精品解析：四川省巴中市平昌县同州街道2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

巴中市平昌县同州街道2025年七年级上册语文期中考试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 一、基础知识综合(每小题3分，共21分) 阅读下面文字，完成下面小题。 在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 1. 依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（ ） A. 伫 秘 huái zhuó B. 贮 谧 huái zhuó C. 贮 秘 huí zhuó D. 伫 谧 huái zháo 2. 上面文字中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 咄咄逼人 C. 人声鼎沸 D. 翻来覆去 3. 下列表述错误的是（ ） A. “在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B. “我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了排比的修辞手法。 C. “而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”。句中的“升华”是一个多义词。 D. “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞,用来表示大自然对自己的爱护。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。 B. 老舍笔下，冬天的济南，是一个温暖的季节。 C. 为了防止交通事故再次发生，我校加强了交通安全知识宣传力度。 D. 能否切实减轻中小学生过重的学业负担，是实施素质教育的关键。 5. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” ， ， ， 。 ①现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》等。 B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期行》，这两篇文章的题目是编者加的。 C. 《论语》是一部语录体著作，记录的是孔子及其弟子的言行。宋代朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. “星汉”指银河；“东风”指春风；“君子”指有才德的人；“菡萏”指荷花；“儿女”是古今异义词，在古代专指自己的儿子和女儿。 （本题3分）综合性学习。 7. 为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；________，_________；________，__________。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面的三则材料，完成各题。 【材料一】 秋天是收获的季节，也是万物走向沉寂的季节。在这个季节里，气温逐渐降低，降水减少，昼夜温差加大。植物们在经历了春夏的生长之后，开始孕育果实，树叶也逐渐变黄、飘落。动物们则忙着储存食物，为即将到来的冬天做准备。 【材料二】 秋季是旅游的黄金季节之一。此时，全国各地气候宜人，风景如画。北方的山林层林尽染，红叶满山；南方的水乡秋高气爽，景色秀丽。许多游客会选择在这个季节出门旅游，欣赏秋天的美景，放松身心。 【材料三】 秋季也是养生的好时节。中医认为，秋季气候干燥，易伤肺阴，因此养生应以“滋阴润肺”为主。人们可以多吃一些润肺生津的食物，如梨、银耳、百合等；同时，要注意保暖，避免着凉；适当进行体育锻炼，增强体质。 8. 下列对材料一内容的理解有误的一项是（ ） A. 秋天气温逐渐降低，降水减少，昼夜温差加大。 B. 秋天植物开始孕育果实，树叶逐渐变黄、飘落。 C. 秋天动物们忙着储存食物，为冬天做准备。 D. 秋天是万物生长的季节，充满生机与活力。 9. 下列对材料二内容的概括不准确的一项是（ ） A. 秋天是旅游的黄金季节，气候宜人，风景如画。 B. 北方的山林红叶满山，南方的水乡景色秀丽。 C. 许多游客选择在秋天出门旅游，欣赏美景，放松身心。 D. 秋季全国各地都适合旅游。 10. 下列关于材料三的说法不正确的一项是（ ） A. 秋季养生应以“滋阴润肺”为主。 B. 秋季气候干燥，易伤肺阴。 C. 秋季可以多吃梨、银耳、百合等润肺生津的食物。 D. 秋季不需要进行体育锻炼，以免着凉。 11. 请结合材料三，谈谈秋季该如何“养生”？ （二）（共12分） 阅读文段，完成下面各题。 【甲】 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 （选自莫怀戚《散步》） 【乙】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （选自鲁迅《从百草园到三味书屋》） 12. 甲、乙两文都写到了“生命”相关的内容，请结合选文分别说说作者是如何体现的？ （1）甲文：________________________ （2）乙文：________________________ 13. 赏析下列句子的表达技巧及作用 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（修辞手法角度） （2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。（环境描写） 14. 两段文字蕴含的情感有何不同？请简要分析 （三）（共14分） 阅读下文，完成下面题目。 藏在闲话里的“我爱你” ①20世纪90年代初，电话还没有普及。那时人们打每一通电话，都要经过深思熟虑。每天攒一两句想说的话，攒够一个月，挑一个手头阔绰的下午，去小卖铺或者有电话的朋友家，赶集似的掐着点儿在59秒内把重点讲完。 ②直到现在，我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子，他们总是讲着雷同的话题：“在外很好，不用牵挂。”“发工资了，给您邮生活费。”“家里的稻谷，长得好吗?” ③在我的记忆中，爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人，似乎天生不懂得抒情，他们的话题永远局限在事务性的汇报上：发工资了没，发了多少；给家里邮钱没，邮了多少…… ④从小到大，我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉强得到爸爸的肯定：“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手，说：“别怪爸爸心狠，你若现在不努力，以后多的是苦吃……” ⑤那时我还太小，既不明白那句“家里的稻谷，长得好吗”，也不明白这句“别怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世间最深厚的父女之情，我通通一无所知。 ⑥多年后，爸爸的通话对象从奶奶变成了我。 ⑦那时奶奶已经去世，我考上大学。