志与抗日救国的奋斗目标，用征程证明革命力量不可摧毁，因此长征是宣言书； 结合材料三第②段“在战斗的间隙，他们每占一个城镇……宣传‘自由、平等、民主’”可知，红军行军沿途面向两亿多民众宣讲革命主张，消除百姓对红军的误解，广泛传播革命思想，如同行走的宣传队伍，所以长征是宣传队； 结合材料三第②段“红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策……参加进来充实了行列”可知，红军沿途唤醒劳苦大众，帮扶底层群众，留下骨干发展地方革命，吸引大批民众加入红军，将革命火种撒在途经各地，故而长征是播种机。 【18题详解】 结合材料一“除了红军主力以外，成千上万的红区农民也开始行军——男女老幼、党与非党的都有”可知，苏区百姓不分年龄、身份自愿跟随红军行动，民众愿意为革命出力，后方群众还埋藏大量军备物资等候革命号召，群众成为长征坚实后盾，为长征胜利提供人力、物力支撑； 结合材料二第④段“ 彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃……就分一点下水和杂碎”可知，高层将领舍弃个人心爱之物，把生存机会让给普通士兵，拉近官兵距离，绝境之中凝聚起团队向心力，全体将士同心协力战胜草地缺粮、环境恶劣等重重磨难； 结合材料三第①段“共产党人认为，而且显然也这么相信……溃退变成一场精神抖擞的胜利进军”可知，明确的抗日目标转化为强大精神动力，即便路途艰险、牺牲巨大，将士依旧保持顽强斗志，依靠坚定信念支撑队伍长途跋涉，坚持走到目的地； 结合材料三第①段“他们正确地预见到这个地区要对中……妙手法必须看成是杰出的政治战略”可知，红军进军西北战略要地，预判该地区对中日苏局势具备决定性作用，历史验证决策的正确性； 结合材料三第②段“这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……使南京军队从此疲于奔命”可知，红军边走边宣传革命思想，打破百姓对红军的误解，穷苦大众认清红军为民的初心，大批底层民众踊跃参军，持续壮大革命队伍，源源不断补充新生力量。 第三部分（19题 40分） 19. 阅读材料，根据要求作文。 不必说浦口车站的背影，也不必说黄沙大漠的白杨，单是彩云之南的细雨，就让我们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念；不必说陶潜东篱下的秋菊，也不必说杜甫长安城中的花泪，单是李贺边城一隅的霜月，就陪着我们梦回繁华，感受着厚重的家国情怀！ 生活中，总会有那么一人、一事、一景、一物，陪伴着我们成长，把你最深刻的感受，作文一篇和大家一起分享吧！ 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外。不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、地名、人名等信息。④认真书写，页面整洁。 【答案】例文： 父爱伴我成长 沧海有岸，父爱无边。 　　——题记 　　我的爸爸是一个警察，相信你知道后脑海中一定会涌现出这样的词汇：英姿飒爽、威风凛凛、雷厉风行……对于这些，我举双手赞成，那是属于我爸爸工作的魅力所在；可我更喜欢生活中的爸爸，因为他会给我更另类的爱的海洋！ 　　在我成长旅途中，爸爸是一个不折不扣的理论家，他的理论时时刻刻，无孔不入！ 　　还记得那一次—— 　　清晨起床，匆匆吃完早饭，妈妈习惯性地拿起水杯准备给我倒水，随口问了一句：“倒满杯还是半杯？”我正欲开口回答，只听爸爸早已接过话茬。我想坏了，他一定会说：“孩子，你已经是中学生了，凡是力所能及的事一定要自己亲手来做！”可我分明听到：“倒满杯！”在我和妈妈面面相觑、疑惑不解中，答案从爸爸充满诡秘的神情中蹦出来了：“满罐子不摇，半罐子打漂。”说完就径直忙去了！不用妈妈点拨，我养之有素的理解神经细胞此时异常活跃，连连点头称是！ 　　爸爸更是一个安全指导员！ 　　出于职业习惯，爸爸很喜欢收看《法律讲堂》《今日说法》等栏目。每次看完后，他都会择机给我讲述，使这位感性女孩也逐渐变得理性起来了——时刻树立安全意识！ 　　谁曾想我们也会遭遇安全问题。有一天我和妈妈、爸爸从外面回来。临近小区，我们正徒步行走。突然背后一辆摩托车飞驰而来，一双手出其不意地抓住我的背包死命往外拽。我早已吓傻，却也拼命地往回拉，眼看就要被摔倒，千钧一发时刻，爸爸伸出他那双有力的大手，稳稳地将背包拉回！再看他们，仓皇逃奔！爸爸欲要愤起而追，一旁的妈妈却制止了他：“算了吧，看他们还都是孩子！” 　　“那怎么行，这样的孩子若不及时教育，会陷入泥潭，越来越深。”爸爸一脸严肃地说。 　　回到家，我惊惶未定，爸爸安慰我说：“孩子，有爸爸和妈妈在，别怕！但是今天如果爸妈不在现场，你可要吃亏了。像这种情况下，小孩子不能硬拼，要机敏，记住他们的外貌特征及车牌号，再报警！” 别人的爸爸或许给孩子买名牌服装，或许接送孩子、时时陪伴在身旁。而我的爸爸既没有企业老板的富有，也没有达官的显贵，他只是一名普通的人民警察，时时坚守在工作岗位上。