1.2 第二次鸦片战争 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦1856-1860年第二次鸦片战争，系统梳理战争背景、经过、关键条约及影响，通过残垣断壁场景与“溯源、浩劫、沉思”三问导入，衔接鸦片战争，构建历史事件延续性的学习支架。 其亮点在于以唯物史观剖析战争根本原因，结合史料实证呈现《天津条约》《北京条约》内容及火烧圆明园细节，通过合作探究、口诀记忆深化理解。融入家国情怀教育，助学生铭记历史教训，教师可依托系统框架提升教学效率。

第2课 第二次鸦片战争 部编版八年级上册历史课件 1856 — 1860 | 铭记国殇 · 探寻历史真相 · 汲取前行力量 1.7.2013 同学们好，今天我们将学习中国近代史上又一段屈辱的历史——第二次鸦片战争。这场战争给中国带来了更深重的灾难，也进一步加深了中国的半殖民地化程度。让我们一起走进这段历史，探寻战争的真相，铭记民族的伤痛。 ‹#› 课程目录 01 作案动机 深入剖析战争爆发的根本原因与直接诱因，探究列强的侵略野心与晚清积贫积弱的内在关联，还原历史冲突的深层逻辑。 02 罪证实录 以史料为依据，还原英法联军攻占京师、劫掠并焚毁圆明园的真实场景，揭露侵略者对中华文明犯下的野蛮暴行与文化浩劫。 03 警钟长鸣 铭记民族遭受的屈辱与苦难，深刻理解战争对中国社会性质的深远影响，感悟“落后就要挨打”的历史教训与时代使命。 04 课堂小结 系统梳理本课核心知识点与历史脉络，构建完整的知识框架，总结战争的历史意义与现实启示，深化对近代中国的认知。 1.7.2013 本节课我们将分为四个部分来学习。首先，我们会探讨第二次鸦片战争爆发的原因。接着，我们将还原战争的经过，了解英法联军的暴行。然后，我们会分析这场战争带来的深远影响。最后，我们将一起总结本课的知识点，构建完整的知识体系。 ‹#› 学习目标 01 知识与能力 梳理第二次鸦片战争的背景、经过及关键条约，厘清1856—1860年的历史脉络，掌握战争爆发的根本原因与深远影响。 深入剖析火烧圆明园、《天津条约》与《北京条约》等核心史实，理解其对中国社会性质的深刻改变。 02 过程与方法 通过史料研读与合作探究，学会从历史文献中提取有效信息，提升分析历史事件因果关联的逻辑思维能力。 运用对比分析方法，探究两次鸦片战争的内在联系与历史递进性，培养客观评价历史问题的素养。 03 情感与价值 铭记火烧圆明园的民族伤痛，深刻认识列强侵略对中国主权与文化的双重践踏，树立正确的历史观。 体悟“落后就要挨打”的历史教训，激发维护国家主权、振兴中华的责任感与历史使命感。 —— 以史为鉴知兴替，励精图治开未来 —— 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：在知识层面，掌握第二次鸦片战争的基本史实；在能力层面，学会分析历史事件的因果关系；在情感层面，铭记历史，激发爱国情怀。 ‹#› 导入新课：历史的警钟 “残垣断壁，无声地诉说着那段不堪回首的屈辱岁月， 也镌刻着一个民族的伤痛与记忆。” 叩问历史 · 直击真相 01 溯源：战争的“原罪”何在？ 这场战争的爆发绝非偶然。是列强对财富的贪婪觊觎，还是清政府的腐朽无能为其提供了可乘之机？我们需要探寻其根本原因。 02 浩劫：万园之园缘何陨落？ 占地3000亩的“万园之园”，内藏150万件稀世珍宝，为何会在数日之间被洗劫一空并付之一炬？这背后有着怎样的暴行？ 03 沉思：民族的伤痛与觉醒 这场战争如何改变了中国的社会性质？它给中华民族带来了怎样沉重的灾难，又在多大程度上唤醒了沉睡的东方雄狮？ 1.7.2013 同学们，请看这张图片。这是曾经被誉为“万园之园”的圆明园的遗址。它见证了一段中华民族刻骨铭心的屈辱历史。1856年至1860年，一场被称为“第二次鸦片战争”的浩劫席卷了中国。这背后究竟隐藏着怎样的原因？这场战争又给中国带来了怎样的灾难？让我们带着这些问题，开始今天的学习。 ‹#› 作案动机：探寻战争爆发的原因 壹 · 根本原因：工业资本的扩张诉求 核心目的：西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，将中国彻底卷入资本主义世界市场体系，满足其工业革命后的商品倾销与原料掠夺需求。 历史背景：鸦片战争后，英国等国不满既得特权，迫切要求实现鸦片贸易合法化、增加通商口岸、允许进入中国内地游历通商，试图进一步扩大在华经济与政治特权。 贰 · 合作探究：偶然事件与必然趋势 思辨设问：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争是否就不会爆发？ 历史结论：战争必然爆发。上述事件仅为列强发动战争的“借口”（直接原因），其背后是列强要进一步打开中国市场的根本需求，这是由资本主义扩张的本质决定的，不可避免。 历史启示：侵略的本质不因借口而改变 第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。它不仅是一场因“修约”不成而引发的冲突，更是西方资本主义列强为夺取更多在华利益而发动的侵略战争。那些看似偶然的外交冲突，掩盖不了列强侵略中国的必然性，也深刻揭示了近代中国民族危机不断加深的历史根源。 1.7.2013 第二次鸦片战争爆发的根本原因，是西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。第一次鸦片战争后，他们并不满足于已有的特权，渴望获得更多利益。因此，即使没有后来的“亚罗号事件”和“马神甫事件”，战争也必然会爆发，这些事件只是他们发动战争的借口而已。 ‹#› 作案动机：探寻战争爆发的原因 01 英国 · “亚罗号事件” 1856年，英国蓄意制造事端，借口其商船“亚罗号”在广州被搜查，无理要求清政府道歉并释放船员。在遭到严正拒绝后，英军悍然炮轰广州城，以此作为挑起战争的直接借口，赤裸裸地暴露了其殖民侵略的真实面目。 02 法国 · “马神甫事件” 同年，法国紧随其后，以天主教神甫马赖在广西西林县因非法传教被处死为由，向清政府施压。随后，法英两国迅速勾结，组成“英法联军”，联手出兵侵华，共同点燃了第二次鸦片战争的战火，给中国带来了沉重的灾难。 1.7.2013 为了给侵略战争寻找借口，英国和法国分别制造了“亚罗号事件”和“马神甫事件”。英国借口“亚罗号”商船被搜查，法国借口神甫马赖被处死，以此为理由，组成英法联军，发动了对中国的侵略战争。 ‹#› 二、罪证实录：还原战争暴行的经过 第二次鸦片战争形势示意图 01. 战火初燃，城下之盟 (1856.10—1858) 侵略行径：英军蓄意炮轰广州城，随后攻陷广州，继而集结英法联军一路北上，兵临天津大沽口，直接威胁清廷京师。 屈辱恶果：清政府被迫签订《天津条约》，增开十处通商口岸，允许外国公使进驻北京，丧失关税及内河航行主权。 02. 焚园之耻，国权尽丧 (1860.10) 文明浩劫：英法联军攻破北京，咸丰帝仓皇出逃。侵略者闯入圆明园，将这座“万园之园”洗劫一空后纵火焚毁，化为焦土。 主权沦丧：清廷被迫签订《北京条约》，割让九龙司，赔偿巨额军费，中国半殖民地半封建化程度急剧加深。 1.7.2013 战争分为两个阶段。第一阶段从1856年到1858年，英法联军攻陷广州，北上逼近天津，迫使清政府签订了《天津条约》。第二阶段在1860年，英法联军再次攻占天津，进而占领北京，并火烧圆明园，迫使清政府签订了《北京条约》。 ‹#› 二、罪证实录：还原战争暴行的经过 2.2 《天津条约》（1858年） 【历史速记】“公使驻京面圣颜，十口通商破防线；长江航运任游弋，巨额赔款百姓艰” 01. 公使进驻北京：列强公使常驻北京，便于直接干涉中国内政外交，控制清政府决策。 02. 增开十处口岸：新增汉口、南京等通商口岸，侵略势力从东南沿海深入到长江中下游。 03. 内河航行特权：外国商船、军舰可在长江各口岸自由航行，中国内河主权完全丧失。 04. 巨额战争赔款：赔偿英法两国巨额白银，加剧了清政府的财政危机与百姓负担。 延伸：《通商章程善后条约》 作为补充条约，清政府被迫承认鸦片贸易合法化，鸦片以“洋药”之名公开输入，给中国社会带来了深重的灾难与无法挽回的危害。 1.7.2013 《天津条约》是一个严重损害中国主权的不平等条约。它允许外国公使进驻北京，便于列强直接控制清政府；增开十处通商口岸，使侵略势力由沿海深入内地；允许外国军舰在长江航行，使中国丧失了内河航行权。此外，《通商章程善后条约》还承认了鸦片贸易的合法化，进一步毒害中国人民。 ‹#› 二、罪证实录：还原战争暴行的经过 2.3 《北京条约》（1860年） 记忆口诀：“天天（津）酒杯” —— 承认天（津条约）、增开天（津）、割九（龙）、赔（款） 《北京条约》约文原件 割让九龙司地方一区示意图 条约追认 清政府正式承认《天津条约》继续有效，确认了此前的一系列不平等条款。 增开商埠 增开天津为商埠，使西方侵略势力从此深入到清朝统治中心的腹地附近。 割让领土 割九龙司地方一区给英国，中国的领土主权遭到进一步严重破坏。 巨额赔款 对英法两国的赔款数额大幅增加，给中国人民带来了沉重的经济负担。 1.7.2013 《北京条约》是在英法联军占领北京后签订的，它不仅承认了《天津条约》继续有效，还增加了新的条款。增开天津为商埠，使侵略势力直达清朝统治中心附近；割让九龙司地方一区给英国，使中国的领土主权进一步丧失；赔款额也大幅增加。 ‹#› 三、警钟长鸣：铭记屈辱与时代使命 3.1 火烧圆明园：文明的浩劫 ▌ 1860年10月 · 屈辱时刻 英法联军攻陷北京，直闯圆明园。这座耗时百余年营建、荟萃中西园林艺术精髓的“万园之园”，在侵略者的铁蹄下，迎来了灭顶之灾。 ▌ 劫掠与焚毁 · 文明之殇 侵略者对园内珍宝进行疯狂洗劫，奇珍异宝被席卷一空，带不走的文物字画则被肆意损毁。为掩盖罪行，英军下令纵火，大火连烧三天三夜，让琼楼玉宇化为焦土。 ▌ 永恒伤痛 · 时代警钟 这不仅是一座皇家园林的毁灭，更是人类文明史上的空前浩劫。无数孤本典籍、青铜礼器与艺术珍品就此湮灭，时刻警示着我们：落后就要挨打，自强方能安邦。 历史油画：英法联军纵火暴行 盛景追忆：圆明园方壶胜境图 历史铁证：西洋楼遗址旧影 1.7.2013 1860年10月，英法联军占领北京后，犯下了人类文明史上罕见的暴行——火烧圆明园。他们对这座“万园之园”进行了大肆抢劫，然后纵火焚烧，使之成为一片废墟。这不仅是中国文化的巨大损失，更是中华民族永远的伤痛。我们必须铭记这段屈辱的历史。 ‹#› 三、警钟长鸣：铭记屈辱与时代使命 3.2 战争的深远影响 01 政治格局剧变 中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地半封建化程度进一步加深。清政府的统治权威受到严重冲击，传统的封建政治体系开始松动，中央对地方的掌控力也逐渐减弱。 02 经济主权沦丧 外国侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区，通商口岸的增加与内河航运权的丧失，彻底打破了中国的经济壁垒，为列强对华进行商品倾销和原料掠夺打开了便利之门。 03 救亡运动兴起 清政府的统治危机进一步加深，促使地主阶级内部出现分化。以曾国藩、李鸿章为代表的开明官员，开始寻求“师夷长技以自强”的救国之路，开启了影响深远的洋务运动。 “历史的屈辱是民族觉醒的催化剂，它让我们懂得落后就要挨打，也赋予了吾辈振兴中华的神圣使命。” 1.7.2013 第二次鸦片战争给中国带来了深远的影响。政治上，中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。经济上，外国侵略势力深入内地，便利了经济掠夺。社会上，清政府的统治危机加深，也促使一部分开明官员开始寻求“自强”之路，从而开启了洋务运动。 ‹#› 三、警钟长鸣：铭记屈辱与时代使命 3.3 合作探究：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的“继续与扩大”？ 01 战争的“继续”：本质一脉相承 ◆ 根本目的相同：两次战争的核心诉求一致，均为打开中国市场，将中国变为资本主义列强的商品倾销地与廉价原料产地，是工业革命后列强扩张的必然结果。 ◆ 战争性质一致：皆是西方列强发动的非正义侵略战争，无视中国的主权与领土完整，给中国社会带来了深重的灾难与创伤。 02 战争的“扩大”：规模与危害升级 ① 参与国更多：由英国单独发动变为英法联军为主凶，美、俄两国为帮凶，形成了列强联合侵华的局面。 ② 侵略范围更广：从东南沿海扩大到整个沿海地区，甚至深入长江中下游，直至攻入清朝统治中心北京。 ③ 危害程度更深：割占领土更多，丧失主权更严重，不仅赔款数额增加，更导致中国半殖民地半封建化程度进一步加深。 —— 历史的伤疤时刻提醒我们：落后就要挨打，自强方能屹立于世界民族之林 —— 1.7.2013 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的“继续与扩大”呢？从“继续”的角度看，两次战争的根本目的和性质是相同的。从“扩大”的角度看，第二次鸦片战争的侵略国家更多、范围更广、危害程度更深。它使中国的半殖民地化程度大大加深了。 ‹#› 四、课堂小结：构建知识体系 01 作案动机 根本原因：英法等国为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，试图通过“修约”扩大侵略范围。 直接原因：英国借口“亚罗号事件”，法国借口“马神甫事件”（西林教案），蓄意挑起战争。 02 罪证实录 1856-1858（初段）：英法联军攻陷大沽炮台，兵临天津，清廷被迫签订《天津条约》及《通商章程善后条约》。 1860（战火重燃）：英法联军攻入北京，火烧圆明园，清廷签订《北京条约》，承认《天津条约》有效。 03 警钟长鸣 历史影响：中国丧失更多主权，半殖民地化程度进一步加深；西方侵略势力由沿海深入到长江中下游地区。 深刻启示：落后就要挨打，弱国无外交；国家的独立与强盛是民族尊严的根本保障，吾辈当自强。 “以史为鉴，勿忘国殇；少年强则国强，铭记历史方能开创未来。” 1.7.2013 现在我们来总结一下本节课的内容。第二次鸦片战争的根本原因是列强要进一步打开中国市场，直接原因是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。战争分为两个阶段，最终签订了《天津条约》和《北京条约》，并发生了火烧圆明园的暴行。这场战争使中国半殖民地化程度进一步加深，也让我们深刻认识到“落后就要挨打”的道理。 ‹#› 当堂检测 01 基础巩固 1. 口诀“公使进北京，内地可游历；增开十口岸，军舰长江行”反映的历史事件是？ A. 第二次鸦片战争与《天津条约》（正确） B. 第二次鸦片战争与《北京条约》 C. 鸦片战争与《南京条约》 2. 雨果严厉谴责英法联军的“体面而漂亮”的远征行径是指？ A. 发动鸦片战争　　B. 火烧圆明园（正确） C. 割占中国大片领土　D. 对华倾销商品 02 能力提升 3. 1861年外国商轮涌入长江，多家洋行的商轮在此航行，这表明了什么？ A. 外国侵略势力深入长江流域（正确） B. 中国自然经济开始遭到破坏 C. 列强获通商口岸租地建房权 4. 陈旭麓评价：“第二次鸦片战争把沉重的震撼带到了中国社会的中枢”，意在说明？ A. 清政府战败 B. 卷入资本主义世界市场 C. 民族意识觉醒 D. 半殖民地化程度进一步加深（正确） 1.7.2013 现在，我们来通过几道练习题检验一下今天的学习成果。请同学们认真阅读题目，选择正确的答案。这些题目涵盖了第二次鸦片战争的原因、过程和影响，希望大家能学以致用。 ‹#› 课后作业与拓展 01 课后作业：知行合一 ✦ 基础巩固 · 温故知新 独立完成教材课后练习题，重点梳理第二次鸦片战争的时间脉络、主要不平等条约内容及其对中国社会性质的影响，构建系统的历史知识框架。 ✦ 文心史笔 · 抒怀明志 以《圆明园的诉说》为题撰写短文（300字左右），结合这座“万园之园”的兴衰与民族命运的关联，表达你对这段屈辱历史的真切感受与理性反思。 02 拓展思考：鉴古知今 ✦ 变局思变 · 洋务先声 战争结束后，清政府统治集团内部出现了怎样的思想分化？这种分化如何为“师夷长技以自强”的洋务运动提供了政治基础与思想条件？ ✦ 历史转折 · 破局之始 为何说第二次鸦片战争是中国近代化进程的关键转折点？它如何在政治结构、经济形态与思想观念上，彻底打破了清王朝的封闭状态，迫使中国融入世界资本主义体系？ “欲知大道，必先为史。” 唯有深入理解历史的细节与逻辑，方能读懂民族兴衰的深层原因，汲取前行的智慧。 1.7.2013 课后请大家完成教材上的练习题，并写一篇题为《圆明园的诉说》的短文。同时，也请大家思考两个拓展问题：第二次鸦片战争后清政府内部的变化，以及这场战争为何是中国近代化的重要转折点。希望大家能深入思考，巩固所学知识。 ‹#› 铭记历史 吾辈自强 以史为鉴 · 知耻后勇 · 承百年之沧桑，启中华之新章 1.7.2013 同学们，第二次鸦片战争的硝烟虽然已经散去，但它留给我们的教训永远不能忘记。那段屈辱的历史告诉我们，国家落后就要挨打。作为新时代的青年，我们更应该铭记历史，努力学习，奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。吾辈自强！谢谢大家。 ‹#› $