9月，傍晚的广州雷雨大作，寝室里只有我和一个潮汕姑娘，那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈，乃至叔伯表亲，他们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解，为什么我只是接了个电话就会哭得难以自抑——我听见爸爸在那头说：“是爸爸不好，没能送你去上学……” ⑧我是一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品。 ⑨爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”说着说着，一向强硬的爸爸，竟也哽咽了。 ⑩他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙、拼了命才支撑起一个家，勉强供孩子上学读书……这种苦，他吃过一次，还要让孩子再吃一次吗? ⑪那个夜晚，爸爸一直不肯挂断电话，他跟我闲聊了很久：学校大吗，寝室有热水吗，同学们热情吗，饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”，但我终于读懂了这些质朴语句背后的每一个“爱”字。 ⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时，奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话，到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。 ⑬那么多年，风吹日晒，奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年如一日地在等一通电话，一通来自她小儿子的电话。 ⑭“家里的稻谷，长得好吗?”多年以后，这句话所蕴藏的饱满情绪，才渐次在我面前释放、舒展。 ⑮后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意。“我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好，生活上也没什么难事。”……直到最后，我才长舒一口气问道：“爸妈，你们身体好吗?”所有的牵挂，悉数藏在这样一句云淡风轻的问候中。 ⑯是的，你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，剥开表面朴实无华的装饰，看穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。 （作者：甘北。有删改） 15. 梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 “我”的情感 小时候，别的孩子做游戏时 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 父亲打来电话跟“我”道歉、闲聊 理解 后来，“我”在外打拼时 ④_____________ 牵挂 16. 请根据括号中提示的角度，赏析下列语句。 （1）爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”（人物描写方法） （2）到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。（加点词语运用） 17. 文中除了“家里的稻谷，长得好吗”，还有哪些细节能体现藏在闲话里的爱？请举一例，并分析。 18. 文章里的“闲话”里的爱和直接说“我爱你”，你更喜欢哪组表达，请联系实际情况，说明你的理由。 三、名句名篇默写 19. 古诗文名句默写。 古诗文是祖国的文化瑰宝，意蕴丰富。与王湾领略“潮平两岸阔，①_________”（《次北固山下》）的宏伟气象；随李白欣赏“峨眉山月半轮秋，②__________”（《峨眉山月歌》）月映清江的秋景；战乱纷飞，联想到故园秋菊绽放，感受岑参“③__________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的悲伤；畅想行舟江上，同王湾领悟“海日生残夜，④__________”（《次北固山下》）所蕴含的时序变迁、新旧交替的哲理。古文中更有许多充满辩证思维的名句，如《<论语>十二章》中“⑤__________，⑥___________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 四、诗歌鉴赏（共6分） 夜上受降城闻笛 （唐·李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 20. 对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是 （ ） A. 这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。 B. “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写出了边塞雪夜的独特景色。 C. 沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”；月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 D. “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”正面写情，“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。 21. 发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。 五、文言文阅读（共12分） 阅读甲乙丙三段文言文，完成小题。 [甲] 两只右手靠拢在一起，表示“朋友”的意思。 “同志为友。从二又。相交友也”。 （选自《说文解字》） [乙] 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （选自《论语》十二章） [丙] 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡②天下，管仲之谋也。 （选自《史记•管晏列传》） [注]①进：荐进，推举。②匡：纠正，扶正。 22. 解释下列加点词语。 ①不亦说乎 说：_____ ②吾日三省吾身 省：_____ ②管仲事公子纠 事：______ ④管仲之谋也 谋：_____ 23. 下列对丙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 及小白立为/桓公公子纠死/管仲囚焉 B. 及小白立为桓公/公子纠死管仲/囚焉 C. 及小白立为桓公/公子纠死/管仲囚焉 D. 及小白立为/桓公公子纠死管仲/囚焉 24. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 25. 请结合甲乙丙三段文言文，谈谈在交友上你获得哪些启发？ 六、名著阅读（7分） 阅读下面《朝花夕拾》的片段，完成下面小题。 【片段一】 然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？ ——《二十四孝图》 【片段二】 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。 ——《五猖会》 【片段三】 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书。 ——《阿长与<山海经>》 26. 以下内容不正确的是（ ） A. 《二十四孝图》着重回忆了“我”阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事时的体验。 B. 片段二中写“我”再没有第二本了，可见当时儿童图书的匮乏。 C. 片段三中的《山海经》是长妈妈买给“我”的，从此“我”对长妈妈大为改观。 D. 阅读《朝花夕拾》，可采取精读、略读或浏览的方法，如想要了解鲁迅先生日本求学时的心路历程，可精读《锁记》。 27. 请仿照示例，分析、概括出片段二和片段三的主要内容及作者对相关人物的情感。 （1）示例：片段一中鲁迅先生写儿时阅读《二十四孝图》的惶恐，批判了不顾及人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”对儿童的荼毒； （2）___________； （3）___________。 七、写作（60分） 28. 阅读下面的文字，按要求作文。 岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。 因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的…… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。 要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 巴中市平昌县同州街道2025年七年级上册语文期中考试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 一、基础知识综合(每小题3分，共21分) 阅读下面文字，完成下面小题。 在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 1. 依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（ ） A. 伫 秘 huái zhuó B. 贮 谧 huái zhuó C. 贮 秘 huí zhuó D. 伫 谧 huái zháo 2. 上面文字中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 咄咄逼人 C. 人声鼎沸 D. 翻来覆去 3. 下列表述错误的是（ ） A. “在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B. “我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了排比的修辞手法。 C. “而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”。句中的“升华”是一个多义词。 D. “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞,用来表示大自然对自己的爱护。 【答案】1. B 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 贮（zhù）蓄； 静谧（mì）； 徘徊（huái）； 着落（zhuó）。 【2题详解】 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中用来描写花园，使用对象不对； B.咄咄逼人：原意形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。在文中“却又不失和谐，不显得咄咄逼人”一句里，作者用否定形式来强调花园美景虽然艳丽，但气质温润柔和，没有给人造成盛气凌人的压迫感，使用正确； C.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像锅里的水沸腾一样。文中用来描写“山谷外的世界”，与山谷内“秘密花园”的幽静形成鲜明对比，突出山谷内“难能可贵的静mì”，使用正确； D.翻来覆去：本义指来回翻身，多用来形容身体在床上辗转反侧，或事情反复无常，常带有焦躁不安的意味。句中用来描写难以入睡的表现，使用正确。 【3题详解】 B.排比修辞要求把结构相同或相似、内容密切相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。而句中只有“我仿佛能听到花儿们的匿笑”和“它们似乎在诉说着不为人知的秘密”两个分句，数量不足三个，且结构也并不完全相同，因此没有使用排比手法，是拟人的修辞手法。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。 B. 老舍笔下，冬天的济南，是一个温暖的季节。 C. 为了防止交通事故再次发生，我校加强了交通安全知识宣传力度。 D. 能否切实减轻中小学生过重的学业负担，是实施素质教育的关键。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语序不当，应改为“广泛征求并虚心接受同学们的意见”； B.搭配不当，应改为“济南的冬天是一个温暖的季节”； D. 一面对两面，删去“能否”。 5. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” ， ， ， 。 ①现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，②句承接前文，总结古人做法的好处；①句列举现在有的家长的做法和古人正好相反，④句指出这种做法的危害，③句作总结，得出结论，指出正确的做法。故句子排序为②①④③； 故选C。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》等。 B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期行》，这两篇文章的题目是编者加的。 C. 《论语》是一部语录体著作，记录的是孔子及其弟子的言行。宋代朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. “星汉”指银河；“东风”指春风；“君子”指有才德的人；“菡萏”指荷花；“儿女”是古今异义词，在古代专指自己的儿子和女儿。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“儿女”是古今异义词，在古代泛指小辈，包括侄儿侄女。 （本题3分）综合性学习。 7. 为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；________，_________；________，__________。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 【答案】 ①. 示例：友情，像一缕阳光 ②. 温暖了我的心灵 ③. 友情，像一盏明灯 ④. 照亮了我的人生 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。