虽然陪伴在我身边的时间很少，却常常给我另类的爱的海洋，让我在大海宽阔的怀抱里时时徜徉，幸福地成长！ 倘若让我对爸爸说出我心中的话语，我一定会说：“父亲呀，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的荫庇！” 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。 审读题干“生活中，总会有那么一人、一事、一景、一物，陪伴着我们成长，把你最深刻的感受，作文一篇和大家一起分享吧！”可知，本篇作文要求学生抓住生活中的某人、某事、某景、某物，写它是如何陪伴自己成长的，对自己的成长又怎样的作用，在这个过程中自己的感受是怎样的，是感激的，是钦佩的，是感动的，是温暖的，是幸福的等等，这陪伴带来的情感也许不同，但是一定是积极的。 审读导语。导语列举了课本中一些经典文章中的人、事、景、物，背影，白杨，细雨，这些美好的人、事、景都蕴含着丰富的情感，能够滋润心灵，进而增强生活的信心和信念。陶渊明隐居的秋菊，杜甫安史之乱时为花、为人、为国流下的泪，李贺想象中的边塞战场，这些人、事、景、物等让我们感受到作者的家国情怀，能够激发我们自己的家国情怀。导语提示学生们所选的人、事、景、物所产生的作用一定是比较深刻的，一定是触动心灵的，一定是促进精神成长的。 第二，思路。本文适合写成记叙文，由导语可知，可以从课本中选取，那些经典文章中的某个人、某件事、某个景、某个物对自己的内心产生了影响，比如说看到朱自清的《背影》，感受到父爱的深厚，想到自己的父亲；看到矛盾的白杨，想到自己家附近某棵小树苗，更加的普通，更加的渺小，却也在与命运抗争，让自己受到振奋；看到杜甫的泪，想到今天的和平、幸福生活，感受到祖国的强大等等。或者就直接从自己的生活出发，直接写那些对自己产生影响，陪伴自己的成长的人、事、景、物，一块爷爷送的砚台，见证自己的毅力与成长；朋友对自己的陪伴与影响等。 记叙文重细节，一定要抓住那些典型的、重要的细节，写出自己的感受和成长，给读者身临其境的感受，引发共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2025——2026学年度第一学期阶段性检八年级语文试卷 （考试时间为120分钟，满分为100分） 第一部分（1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，完成后面的任务。 10月1号凌晨五时许，我走进广场，器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，__________”。 这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng（ ）地为自己是一个中国人而骄傲。此生无悔入华夏。 （1）给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写出汉字。 翘（ ）首以待 juān（ ）刻 由zhōng（ ） （2）文中加线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 （3）下面选项中与结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是（ ） A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心 C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇妆河山 （4）“熹微”出自陶渊明《归去来兮辞》“问征夫以前路，恨晨光之熹微”，用以形容光线微弱，以此推断，“熹”字在本文段中指_______________。 2. 你参加班级学习小组进行“城市·云上游”活动，关注打造“诚信之城”活动。请阅读下面材料，完成后面的任务。 【甲】 诚信，前行的“标配” ——从“用手一个一个‘捏’出诚信”说起 ①“饼子刘三”常说：“诚信不是挂在那的，是咱手里一个一个‘捏’出来的。”饼子刘三叫刘志坚，经营着一家名叫“誉欣”的饼屋。饼屋在准格尔旗当地很有名，大家都爱吃他家的饼子。 ②只因饼子做得好，人又讲诚信，所以大家都称刘志坚为“饼子刘三”。他还有个“外号”，叫“刘三好”。“三好”就是好油、好面、好馅儿。做饼子30多年，这“三好”始终“在线”。他的每一个饼子，都是用手一个一个捏出来的；“誉欣”饼屋的好口碑，是用“信誉”一天天累积起来的。 ③生意是小，诚信是大。“饼子刘三”给一个小小的饼子加入了诚信的“配方”，不仅挣下了“家当”，也铺开了生意兴隆的长久之道。 ④古人讲一诺千金，诚信的价值不可斗量。正所谓“人无信不立，商无信不誉，市无信不兴”，无诚无信，人事皆不可立。 （节选自《鄂尔多斯日报》2022年7月15日） 【乙】 聚合各方力量共建“诚信之城” 福鼎新闻网讯（温丽芬）近日，我市市场监管部门做好已登记的社会组织社会信用代码证相关信息的核查、登记工作；宣传部门及时报道正反面典型，营造良好信用环境；农业部门大力开展农业联合执法打假行动，有效保障农民权益；运管部门积极开展机动车维修企业质量信誉考核，提高汽车维修行业管理，推进行业诚信体系建设。全市上下一心一意保诚信，齐心协力谋发展。如今，在我市，诚信正成为文明福鼎的最美底色、城市建设的生命之魂。 （节选自福鼎新闻网2022年8月18日） （1）从新闻体裁上看，【甲】属于（ ） A. 消息 B. 特写 C. 通讯 D. 评论 （2）下面对两则材料有关内容分析错误的一项是（ ） A. 【甲】中的“捏”，既指刘三做饼的动作，更指在行业中坚守诚信的行为。 B. 在班上讲述“饼子刘三”的故事，语调要平缓自然，突出手艺好、受欢迎这一重点。 C. 【乙】中加线句有语病，应将“提高”改为“加强”，或在“管理”后加“水平”。 D. 从【乙】中可以看出，记者可能就如何共建“诚信之城”，采访了各部门的负责人。 （3）从【甲】【乙】两则材料中概括出两条打造“诚信之城”的举措。 第二部分（3-18题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（8分） 3. 阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，①__________”。在钱塘湖边漫步，“②__________，③__________”莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“④__________，⑤__________”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，⑥__________”真是“良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“⑦__________，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑧__________，长河落日圆”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ （二）阅读（16分） 【甲】 庭梅咏① （唐）张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那②相妒，阴风已屡吹。馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？ 【注】①本诗作于开元二十五年（公元737年），时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：怎奈。③尚尔：还是那样。 【乙】 答谢中书书（南朝） 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与展成书（清） 汤传楹 庭前小梅数株绿衣素妆娟好如汉宫人。当斋无事，静对忘言。或移书吟咏其下，攀条摇曳，暗香入怀。每当惠风东来，飘拂襟袖，挹①其清芬，宛然如见故人。今虽飞琼碎玉，点点青苔，然片光孤影，犹仿佛荀令②风流，缭绕左右耳。倘罗浮③主人能乘兴而来，巡簷一索，便可吟“楚些”，共招落梅魂也。 【注】①挹（yì）：舀。②荀令：东汉荀彧（yù），亦泛指风雅之士。③罗浮：代指梅花。簷（yán）：屋檐。楚些（suò）：招魂歌。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】诗首联以问句开头，表达对梅花早报春讯的赞叹，突兀而起，令人警醒。 B. 【甲】诗是一首咏物诗，诗人运用衬托手法状物抒怀，含蓄深沉，引人深思。 C. 【乙】文写景俯仰结合，动静相衬，呈现了高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 D. 【丙】文多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，自然流畅，颇有音韵美。 5. 请结合诗句内容，为【甲】诗“更怜花蒂弱”一句中的“怜”字，选择合适的义项并阐述理由。 怜：①哀怜，同情②爱，喜爱。 6. 请用“/”标出【丙】文中句子的朗读停顿（限断2处）。 庭 前 小 梅 数 株 绿 衣 素 妆 娟 好 如 汉 宫 人。 7. 请解释下列句中加着重号字的意思。 ①晓雾将歇 歇：________________ ②夕日欲颓 颓：________________ ③惠风东来 东：________________ ④宛然如见故人 故：________________ 8. 请将下面句子翻译成现代汉语。 或移书吟咏其下，攀条摇曳，暗香入怀。 9. 品读【乙】【丙】两文中加横线的句子，分别说说其中有哪些言外之意。 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。 