第四单元自然界的水核心考点--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕第四单元“自然界的水”展开单元复习，核心知识点包括依据元素组成对纯净物分类，从宏观微观、定性定量角度认识化学式意义，以及水资源的利用与保护，通过填空和表格搭建学习支架，引导学生梳理物质分类到组成表示的知识脉络。 资料特色在于运用表格分析H₂O的宏观微观及定性定量意义，培养科学思维，通过化学用语填写和符号表达式书写强化化学观念，结合水资源保护内容渗透科学态度与责任，习题设计由概念到应用，助力学生自主学习与知识巩固。

第四单元自然界的水 单元复习：整理与提升 A知识梳理 条分缕析夺实基础 农业上改漫灌为喷灌、滴灌 节约用水 工业上循环用水 生活中一水多用 爱护水资源 工业上采用新技术减少污染物产生 工业废水处理达标后排放 防治污染 农业上使用农家肥，合理使用化肥、农药 生活中生活污水集中处理达标后排放 净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 明矾：溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质 常用净水剂 活性炭：疏松多孔的结构，吸附色素异味 硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水 水的净化 定义 软水：含较少可溶性钙镁化合物的水 硬水软水 样品中加入肥皂水，振荡， 鉴别 自然界的水 泡沫多，浮渣少，是软水；泡沫少，浮渣多，是硬水 转化 生活中煮沸，实验室蒸馏 过滤操作 一贴、二低、三靠 现象：正氧负氢，氢二氧一 电解水实验 结论：水是由氢、氧元素组成的 水的组成 单质 由同种元素组成的纯净物 纯净物 物质分类 化合物 由不同种元素组成的纯净物 混合物 多种物质组成 表示某种物质 表示物质的元素组成 意义 表示物质的一个分子 表示分子的构成 化学式 相对分子质量 化学式和化合价 计算 各元素质量比 某元素质量分数 单质元素化合价为0 化合价 规律 化合物中各元素正、负化合价代数和为0 B 核心考点 举一反三攻破重点 1.依据元素组成对纯净物进行分类 物质可分为纯净物和 。 依据 可以对纯净物进一步分类。 纯净物 物质 混合物 2.认识物质组成的表示 (1)以水的组成为例，认识 可以表示物质的组成。 分子 原子 水的组成 元素 化学式 宏观、微观 定性、定量 (2)化学式可以帮助我们从多个角度认识物质的组成。 请从宏观与微观、定性与定量等角度描述化学式H0的意义。 化学式的意义 以LO为例 宏观 微观 定性 定量 3.水资源的利用与保护 (1)保护水资源主要从 和 两个方面采取措施。 (2)天然水不是纯净的水，通过 等方法可以使水得到不 同程度的净化。 C 板书设计 提纲挈领形成网络 第四单元自然界的水 人类拥有的水资源 氢气的性质 应用新技术、 合理 水 水的组成及变化实验 改进工艺、改 利用 (电解水) 变用水习惯 水资 水 成 化合物 氧化物 源 水资源调配 自 物质分类 单质 防治水体污染 加絮凝剂沉降 及其 界 化学式的意义 化学式 一贴 质 化学式的书写 二低过滤 水的 用 水 化合价 净化 成 三靠 的 计算相对分子质量 吸附 蒸馏 相对分子质求化学式中各元素 量的计算 的质量比 求物质中某元素的 质量分数 化学用语 垒土成山汇水成河 请填写下列化学用语： 物质 1 2 3 4 ⑤ 名称 氯化钙 氧化铝 氯化钠 碘酸钾 碳酸钙 硫酸钠 化学式 化学反应 符号表达式 1 氢气燃烧 2 水通电分解 3 过氧化氢分解 4 高锰酸钾分解 5 氯酸钾分解