要求仿照画线句子续写两个句子，构成一组排比句，主题是围绕友情展开。内容要体现友情的积极意义，且要使用比喻的修辞手法。1.确定比喻对象：思考可以用哪些与友情相关的事物作为比喻对象，比如“阳光”“清泉”“明灯”等。2.描述积极影响：针对选择的比喻对象，阐述其对心灵或生活的积极作用，与友情的特点相呼应。3.保持句式一致：按照“友情，像+一+量词+喻体（名词），动词+了我的+名词”的句式进行续写。    示例1：友情，像一阵清风，吹散了我的烦恼；友情，像一泓清泉，滋润了我的心田。 示例2：友情，像一盏明灯，照亮了我的道路；友情，像一阵微风，抚慰了我的心灵。 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面的三则材料，完成各题。 【材料一】 秋天是收获的季节，也是万物走向沉寂的季节。在这个季节里，气温逐渐降低，降水减少，昼夜温差加大。植物们在经历了春夏的生长之后，开始孕育果实，树叶也逐渐变黄、飘落。动物们则忙着储存食物，为即将到来的冬天做准备。 【材料二】 秋季是旅游的黄金季节之一。此时，全国各地气候宜人，风景如画。北方的山林层林尽染，红叶满山；南方的水乡秋高气爽，景色秀丽。许多游客会选择在这个季节出门旅游，欣赏秋天的美景，放松身心。 【材料三】 秋季也是养生的好时节。中医认为，秋季气候干燥，易伤肺阴，因此养生应以“滋阴润肺”为主。人们可以多吃一些润肺生津的食物，如梨、银耳、百合等；同时，要注意保暖，避免着凉；适当进行体育锻炼，增强体质。 8. 下列对材料一内容的理解有误的一项是（ ） A. 秋天气温逐渐降低，降水减少，昼夜温差加大。 B. 秋天植物开始孕育果实，树叶逐渐变黄、飘落。 C. 秋天动物们忙着储存食物，为冬天做准备。 D. 秋天是万物生长的季节，充满生机与活力。 9. 下列对材料二内容的概括不准确的一项是（ ） A. 秋天是旅游的黄金季节，气候宜人，风景如画。 B. 北方的山林红叶满山，南方的水乡景色秀丽。 C. 许多游客选择在秋天出门旅游，欣赏美景，放松身心。 D. 秋季全国各地都适合旅游。 10. 下列关于材料三的说法不正确的一项是（ ） A. 秋季养生应以“滋阴润肺”为主。 B. 秋季气候干燥，易伤肺阴。 C. 秋季可以多吃梨、银耳、百合等润肺生津的食物。 D. 秋季不需要进行体育锻炼，以免着凉。 11. 请结合材料三，谈谈秋季该如何“养生”？ 【答案】8. D 9. D 10. D 11. ①秋季养生应以“滋阴润肺”为主；②可多吃梨、银耳、百合等润肺生津的食物；③注意保暖，避免着凉；④适当进行体育锻炼，增强体质。 【解析】 【导语】这三则材料从自然物候、人文旅游和中医养生三个维度勾勒出秋季的立体图景。材料一以科学笔触描摹季节本质，呈现植物凋零与动物备冬的生态规律；材料二转向人文视角，捕捉秋日旅行中的审美体验；材料三则融入传统智慧，将气候特征转化为养生哲学。三者由客观到主观，由自然到人文，层层递进，共同构筑了一个既具科学理性又富文化温度的秋日认知体系，体现了观察、体验与思考的完整认知链条。 【8题详解】 D.根据材料一“秋天是收获的季节，也是万物走向沉寂的季节”“植物们在经历了春夏的生长之后，开始孕育果实，树叶也逐渐变黄、飘落”可以看出，材料一强调的是秋季从生长转向成熟与沉寂的过程，植物在春夏完成生长后，秋季主要是结果和凋落，并非“生长的季节”。 【9题详解】 D.根据材料“秋季是旅游的黄金季节之一。此时，全国各地气候宜人，风景如画……许多游客会选择在这个季节出门旅游，欣赏秋天的美景，放松身心”可知，语段说明了秋季适合旅游，并列举了北方和南方的典型秋景，也提到游客的选择。但原文只说“全国各地气候宜人，风景如画”，并未断言“全国各地都适合旅游”，选项表述过于绝对。 【10题详解】 D.根据材料三“秋季也是养生的好时节。中医认为，秋季气候干燥，易伤肺阴，因此养生应以‘滋阴润肺’为主。”“同时，要注意保暖，避免着凉；适当进行体育锻炼，增强体质”可知，原文在说完保暖之后，专门指出要“适当进行体育锻炼，增强体质”，这说明秋季是需要体育锻炼的，只是要“适当”，而不是“不需要”。选项曲解文意。 【11题详解】 根据材料三“秋季气候干燥，易伤肺阴，因此养生应以‘滋阴润肺’为主”可以看出，秋季养生的核心原则是顺应季节气候特点，重点养护肺脏。材料中明确提到“人们可以多吃一些润肺生津的食物，如梨、银耳、百合等”，这说明在饮食方面，要选择具有滋润功效的食材，通过日常膳食调理来缓解秋燥对身体的影响。 材料三指出“要注意保暖，避免着凉”，这提示我们在秋季气温逐渐降低、昼夜温差加大的背景下，及时增减衣物、护好易受寒的部位是养生的重要环节，防止外邪入侵引发疾病。 材料三还强调“适当进行体育锻炼，增强体质”，表明秋季养生不能仅靠饮食和保暖，还需配合适度的运动，以提升身体抵抗力和适应季节变化的能力，从而达到内外兼顾、全面调养的效果。 （二）（共12分） 阅读文段，完成下面各题。 【甲】 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 （选自莫怀戚《散步》） 【乙】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （选自鲁迅《从百草园到三味书屋》） 12. 甲、乙两文都写到了“生命”相关的内容，请结合选文分别说说作者是如何体现的？ （1）甲文：________________________ （2）乙文：________________________ 13. 赏析下列句子的表达技巧及作用 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（修辞手法角度） （2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。（环境描写） 14. 两段文字蕴含的情感有何不同？请简要分析 【答案】12. ①. 甲文通过描写南方初春田野的新绿、嫩芽等景物的生机盎然，烘托出生命的鲜活与蓬勃。同时也体现出生命的坚韧与希望。 ②. 乙文通过描写百草园中小动物的活动及一些植物的生长状态，展现了动植物充满活力的生命景象，体现了自然生命的趣味与灵动。 13. （1）运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀赋予人的“低唱”和“弹琴”行为，生动形象地写出了百草园昆虫发出的悦耳叫声，表现了百草园充满生机，也流露出作者对百草园的喜爱之情。 （2）A描绘了南方初春田野的生机与活力，如“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”展现出田野的清新与自然；B渲染了一种清新、充满希望的氛围，烘托出人物愉悦、轻松的心情；C为故事的发生提供了背景，推动情节发展，暗示了生命的复苏和成长，与文章主题相呼应。 14. 甲文：洋溢着家人散步的温馨，蕴含对生命的感悟，体现中年人对家庭的责任担当。 乙文：满是童真童趣，抒发孩童对百草园自由趣味生活的热爱。 【解析】 【导语】甲乙两文均为写景抒情散文，以景物烘托心境，风格清新质朴。甲文《散步》以初春田野清丽舒缓的景致，映衬家庭散步的温情和睦，由景生情，体悟生命暖意与亲情责任，语言平淡温柔、意蕴悠长。乙文《从百草园到三味书屋》多角度描摹百草园的草木虫兽，巧用修辞，动静结合，画面鲜活灵动，尽显孩童自由烂漫的童趣。 