材料一： ①1937年12月英文《日本公告》是这样报道的： ②“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。《朝日新闻》从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人，目前胜负难以分清，比赛还在继续。” ③1937年12月《大美晚报》接着这样报道： ④“12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起。野田岩说：‘我已经杀了105人，你杀了多少？’向井敏明说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井敏明多赢了一个人，但他们无法确定谁先杀到100人。两人相约将比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。” ⑤经1946年2月中国南京军事法庭查证：在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。 （节选自《南京大屠杀》，有删改） 材料二： ①人民网北京12月13日电今天是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。南京大屠杀死难者国家公祭仪式在中国人民抗日战争纪念馆同步举行，以缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄。 ②上午10时，南京大屠杀死难者国家公祭仪式正式开始。《义勇军进行曲》响起，现场百余名参与仪式的活动人员高唱中华人民共和国国歌，全体人员为所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞默哀。 ③此外，中国人民抗日战争纪念馆还推出“国家公祭日”讲解视频，通过视频来回望那段历史上“最黑暗的一页”。 （选自“人民网”） 材料三： ①在这个草木含悲、山河垂泪的日子里，举国上下将以各种形式缅怀惨遭侵华日军屠杀的遇难同胞，共同追忆那一段苦难深重的历史，传递出中国人民珍爱和平、开创未来的坚定信念。 ②生活在和平年代的当下，早已远离了战争的硝烟，但无论哪个年代，不论是谁，忘记历史就意味着背叛。我们不能忘记，1937年侵华日军一手制造了惨绝人寰、灭绝人性的屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数生灵惨遭荼毒；我们不能忘记，在那段腥风血雨的日子里，我们的同胞守望相助，相互支持；我们更不能忘记，在艰苦卓绝的浴血奋战中，无数中华儿女同仇敌忾，视死如归，前仆后继。今天我们铭记历史，就是要让这些民族共同记忆代代相传，让爱国主义的旗帜在这片土地上生生不息。 （选自“人民网”，有删改） 10. 请用材料三中的词语为材料一侵华日军在南京的杀人竞赛定性。 11. 请用一句话概述材料二的主要事件。 12. 赏析。 ①请从修辞的角度赏析材料三中“草木含悲、山河垂泪”的表达效果。 ②请从句式的角度赏析划线句。 13. 对三则材料的主旨概括有误的一项是（ ） A. 共同追忆那段苦难深重的历史，传递出中国人民珍爱和平、开创未来的坚定信念。 B. 历史不容抹杀，铁证不容篡改，忘记历史就是背叛。 C. 前事不忘，后事之师。铭记历史，就是要激发国人的爱国主义深厚情感。 D. 纪念逝者，铭记历史，就是要报仇雪恨，励志洗雪国耻。 三、整本书阅读 阅读下面文字，完成小题。 材料一 ①除了红军主力以外，成千上万的红区农民也开始行军——男女老幼、党与非党的都有。兵工厂拆迁一空，工厂都卸走机器，凡是能够搬走的值钱东西，都装在骡子的背上带走，组成一支奇特的队伍。随着征途的拉长，这些负担大部分都得在中途扔掉。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量的银洋，都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民，有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （节选自斯诺《红星照耀中国》第五篇，人民文学出版社） 材料二 ①与冰冷的大雨、稀薄的空气和近似陷阱的泥潭相比，最大的威胁还是缺粮。一旦进入松潘大草地，几乎所有的死亡和消耗都与无法得到补充有关。尽管事先用强制的方式要求官兵筹集和携带至少可以支持一周左右的粮食，但实际能够筹到的粮食十分有限。 ②红三军团军团长彭德怀也断粮了。开始的时候还可以用野菜充饥，很快就连这些东西都找不到了。彭德怀命令他的老饲养员把连同他的坐骑在内的六头牲口全部杀掉。老饲养员急得直落泪，因为他知道彭德怀对他那头大黑骡子感情很深，平时无论他心情多么不好，只要看见大黑骡子，脸上就有了笑容。为了这个，老饲养员经常和大黑骡子一起分享自己的干粮。 ③大黑骡子在彭德怀面前十分温顺，但是打仗的时候却毫无畏惧。部队过湘江的时候，不少不会游泳的战士都是拉着它的尾巴才死里逃生的。它在那条被敌机狂轰滥炸的大江中游了好几个来回。平时行军的时候，它不是驮器材，就是驮伤员。部队翻越夹金山大雪山，它的背上不但有沉重的行李，还有几个走不动的战士，尾巴上还拖着两个小红军。当时老饲养员万分心疼，生怕大黑骡子会累死。 ④彭德怀的命令下达之后，老饲养员和警卫员都不愿意去执行。彭德怀命令军团部的一名干部去。干部带上了名叫印荣辉的战士。印荣辉后来回忆说，六头牲口被集中在一起，二十分钟过去了，谁也不开枪。【A】彭德怀叉着腰站在远处喊：“开枪！立即开枪！”最后，那位干部开枪了，用机枪扫。五头牲口倒下了，可那头大黑骡子依然安静地站着。他是个老兵，根本不害怕枪声。【B】老饲养员扑上去，抱着大黑骡子的脖子喊：“把他留下！把他留下！”彭德怀走过去，低声说：“同志，人比牲口重要。”然后，他看了那个干部一眼，干部又开了一枪，大黑骡子很慢地倒了下去。老饲养员趴在它身上失声痛哭，就是不让人对它动刀。彭德怀转身走了，看得出来，他不忍心回头。彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包括大黑骡子在内的六头牲口的肉全部给部队送去了。彭德怀还特别嘱咐，好肉要分给战士，特别是伤员和病员。干部们要分，就分一点下水和杂碎。老红军印荣辉说：“这些肉不知救了多少红军的命。” （节选自王树增《长征》第十四章，人民文学出版社） 材料三 ①红军的西北长征无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因。他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全正确的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。 ②在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有两亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”，宣传“自由、平等、民主”，没收卖国贼的财产，把他们的财物分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们的讲话，不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们——参加进来充实了行列。 （节选自斯诺《红星照耀中国》第五篇，人民文学出版社） 14. 下列有关三则材料的表述有误的一项是（ ） A. 材料一中，加着重号词语“据红军告诉我”“他们说”，交代了消息的准确来源，体现了纪实文学“用事实说话”的特点。 B. 材料一中，加线句中的“信号”指的是抗日战争全面爆发的信号。到那时，苏区农民就会把埋下的东西挖出来，恢复他们的苏区。 C. 材料二中，在叙述中，作者将代词“它”改成了“他”，既表达了作者对这位特殊“战士”的敬意，也表达了老饲养员对大黑骡子的深情。 D. 材料三中，作者认为红军长征无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，虽然他们还不能完全确定这个地区的重要性。 15. 请结合材料二中划线的【A】句或【B】句，谈谈对下面这句话的理解。 “（纪实作品的）作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。” （摘自人教版八年级上册语文教科书） 16. 材料二突出表现了彭德怀怎样的品质？红军的许多领导人都有这样的品质，请从斯诺的《红星照耀中国》中再举一例。 17. 请结合材料三，简述你对下面这句话的理解。 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——毛泽东” （摘自人教版八年级上册历史教科书） 18. 请结合材料的具体内容，简要分析红军长征取得胜利的原因（至少三点）。 第三部分（19题 40分） 19. 阅读材料，根据要求作文。 不必说浦口车站的背影，也不必说黄沙大漠的白杨，单是彩云之南的细雨，就让我们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念；不必说陶潜东篱下的秋菊，也不必说杜甫长安城中的花泪，单是李贺边城一隅的霜月，就陪着我们梦回繁华，感受着厚重的家国情怀！ 生活中，总会有那么一人、一事、一景、一物，陪伴着我们成长，把你最深刻的感受，作文一篇和大家一起分享吧！ 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外。不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、地名、人名等信息。④认真书写，页面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $