第一单元 第3课 太平天国运动-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件围绕太平天国运动展开，涵盖其背景、主要事件、纲领文献及影响，通过马克思关于“英国大炮推动起义”的论述导入，关联鸦片战争后中国社会变化，以时间线和核心事件构建学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于融合大量模拟真题与材料分析题，以唯物史观解析《天朝田亩制度》的局限性等，通过史料实证培养学生辨析能力，如材料题引导学生辨析运动失败的根本原因。助力学生提升历史解释素养，为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

 第一单元 金牌导学案 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课　太平天国运动 1．马克思在《中国革命和欧洲革命》中写道：“中国的连绵不断的起义已经延续了约十年之久，现在汇合成了一场惊心动魄的革命；不管引起这些起义的社会原因是什么……推动了这次大爆发的毫无疑问是英国的大炮。”这段论述中的“革命”爆发的标志是（　　） A．虎门销烟 B．金田起义 C．鸦片战争 D．第二次鸦片战争 B　 第3课　太平天国运动 2．（2025·汕尾模拟）1852年，太平军进入湖南后，东王杨秀清与西王萧朝贵联名发布《奉天讨胡檄布四方谕》，痛陈剃发易服之恨，赞美史可法誓死不事清的气节。“讨胡”的“胡”是指（　　） A．外国侵略者　 B．清朝统治者　 C．地主　 D．传教士 3．（2024·昭通模拟）太平天国运动犹如一场巨大风暴，在近代中国历史的天空中掀起了波澜壮阔的篇章。其核心领导者是（　　） A．洪秀全　 B．杨秀清　 C．李秀成　 D．石达开 B　 A　 第3课　太平天国运动 4．（2025·九江阶段练习）在太平天国攻占的地区，一些乡村墙壁上出现了这样的标语：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”这种理想的社会模式（　　） A．借鉴了西方的土地制度 B．符合当时社会的发展水平 C．实现了平均贫富的理想 D．体现了农民阶级的局限性 D　 第3课　太平天国运动 【解析】“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会模式出自太平天国的《天朝田亩制度》。 它体现的是农民阶级平均主义的思想，试图在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，这是不切实际的，反映了农民阶级的局限性。因为当时的社会经济发展水平无法实现这样的理想，它没有借鉴西方土地制度，不符合当时社会发展水平，也没有实现平均贫富的理想。故选D。 第3课　太平天国运动 5．（2025·深圳模拟）某历史探究小组用下方的示意图表示了太平天国运动的发展历程，其中字母P代表的历史事件应该是（　　） A．永安建制　 B．定都天京 C．北伐西征　 D．天京事变 D 第3课　太平天国运动 6．在学习《太平天国运动》一课时，某同学绘制了一幅图示。该图示中的史实促使太平天国（　　） A．开始兴起 B．达到顶峰 C．由盛转衰 D．最后崩塌 C 【解析】图示反映的是天京事变。天京事变中杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走，太平天国元气大伤，使太平天国由盛转衰。故选C。 第3课　太平天国运动 7．（2024·江门模拟）1862年初，当太平军进军上海的时候，洋枪队配合英法在上海的正规军、清军进行抵抗。清政府赐给华尔官衔，称洋枪队为“常胜军”。保住上海以后，洋枪队开始进攻嘉定、青浦、南桥等地的太平军。这反映了（　　） A．清朝已经完全依赖于外国势力 B．《望厦条约》 C．洋枪队成为清朝主要军事力量 D．《黄埔条约》 D　 第3课　太平天国运动 8．（2024·山西）下面是某班排演历史剧拟定的各幕题目。据此判断，该剧本比较合适的名称是（　　） A.太平风云·空想幻灭 B．海疆靖寇·戚军扬威 C．中原护宋·岳武悲歌 D．鸦片惊变·国门初破 剧本名称：▲ 第一幕：宗教构梦 第二幕：战争追梦 第三幕：政策筑梦 第四幕：内乱毁梦 A　 第3课　太平天国运动 9．（2025·周口模拟）有学者研究发现，从输往英国的出口货值看，1844年，广州出口的货值是上海的7.7倍，而到了1852年，上海出口的货值是广州的1.7倍。下列史事与这一变化密切相关的是（　　） A．《南京条约》的签订 B．虎门销烟的影响 C．太平天国运动的爆发 D．第二次鸦片战争的影响 C　 第3课　太平天国运动 10．（2024·内蒙古）有学者认为，洪秀全和他的战友与腐败的清政权相抗，曾一度号召起广大民众的参与，表现出某种历史的进步性。这里的“进步性”主要指太平天国运动（　　） A．沉重打击了清王朝的统治 B．转战大半个中国 C．是规模最宏大的农民战争 D．坚持斗争十四年 A　 【解析】据题干“洪秀全和他的战友与腐败的清政权相抗，曾一度号召起广大民众的参与，表现出某种历史的进步性”可知，这里的“进步性”主要指太平天国运动沉重打击了清王朝的统治。故选A。 第3课　太平天国运动 11．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：某纲领规定：凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处…… 材料二：兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿造。……兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售…… ——《资政新篇》 第3课　太平天国运动 材料三：“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。” ——引自《洪仁玕自述》 第3课　太平天国运动 （1）材料一中的“纲领”是指什么？此“纲领”的核心内容是什么？（4分） 纲领：《天朝田亩制度》。核心内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。(4分) （2）材料二的主张是谁提出的？材料一、二中的两个文献的思想，哪个更符合时代潮流？（4分） 洪仁玕。材料二中的思想主张更符合时代潮流。(或《资政新篇》更符合时代潮流)(4分) 第3课　太平天国运动 （3）材料三中洪仁玕分析的太平天国运动失败的根本原因是“洋人助妖”，你认为正确吗？说明理由。（4分） 不正确。理由：太平天国运动失败的根本原因是农民阶级的局限性。中外反动势力联合绞杀只是太平天国运动失败的客观原因，不是根本原因。(4分) 第3课　太平天国运动 感谢聆听 $