【12题详解】 根据甲文语段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着……田里的冬水也咕咕地起着水泡”可知，作者细致描绘初春草木复苏、春水涌动的鲜活景致，借春日万物复苏的自然景象，赞美新生生命的蓬勃生机；同时结合母亲熬过严冬的内容，暗含对生命坚韧、生生不息的深切感悟。 根据乙文语段“不必说碧绿的菜畦……蟋蟀们在这里弹琴……还可以摘到覆盆子”可知，作者多角度刻画百草园草木繁茂、虫鸟灵动嬉戏的鲜活画面，生动展现出自然动植物鲜活自由、充满朝气的生命状态，凸显自然生命的灵动趣味与蓬勃活力。 【13题详解】 （1）根据乙文段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”可知，句子把油蛉、蟋蟀当作人来写，赋予油蛉、蟋蟀“低唱”“弹琴”这类人类才有的行为，生动描摹出百草园里虫鸣此起彼伏、悦耳动听的画面，凸显园中万物鲜活热闹的生命力，饱含作者对百草园自在趣味的喜爱与怀念。 （2）根据甲文段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”可知，本句为自然环境描写，分层勾勒绿草、嫩芽、春水三类春日景物，直观展现初春万物复苏的鲜活样貌；文字营造出清新柔和、满含希望的春日氛围，衬托出一家人出门散步时舒缓愉悦的心境；同时以春日蓬勃的景物呼应文段“这一切都使人想着一样东西——生命”的核心，借复苏的自然生命引出后文对亲情、生命传承的思考，铺垫文章温情的基调。 【14题详解】 根据甲文“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子……我的母亲又熬过了一个严冬”可知，文章以一家人春日散步的日常场景，描摹和睦温馨的家庭氛围，既饱含亲人之间温柔真挚的亲情，又借初春复苏的景物感悟生命的坚韧与美好，同时流露中年人体恤长辈、守护家人的责任与担当。 根据乙文“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……色味都比桑椹要好得远”可知，作者以孩童视角细致描摹百草园的草木虫物、玩乐趣事，生动展现了百草园生机盎然、自由鲜活的氛围，满含天真烂漫的童真童趣，真切抒发了对自然乐园、自由快乐童年生活的喜爱与怀念。 （三）（共14分） 阅读下文，完成下面题目。 藏在闲话里的“我爱你” ①20世纪90年代初，电话还没有普及。那时人们打每一通电话，都要经过深思熟虑。每天攒一两句想说的话，攒够一个月，挑一个手头阔绰的下午，去小卖铺或者有电话的朋友家，赶集似的掐着点儿在59秒内把重点讲完。 ②直到现在，我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子，他们总是讲着雷同的话题：“在外很好，不用牵挂。”“发工资了，给您邮生活费。”“家里的稻谷，长得好吗?” ③在我的记忆中，爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人，似乎天生不懂得抒情，他们的话题永远局限在事务性的汇报上：发工资了没，发了多少；给家里邮钱没，邮了多少…… ④从小到大，我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉强得到爸爸的肯定：“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手，说：“别怪爸爸心狠，你若现在不努力，以后多的是苦吃……” ⑤那时我还太小，既不明白那句“家里的稻谷，长得好吗”，也不明白这句“别怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世间最深厚的父女之情，我通通一无所知。 ⑥多年后，爸爸的通话对象从奶奶变成了我。 ⑦那时奶奶已经去世，我考上大学。9月，傍晚的广州雷雨大作，寝室里只有我和一个潮汕姑娘，那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈，乃至叔伯表亲，他们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解，为什么我只是接了个电话就会哭得难以自抑——我听见爸爸在那头说：“是爸爸不好，没能送你去上学……” ⑧我是一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品。 ⑨爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”说着说着，一向强硬的爸爸，竟也哽咽了。 ⑩他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙、拼了命才支撑起一个家，勉强供孩子上学读书……这种苦，他吃过一次，还要让孩子再吃一次吗? ⑪那个夜晚，爸爸一直不肯挂断电话，他跟我闲聊了很久：学校大吗，寝室有热水吗，同学们热情吗，饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”，但我终于读懂了这些质朴语句背后的每一个“爱”字。 ⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时，奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话，到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。 ⑬那么多年，风吹日晒，奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年如一日地在等一通电话，一通来自她小儿子的电话。 ⑭“家里的稻谷，长得好吗?”多年以后，这句话所蕴藏的饱满情绪，才渐次在我面前释放、舒展。 ⑮后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意。“我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好，生活上也没什么难事。”……直到最后，我才长舒一口气问道：“爸妈，你们身体好吗?”所有的牵挂，悉数藏在这样一句云淡风轻的问候中。 ⑯是的，你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，剥开表面朴实无华的装饰，看穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。 （作者：甘北。有删改） 15. 梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 “我”的情感 小时候，别的孩子做游戏时 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 父亲打来电话跟“我”道歉、闲聊 理解 后来，“我”在外打拼时 ④_____________ 牵挂 16. 请根据括号中提示的角度，赏析下列语句。 （1）爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”（人物描写方法） （2）到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。（加点词语运用） 17. 文中除了“家里的稻谷，长得好吗”，还有哪些细节能体现藏在闲话里的爱？请举一例，并分析。 18. 文章里的“闲话”里的爱和直接说“我爱你”，你更喜欢哪组表达，请联系实际情况，说明你的理由。 【答案】15. ①. 父亲把我拎到房间抄写生字 ②. 畏惧不解 ③. “我”第一次离家上大学时 ④. “我”给爸妈打电话报平安时 16. （1）运用了语言描写，父亲在电话里道歉的话语，表达了他没有亲自送女儿上学的后悔和自责，表现了父亲对女儿的爱。 （2）这两个词语，形象地写出了奶奶在约定的固定时间前就来到电话边等待儿子电话，表现了她对儿子的牵挂和思念。 17. 示例：“爸妈，你们身体好吗？”这是“我”在外打拼给父母打电话时的问候语，看似普通的日常闲话，实则蕴藏着“我”对父母的牵挂与深切的爱意，所有关心都藏在这句朴素的问候中。 18. ①我更喜欢闲话里的爱，因为这些质朴的话语虽然不够直白，却蕴藏着饱满的情绪，藏着无尽的牵挂和思念，维系了几代人的亲情，更有细水长流的温度。 ②我更喜欢直接说“我爱你”，这种表达直白热烈，能直接让对方感受到被爱，情感传递更高效、更温暖。 【解析】 【导语】本文通过叙述“我”对亲人打电话时说“在外一切都好”这一细节的理解变化，展现了亲人之间含蓄深沉的牵挂与关爱，揭示了爱往往藏在朴素的话语里，需要经历时光洗礼才能读懂其真挚内核的道理。 【15题详解】 第一、二空，根据第④段“别的孩子还穿着开裆裤踢毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字”可知，对应表格第一行事件①为父亲把我拎到房间抄写生字，儿时的“我”不理解父亲严苛的管教，内心生出畏惧与不解，因此情感②是畏惧不解。 第三空，根据第⑦段“那时奶奶已经去世，我考上大学……那是我第一次离家”可知，表格第二行时间③为“我”第一次离家上大学时，此刻父亲来电致歉闲谈，“我”读懂了父亲藏在话语里的爱意，心中生出理解。 第四空，根据第⑮段“后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意”可知，表格第三行事件④是“我”给爸妈打电话报平安，简短的问候里藏着对父母的惦念，对应情感牵挂。 【16题详解】 （1）本句运用语言描写，借父亲电话中朴实的道歉话语直白展现人物内心，语言平淡真挚，贴合父亲内敛质朴的性格；联系上下文，根据第⑦段“那是我第一次离家”、第⑧段“我一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品”，第⑩段“他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙，拼了命支撑起一个家”可知，父亲家境艰难却满心愧疚，愧疚自己没能一路护送“我”到学校，字里行间藏着心疼女儿、无力周全照料的自责，饱含深沉内敛的父爱。 （2）本句抓住“早早地”“守着”两处词语细节刻画奶奶的动作，“早早地”体现等候的急切，“守着”凸显寸步不离的执着；联系上下文，根据第⑫段“那时，奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话”，第⑬段写道“那么多年，风吹日晒，奶奶从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年如一日地在等这一通电话”可知，奶奶常年坚守约定，两个词语藏着她长年累月、不曾言说的牵挂与对儿子深切的思念。 【17题详解】 先从文中找出亲人之间看似日常闲聊、实则饱含牵挂的语句，再结合上下文分析情感。 示例： 父亲在电话里说“是爸不好，没能送你去学校”。 这句话是父亲和离家上大学的“我”通话时的闲话，结合前文“我第一次独自离家南下上学”的情节，能看出父亲因为没能亲自送“我”到校而满心愧疚，这句朴素的闲话里藏着父亲对孩子的心疼与深沉的爱。 【18题详解】 先明确表态，再结合文本特点和生活实际说明理由。 示例： 我更喜欢“闲话”里的爱， 因为这种表达质朴又含蓄，就像生活里父母不会直白说“我爱你”，却会反复叮嘱你“按时吃饭”“天冷加衣”；文中的亲人也是用聊稻谷、聊日常琐事传递牵挂，这些闲话里藏着细水长流的关心，比直白的“我爱你”更贴近我们真实的亲情相处方式，也更有长久的温度。 我更喜欢直接说“我爱你”，这种表达直白热烈，在生活里，有时候亲人之间的情感需要明确传递，比如对长辈说一句“我爱你”，能直接让他们感受到被爱；而文中的“闲话”虽然藏着爱，但不够直接，容易让对方忽略这份心意，直白的表达能让情感传递更高效、更温暖。 三、名句名篇默写 19. 古诗文名句默写。 古诗文是祖国的文化瑰宝，意蕴丰富。与王湾领略“潮平两岸阔，①_________”（《次北固山下》）的宏伟气象；随李白欣赏“峨眉山月半轮秋，②__________”（《峨眉山月歌》）月映清江的秋景；战乱纷飞，联想到故园秋菊绽放，感受岑参“③__________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的悲伤；畅想行舟江上，同王湾领悟“海日生残夜，④__________”（《次北固山下》）所蕴含的时序变迁、新旧交替的哲理。古文中更有许多充满辩证思维的名句，如《<论语>十二章》中“⑤__________，⑥___________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 影入平羌江水流 ③. 遥怜故园菊 ④. 江春入旧年 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】注意“悬”“羌”“怜”“江”“罔”“殆”等字词的写法。 四、诗歌鉴赏（共6分） 夜上受降城闻笛 （唐·李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 20. 对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是 （ ） A. 这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。 B. “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写出了边塞雪夜的独特景色。 C. 沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”；月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 D. “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”正面写情，“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。 21. 发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。 【答案】20. B 21. 示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。 【解析】 【导语】李益的《夜上受降城闻笛》以静谧的月夜边塞为背景，描绘了边疆士兵的思乡之情。诗作通过“沙似雪”和“月如霜”渲染出月夜的寒冷与凄清，再以笛声催动战士的思乡情感，营造出凄凉而深邃的氛围，生动刻画了征人内心深切的乡愁和孤寂。 【20题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 B.有误，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意为：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。这句话采用了比喻的修辞，生动形象地描写了边塞夜晚中如霜的月光和月下雪一般的沙漠，描绘了一幅边塞月夜图。选项中“边塞雪夜”理解有误； 故选B。 【21题详解】 本题考查意象画面。 作答此题，首先理解诗句含义，“回乐烽前沙似雪”点明地点是回乐烽前，将沙地比作雪，描绘出沙地在月光下洁白、清冷的样子；“受降城外月如霜”则聚焦受降城外，把月光形容为霜，凸显月色的惨白、寒冷。然后，调动视觉感官，想象自己置身于这一情境之中，用生动形象的语言把静态的景描绘成动态画面，展现出边地夜晚的空旷、孤寂与凄凉。 示例：夜幕笼罩之下，我登上了受降城。极目远眺，回乐烽前那无垠的沙地在月光映照下，宛如皑皑白雪，闪烁着清冷的光，给这荒芜之地添了几分凄寒。再望向受降城外，高悬的明月洒下银白的光辉，仿若一层寒霜，铺盖在大地上。天地间一片寂静，只有这惨白的沙与霜色的月相互映衬，勾勒出一幅空旷、孤寂的边地夜景图，让人顿感寒意侵身，思乡之情油然而生。 五、文言文阅读（共12分） 阅读甲乙丙三段文言文，完成小题。 [甲] 两只右手靠拢在一起，表示“朋友”的意思。 “同志为友。从二又。相交友也”。 （选自《说文解字》） [乙] 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （选自《论语》十二章） [丙] 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡②天下，管仲之谋也。 （选自《史记•管晏列传》） [注]①进：荐进，推举。②匡：纠正，扶正。 22. 解释下列加点词语。 ①不亦说乎 说：_____ ②吾日三省吾身 省：_____ ②管仲事公子纠 事：______ ④管仲之谋也 谋：_____ 23. 下列对丙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 及小白立为/桓公公子纠死/管仲囚焉 B. 及小白立为桓公/公子纠死管仲/囚焉 C. 及小白立为桓公/公子纠死/管仲囚焉 D. 及小白立为/桓公公子纠死管仲/囚焉 24. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 25. 请结合甲乙丙三段文言文，谈谈在交友上你获得哪些启发？ 【答案】22. ①. 说：同“悦”，愉快。 ②. 省：自我检查、反省。 ③. 事：侍奉，服侍。 ④. 谋：谋略。 23. C 24. ①人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ②（管仲）年轻时经常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很有才能。 25. 从甲文可知，“同志为友”，即志同道合的人才能成为朋友；从乙文“与朋友交而不信乎”可知，与朋友交往要讲诚信；从丙文鲍叔牙和管仲的故事可以看出，真正的朋友能够相互理解、包容，在朋友有困难时能伸出援手，并且不嫉妒朋友的才能，积极举荐朋友。所以，在交友上我们应寻找志同道合之人，以诚信为本，理解包容朋友，在朋友需要时给予帮助，不嫉妒朋友的成就。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由三段不同的古文组成，分别选自《说文解字》《论语》和《史记•管晏列传》。甲段通过造字释义突出了交流与合作的友谊本质；乙段引述孔子和曾子的言论，强调了学习、交流与内省的重要性，以及交友需以诚信为基础的道理；丙段描述了管仲与鲍叔牙的交往，以实际事例展示真正友谊的珍贵和彼此信任、理解的可贵品质。整体上，这几段文字共同启发读者在交友过程中的智慧与道德思考。 【22题详解】 本题考查实词的含义。 ①句意：不也是高兴的吗？说：同“悦”，愉快。 ②句意：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。 ③句意：管仲侍奉公子纠。事：侍奉，服侍。 ④句意：这都是管仲的谋略啊。谋：谋略。 【23题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：等到公子小白被立为齐桓公之后，公子纠死了，管仲也因此被囚禁起来了。根据句子表达的事情发展顺序以及文意逻辑来进行断句。“小白立为桓公”是一个主谓短语的独立句子；“公子纠死”也是一个主谓短语的独立句子；“管仲囚焉”也是一个主谓短语的独立句子；三个句子主语不同，故断句为：及小白立为桓公/公子纠死/管仲囚焉； 故选C。 【24题详解】 本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：知，了解；愠，生气，恼怒；君子，有才德的人； ②重点词语：少，年轻；游，交往；贤，贤能。 【25题详解】 本题考查对文章内容的分析和启示。 在甲文中提到“同志为友。从二又。相交友也”，这清晰地表明了朋友是彼此志向相同的人。只有有着共同的理想、追求和信念，双方在相处过程中才能够有深度的交流与共鸣，携手共进，在人生道路上相互激励与支持，所以我们在交友时要注重寻找与自己志同道合之人。 乙文中曾子讲“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，其中特别提及“与朋友交而不信乎”，强调了诚信在交友中的关键地位。朋友之间倘若缺乏诚信，彼此的信任将会崩塌，关系也难以长久维系。无论是日常的交流沟通，还是涉及到合作、互助等事务，诚信都是基石，只有秉持诚信交友，友谊才能稳固且持久。 丙文中鲍叔牙与管仲的故事极具启示意义。管仲贫困时“常欺鲍叔”，但鲍叔牙“终善遇之，不以为言”，这充分体现出鲍叔牙对管仲的理解与包容，没有因这些小事而破坏彼此关系。后来鲍叔牙事公子小白，管仲事公子纠，公子纠死，管仲囚焉，鲍叔牙却“遂进管仲”，他不嫉妒管仲的才能，反而积极举荐，使管仲得以在齐国施展才华，成就霸业。这让我们明白，真正的朋友之间应相互理解包容，当朋友身处困境时要毫不犹豫地给予帮助，而且不能被嫉妒心蒙蔽，要乐见朋友取得成就并助力其发展。 据此总结：在交友上我们应寻找志同道合之人，以诚信为本，理解包容朋友，在朋友需要时给予帮助，不嫉妒朋友的成就。 【点睛】参考译文： [乙]孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次进行自我反省：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” [丙]：（管仲）年少的时候常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很有才能。管仲家境贫困，常常占鲍叔牙的便宜，鲍叔牙始终友好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位成为齐桓公后，公子纠被杀，管仲被囚禁起来了。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政。齐桓公凭借着（管仲的辅佐）称霸，并多次会合诸侯，使天下归于正统，这都是管仲的谋略啊。 六、名著阅读（7分） 阅读下面《朝花夕拾》的片段，完成下面小题。 【片段一】 然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？ ——《二十四孝图》 【片段二】 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。 ——《五猖会》 【片段三】 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书。 ——《阿长与<山海经>》 26. 以下内容不正确的是（ ） A. 《二十四孝图》着重回忆了“我”阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事时的体验。 B. 片段二中写“我”再没有第二本了，可见当时儿童图书的匮乏。 C. 片段三中的《山海经》是长妈妈买给“我”的，从此“我”对长妈妈大为改观。 D. 阅读《朝花夕拾》，可采取精读、略读或浏览的方法，如想要了解鲁迅先生日本求学时的心路历程，可精读《锁记》。 27. 请仿照示例，分析、概括出片段二和片段三的主要内容及作者对相关人物的情感。 （1）示例：片段一中鲁迅先生写儿时阅读《二十四孝图》的惶恐，批判了不顾及人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”对儿童的荼毒； （2）___________； （3）___________。 【答案】26. D 27. ①. 片段二中鲁迅先生回忆了父亲在他准备去看五猖会时突然让他背书的情景，批判了成人世界对孩子天性的压抑和对儿童心理的忽视。 ②. 片段三中鲁迅先生回忆了长妈妈为他买来《山海经》的情景，表达了对长妈妈的感激、尊敬与深切怀念之情。 【解析】 【26题详解】 D.想要了解鲁迅先生日本求学时的心路历程，可精读《藤野先生》。鲁迅在《藤野先生》中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 【27题详解】 片段二是《五猖会》选段。《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。结合片段中“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。‘去拿你的书来。’他慢慢地说”可知，在鲁迅兴高采烈地想去看五猖会时，父亲却让他去拿《鉴略》来检查背诵，“给我读熟。背不出，就不准去看会”，这让小鲁迅极为扫兴，心理受到极大伤害。《鉴略》的内容，对儿童来说，完全不能理解，只能死记硬背。小鲁迅用父亲的严肃要求而打断自己快乐准备活动的情节，批判了当时传统教育中过于严肃和死板的方式对儿童天性的压制，束缚了儿童的身心发展。 片段三选自《阿长与<山海经>》，此文记述了鲁迅儿时与保姆阿长（长妈妈）相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念及对年幼无知的时光的深切怀念。结合片段中“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书”可知，鲁迅得到的《山海经》刻印都十分粗拙，但本子中的图文极富想象力，体现了儿童渴望探索未知世界的天性。鲁迅借自己对《山海经》这四本“十分粗拙”的书的喜爱和珍视，呼吁社会在儿童教育中应尊重和鼓励孩子们的好奇心，丰富其想象力，为儿童多提供图文并茂的图书，而不是仅仅通过约束或者在单一的教材范围内学习。 示例： （2）片段二中父亲在“我”急于去看五猖会时强制要我背书，而“我”对书中内容并不理解，批判了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害。 （3）片段三中鲁迅先生写儿时得到阿长买来的《山海经》时的珍视与喜悦，表达了对阿长质朴善良的感激与深切怀念。 七、写作（60分） 28. 阅读下面的文字，按要求作文。 岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。 因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的…… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。 要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。 【答案】例文： 我的日子里，感恩有你收藏 成长路上，因为有您，充满甜蜜；生命中有您，充满幸福。感谢您，给予我生命；感谢您，给予我爱。 感谢有您，我的妈妈，每天清晨，您总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，您总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，您还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有您，我的妈妈，您不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝您发脾气，可您仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连您也不懂，您会通过各种途径寻求解题思路。就是您这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有您，我的妈妈，您为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹您生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，您总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。您的爱在我的生命里穿梭，源源不断。她让我成长，让我懂事，她是我生命中最珍贵的，铭刻内心最深处的——妈妈的爱。 亲爱的妈妈，我要感谢您的太多太多！我要感恩您，我想报答您，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报您。有朝一日，我长大了您年迈了，我会陪您身边，就象您照顾我一样来回报您，感谢您，我的妈妈！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目中“我的日子里”是作为一个状语部分，表明自己的成长、学习的一个时间段，而不是一个时间点。题目的中心语是“感恩”，是感谢别人给予自己的恩惠、帮助。“有你”是指你在我的人生成长、经历的某一个阶段始终陪伴在我的身边。“你”可以理解为亲人、朋友、老师、同学、书籍、植物、动物……所以，本次作文就是写，在我的某一成长、学习阶段，始终有“你”的陪伴或者帮助，让我的人生过的更有意义，更精彩。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本次作文适合写作记叙文。 第二，选材构思：写成记叙文，应讲述与感恩有关的故事。例如，在我的处于困境的日子里，感恩困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；在我学习顺境中，感恩你的提醒，因为这样，校正了我的学习航线，不至于骄傲自满；在初中阶段，感恩你的嘲讽，因为这磨练了我的斗志，让我走向了成功；在初中学习过程中，感恩批评过我的老师，因为他教会了我改正错误，朝着胜利更进一步……写作的时候，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明感恩的原因及意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $